教研組檢查實施工作總結(jié)

教研組檢查實施工作總結(jié)

201*年4月30日，我對學(xué)校所有數(shù)學(xué)老師的課堂教學(xué)、教案書寫、作業(yè)批改、聽課筆記進(jìn)行了全面細(xì)致的檢查，并在結(jié)束時作了

詳細(xì)的反饋交流。具體檢查結(jié)果如下；

1、檢查的所有教師的教案都達(dá)到了節(jié)數(shù)要求，多數(shù)超出一節(jié)，最多的超出4、5節(jié)；教案要求規(guī)范，項目齊全，環(huán)節(jié)清晰，體現(xiàn)了雙邊活動，內(nèi)容較為實用。對九年級選題認(rèn)真、內(nèi)容切合實際、標(biāo)有具體上課日期的教案給予了肯定。

2、講課情況整體上比以前檢查的每次都強(qiáng)，教師素質(zhì)和專業(yè)知識水平都沒有問題。前三節(jié)有準(zhǔn)備的課比隨機(jī)聽的課強(qiáng)。講課教師增強(qiáng)了改革意識，不同程度地體現(xiàn)了新的課堂教學(xué)理念，采用多種方法，重視了學(xué)生的主體地位，注重了雙邊活動。

3、作業(yè)批改方面，各科的同步訓(xùn)練、作業(yè)本基本做到了全批全改，有日期、有等級，個別有評語。4、聽課筆記：總體上看比以前有明顯進(jìn)步。

當(dāng)然，在我們進(jìn)步同時，同時也存在許多不足之處：1、教案：

（1）、所有教案缺乏最后的課后反思環(huán)節(jié)，即使個別教師有寫的也是內(nèi)容過少，顯得應(yīng)付；

（2）、教案缺少單元計劃、目標(biāo)；（3）、多數(shù)沒有板書設(shè)計；

（4）、有的兼課教師及個別請假教師未提供教案；2、講課：

（1）、各科的課堂效率均不高，從老師講課的話語設(shè)計、題目選用、學(xué)生活動設(shè)計等方面都有待精細(xì)化；

（2）、選題不精，題型的代表性不強(qiáng)，雷同式題目多；（3）、雖然教師不同程度的重視了學(xué)生的活動設(shè)計，但課堂把持仍然嚴(yán)重，教師的“滿堂灌”意識沒有從根本上得到改變；

（4）、對學(xué)生的全面提高意識不強(qiáng)，從老師的意識上就甩掉了太多的學(xué)生。

3、批改作業(yè)：

（1）、部分作業(yè)單次量小，；

（2）、有的科目沒按學(xué)校要求的次數(shù)布置作業(yè)，作業(yè)次數(shù)不夠；（3）、錯題沒有改正；（4）、學(xué)生沒有完成作業(yè)時間；

（5）、有些試卷判了卻沒有分?jǐn)?shù)，只有等級；4、聽課筆記：

（1）、聽課時間不均勻，存在較嚴(yán)重的集中聽課現(xiàn)象；（2）、學(xué)校對教師聽課的節(jié)數(shù)要求不夠，且部分教師聽課意識、學(xué)習(xí)意識不強(qiáng)，聽課節(jié)數(shù)很少；

（3）、對聽課內(nèi)容的記錄、點(diǎn)評存在著程度不同的應(yīng)付現(xiàn)象；對這次檢查，我做了詳細(xì)記錄，我們的下一步工作就是根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)對教研組的意見，分析我校存在的問題，重點(diǎn)從以下幾個方面落實：

1、教案：

（1）、規(guī)范教案格式，完善各個環(huán)節(jié)。教學(xué)三維目標(biāo)要分清；（2）、教案增加單元計劃、單元目標(biāo)；（3）、補(bǔ)充板書設(shè)計；

（4）、全部書寫課后反思，切合實際的寫出取得的良好效果、未完成的內(nèi)容及存在的問題等，每一節(jié)課都讓學(xué)生學(xué)有所獲；

（5）、對個別過于簡單或缺乏規(guī)范的教案，不能體現(xiàn)雙邊活動的教案，將予以個別指導(dǎo)；

（6）、兼課教師要按學(xué)校要求書寫教案；2、講課：

（1）、提高課堂效率，從老師講課的話語設(shè)計、題目選用、學(xué)生活動設(shè)計等方面都要向精細(xì)化發(fā)展；

（2）、選題要精化，題型要具有代表性，避免雷同式題目；（3）、高度重視學(xué)生的活動設(shè)計，徹底改變教師的“滿堂灌”意識；把每節(jié)課的小組合作探究學(xué)習(xí)做為重點(diǎn)；

（4）、增強(qiáng)對學(xué)生的全面提高意識，一定要兼顧到大多數(shù)學(xué)生。3、批改作業(yè)：

（1）、合理布置單次作業(yè)量，既不過多又不過少；（2）、按學(xué)校要求的次數(shù)布置作業(yè)，確保作業(yè)次數(shù)足夠；（3）、理科建立錯題集，文科建立積累本；（4）、要求學(xué)生在每次完成作業(yè)時注明時間，統(tǒng)一格式為：每次作業(yè)后另起一行，在右側(cè)寫上“作業(yè)時間：*月*日）；

（5）、試卷要及時評判，給出確切

我們有理由相信，有著上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)，有著學(xué)校的大力支持，有著全體教師的努力，我們的進(jìn)步會越來越大！

201*年5月30日

擴(kuò)展閱讀：教研工作總結(jié)

小學(xué)教研工作總結(jié)

本學(xué)期我校在鄉(xiāng)教委的指導(dǎo)下，堅持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以推進(jìn)課程改革為重點(diǎn)，以提升教師隊伍素質(zhì)、提高教學(xué)質(zhì)量為核心，求真務(wù)實，與時俱進(jìn)，不斷提升“研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)”的能力與水平，改革教研模式，推進(jìn)學(xué)校校本教研的發(fā)展，提高新課程教學(xué)的實施水平，提高素質(zhì)教育質(zhì)量�，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

一、繼續(xù)推進(jìn)課程改革，做好新教材的培訓(xùn)工作。

提高新課程培訓(xùn)針對性。相關(guān)學(xué)科通過各種方式繼續(xù)做好新教材、新課標(biāo)學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作，特別是英語教材的培訓(xùn)工作。我們將老師派出去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)回來的教師對未出去學(xué)習(xí)的教師培訓(xùn)，使教師吃透教材，在此過程中指出了學(xué)科課改中存在的主要問題，提出具體地改進(jìn)策略及辦法，幫助廣大教師解決教學(xué)中實際問題。

二、扎實有效開展教學(xué)研究活動，不斷提高教師專業(yè)水平。1、強(qiáng)化常規(guī)教研活動專題性。本學(xué)期成立了兩個教研組，商討、制定好計劃，提出了各科研究專題。各學(xué)科教研組長對各組校本教研計劃進(jìn)行檢查，并督促各教研組按照計劃開展活動。

2、堅持校本教研、校際交流的有機(jī)結(jié)合。本學(xué)期我們一月一次教研活動，每次活動都有專題、有總結(jié)、有反思。

本學(xué)期我們還加強(qiáng)校際交流活動。成功地組織教師開展活動；通過這些活動的開展大大地提高了我校教師的業(yè)務(wù)能力。

三、狠抓教學(xué)過程管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1、堅持推門聽課。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長堅持推門聽課活動。通過聽課，全面了解教師課堂教學(xué)的水平，發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中的問題并及時診斷，通過這一活動的開展，有效地提高了教師的課堂教學(xué)水平。

2、堅持教學(xué)月檢查制度。我們采取“三查”的形式，即：教研組長檢查、教導(dǎo)主任督查、校長抽查。檢查結(jié)束后，學(xué)校召開全體教師會議，對檢查結(jié)果進(jìn)行總結(jié)，和教師面對面的總結(jié)成績、指出問題，對于存在的問題督促教師整改。

3、組織教學(xué)檢測，每次檢測結(jié)束后，學(xué)校要求教師寫好教學(xué)分析報告，并召開教學(xué)調(diào)研反饋會。對教學(xué)中存在問題進(jìn)行深入剖析，提出教學(xué)改革意見。

四、加強(qiáng)隊伍建設(shè)，提高師資水平。

認(rèn)真抓好教師培訓(xùn)工作。樹立“以人為本”的培訓(xùn)理念，堅持培訓(xùn)工作的全員意識，制定切實可行的全員培訓(xùn)和骨干教師培訓(xùn)計劃，并按照計劃執(zhí)行。

本學(xué)期，我們建立健全校本教研制度，狠抓校本培訓(xùn)工作。其方法是外出學(xué)習(xí)的教師回來要作學(xué)習(xí)匯報、上示范課，另外，我們還通過遠(yuǎn)程教育對教師進(jìn)行培訓(xùn)，減少了培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)，收到了很好的效果。

艱辛的背后也有不足；存在的問題主要是沒有一個很好的課題研究，數(shù)學(xué)教研組的活動開展較少。我們將在新的學(xué)期里發(fā)揚(yáng)成績，克服缺點(diǎn)。使我校的教研工作上一個新臺階。

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