關(guān)于一支水筆——運用“以物串珠”的寫法的作文 本文簡介：

一支水筆媽媽給我買了一支特別精致又很好寫的水筆。我剛回家就興奮地拿給七歲的小表弟看，他見了，就向我借用。我雖然很舍不得，但畢竟我是哥哥，還是同意了。小表弟興致勃勃地拿起水筆，在紙上一筆一畫地寫下自己的名字。寫完之后，還拿起來“欣賞”，接著，又寫了好幾個字，還拿著到處問別人好不好看。我連忙叫他省著點用

關(guān)于一支水筆——運用“以物串珠”的寫法的作文 本文內(nèi)容：

一 支 水 筆

媽媽給我買了一支特別精致又很好寫的水筆。

我剛回家就興奮地拿給七歲的小表弟看，他見了，就向我借用。我雖然很舍不得，但畢竟我是哥哥，還是同意了。小表弟興致勃勃地拿起水筆，在紙上一筆一畫地寫下自己的名字。寫完之后，還拿起來“欣賞”，接著，又寫了好幾個字，還拿著到處問別人好不好看。我連忙叫他省著點用，他點點頭，又“自我陶醉”去了。

這時，媽媽告訴我下午還要補習(xí)，于是我就再三囑咐小表弟，要保管好這支水筆。他認(rèn)認(rèn)真真地答應(yīng)了。

但是，當(dāng)我補習(xí)回來，擺在我面前的卻是一支斷了筆頭，再也不能寫字的筆了。我大發(fā)雷霆，責(zé)問道：“怎么回事？”他低下頭，小聲說：“剛才我寫字太用力，不小心把筆頭弄斷了，墨水把我的本子都弄臟了……”他越講越小聲，“對不起，我不是故意的�！薄昂撸瑢Σ黄鹩惺裁从�！對不起我的筆就會還原嗎？我以后都不理你了！”說著，我便跑出房間，只留他一個人在房間里發(fā)呆。

晚上，再見到他的時候，他正在家里幫忙掃地。他一絲不茍地打掃著房間的角落，他斜握著掃把，用力地推動，粗糙的掃把柄把他稚嫩的小手磨得紅了。但他的表情卻異常堅定，絲毫沒有停手的打算。他又拿來畚箕，把剛剛從角落里掃出來的臟東西都裝進(jìn)去。地掃完后，他又趴下身子，把桌子下的灰塵也清理了。全部做完以后，他還認(rèn)認(rèn)真真地檢查了一遍，確認(rèn)干凈了才搓搓自己紅通通的手離開。

我一直沒有理他十五天，他也一直掃了十五天的地。十五天后，他買了一支新的、和我之前那支一模一樣的水筆還給我，并再次向我道歉。我十分驚訝，便問他：“你哪來的錢？”他自豪地說：“我每天幫忙掃地，一天一塊錢，掃了十五天，就可以買了�！�

我緊緊握住小表弟的手，感動得流下了眼淚。在我印象中，他從來沒有為一件事能堅持這么久，但這次竟然為了我堅持了十五天。

點評：這篇習(xí)作運用“以物串珠”的寫法，以水筆為線索，記敘表弟不小心弄壞了筆又努力攢錢賠筆的故事，細(xì)節(jié)描寫動人，表現(xiàn)了誠心感人的主題。

關(guān)于一支水筆——運用“以物串珠”的寫法的作文 本文關(guān)鍵詞：水筆，一支，串珠，作文，寫法

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