大余縣職業(yè)中專梅關(guān)中學(xué)農(nóng)民教育學(xué)院干部下基層、教師訪萬(wàn)家活動(dòng)方案
大余縣職業(yè)中專、梅關(guān)中學(xué)、農(nóng)民教育學(xué)院“干部下基層、教師訪萬(wàn)家”
活動(dòng)方案
一、活動(dòng)主題1.尊師愛(ài)生、攜手育人；2.改進(jìn)作風(fēng)、優(yōu)化服務(wù)。二、活動(dòng)目標(biāo)。。。。。。。。。。。。。三、活動(dòng)的內(nèi)容和要求（一）干部下基層活動(dòng)
。。。。。。。。。。。（二）教師訪萬(wàn)家活動(dòng)1.活動(dòng)的主體
以班主任為主，其他科任教師均參加，形成覆蓋所有班級(jí)學(xué)生的工作網(wǎng)絡(luò)。2.活動(dòng)的形式
活動(dòng)以實(shí)地走訪、實(shí)地參與為主要形式。教師對(duì)學(xué)校所在縣域內(nèi)學(xué)生家庭采用實(shí)地家訪的形式，對(duì)縣域外的學(xué)生家庭或家長(zhǎng)在外地務(wù)工的學(xué)生家庭，充分利用互聯(lián)網(wǎng)、電話、信函等輔助形式進(jìn)行。3.工作內(nèi)容
①家訪前，教師精心準(zhǔn)備個(gè)性化家訪方案，增強(qiáng)家訪的針對(duì)性和實(shí)效性。②了解學(xué)生家庭基本狀況和在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等。
③向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn)，與家長(zhǎng)共同探討促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法，發(fā)現(xiàn)好的家庭教育典型。
④對(duì)家長(zhǎng)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題做好宣傳解釋工作，贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持。⑤宣傳有關(guān)學(xué)生健康成長(zhǎng)的心理、生理、安全等方面知識(shí)。
⑥聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議。家訪后，教師對(duì)家訪中發(fā)現(xiàn)和掌握的情況分門(mén)別類地加以梳理，教師間做好學(xué)生信息的交流與溝通，增強(qiáng)學(xué)校教育的針對(duì)性。（三）活動(dòng)要求
活動(dòng)要突出重點(diǎn)，做到“六回訪”；要落實(shí)內(nèi)容，做到“六必進(jìn)”；要講求實(shí)效，做到“六知道”；要遵守紀(jì)律，做到“六不準(zhǔn)”。
一是實(shí)行“六回訪”。即生活有特殊困難的學(xué)生家庭，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭，留守兒童家庭（單親家庭），思想、學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭，進(jìn)城務(wù)工子女家庭，隨班就讀殘疾學(xué)生家庭，在此次實(shí)地走訪的基礎(chǔ)上，建立跟蹤回訪制度。
二是實(shí)施“六必進(jìn)”。即黨的惠民政策特別是教育的惠民政策措施進(jìn)家庭，貧困生資助方案進(jìn)家庭，學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施進(jìn)家庭，家庭教育指導(dǎo)進(jìn)家庭，心理生理健康輔導(dǎo)進(jìn)家庭，學(xué)生安全防范要求進(jìn)家庭。三是做到“六知道”。學(xué)生知道教師家訪的目的和意義，家長(zhǎng)知道學(xué)生在校學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況，家長(zhǎng)知道學(xué)生的任課教師情況，教師知道學(xué)生的家庭情況成長(zhǎng)環(huán)境，教師知道家長(zhǎng)對(duì)孩子的希望和期盼，學(xué)校知道家訪收集的家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議。
四是堅(jiān)持“六不準(zhǔn)”。不準(zhǔn)要求家長(zhǎng)或基層單位安排車輛接送，不準(zhǔn)借家訪名義向家長(zhǎng)或基層單位提出任何私人要求，不準(zhǔn)收受家長(zhǎng)或基層單位饋贈(zèng)的錢(qián)、物，不準(zhǔn)接受家長(zhǎng)或基層單位的吃請(qǐng)和報(bào)銷開(kāi)支，不準(zhǔn)參與家長(zhǎng)或基層單位組織的娛樂(lè)消費(fèi)活動(dòng)，不準(zhǔn)利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家長(zhǎng)或基層單位謀取利益或以家訪名義進(jìn)行有償家教等。四、活動(dòng)安排
集中活動(dòng)為期8個(gè)月，從201*年元月開(kāi)始，至201*年8月結(jié)束。整個(gè)活動(dòng)分為三個(gè)階段。（一）活動(dòng)準(zhǔn)備階段（201*年元月）
1.成立組織機(jī)構(gòu)。成立學(xué)�！案刹肯禄鶎�、教師訪萬(wàn)家”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)籌劃實(shí)施本次活動(dòng)。
2.制定實(shí)施方案。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定具體活動(dòng)方案。
3.進(jìn)行分級(jí)培訓(xùn)。學(xué)校召開(kāi)班子成員、班主任和科任教師會(huì)議進(jìn)行培訓(xùn)，明確活動(dòng)的目的、意義、內(nèi)容、方法和要求。
（二）推進(jìn)實(shí)施階段（201*年2月-201*年8月）1.干部下基層。。。。。。。2.教師訪萬(wàn)家。
（1）摸清信息。學(xué)校組織教師收錄學(xué)生地址、家庭情況、聯(lián)系電話等相關(guān)信息，進(jìn)行分類整理。擬定班級(jí)家訪計(jì)劃。
（2）明確任務(wù)。201*年2月起，學(xué)校結(jié)合實(shí)際，明確工作目標(biāo)，落實(shí)工作職責(zé)，分解工作任務(wù)，有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展活動(dòng)。
（3）推進(jìn)實(shí)施�；顒�(dòng)開(kāi)展后，要對(duì)學(xué)生家庭狀況、校內(nèi)校外表現(xiàn)進(jìn)行對(duì)比分析，對(duì)學(xué)生心理狀況進(jìn)行評(píng)估，認(rèn)真填寫(xiě)《家訪手記》（樣式附后）。通過(guò)文字、圖片等形式給每位學(xué)生建立學(xué)生家訪檔案。家訪活動(dòng)結(jié)束后，每個(gè)家訪的教師要寫(xiě)出一份家訪情況報(bào)告。在實(shí)施過(guò)程中，要注意對(duì)學(xué)生要以正面肯定、積極鼓勵(lì)為主；同時(shí)，做好家訪信息的保管工作，注意保護(hù)學(xué)生及家庭隱私。（三）總結(jié)表彰階段（201*年8月）
1.工作總結(jié)。201*年8月20日至30日，學(xué)校對(duì)集中活動(dòng)進(jìn)行自查總結(jié)，整理收集的意見(jiàn)和建議，分析社會(huì)家庭育人的特點(diǎn)，提出改進(jìn)教育方式的意見(jiàn)和建議，并撰寫(xiě)總結(jié)報(bào)告報(bào)縣教育局人事股。
2.活動(dòng)考評(píng)。201*年9月1日-15日，學(xué)校對(duì)開(kāi)展活動(dòng)情況進(jìn)行考評(píng)、總結(jié)。推薦一批個(gè)人到縣教育局參評(píng)。
大余縣職業(yè)中專、梅關(guān)中學(xué)、農(nóng)民教育學(xué)院201*年元月15日
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