學(xué)生日常行為規(guī)范工作的情況總結(jié)

東伏小學(xué)青少年學(xué)生思想道德建設(shè)工作的情況總結(jié)

一直以來，我校堅持以鄧小平理論和“三個代表”的重要思想為指導(dǎo)，結(jié)合上級的德育工作意見和學(xué)校工作計劃，從學(xué)校和學(xué)生實際出發(fā)，圍繞《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，以安全教育、行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基本內(nèi)容，以少先隊工作為主陣地，以“弘揚中華美德、爭當現(xiàn)代公民”主題教育活動為載體，采取切實有效的措施，努力營造良好的“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的氛圍。

根據(jù)思政科關(guān)于《關(guān)于開展中小學(xué)生日常行為規(guī)范檢查的通知》的要求，我校迅速成立了以白樹明校長為組長、分管德育的主任為副組長、總務(wù)主任、少先隊輔導(dǎo)員、各級組長、少先隊大隊干部為組員的自查工作小組，制定自查工作方案，對學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)校規(guī)章制度、校容校貌進行了相關(guān)的自查工作，現(xiàn)對具體情況總結(jié)如下：

1、制度建全。除了《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》外，我校根據(jù)學(xué)生的實際情況制定了《小學(xué)一日須知》、《午休管理制度》、《文明班評比制度》等制度，對學(xué)生校內(nèi)外的行為準則提出要求。

2、落實有力。德育工作做的是學(xué)生的思想工作，影響的是學(xué)生的人生觀、世界觀、價值觀，改變的是學(xué)生的行為習(xí)慣，是一項長期、反復(fù)而艱巨的工作，它不可能立竿見影，一蹴而就，只能從方方面面入手、從點點滴滴做起。我校不僅利用課堂教學(xué)、主題班（隊）會、專題講座、開展綜合實踐活動等對學(xué)生進行德育，還充分利用國旗下講話、宣傳欄、

紅領(lǐng)巾廣播站、班級板報等宣傳陣地，結(jié)合重大節(jié)日，挖掘各種教育的素材，對學(xué)生進行環(huán)境教育、愛國主義和民族精神教育。通過每月一主題的墻報評比、每周一重點的學(xué)生行為抽查，每周一次的文明班評比活動，促進班集體的形成、班級文化建設(shè)和學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，促進學(xué)校的精神文明建設(shè)，使學(xué)生達到自我管理、自我教育、自我學(xué)習(xí)、自我發(fā)展、自我服務(wù)的目的。對于學(xué)生出現(xiàn)的行為偏差，學(xué)校利用紅領(lǐng)巾廣播站及時進行糾正，促進良好行為習(xí)慣的形成；對于在校園生活中涌現(xiàn)的好人好事大力進行宣傳，發(fā)揮良好行為的榜樣作用，體現(xiàn)德育的正面導(dǎo)向功能。經(jīng)過全體師生的共同努力，學(xué)生的日常行為習(xí)慣有了很大的進步：

（1）校內(nèi)，學(xué)生逐漸養(yǎng)成推廣普通話的習(xí)慣，以說普通話為榮，把說普通話、寫規(guī)范字變成一種自覺的行動，使普通話成為全體學(xué)生的日常用語，并把說普通話、寫規(guī)范字同愛國主義教育結(jié)合起來，堅決維護祖國語言的純潔與健康。

（2）學(xué)生逐漸養(yǎng)成在校內(nèi)輕聲細語的習(xí)慣，高聲在課室內(nèi)喧嘩的現(xiàn)象逐漸減少，學(xué)生以不影響他人休息生活為榮，并把它作為檢查個人道德修養(yǎng)水平的一個評價指標。

（3）學(xué)生的文明禮儀習(xí)慣越來越好。每天清晨當雄壯的國歌唱響的時候，所有學(xué)生都能夠按照升旗儀式的要求站在原地，面向國旗行禮；校園內(nèi)，遇到老師、來賓能夠主動地向他們問好�！澳�好”、“對不起”、

“沒關(guān)系”、“謝謝”、“再見”等禮貌用語隨處可聞。

（4）校園小主人翁的意識越來越濃。隨手撿起地面上遺落的紙屑、隨手擰緊尚未緊閉的用水開關(guān)、隨時提醒他人尚未注意的不文明行為的意識越來越強。

3、環(huán)境優(yōu)美。近幾年來，我校的環(huán)境建設(shè)得到很大的改觀，校園內(nèi)綠樹如茵景色宜人，成為鳥兒棲息的快樂家園；校園文化建設(shè)布局合理、處處散發(fā)出育人的芬芳；操場、通道、墻壁到處干凈整潔，學(xué)生的衛(wèi)生保潔意識也越來越強。

以上，是我校檢查小組在自查中對學(xué)校工作充分肯定的一面，但是，我們還清楚地認識到以下幾個客觀存在的問題對學(xué)生行為習(xí)慣的負面影響是不容忽視的，它們也決定著我校今后工作的復(fù)雜性和艱巨性：

1、學(xué)生家長不良行為習(xí)慣對孩子的影響；2、社區(qū)環(huán)境對孩子的不良影響；

3、社區(qū)居民（特別是部分流動人口）對校園內(nèi)部環(huán)境衛(wèi)生的影響。

桃園鎮(zhèn)東伏小學(xué)

201*.06

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學(xué)生日常行為規(guī)范教育工作總結(jié)

在青少年思想道德建設(shè)中，以鄧小平理論和三個代表重要思想為指針，以中學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育作為學(xué)校德育工作的重點，認真落實中央、省、市關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的部署和要求，根據(jù)不同年齡段未成年人身心成長的特點和接受能力，按照“強化教育、注重引導(dǎo)、探索實踐、形成亮點”的原則，采取豐富多彩、喜聞樂見的方式，堅持貼近學(xué)生實際，貼近學(xué)生生活、貼近學(xué)生心理需求的原則，廣泛開展了“倫理、心理、生理”系列教育活動，“知榮明恥”社會主義榮辱觀教育活動，“學(xué)會感恩”系列教育活動，學(xué)生文明意識和道德素養(yǎng)得到了明顯提高，文明學(xué)生達標率達100%。

每個月都針對學(xué)生行為開展自評、小組評議、班主任寄語、家長寄語等道德行為評價活動，將學(xué)生入校、上課、作業(yè)、課間、活動、放學(xué)及校內(nèi)外日常行為等均納入考核評價體系，學(xué)生行為教育環(huán)初步形成，學(xué)生行為教育做到了“六有”，即：有指標、有落實、有監(jiān)督、有評價、有考核、有成效。

為使學(xué)生養(yǎng)成整潔認真的品德，學(xué)校開展了“創(chuàng)規(guī)范化班組”活動。要求學(xué)生的課桌、學(xué)習(xí)用品統(tǒng)一擺放，名人名言、警句、國旗懸掛在規(guī)定位置，學(xué)生穿戴、著裝整潔大方，男生不留長發(fā)，女生不化妝。學(xué)生個人行為與班級榮譽連在一起，較好地發(fā)揮了教育、引導(dǎo)、監(jiān)督作用。

弘揚和培育民族精神教育：通過“弘揚和培育民族精神月”開展以讀書讀史為主要內(nèi)容的教育活動，組織了講故事大賽、征文大賽、歌頌共產(chǎn)黨大合唱比賽、紀念紅軍長征勝利70周年影評等系列活動。在活動中增強民族自尊心、自信心、自豪感，將自己的理想和信念與偉大祖國的進步與發(fā)展溶為一體，并用實踐實現(xiàn)自己的人生理想。

理想信念教育：一是以中學(xué)生團校為陣地，通過介紹中國革命發(fā)展的歷程，中國共產(chǎn)黨從小到大的歷程，中國革命取得成功的歷程，使學(xué)生堅定一個信仰，沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國，生發(fā)廣大學(xué)生熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨的情懷。二是舉辦愛國故事影片展播活動，通過觀看影視片，組織學(xué)生征文，讓同學(xué)們學(xué)習(xí)英雄，并立志做雷鋒式的“平凡人”。三是舉辦“三個代表”報告會，運用宋魚水、任長霞、孔繁森等先進典型教育廣大青少年。在青少年心目中矗立起現(xiàn)代共產(chǎn)黨人高大形象。在系列教育活動的推動下，學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價值觀初步形成。

社會主義榮辱觀教育活動：“八榮八恥”是社會主義道德建設(shè)的綱領(lǐng)，是“三個代表”思想的最突出體現(xiàn)。遵照上級要求，通過多種形式，引導(dǎo)青少年樹立社會主義榮辱觀。將“八榮八恥”的內(nèi)容張貼在宣傳欄中，要求學(xué)生全文背誦。政治教師利用政治課，全面深刻地闡釋深刻含義，注重道德實踐的引導(dǎo)，組織學(xué)生開展學(xué)雷鋒、做好事、樹新風活動。在物業(yè)部門的支持下，將學(xué)校轄區(qū)的花草樹木劃給學(xué)生管護。在“感恩與榮辱”活動中，引導(dǎo)學(xué)生“為父母洗一次腳”，“給父母寫一封信”，組織“我眼中的父親、母親”主題班會等�；顒邮堑掠�工作的有效載體，每年都制定詳細的學(xué)生活動計劃，使每次活動都成為學(xué)校精神文明建設(shè)的亮點工程。從“人人有才、人無全才、因材施教、人人成才”的目標出發(fā)，推行班級亮點工程。班級開展“一人一品”活動，讓每個人都能找到成功的快樂。

鄭州市財稅學(xué)校學(xué)生科

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