【環(huán)評(píng)】環(huán)評(píng)工程師考試復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)小結(jié)

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環(huán)評(píng)工程師考試復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)小結(jié)

201*年筆者參加環(huán)評(píng)工程師的四科考試，四門全部通過�，F(xiàn)據(jù)自己的復(fù)習(xí)過程和一些體會(huì)總結(jié)如下幾點(diǎn)，供參加201*年的考生參考。一、全面有序，心中有底

從201*年的考試題目來看，出題范圍較廣，在大綱中很多是“了解”的部分都出了題目，比如05年大綱要求“了解常規(guī)項(xiàng)目（二氧化硫、總懸浮顆粒物、可吸入顆粒物、二氧化氮、一氧化碳、臭氧）的濃度限值”，05年出了3道題。去年在考試前曾有的培訓(xùn)老師說只需復(fù)習(xí)大綱中“掌握”和“熟悉”的部分，其實(shí)這是一種誤導(dǎo)。因此，復(fù)習(xí)應(yīng)全面。

從201*年和201*年大綱的變化（表1）可以看出：第一，考試內(nèi)容明顯增多。除《技術(shù)方法》和《案例》增加的內(nèi)容不多外，前2科的考試內(nèi)容增加明顯。第二，考試的要求提高。前三科“掌握”、“熟悉”的內(nèi)容所占比例增加�！断嚓P(guān)法律法規(guī)》201*年“掌握”、“熟悉”部分所占比重為37.1%，201*年“掌握”、“熟悉”部分上升至64.1%；《技術(shù)導(dǎo)則與標(biāo)準(zhǔn)》201*年“掌握”、“熟悉”部分所占比重為69.5%，201*年“掌握”、“熟悉”部分上升至79.9%；《技術(shù)方法》201*年“掌握”、“熟悉”部分所占比重為72.6%，201*年“掌握”、“熟悉”部分上升至85.6%。第三，前三科要求“掌握”的內(nèi)容顯著增多。

從上述分析可知：第一，201*年，從命題人的角度來說，增加了命題的范圍，出題的角度更有空間，出現(xiàn)超綱的現(xiàn)象機(jī)率減少。第二，從考生的角度來說，增加了復(fù)習(xí)的難度，看書的時(shí)間和精力投入要多，要考出好成績(jī)更不容易。201*年與201*年考試大綱的要求比較科目時(shí)間大綱要求的考項(xiàng)（條）掌握熟悉了解合計(jì)

相關(guān)法律法規(guī)201*年203695151201*年706978217

技術(shù)導(dǎo)則與標(biāo)準(zhǔn)201*年357046151201*年5510039194

技術(shù)方法201*年29402695201*年42411497案例201*年32條考項(xiàng)

201*年37條考項(xiàng)。增加了“規(guī)劃環(huán)境影響評(píng)價(jià)”內(nèi)容有序就是復(fù)習(xí)要有計(jì)劃。分配復(fù)習(xí)時(shí)間以成績(jī)提高最快為原則。我拿到考試大綱和參考教材后制訂一個(gè)粗略的復(fù)習(xí)計(jì)劃，對(duì)于在職的我們，計(jì)劃往往很難執(zhí)行，盡管去年我的工作任務(wù)也很重，但我還是規(guī)定好每周的復(fù)習(xí)進(jìn)度，按教材的頁碼或按大綱的條目都可，我花了近二十天的業(yè)余時(shí)間（晚上和周末）通讀了一遍參考教材（盡管錯(cuò)誤較多），四月份則精讀。五一黃金周七天則全封閉式參照大綱針對(duì)性看書和法律原文、技術(shù)導(dǎo)則，在這周時(shí)間，我花一些時(shí)間重點(diǎn)去復(fù)習(xí)自己尚未完全掌握的重要知識(shí)點(diǎn)，這樣在最短的時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生最大的效益。建議在5月考前這段時(shí)間，自己擅長(zhǎng)的科目不應(yīng)再花太多時(shí)間，而自己不擅長(zhǎng)的一些科目，應(yīng)多花時(shí)間去突擊復(fù)習(xí)，效果肯定會(huì)好。

根據(jù)去年我的經(jīng)驗(yàn)，我建議考四科的考生在整個(gè)復(fù)習(xí)過程中，對(duì)前三科至少要復(fù)習(xí)三遍，時(shí)間充足的應(yīng)復(fù)習(xí)四遍。按照記憶的規(guī)律來看，第一遍可能使你熟練地掌握百分之三十的知識(shí)內(nèi)容，第二遍的復(fù)習(xí)能使你掌握百分之五十的知識(shí)內(nèi)容，第三遍就能使你掌握百分之七十的知識(shí)內(nèi)容，第四遍的復(fù)習(xí)你就能達(dá)到掌握百分之九十應(yīng)考內(nèi)容的效果。

考前最后幾天，記憶力容易激活，應(yīng)充分利用。此時(shí)不宜再去復(fù)習(xí)具體的知識(shí)點(diǎn)，而應(yīng)采取浮光掠影式的復(fù)習(xí)方式，應(yīng)以輕松的心態(tài)，著眼于宏觀的角度去發(fā)現(xiàn)和解決問題或快速地從頭到尾瀏覽翻一遍大綱和參考教材，在腦海里對(duì)其中每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)留下最后的印象。這種方法對(duì)付客觀題比較有效。

二、緊扣大綱，萬變不慌考試大綱是考試命題的依據(jù)，也是考生對(duì)課程進(jìn)行復(fù)習(xí)的依據(jù)�？荚嚧缶V規(guī)定了課程考試的內(nèi)容、范圍、深度。在運(yùn)用大綱時(shí)，一定要根據(jù)大綱提出的要求，結(jié)合輔導(dǎo)教材，全面理解和掌握大綱的內(nèi)容，并使其融會(huì)貫通。

201*年有的考生據(jù)大綱整理了相關(guān)內(nèi)容，雖然歸納的不是全面，但對(duì)考生有所幫助，這些資料去年我也看過，在此對(duì)他們的無私奉獻(xiàn)表示筆者的衷心感謝。也感謝環(huán)評(píng)俱樂部網(wǎng)站提供了這樣的平臺(tái)�？催@些資料也是復(fù)習(xí)的一種方式，輔導(dǎo)教材中有些內(nèi)容加入了編者的思想，不一定準(zhǔn)確，而按大綱整理的內(nèi)容是原汁原味的，考試命題的內(nèi)容（前三科）絕大部分是來自法律法規(guī)原文和各種導(dǎo)則。因此，復(fù)習(xí)時(shí)一定要緊扣大綱。

三、先易后難，信心漸強(qiáng)在這四科中，個(gè)人覺得從看書的難易程度而言，第一科最容易看，第二科其次，第三科稍難。但第一科和第二科的知識(shí)點(diǎn)太多，看到后面，前面的東西又忘了，要記住也不容易，第三科雖然難點(diǎn)，但只要理解了，反而不需死記硬背，也不容易忘記。

為了樹立考試信心，首先復(fù)習(xí)第一科（法律法規(guī)）好點(diǎn)，前后知識(shí)點(diǎn)關(guān)聯(lián)性不大，這門課程可以利用零碎的時(shí)間復(fù)習(xí)。我是每天晚上睡覺通讀一下法律法規(guī)原文。第二科和第三科得靜下心來看書。

考四科的同仁，復(fù)習(xí)重點(diǎn)應(yīng)放在前三科，只要把前三科學(xué)習(xí)得扎實(shí)，《案例》通過也沒多大問題，《案例》復(fù)習(xí)我只用了一個(gè)星期時(shí)間，主要是看不同類型的案例在環(huán)評(píng)時(shí)應(yīng)抓住的重點(diǎn)、注意事項(xiàng)等等，并把主要要點(diǎn)能寫出來。因《案例》考試時(shí)有兩道必做客觀題（40分）其實(shí)也是考查前三科的知識(shí)，后面的六選四主觀題也是考查前三科的應(yīng)用。

考二門的前輩，如果《導(dǎo)則》和《技術(shù)方法》基本功不扎實(shí)，建議還是要看，否則還是會(huì)大意失荊州呀！

四、練習(xí)強(qiáng)化、考試不怕

客觀題考試往往考關(guān)鍵詞。從201*年考試的內(nèi)容來看，基本是這樣，選擇題的選項(xiàng)往往就是容易混淆的一些關(guān)鍵詞（字），因此，復(fù)習(xí)時(shí)要抓住關(guān)鍵詞去看。如何知道哪些關(guān)鍵詞（字）呢？通過練習(xí)是檢查復(fù)習(xí)關(guān)鍵詞到位和檢驗(yàn)復(fù)習(xí)效果的最佳方式去年因找不到合適的練習(xí)題，自己則站在命題者的高度復(fù)習(xí)備考，從考官的角度設(shè)置了很多自測(cè)題，此法果然效果不錯(cuò)，一方面解決了看書單調(diào)、乏味的感覺，另一方面也能檢測(cè)自己學(xué)習(xí)的效果。不過今年的考生不用愁了，筆者和另一環(huán)境影響評(píng)價(jià)工程師已按06的大綱逐條逐項(xiàng)重新把三科的練習(xí)題整理了一遍，每科的練習(xí)在500道以上，估計(jì)3月中旬可以印刷出來。

五、比較記憶，忘記不易

在職的我們經(jīng)過幾年或十幾年工作的消耗，特別是人到中年后，記憶力大大下降。因此得多想點(diǎn)其它辦法去加深記憶，除前面講的通過練習(xí)是一種抗遺忘的方式外，比較法也是一種有效復(fù)習(xí)的方法。

前三科考查的內(nèi)容多，容易混淆的知識(shí)點(diǎn)也多。比如建設(shè)項(xiàng)目報(bào)告書的內(nèi)容，在《環(huán)評(píng)法》有規(guī)定，在《導(dǎo)則》中也有規(guī)定，我把兩者放在一起來比較就清楚了；敏感點(diǎn)也是如此，在《環(huán)評(píng)法》和《導(dǎo)則》中都有界定，兩處不完全一樣，只有比較才知異同�！秾�(dǎo)則》和《技術(shù)方法》中介紹了很多各要素調(diào)查、預(yù)測(cè)、評(píng)價(jià)的方法、評(píng)價(jià)的方法等等，我都把它整理成一張表，一目了然。表2、表3是我整理的部分內(nèi)容（第二科）給大家參考。表2部分污染物排放標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行時(shí)段和執(zhí)行排放標(biāo)準(zhǔn)時(shí)禁止行為排放標(biāo)準(zhǔn)類型時(shí)段劃分一類區(qū)執(zhí)行排放標(biāo)準(zhǔn)時(shí)禁止行為

大氣污染物綜合排放標(biāo)準(zhǔn)1997年1月1日一類區(qū)禁止新、擴(kuò)建污染源惡臭污染物排放標(biāo)準(zhǔn)1994年6月1日一類區(qū)禁止建新的排污單位

鍋爐大氣污染排放標(biāo)準(zhǔn)201*年1月1日一類區(qū)禁止新建以重油、渣油為燃料鍋爐

工業(yè)爐窯大氣污染排放標(biāo)準(zhǔn)1997年1月1日一類區(qū)禁止新建各種工業(yè)爐窯（除市政、建筑施工臨時(shí)用瀝青加熱爐外）

污水綜合排放標(biāo)準(zhǔn)1997年12月31日GB3838中Ⅰ、Ⅱ類水域和Ⅲ類水域中劃定的保護(hù)區(qū)，GB3097中一類海域，禁止新建排污口

表3有關(guān)固體廢物污染控制標(biāo)準(zhǔn)部分指標(biāo)比較標(biāo)準(zhǔn)類型適用范圍離居民點(diǎn)的距離生活垃圾填埋污染控制標(biāo)準(zhǔn)略500米

危險(xiǎn)廢物貯存污染控制標(biāo)準(zhǔn)不適用尾礦800米

危險(xiǎn)廢物填埋污染控制標(biāo)準(zhǔn)不適用放射性廢物800米

危險(xiǎn)廢物焚燒污染控制標(biāo)準(zhǔn)不適用放射性和易爆廢物1000米一般工業(yè)固體廢物貯存、處置場(chǎng)污染控制標(biāo)準(zhǔn)略500米

六、快樂復(fù)習(xí)，過關(guān)容易

從小學(xué)到大學(xué)，經(jīng)歷過無數(shù)次大大小小的考試，很多考試是為考試而考試，考完后什么都忘了。這樣的考試對(duì)一個(gè)人知識(shí)的長(zhǎng)進(jìn)效果不明顯。

對(duì)于從事過環(huán)評(píng)的考生來說，通過復(fù)習(xí)是一次梳理環(huán)評(píng)理論、知識(shí)的機(jī)會(huì)，查漏補(bǔ)缺吧，往后從事環(huán)評(píng)再上一層樓。對(duì)于從事環(huán)評(píng)相關(guān)工作的考生來說，通過復(fù)習(xí)是一次系統(tǒng)掌握環(huán)評(píng)知識(shí)的途徑，往后有機(jī)會(huì)從事環(huán)評(píng)工作不至于無從下手，犯一些基本的錯(cuò)誤，懷著這樣的心態(tài)去復(fù)習(xí)去考試可能比純粹為證書而考試更能靜下心來看書。

05年每次看《法律法規(guī)》參考書和法律法規(guī)原文都有收獲，雖然每次不可能都記住，但暮然發(fā)覺以前環(huán)評(píng)中遇到的一些法律法規(guī)的問題竟在這次復(fù)習(xí)過程中找到了答案，以前犯下的錯(cuò)誤如早點(diǎn)通讀就好了。其它兩科亦然。

七、關(guān)于兩個(gè)問題談?wù)剛�(gè)人的看法(1)考試成績(jī)與參加培訓(xùn)的關(guān)系

考試成績(jī)的好壞與是否參加培訓(xùn)沒有必然的關(guān)系。參加培訓(xùn)是一次向環(huán)評(píng)界前輩學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)，對(duì)幫助記憶、深刻理解知識(shí)點(diǎn)有一定的作用，碰見一位好老師的講授將起到事半功倍的效果，但依賴短短的幾天培訓(xùn)達(dá)到順利過關(guān)的目的不太現(xiàn)實(shí)（除非有的考生本身基礎(chǔ)扎實(shí)）。對(duì)于沒時(shí)間或因其它原因沒有參加培訓(xùn)的考生不必沒有信心，筆者去年也沒有參加培訓(xùn)同樣通過，而且分?jǐn)?shù)不低。參加培訓(xùn)的人花了時(shí)間和經(jīng)濟(jì)成本，沒有參加培訓(xùn)的人可能要付出更多的時(shí)間成本和精力成本，符合經(jīng)濟(jì)規(guī)律。

考試成績(jī)的好壞還是與復(fù)習(xí)投入的時(shí)間和精力成正相關(guān)。(2)考試成績(jī)與從事過環(huán)評(píng)（狹義）的關(guān)系有些考生沒有真正從事過環(huán)評(píng)工作，只從事過與環(huán)評(píng)相關(guān)的工作，比如環(huán)境監(jiān)測(cè)、環(huán)境管理、環(huán)境影響評(píng)價(jià)研究、環(huán)境影響評(píng)價(jià)授課等，擔(dān)心考不過，這種擔(dān)心也是沒必要的�？荚嚦煽�(jī)與從事過環(huán)評(píng)有一定的關(guān)系，但也沒必然的關(guān)系，殊不知，201*年就有很多從事過十幾或者二十幾的環(huán)評(píng)前輩沒有通過環(huán)評(píng)考試，而很多只是從事環(huán)評(píng)相關(guān)工作順利也通過了。從事過環(huán)評(píng)工作的考生，在實(shí)踐的過程中應(yīng)用過環(huán)評(píng)考試的各種知識(shí)、技術(shù)，理論與實(shí)踐都有一定的基礎(chǔ)，復(fù)習(xí)各科相對(duì)容易，看書也不顯得陌生，只要稍加努力通過的概率高些，但目前很多環(huán)評(píng)工作者因分工較細(xì)，大都從事某一專題的環(huán)評(píng)，其它專題少接觸，而考試考查的面較廣，如果自以為經(jīng)驗(yàn)豐富，掉以輕心，過不了這道門檻也不足為奇了。

考試與實(shí)踐有一定的差距。資格考試考查的是從事這行業(yè)的基本理論、基本方法，也就是從事這個(gè)行業(yè)所達(dá)到的要本要求，僅僅是“資格”而已，取得了資格并不意謂著就能做好環(huán)評(píng)。考試不可能把實(shí)踐中遇到的各種問題搬上來考，也不能把實(shí)務(wù)中需要用程序來解決的問題搬上來考，相對(duì)而言，考試還是比做好一個(gè)環(huán)評(píng)項(xiàng)目并能經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)還是容易點(diǎn)，當(dāng)然，有些人做環(huán)評(píng)全依賴COPY，就另當(dāng)別論了。環(huán)評(píng)實(shí)踐更多是去解決某些具體的問題，有些問題在書目中有時(shí)也找不到，而且還要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。

因此，從事相關(guān)環(huán)評(píng)工作的考生只要樹立信心，多花點(diǎn)時(shí)間，一定能通過考試，取得資格證書。1、耐心

說實(shí)話，即使干環(huán)評(píng)多年，也不可能對(duì)導(dǎo)則、標(biāo)準(zhǔn)等文件記憶深刻，都是現(xiàn)用現(xiàn)看。所以，對(duì)這些東西的粗略掌握沒問題，真考察細(xì)節(jié)就難說了。越是工作經(jīng)驗(yàn)多的，對(duì)于這種干巴巴的學(xué)習(xí)內(nèi)容越?jīng)]興趣，容易忽略細(xì)節(jié)，建議考前的學(xué)習(xí)就主要放在細(xì)節(jié)方面，尤其是法律法規(guī)，隨著考試的難度加大，細(xì)節(jié)決定一切。

另外，法律法規(guī)雖然很多，但法律法規(guī)的制定有規(guī)律可循，就是定義、范圍、各種行為的獎(jiǎng)罰等，限制、禁止等。2、系統(tǒng)

環(huán)評(píng)技術(shù)主要包括：

工程分析（物料分析、平衡計(jì)算）現(xiàn)狀監(jiān)測(cè)（監(jiān)測(cè)布點(diǎn)、評(píng)價(jià)計(jì)算）

預(yù)測(cè)技術(shù)（預(yù)測(cè)方法、模式應(yīng)用及計(jì)算）

污染控制（水、氣、聲、渣、生態(tài)恢復(fù)、清潔生產(chǎn)、循環(huán)利用）資料收集分析技術(shù)

環(huán)評(píng)原則：達(dá)標(biāo)排放（濃度、總量）、清潔生產(chǎn)、總量控制

由于許多導(dǎo)則、標(biāo)準(zhǔn)的互相引證，其中的內(nèi)容規(guī)定就有聯(lián)系，但總則和水、氣、聲導(dǎo)則是根本。

3、案例考試的實(shí)踐能力

案例考試就是考實(shí)際工作的能力，實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)重要。實(shí)際經(jīng)驗(yàn)少，就用多思考來解決，多看各種報(bào)告，思考其評(píng)價(jià)范圍、等級(jí)、方法的優(yōu)缺點(diǎn)，思路是否清晰，解決問題是否全面徹底等，就是帶著學(xué)習(xí)批判的目的看，對(duì)于不同理解的，可以按照相關(guān)技術(shù)去分析差距。（這是不是就是頭腦風(fēng)暴？）

考試是不分行業(yè)限制的，但也不可能考比較偏的行業(yè)技術(shù)，掌握共性的技術(shù)是關(guān)鍵。4、注意實(shí)踐工作中和考試的不同

（1）實(shí)際工作很多是經(jīng)驗(yàn)性的，因?yàn)轫?xiàng)目級(jí)別、環(huán)境的不同，有時(shí)候不會(huì)全面，就有可能形成一些盲點(diǎn)。例如：廣東新疆項(xiàng)目很少作地下水，涉及到排水路線和廢水的儲(chǔ)水時(shí)，對(duì)下滲的影響不太考慮；內(nèi)地很多地方是一片農(nóng)田，生態(tài)影響、水土流失不是十分重要的問題；新疆缺水的條件下，很容易考慮農(nóng)灌綠化利用，可缺少可行性的分析，所以考試過程對(duì)問題的思考，需要脫離一些習(xí)慣些做法。上次考試中的高樓風(fēng)、光污染問題，就是很少有人遇到的，但題目給的信息就是要考這點(diǎn)。建議多看其它區(qū)域的報(bào)告，先形成自己的思路，然后發(fā)現(xiàn)自己思路的不足之處。（2）工作經(jīng)驗(yàn)與考試有區(qū)別

對(duì)于考試來說，畢竟出題就有一定的目的性，所以讀題目要準(zhǔn)確理解，發(fā)現(xiàn)考點(diǎn)。實(shí)際工作能夠給人一定時(shí)間查資料，考試就是考職業(yè)素質(zhì)－－職業(yè)敏感性，看到問題就想到解決的方法和答案。

（3）技術(shù)應(yīng)用方面

平時(shí)作項(xiàng)目，在許多技術(shù)應(yīng)用方面是考慮盡可能簡(jiǎn)化的，能簡(jiǎn)單就簡(jiǎn)單，特別是評(píng)價(jià)等級(jí)越低越好作；考試就反過來了，寧嚴(yán)勿寬。5、考試過程要冷靜

聽風(fēng)影談起來考試，他說的直接回答答案，不要考慮太多的說法很不錯(cuò)�，F(xiàn)在作項(xiàng)目很容易面面俱到，其實(shí)案例每題20分，分成幾個(gè)小問題，不過5分左右，按照答題的考點(diǎn)來說，每個(gè)問題的考點(diǎn)不過5、6個(gè)。適可而止

寫下這個(gè)題目不是為了嘩眾取寵，就是怕大家錯(cuò)過我的一些體會(huì)，有點(diǎn)私心吧。制勝全攻略：

1.制定計(jì)劃，堅(jiān)決執(zhí)行。現(xiàn)在制定看書計(jì)劃還來得及，制定下的目標(biāo)要堅(jiān)決實(shí)現(xiàn)，要不發(fā)生目標(biāo)侵蝕就壞了。

2.持之以恒，�？床恍�。哪怕你再累、再忙，即使喝醉了，每天也要看一點(diǎn)，哪怕是翻翻書睡著了也是有益的。

3.以書為綱，兼顧原文。考試要牢牢把握教材，把書看透、看爛（最少看三遍），尤其是導(dǎo)則和方法要融匯貫通，在此基礎(chǔ)上要從網(wǎng)上下載導(dǎo)則原文研讀，以利于案例分析。4.多交學(xué)友，教學(xué)相長(zhǎng)。找志同道合的學(xué)友，一起互相研討，彼此提高，事半功倍啊！5.均衡用力，及格萬歲。法律法規(guī)相對(duì)簡(jiǎn)單，要盡量少花時(shí)間，很容易過的。重點(diǎn)是導(dǎo)則和方法，要多用力。案例適合累的時(shí)候消遣來看�？荚嚫[門：

多選題拿不準(zhǔn)的一定要選上，一點(diǎn)都不懂的就全選。

案例分析千萬要選對(duì)適合自己的題目。要字跡清楚、條理清晰，萬不能想到哪里寫哪里，要寫要點(diǎn)，沒必要展開說，言多必失�。�

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環(huán)評(píng)工程師考試復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)小結(jié)

201*年筆者參加環(huán)評(píng)工程師的四科考試，四門全部通過。現(xiàn)據(jù)自己的復(fù)習(xí)過程和一些體會(huì)

總結(jié)如下幾點(diǎn)，供參加201*年的考生參考。

一、全面有序，心中有底

從201*年的考試題目來看，出題范圍較廣，在大綱中很多是“了解”的部分都出了題目，比如05年大綱要求“了解常規(guī)項(xiàng)目（二氧化硫、總懸浮顆粒物、可吸入顆粒物、二氧化氮、一氧化碳、臭氧）的濃度限值”，05年出了3道題。去年在考試前曾有的培訓(xùn)老師說只需

復(fù)習(xí)大綱中“掌握”和“熟悉”的部分，其實(shí)這是一種誤導(dǎo)。因此，復(fù)習(xí)應(yīng)全面。從201*年和201*年大綱的變化（表1）可以看出：第一，考試內(nèi)容明顯增多。除《技術(shù)方法》和《案例》增加的內(nèi)容不多外，前2科的考試內(nèi)容增加明顯。第二，考試的要求提高。前三科“掌握”、“熟悉”的內(nèi)容所占比例增加�！断嚓P(guān)法律法規(guī)》201*年“掌握”、“熟悉”部分所占比重為37.1%，201*年“掌握”、“熟悉”部分上升至64.1%；《技術(shù)導(dǎo)則與標(biāo)準(zhǔn)》201*年“掌握”、“熟悉”部分所占比重為69.5%，201*年“掌握”、“熟悉”部分上升至79.9%；《技術(shù)方法》201*年“掌握”、“熟悉”部分所占比重為72.6%，201*年“掌握”、“熟悉”部分上升至85.6%。第三，前三科要求“掌握”的內(nèi)容顯著增多。從上述分析可知：第一，201*年，從命題人的角度來說，增加了命題的范圍，出題的角度更有空間，出現(xiàn)超綱的現(xiàn)象機(jī)率減少。第二，從考生的角度來說，增加了復(fù)習(xí)的難度，看書

的時(shí)間和精力投入要多，要考出好成績(jī)更不容易。

有序就是復(fù)習(xí)要有計(jì)劃。分配復(fù)習(xí)時(shí)間以成績(jī)提高最快為原則。我拿到考試大綱和參考教材后制訂一個(gè)粗略的復(fù)習(xí)計(jì)劃，對(duì)于在職的我們，計(jì)劃往往很難執(zhí)行，盡管去年我的工作任務(wù)也很重，但我還是規(guī)定好每周的復(fù)習(xí)進(jìn)度，按教材的頁碼或按大綱的條目都可，我花了近二十天的業(yè)余時(shí)間（晚上和周末）通讀了一遍參考教材（盡管錯(cuò)誤較多），四月份則精讀。五一黃金周七天則全封閉式參照大綱針對(duì)性看書和法律原文、技術(shù)導(dǎo)則，在這周時(shí)間，我花一些時(shí)間重點(diǎn)去復(fù)習(xí)自己尚未完全掌握的重要知識(shí)點(diǎn)，這樣在最短的時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生最大的效益。建議在5月考前這段時(shí)間，自己擅長(zhǎng)的科目不應(yīng)再花太多時(shí)間，而自己不擅長(zhǎng)的一些科目，

應(yīng)多花時(shí)間去突擊復(fù)習(xí)，效果肯定會(huì)好。

根據(jù)去年我的經(jīng)驗(yàn)，我建議考四科的考生在整個(gè)復(fù)習(xí)過程中，對(duì)前三科至少要復(fù)習(xí)三遍，時(shí)間充足的應(yīng)復(fù)習(xí)四遍。按照記憶的規(guī)律來看，第一遍可能使你熟練地掌握百分之三十的知識(shí)內(nèi)容，第二遍的復(fù)習(xí)能使你掌握百分之五十的知識(shí)內(nèi)容，第三遍就能使你掌握百分之七十的

知識(shí)內(nèi)容，第四遍的復(fù)習(xí)你就能達(dá)到掌握百分之九十應(yīng)考內(nèi)容的效果。

考前最后幾天，記憶力容易激活，應(yīng)充分利用。此時(shí)不宜再去復(fù)習(xí)具體的知識(shí)點(diǎn)，而應(yīng)采取浮光掠影式的復(fù)習(xí)方式，應(yīng)以輕松的心態(tài)，著眼于宏觀的角度去發(fā)現(xiàn)和解決問題或快速地從頭到尾瀏覽翻一遍大綱和參考教材，在腦海里對(duì)其中每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)留下最后的印象。這種方法對(duì)付客觀題比較有效。

二、緊扣大綱，萬變不慌

考試大綱是考試命題的依據(jù)，也是考生對(duì)課程進(jìn)行復(fù)習(xí)的依據(jù)�？荚嚧缶V規(guī)定了課程考試的內(nèi)容、范圍、深度。在運(yùn)用大綱時(shí)，一定要根據(jù)大綱提出的要求，結(jié)合輔導(dǎo)教材，全面理解

和掌握大綱的內(nèi)容，并使其融會(huì)貫通。

201*年有的考生據(jù)大綱整理了相關(guān)內(nèi)容，雖然歸納的不是全面，但對(duì)考生有所幫助，這些資料去年我也看過，在此對(duì)他們的無私奉獻(xiàn)表示筆者的衷心感謝。也感謝環(huán)評(píng)俱樂部網(wǎng)站提供了這樣的平臺(tái)�？催@些資料也是復(fù)習(xí)的一種方式，輔導(dǎo)教材中有些內(nèi)容加入了編者的思想，不一定準(zhǔn)確，而按大綱整理的內(nèi)容是原汁原味的，考試命題的內(nèi)容（前三科）絕大部分是來

自法律法規(guī)原文和各種導(dǎo)則。因此，復(fù)習(xí)時(shí)一定要緊扣大綱。

三、先易后難，信心漸強(qiáng)

在這四科中，個(gè)人覺得從看書的難易程度而言，第一科最容易看，第二科其次，第三科稍難。但第一科和第二科的知識(shí)點(diǎn)太多，看到后面，前面的東西又忘了，要記住也不容易，第三科

雖然難點(diǎn)，但只要理解了，反而不需死記硬背，也不容易忘記。

為了樹立考試信心，首先復(fù)習(xí)第一科（法律法規(guī)）好點(diǎn)，前后知識(shí)點(diǎn)關(guān)聯(lián)性不大，這門課程可以利用零碎的時(shí)間復(fù)習(xí)。我是每天晚上睡覺通讀一下法律法規(guī)原文。第二科和第三科得靜

下心來看書。

考四科的同仁，復(fù)習(xí)重點(diǎn)應(yīng)放在前三科，只要把前三科學(xué)習(xí)得扎實(shí)，《案例》通過也沒多大問題，《案例》復(fù)習(xí)我只用了一個(gè)星期時(shí)間，主要是看不同類型的案例在環(huán)評(píng)時(shí)應(yīng)抓住的重點(diǎn)、注意事項(xiàng)等等，并把主要要點(diǎn)能寫出來。因《案例》考試時(shí)有兩道必做客觀題（40分）

其實(shí)也是考查前三科的知識(shí)，后面的六選四主觀題也是考查前三科的應(yīng)用。

考二門的前輩，如果《導(dǎo)則》和《技術(shù)方法》基本功不扎實(shí)，建議還是要看，否則還是會(huì)大

意失荊州呀！

四、練習(xí)強(qiáng)化、考試不怕

客觀題考試往往考關(guān)鍵詞。從201*年考試的內(nèi)容來看，基本是這樣，選擇題的選項(xiàng)往往就是容易混淆的一些關(guān)鍵詞（字），因此，復(fù)習(xí)時(shí)要抓住關(guān)鍵詞去看。如何知道哪些關(guān)鍵詞（字）

呢？通過練習(xí)是檢查復(fù)習(xí)關(guān)鍵詞到位和檢驗(yàn)復(fù)習(xí)效果的最佳方式。

去年因找不到合適的練習(xí)題，自己則站在命題者的高度復(fù)習(xí)備考，從考官的角度設(shè)置了很多自測(cè)題，此法果然效果不錯(cuò)，一方面解決了看書單調(diào)、乏味的感覺，另一方面也能檢測(cè)自己學(xué)習(xí)的效果。不過今年的考生不用愁了，筆者和另一環(huán)境影響評(píng)價(jià)工程師已按06的大綱逐條逐項(xiàng)重新把三科的練習(xí)題整理了一遍，每科的練習(xí)在500道以上，估計(jì)3月中旬可以印刷

出來。

五、比較記憶，忘記不易

在職的我們經(jīng)過幾年或十幾年工作的消耗，特別是人到中年后，記憶力大大下降。因此得多想點(diǎn)其它辦法去加深記憶，除前面講的通過練習(xí)是一種抗遺忘的方式外，比較法也是一種有

效復(fù)習(xí)的方法。

前三科考查的內(nèi)容多，容易混淆的知識(shí)點(diǎn)也多。比如建設(shè)項(xiàng)目報(bào)告書的內(nèi)容，在《環(huán)評(píng)法》有規(guī)定，在《導(dǎo)則》中也有規(guī)定，我把兩者放在一起來比較就清楚了；敏感點(diǎn)也是如此，在《環(huán)評(píng)法》和《導(dǎo)則》中都有界定，兩處不完全一樣，只有比較才知異同。《導(dǎo)則》和《技術(shù)方法》中介紹了很多各要素調(diào)查、預(yù)測(cè)、評(píng)價(jià)的方法、評(píng)價(jià)的方法等等，我都把它整理成

一張表，一目了然。表2、表3是我整理的部分內(nèi)容（第二科）給大家參考。

六、快樂復(fù)習(xí)，過關(guān)容易

從小學(xué)到大學(xué)，經(jīng)歷過無數(shù)次大大小小的考試，很多考試是為考試而考試，考完后什么都忘

了。這樣的考試對(duì)一個(gè)人知識(shí)的長(zhǎng)進(jìn)效果不明顯。

對(duì)于從事過環(huán)評(píng)的考生來說，通過復(fù)習(xí)是一次梳理環(huán)評(píng)理論、知識(shí)的機(jī)會(huì)，查漏補(bǔ)缺吧，往后從事環(huán)評(píng)再上一層樓。對(duì)于從事環(huán)評(píng)相關(guān)工作的考生來說，通過復(fù)習(xí)是一次系統(tǒng)掌握環(huán)評(píng)知識(shí)的途徑，往后有機(jī)會(huì)從事環(huán)評(píng)工作不至于無從下手，犯一些基本的錯(cuò)誤，懷著這樣的心

態(tài)去復(fù)習(xí)去考試可能比純粹為證書而考試更能靜下心來看書。

05年每次看《法律法規(guī)》參考書和法律法規(guī)原文都有收獲，雖然每次不可能都記住，但暮然發(fā)覺以前環(huán)評(píng)中遇到的一些法律法規(guī)的問題竟在這次復(fù)習(xí)過程中找到了答案，以前犯下的

錯(cuò)誤如早點(diǎn)通讀就好了。其它兩科亦然。

七、關(guān)于兩個(gè)問題談?wù)剛�(gè)人的看法(1)考試成績(jī)與參加培訓(xùn)的關(guān)系

考試成績(jī)的好壞與是否參加培訓(xùn)沒有必然的關(guān)系。參加培訓(xùn)是一次向環(huán)評(píng)界前輩學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)，對(duì)幫助記憶、深刻理解知識(shí)點(diǎn)有一定的作用，碰見一位好老師的講授將起到事半功倍的效果，但依賴短短的幾天培訓(xùn)達(dá)到順利過關(guān)的目的不太現(xiàn)實(shí)（除非有的考生本身基礎(chǔ)扎實(shí)）。對(duì)于沒時(shí)間或因其它原因沒有參加培訓(xùn)的考生不必沒有信心，筆者去年也沒有參加培訓(xùn)同樣通過，而且分?jǐn)?shù)不低。參加培訓(xùn)的人花了時(shí)間和經(jīng)濟(jì)成本，沒有參加培訓(xùn)的人可能要付出更

多的時(shí)間成本和精力成本，符合經(jīng)濟(jì)規(guī)律。

考試成績(jī)的好壞還是與復(fù)習(xí)投入的時(shí)間和精力成正相關(guān)。

(2)考試成績(jī)與從事過環(huán)評(píng)（狹義）的關(guān)系

有些考生沒有真正從事過環(huán)評(píng)工作，只從事過與環(huán)評(píng)相關(guān)的工作，比如環(huán)境監(jiān)測(cè)、環(huán)境管理、環(huán)境影響評(píng)價(jià)研究、環(huán)境影響評(píng)價(jià)授課等，擔(dān)心考不過，這種擔(dān)心也是沒必要的�？荚嚦煽�(jī)與從事過環(huán)評(píng)有一定的關(guān)系，但也沒必然的關(guān)系，殊不知，201*年就有很多從事過十幾或者二十幾的環(huán)評(píng)前輩沒有通過環(huán)評(píng)考試，而很多只是從事環(huán)評(píng)相關(guān)工作順利也通過了。從事過環(huán)評(píng)工作的考生，在實(shí)踐的過程中應(yīng)用過環(huán)評(píng)考試的各種知識(shí)、技術(shù)，理論與實(shí)踐都有一定的基礎(chǔ)，復(fù)習(xí)各科相對(duì)容易，看書也不顯得陌生，只要稍加努力通過的概率高些，但目前很多環(huán)評(píng)工作者因分工較細(xì)，大都從事某一專題的環(huán)評(píng)，其它專題少接觸，而考試考查

的面較廣，如果自以為經(jīng)驗(yàn)豐富，掉以輕心，過不了這道門檻也不足為奇了。考試與實(shí)踐有一定的差距。資格考試考查的是從事這行業(yè)的基本理論、基本方法，也就是從事這個(gè)行業(yè)所達(dá)到的要本要求，僅僅是“資格”而已，取得了資格并不意謂著就能做好環(huán)評(píng)�？荚嚥豢赡馨褜�(shí)踐中遇到的各種問題搬上來考，也不能把實(shí)務(wù)中需要用程序來解決的問題搬上來考，相對(duì)而言，考試還是比做好一個(gè)環(huán)評(píng)項(xiàng)目并能經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)還是容易點(diǎn)，當(dāng)然，有些人做環(huán)評(píng)全依賴COPY，就另當(dāng)別論了。環(huán)評(píng)實(shí)踐更多是去解決某些具體的問題，有些

問題在書目中有時(shí)也找不到，而且還要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。

因此，從事相關(guān)環(huán)評(píng)工作的考生只要樹立信心，多花點(diǎn)時(shí)間，一定能通過考試，取得資格證

書。

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