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義教總結

網站:公文素材庫 | 時間:2019-05-29 22:45:49 | 移動端:義教總結

義教總結

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201*年8月8-201*年8月12日,,為期五天的義教社會實踐活動,圓滿的結束了。本次義教的形式多樣,有一對一的輔導,有暑期作業(yè)班,還有英語語法課程等等。訪談中,此活動的負責人談到,本次義教主要以學生作業(yè)輔導為主,并結合相關活動,讓學生掌握學習方法,提高學習興趣和學習成績。

義教課堂上,青年大學生結合自身獨特的見解,及豐富的閱歷,以生動活潑的教學形式分享著學習的方法與內容。負責人表示,大學生結合自身的經驗,分享學習的方法,也許可以讓孩子們的學習方法有所改進,可以有效地提高孩子的學習成績,學習方法是可以起到關鍵作用的。

在這一群義教青年中,他們紛紛表示,孩子們天真可愛的笑容、真誠質樸的話語、渴望求知的熱情也讓他們的教學熱情高漲。對于他們來說,在教育中分享著知識,在教育中享受著快樂,在教育孩子的同時也教育了自己,是一種思想的凈化,一種素養(yǎng)的提升,一種心靈的震撼,收獲的是一種“雙贏”的效果。

這次義教活動,總體是不錯的,義教的同學們積極性高,以及相當?shù)呢撠,能夠及時的請教一些專業(yè)老師,做好備課的工作。不過在前期工作做的仍然是不夠好的。班別以及學生的年紀在報名的時候沒有很好的注意這個事項,導致后期工作有點復雜,還有一點值得我們注意的是活動的宣傳活動做得還是不夠,過于的匆忙,以致有部分的家長不能夠得到信息。相信通過本次活動,我們能夠吸取經驗,把下一次的義教活動辦更加成功!

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義教總結

人文院旅游102班翁李勝22210224

一個學期的義教工作轉眼之間就結束了。這學期的義教,使我感受頗多,獲益匪淺。不可置否,其給我?guī)淼挠绊懛菚r間所能減弱,一直延續(xù)到現(xiàn)在的生活之中。一學期的工作,有累有辛酸,但更多的是與教員合作、與學生相處的快樂跟充實。

我們是每周二下午的第一節(jié)課去義教。這個時間給我?guī)砹藰O大的挑戰(zhàn),因為我們大學的課程上到12點15分,一下課我就得去南門坐公交車,否則就會遲到。因此每次我都得早上把中午的午餐買好,就是點面包,然后帶到車上吃。有時實在很累了,在公交車上都會睡著。那115路車30分鐘才一班,我們必須得準時,否則就沒有人給孩子們上課了。我們的路程不是想像中的那么近,那么平坦,每次下公交車頭都會暈暈的。

本來我想象這個工作只是一個簡單的工作,與小朋友玩耍,教一下簡單的美術課程就能輕輕松松的把工作完成。但是一切與我的想象有相似,也有很多的不同。相同的是這是一個非常有樂趣的工作,能在與小朋友的交流之中找到自己遺失好久的童趣,能在教小朋友之中找到自己那莫名的自豪感,能在與小朋友的玩耍之中找到那久違的天真。但是,同時真的有很多的情況是我沒能想象的。譬如六年級的課堂紀律是如此的糟糕,我們不知說了多少遍安靜,可是還是很吵,最后他們班主任每節(jié)課都坐在教室后面,才使紀律好點。還有我沒能想象到小朋友們是這么的危險,完全沒情面就來幾下的攻擊,不過或許這就是童趣的一部分吧。我也想象不到小朋友是這么的有想法甚至不想你進入他的空間,所以我覺得真的要尊重他們并慢慢引導。

最讓我難以想象的是我們會有那出奇的代溝,有些問題與行為我們是完全不能理解的。總而言之,我覺得對熱情甚至頑皮的班級要多一份忍耐與童趣,對他們的不敬行為我們要忍耐把它看成是他們對你的歡迎,并與他們打成一片讓他們覺得你是他們的一員。對一些比較不喜歡交流的班級要多一份的耐心,其實他們不喜歡與你交流或許是他們害羞與你沒見過面,所以只要你與他們談一下,和玩耍一下他們也會把那天真的笑臉留給你。

這學期的美術課,我們教同學們畫畫,教他們折紙,還交了他們小學奧數(shù)題目以及關于計算機發(fā)展的知識。內容是十分的豐富。有幾個同學,我對他們的印象十分深刻,他們很聰明也很積極。有一次我教他們九字宮格的游戲,他們一個個都舉手要到黑板上來寫,而且也做得是對的,真的很不錯。

在這次的活動中我感覺幼兒園工作是需要很多的耐心的,沒有這份耐心你很快就會失去與小朋友交流的機會。同時我感覺我們不能把自己的位置擺成老師,要擺作他們的朋友與他們打成一片,讓他們覺得哥哥姐姐只是一群年齡較大的小朋友。

經過這次活動我同時要給其他人一些自己的建議

1.要與老師協(xié)調好工作,與了解小朋友學習的進度,不能只是與他們玩耍而不學習。

2.在一些群體活動中要留意小朋友們的舉動,因為聚集很可能會要一些小摩擦發(fā)生。

3.不要用自己的想法來控制小朋友,而是要用引導或者是哄騙讓他們接受。4.小朋友有時會攻擊你,要注意自己安全的同時,也要也小朋友們保持秩序。5.要與他們打成一片,與讓他們感覺你是親切的容易親近。6.最后記住對他們永遠要笑。

小孩與家長溝通不暢,小孩不理解家長的苦心,家長也不理解自己的孩子的內心活動,這也就是人們常說的代溝。我們去了,就應該扮演聯(lián)通代溝的橋梁角色。我們很重要!

義教讓我道人生,我有心靈地圖皆是福。義教讓我體會到,我父母的愛是點滴的。義教讓我長大了,我看到昨天幼小的我。

這里也許有你的回憶,因為我們也有過童年!這里也許有你的影子,因為我們受予過的關愛!也許這里會讓你流淚,因為浮在眼前的始終不是自己,我們的已過去!也許這里還是你要找的溫暖,~~~我們要珍惜的不只是將來,更不只是過去,而是眼前的這一刻親人、朋友、同學。我不會被時間蒙住了雙眼!

一份熱愛、一份真情、一份關注、一份感恩。義教的過程不僅僅鍛煉我的能力,使我學到的理論知識得到了實踐,社交能力也得到了提高。如果是一個有心人,回憶一下自己的學習人生經歷,總結一下,那些,曾影響你的,父母老師在教學上的特點,思考其中的合理性,消化、吸收,轉化成自己的東西。這就是義教的成功支點。

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