五1班倡導(dǎo)低碳生活主題班會(huì)

“低碳環(huán)保從我做起”主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案

一、活動(dòng)時(shí)間：201*年5月17日二、活動(dòng)地點(diǎn)：三五班教室三、活動(dòng)目的：

結(jié)合世界天氣大會(huì)大力倡導(dǎo)的“低碳生活方式”，和響應(yīng)我�！肮�(jié)約能源、低碳生活”活動(dòng)，召開(kāi)主題隊(duì)會(huì)，通過(guò)這次活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心自己生活的環(huán)境，明確環(huán)境保護(hù)的重要性，進(jìn)步保護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球的意識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生良好的社會(huì)公德，使他們自覺(jué)地用小行動(dòng)來(lái)保護(hù)大地球。通過(guò)環(huán)保意識(shí)的滲透，激發(fā)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感，倡議學(xué)生從自我做起，愛(ài)護(hù)環(huán)境，共建綠色世博美好環(huán)境。四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)尋找破壞、污染環(huán)境的圖畫(huà)并加以說(shuō)明。

2、學(xué)生關(guān)于環(huán)保主題的小品片段五、活動(dòng)程序：1.整理匯報(bào)人數(shù)2.出旗3.隊(duì)會(huì)4.退旗六、活動(dòng)內(nèi)容：

合：尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家下午好。（女）春天來(lái)了，大地泛出了綠色，帶來(lái)了生機(jī)，帶來(lái)了生命，帶來(lái)了希望。

（男）但是在產(chǎn)業(yè)高速發(fā)展的今天，綠色面臨著危險(xiǎn)。（女）瞧，黑板上的圖片能引起我們的什么思考呢？（男）今天我們隊(duì)會(huì)的主題是：（合）低碳生活，從我做起。（女）下面請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看個(gè)小短劇，并有驚喜等著你A你在干嗎呢？

B沒(méi)看見(jiàn)嗎，我在吃雞腿，可好吃呢，我天天吃。｛邊吃邊用餐巾紙槎手，邊往地下扔紙｝。

A別亂扔紙啊，你老吃這么多肉對(duì)你身體好嗎。B好吃嗎，｛又喝起可樂(lè)｝。A我這有水，多喝水好。

B水不好喝。一點(diǎn)也沒(méi)味，今天我吃的真美啊。（喝完一扔瓶子）。打開(kāi)水龍頭洗手。A你擰小點(diǎn)，多浪費(fèi)啊。

B要你管，你自己關(guān)水龍頭吧，我家車(chē)還在外面等著我呢。（邊走邊用餐巾紙擦手，邊往地下扔。）

（女）好了，看完了我們的短劇，請(qǐng)同學(xué)們指出不對(duì)的地方有幾處。請(qǐng)舉手回答，并有禮物贈(zèng)送。（男）你們知道以下節(jié)日是幾月幾日嗎？

世界地球日：答案4月22日。世界環(huán)境日：答案6月5

日。中國(guó)植樹(shù)節(jié)：答案3月12日。

人人爭(zhēng)當(dāng)四好少年，那四好少年的標(biāo)準(zhǔn)是什么？答案爭(zhēng)當(dāng)熱愛(ài)祖國(guó)，理想遠(yuǎn)大的好少年；爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)，追求上進(jìn)的好少年；爭(zhēng)當(dāng)品德優(yōu)良，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好少年；爭(zhēng)當(dāng)體魄強(qiáng)健，活潑開(kāi)朗的好少年。

（男）我們提倡低碳生活，那什么是‘低炭生活”呢？請(qǐng)聽(tīng)：（女）低碳生活，它是指減少二氧化碳的排放。低能量，低消耗，低開(kāi)支的一種生活方式。我們?nèi)巳诵枰�做到：（男）隨手關(guān)燈，節(jié)約用水。綠色交通，平衡飲食。（女）節(jié)約用紙，少用紙巾，愛(ài)惜衣物。節(jié)約用糧（男）愛(ài)護(hù)動(dòng)物，保護(hù)花草。強(qiáng)身健體。勤儉為容。（女）不隨地吐痰，少用塑料袋，不亂扔垃圾。不折樹(shù)枝，（男）不踩小草。不說(shuō)臟話，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。

（合）我知曉，我參與，我奉獻(xiàn)，讓我們手拉手，肩并肩為校園文明建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量。

牢固樹(shù)立“低碳，節(jié)約為榮的生活理念，自覺(jué)養(yǎng)成好習(xí)慣。爭(zhēng)做四好少年。

我們?nèi)�班同學(xué)一起起立。讓我們來(lái)一起說(shuō)：低炭生活，從我做起。請(qǐng)坐。衷心感謝同學(xué)們的支持，希望今天的班會(huì)大家喜歡，謝謝

五一中隊(duì)“低碳環(huán)保從我做起”主題隊(duì)會(huì)總結(jié)

最后，全體同學(xué)齊呼吁：低碳環(huán)保從我做起。

擴(kuò)展閱讀：低碳生活主題班會(huì)

班會(huì)課上，羅老師為同學(xué)們上了一節(jié)“節(jié)能環(huán)保低碳生活”主題班會(huì)。踐行環(huán)保、低碳行動(dòng)是每一個(gè)熱愛(ài)生活家園的市民都應(yīng)當(dāng)做到的，而孩子是希望和未來(lái)，同樣也是環(huán)保的主力軍，“綠色學(xué)�！钡慕ㄔO(shè)更有利于為孩子營(yíng)造環(huán)保、低碳的氛圍，讓這種意識(shí)伴隨著他們的成長(zhǎng)而長(zhǎng)大。“綠色學(xué)�！庇质鞘裁礃�?它會(huì)帶給孩子什么呢?校園中觸手可及的環(huán)保教育

以實(shí)際生活為起點(diǎn)，開(kāi)展從節(jié)約一張紙、一滴水、一度電、一粒米做起，爭(zhēng)做“低碳一族”，養(yǎng)成節(jié)能環(huán)保習(xí)慣，享受綠色健康生活等活動(dòng)。目的就是讓全校師生切實(shí)提高環(huán)保意識(shí)，積極參加綠色環(huán)保行動(dòng)，人人行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從小事做起，共同為地球的環(huán)境保護(hù)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。當(dāng)學(xué)生的作文與社會(huì)調(diào)查、環(huán)境教育結(jié)合之時(shí)，環(huán)境問(wèn)題成了他們眼中最關(guān)心的事情，《誰(shuí)污染了我們的家園》、《家長(zhǎng)的接送車(chē)》、《白色污染》孩子眼中的環(huán)保同樣有著極大的影響力�！熬G色學(xué)校”不僅是“綠化學(xué)�！�

花園式的學(xué)校環(huán)境固然重要，而對(duì)于“綠色學(xué)�！眮�(lái)說(shuō)，更主張環(huán)境教育從課堂滲透擴(kuò)展到全校整體性的教育和管理，學(xué)生和老師是校園環(huán)保共同的參與者和實(shí)施者。學(xué)生在學(xué)校中的生活約占學(xué)生每天生活的1/3，校園環(huán)境對(duì)學(xué)生潛移默化的影響是顯而易見(jiàn)的。

過(guò)低碳生活，做綠色公民；我們一起行動(dòng)吧！低碳生活方式

下面向大家介紹幾種低碳生活的習(xí)慣，大家很容易想到也很容易做到，關(guān)鍵是要落實(shí)。

1.每天的淘米水可以用來(lái)洗手擦家具，干凈衛(wèi)生，自然滋潤(rùn)；2.將廢舊報(bào)紙鋪墊在衣櫥的最底層，不僅可以吸潮，還能吸收衣柜中的異味；3.用過(guò)的面膜紙也不要扔掉，用它來(lái)擦首飾、擦家具的表面或者擦皮帶，不僅擦得亮還能留下面膜紙的香氣；

4.喝過(guò)的茶葉渣，把它曬干，做一個(gè)茶葉枕頭，既舒適，又能幫助改善睡眠；

5.出門(mén)購(gòu)物，自己帶環(huán)保袋，無(wú)論是免費(fèi)或者收費(fèi)的塑料袋，都減少使用；

6.出門(mén)自帶喝水杯，減少使用一次性杯子；

7.多用永久性的筷子、飯盒，盡量避免使用一次性的餐具；8.養(yǎng)成隨手關(guān)閉電器電源的習(xí)慣，避免浪費(fèi)用電；9.盡量不使用冰箱、空調(diào)，熱時(shí)可用電扇或扇子。10.每天使用傳統(tǒng)的發(fā)條鬧鐘，取代電子鬧鐘；11.在午休和下班后關(guān)掉電腦電源；

12.一旦不用電燈、空調(diào)，隨手關(guān)掉；手機(jī)一旦充電完成，立即拔掉充電插頭；

13.選擇晾曬衣物，避免使用滾筒式干衣機(jī)；用在附近公園等適合跑步的空氣清新的地方中的慢跑取代在跑步機(jī)上的45分鐘鍛煉；14.用節(jié)能燈替換60瓦的燈泡；

15.在使用電腦時(shí)，盡量使用低亮度，開(kāi)啟程序少些等，這樣可以節(jié)電。低碳生活竅門(mén)

有些低碳生活方式大家可能并不了解，下面向大家介紹一些。1.冰箱內(nèi)存放食物的量以占容積的60%為宜，放得過(guò)多或過(guò)少，都費(fèi)電。食品之間、食品與冰箱之間應(yīng)留有約10毫米以上的空隙。用數(shù)個(gè)塑料盒盛水，在冷凍室制成冰后放入冷藏室，這樣能延長(zhǎng)停機(jī)時(shí)間、減少開(kāi)機(jī)時(shí)間。2.空調(diào)啟動(dòng)瞬間電流較大，頻繁開(kāi)關(guān)相當(dāng)費(fèi)電，且易損壞壓縮機(jī)。將風(fēng)扇放在空調(diào)內(nèi)機(jī)下方，利用風(fēng)扇風(fēng)力提高制冷效果�？照{(diào)開(kāi)啟后馬上開(kāi)電風(fēng)扇。晚上可以不用整夜開(kāi)空調(diào)，省電近90%。將空調(diào)設(shè)置在除濕模式工作，此時(shí)即使室溫稍高也能令人感覺(jué)涼爽，且比制冷模式省電。3.洗衣機(jī)在同樣長(zhǎng)的洗滌時(shí)間里，弱檔工作時(shí)，電動(dòng)機(jī)啟動(dòng)次數(shù)較多，也就是說(shuō)，使用強(qiáng)檔其實(shí)比弱檔省電，且可延長(zhǎng)洗衣機(jī)的壽命。按轉(zhuǎn)速1680轉(zhuǎn)/分（只適用渦輪式）脫水1分鐘計(jì)算，脫水率可達(dá)55%。一般脫水不超過(guò)3分鐘。再延長(zhǎng)脫水時(shí)間則意義不大。

4.微波爐較干的食品加水后攪拌均勻，加熱前用聚乙烯保鮮膜覆蓋或者包好，或使用有蓋的耐熱的玻璃器皿加熱。每次加熱或烹調(diào)的食品以不超過(guò)0.5千克為宜，最好切成小塊，量多時(shí)應(yīng)分時(shí)段加熱，中間加以攪拌。盡可能使用“高火”。為減少解凍食品時(shí)開(kāi)關(guān)微波爐的次數(shù)，可預(yù)先將食品從冰箱冷凍室移入冷藏室，慢慢解凍，并充分利用冷凍食品中的“冷能”。

5.計(jì)算機(jī)短時(shí)間不用電腦時(shí)，啟用電腦的“睡眠”模式，能耗可下降到50%以下；關(guān)掉不用的程序和音箱、打印機(jī)等外圍設(shè)備；少讓硬盤(pán)、軟盤(pán)、光盤(pán)同時(shí)工作；適當(dāng)降低顯示器的亮度。用筆記本計(jì)算機(jī)要特別注意：對(duì)電池完全放電；盡量不使用外接設(shè)備；關(guān)閉暫不使用的設(shè)備和接口；關(guān)閉屏幕保護(hù)程序；合理選擇關(guān)機(jī)方式：需要立即恢復(fù)時(shí)采用“待機(jī)”、電池運(yùn)用選“睡眠”、長(zhǎng)時(shí)間不用選“關(guān)機(jī)”；電池運(yùn)用時(shí)，在WindowsXP/VISTA下，通過(guò)SpeedStep技術(shù)，CPU自動(dòng)降頻，功耗可降低40%。

6.煮雞蛋等用水去給食物加熱的飯時(shí)，水沸騰后，要將火適當(dāng)調(diào)小，只要不讓水的溫度下降就行（水的最高溫度只能是100℃，無(wú)論用大火還是小火，只要不讓水溫降低，水的溫度是不變的）7.不要讓家電處于待機(jī)狀態(tài)（如果不明白什么是待機(jī)能耗，請(qǐng)查看待機(jī)能耗）

8.盡量以植物為食，減少對(duì)動(dòng)物食品的攝入。這樣不僅低碳，而且現(xiàn)在由于動(dòng)物中脂肪、膽固醇等物質(zhì)的過(guò)量攝入，患高血壓等疾病的人也越來(lái)越多，而維生素的攝入?yún)s很缺乏。（即使以動(dòng)物為食，也盡量選9、如果堵車(chē)的隊(duì)伍太長(zhǎng)，還是先熄了火，安心等會(huì)兒吧；擇食草動(dòng)物。如果不明白原因，請(qǐng)查看能量流動(dòng)）教學(xué)目的:

隨著環(huán)境問(wèn)題越來(lái)越被人們所重視,我通過(guò)這一節(jié)課讓同學(xué)們結(jié)合介紹,視頻資料等,讓同學(xué)們學(xué)會(huì)從身邊做起,保護(hù)環(huán)境,減少碳排放,延緩全球變暖的趨勢(shì).教學(xué)過(guò)程:

同學(xué)介紹上海世博會(huì)的一個(gè)顯著特點(diǎn):環(huán)保材料減少碳排放.同學(xué)介紹上海世博會(huì)與以往世博會(huì)的不同:低碳同學(xué)介紹碳對(duì)環(huán)境的危害.

教師介紹第一個(gè)提出低碳口號(hào)的英國(guó)的相關(guān)情況.教師介紹低碳生活是什么我們?nèi)绾蔚吞忌��?/p>

根據(jù)同學(xué)看到的視頻資料,小組討論我們應(yīng)該如何碳生活班主任總結(jié)發(fā)言:為了我們生存的地球,一起低碳生活.世博會(huì)之后(詳案)一,導(dǎo)言:

老師:今天我們上一節(jié)有關(guān)于[世博會(huì)之后]的班會(huì)課.我想同學(xué)們通過(guò)網(wǎng)絡(luò),電臺(tái)等對(duì)世博會(huì)已經(jīng)了解的很多了.那么今天我請(qǐng)苗雨菲同學(xué)來(lái)向大家介紹的是這次世博會(huì)中的一個(gè)具有代表性的作品.二,上海世博會(huì)的特色理念

苗雨菲:接下來(lái)我為大家介紹一下201*年上海世博會(huì)中的芬蘭館.

芬蘭館以"冰壺"為名,遠(yuǎn)看猶如一只通體白色"超級(jí)碗".它位于世博園C區(qū),占地面積約100公頃.這座國(guó)家館簡(jiǎn)約樸素,外墻由無(wú)數(shù)白色魚(yú)鱗片構(gòu)成,使用的是一種由廢紙和塑料制成的復(fù)合板,這是一種新型高科技環(huán)保材料.

說(shuō)道環(huán)保,整個(gè)芬蘭館設(shè)計(jì)方案將遵循可持續(xù)建筑和建筑生命全周期節(jié)能的理念.在建筑方式和維護(hù)特點(diǎn)方面,芬蘭館開(kāi)發(fā)出節(jié)能,低排放和環(huán)保的解決方案.它的設(shè)計(jì)納入了多種元素,比如可再生能源.屋頂上的太陽(yáng)能電池板能夠在酷暑時(shí)為制冷設(shè)備供電;墻壁和頂部的開(kāi)口,促進(jìn)了自然通風(fēng);而設(shè)施的合理方位,以及窗戶結(jié)構(gòu)減少了日照引發(fā)的熱強(qiáng)度;雨水可從屋頂收集,并導(dǎo)入庭院中的一個(gè)水槽.整個(gè)建筑材料經(jīng)過(guò)嚴(yán)格篩選,以確保產(chǎn)生的溫室氣體排放降至最低.世博會(huì)后該展館可能作為工業(yè)博覽中心或圖書(shū)館使用.

老師:下面我們?cè)僬?qǐng)徐心涵同學(xué)來(lái)介紹一下這次上海世博不同與以往幾屆世博的幾個(gè)地方.徐心涵:

世博會(huì)的環(huán)保

要說(shuō)這次世博會(huì)與以前的最大不同,那就是環(huán)保的重視了.現(xiàn)在在全球都在重視有關(guān)環(huán)保的問(wèn)題,生態(tài)的問(wèn)題,而此次上海世博會(huì)的舉行正是一個(gè)時(shí)機(jī),更好可以進(jìn)一步擴(kuò)大有關(guān)這方面的宣傳.下面讓我們來(lái)細(xì)細(xì)的看一下.

世博演藝中心

演藝中心的造型呈飛碟狀,在不同角度與不同時(shí)間會(huì)呈現(xiàn)出不同景觀.世博演藝中心的弧形外觀不只是為了凸顯這座文化新地標(biāo)的時(shí)尚感,其中也蘊(yùn)藏著精妙的環(huán)保構(gòu)思.下層圓弧表面形成自遮陽(yáng)體系,在高溫季節(jié)避免陽(yáng)光直射,同時(shí)為玻璃屋頂?shù)牡叵驴臻g進(jìn)行自然采光.屋頂覆土技術(shù)的應(yīng)用,不僅使得世博演藝中心能完美融入周邊的水綠景觀,而且能為場(chǎng)館外延地下空間保溫隔熱.在水資源利用方面

世博演藝中心利用江水冬暖夏涼的特點(diǎn),引入身旁的黃浦江水形成新型高效節(jié)能的空調(diào)系統(tǒng).而在場(chǎng)館頂部設(shè)有雨水收集系統(tǒng),能夠?qū)崿F(xiàn)雨水的循環(huán)利用,進(jìn)行澆灌與道路清潔.場(chǎng)館表面采用低耗能的環(huán)保材料,LED新型光源代替?zhèn)鹘y(tǒng)照明,使得建筑比傳統(tǒng)模式耗能大大降低.中國(guó)館

中國(guó)國(guó)家館以"東方之冠"為構(gòu)思主題,取自中國(guó)古代木結(jié)構(gòu)建筑中的元素斗拱.

首先,中國(guó)國(guó)家館造型層疊出挑,在夏季上層形成對(duì)下層的自然遮陽(yáng),減少了降溫所需的能耗.地區(qū)館屋頂"中國(guó)館園"還將運(yùn)用生態(tài)農(nóng)業(yè)景觀等技術(shù)措施有效實(shí)現(xiàn)隔熱.

在建筑形體的設(shè)計(jì)層面,設(shè)計(jì)者力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)單體建筑自身的減排降耗.中國(guó)館的制冰技術(shù)的應(yīng)用將大大降低用電負(fù)荷,建筑的節(jié)能系統(tǒng)將使能耗比傳統(tǒng)模式降低25%以上.

在國(guó)家館屋頂上設(shè)計(jì)的雨水收集系統(tǒng),可以實(shí)現(xiàn)雨水的循環(huán)利用,利用天然的雨水進(jìn)行綠化澆灌,道路沖洗.在地區(qū)館南側(cè)大臺(tái)階水景觀和南面的園林設(shè)計(jì)中,引入小規(guī)模人工濕地技術(shù),利用人工濕地的自潔能力,在不需要大量用地的前提下,為城市局部環(huán)境提供生態(tài)化的景觀.

當(dāng)然不只這一些,還有許多的國(guó)家館,如:以色列館,荷蘭管,意大利館……都運(yùn)用到了環(huán)保這一概念.同時(shí),本次的世博園區(qū)內(nèi)還種植了許多樹(shù)木,來(lái)凈化空氣,由此見(jiàn)得,本次主辦方對(duì)環(huán)保這一概念的重視.這可謂本次世博會(huì)的一大亮點(diǎn).

三,高碳排放對(duì)生存環(huán)境的威脅

老師:從這二位同學(xué)的介紹中,我們知道此次世博會(huì)的亮點(diǎn)在于環(huán)保.對(duì)于環(huán)保這個(gè)問(wèn)題我們已經(jīng)不陌生了,為什么這次世博會(huì)又要再提呢因?yàn)樵诖舜问啦��?huì)上又提出一個(gè)新的環(huán)保要求就是低碳.請(qǐng)同學(xué)看一段視頻.(播放[上海打造低碳世博])

老師:碳是我們每天都會(huì)接觸到,他們時(shí)時(shí)刻刻與我們發(fā)展著緊密的關(guān)系,但是高度的工業(yè)使碳排量日益加大,對(duì)我們的生活造成了威脅.下面我們請(qǐng)楊舒涵同學(xué)來(lái)介紹大量的碳排放對(duì)我們生存環(huán)境有哪些危害.楊舒涵:

接下來(lái)我為大家講一下碳排放對(duì)氣候的影響先給大家看一組圖片

這是08年2月17日,四川阿壩的沙塵暴

這是08年3月10日,英國(guó)根西島遭遇暴風(fēng)雨襲擊的圖片這是08年6月8日,美國(guó)威斯康星州遭遇風(fēng)暴的照片

這是08年6月25日,香港維多利亞港經(jīng)受臺(tái)風(fēng)侵襲的照片這是08年8月7日,風(fēng)暴潮侵襲悉尼的場(chǎng)景

近年來(lái),極端的氣候現(xiàn)象越來(lái)越頻繁地在世界各地出現(xiàn),那么這些氣候現(xiàn)象與碳排放又有什么關(guān)系呢

最新的一系列科學(xué)研究證實(shí),二氧化碳等溫室氣體排放與全球氣候變化之間存在直接關(guān)系.自工業(yè)革命以來(lái),人類(lèi)活動(dòng)大量排放的二氧化碳使全球出現(xiàn)變暖趨勢(shì),北極冰雪也加速融化.對(duì)于全球變暖,科學(xué)家已經(jīng)基本達(dá)成共識(shí):最近50年來(lái)氣溫的上升主要是由于二氧化碳等溫室氣體增加造成的.工業(yè)革命開(kāi)始前,大氣中二氧化碳濃度基本維持在280ppm(1ppm為百萬(wàn)分之一)左右,現(xiàn)在已經(jīng)上升到380ppm左右.

二氧化碳是最主要的溫室氣體,此外還有甲烷,一氧化二氮等.人類(lèi)在生產(chǎn),生活中,向大氣中排放的二氧化碳增多,導(dǎo)致大氣中二氧化碳濃度不斷增加.太陽(yáng)光(短波輻射)可自由達(dá)到地球表面,但大氣中的二氧化碳等溫室氣體會(huì)阻礙地面的逆輻射——長(zhǎng)波輻射,導(dǎo)致熱量不能正常散發(fā),使氣溫上升.這就是所謂的"溫室效應(yīng)".

國(guó)內(nèi)外大量觀測(cè)事實(shí)和研究結(jié)果表明,近幾十年到一兩百年時(shí)間尺度上,全球和中國(guó)氣候正經(jīng)歷著一次近千年來(lái)從未有過(guò),以變暖為主要特征的顯著變化.化石燃料燃燒,水泥生產(chǎn),森林砍伐,土地利用變化等碳排放活動(dòng),造成大氣中含碳溫室氣體濃度持續(xù)增長(zhǎng),有90%的可能性導(dǎo)致了全球變暖.

最具說(shuō)服力的科學(xué)事實(shí),首推美國(guó)夏威夷MaunaLoa觀測(cè)站自1957年開(kāi)始統(tǒng)計(jì)描繪的大氣二氧化碳濃度長(zhǎng)期變化曲線.這一超過(guò)50年的觀測(cè)記錄表明,大氣二氧化碳濃度伴隨著世界人口,經(jīng)濟(jì)與碳排放增長(zhǎng)而持續(xù)上升,全球平均溫度也隨之逐漸升高.這就是大氣二氧化碳濃度長(zhǎng)期變化曲線

這里橫坐標(biāo)上是年份,縱坐標(biāo)上是二氧化碳濃度,單位是ppm.這里小的波動(dòng)是由于季節(jié)的變化,但可以看出二氧化碳濃度明顯升高.四,發(fā)達(dá)國(guó)家致力于低碳經(jīng)濟(jì)

老師:從楊舒涵同學(xué)的介紹中,我們知道現(xiàn)在全球變暖,冰山融化等現(xiàn)象都是碳惹的禍,那么對(duì)我們生存的地球又有什么影響呢前不久哥本哈根全球氣候大會(huì)上,播放了一段四分鐘左右的視頻,與會(huì)者在看完了之后感到非常的震驚.我從網(wǎng)上下載了這段視頻.(播放視頻[請(qǐng)拯救地球])

老師:這是一段非常震憾人心的視頻,尤其當(dāng)畫(huà)面里孩子們用她們的童聲在說(shuō):pleasehelptheworld的時(shí)候,作為教師,我感到了壓力和危機(jī).所以我選擇了今天這個(gè)話題來(lái)作為我開(kāi)課的主題.同學(xué)們你們有沒(méi)有注意到畫(huà)面的最后一句話:WEhavethepowertosavetheworld.我們?cè)趺礃硬拍苋フ�救我們的地球�?/p>

老師:我們先從第一個(gè)提出低碳的發(fā)達(dá)國(guó)家---英國(guó)去看看他們?cè)趺礃觼?lái)保護(hù)他們的城市(播放視頻(低碳經(jīng)濟(jì)在英國(guó)))

老師(小結(jié)):從這段視頻中我們可以看到作為第一個(gè)提出低碳經(jīng)濟(jì)的英國(guó),他們居安思危,盡量擺脫對(duì)石油的依賴(lài),致力于綠色振新計(jì)劃,減少資源的浪費(fèi).

五,低碳生活從身邊做起

老師:國(guó)家減排,我們普通的市民又能為這個(gè)地球作什么呢我們要低碳生活.那什么是低碳生活什么呢我們來(lái)學(xué)習(xí)一下.(播放視頻[低碳生活什么樣])

老師:從視頻中我們知道了什么是低碳生活.低碳生活,通俗的說(shuō)就是低消耗生活.那么我們生活中又如何去低碳呢我們?cè)賮?lái)看幾段視頻.([今天你低碳了嗎][走進(jìn)低碳生活])老師:今天你低碳了嗎這可能就是我們世博之后又一句流行語(yǔ).下面請(qǐng)同學(xué)按照我們事先分好的組討論一下,在我們的生活和學(xué)習(xí)中哪些方面可以低碳請(qǐng)每一組的組長(zhǎng)作為記錄,等一會(huì)兒做匯報(bào).(同學(xué)分組討論并請(qǐng)小組長(zhǎng)匯報(bào))

老師(總結(jié)):根據(jù)剛才同學(xué)們的發(fā)言,我來(lái)總結(jié)一下我們應(yīng)該怎樣低碳生活.

低碳生活提示冰箱

冰箱內(nèi)存放食物的量以占容積的80%為宜,放得過(guò)多或過(guò)少,都費(fèi)電.■食品之間,食品與冰箱之間應(yīng)留有約10毫米以上的空隙.

■用數(shù)個(gè)塑料盒盛水,在冷凍室制成冰后放入冷藏室,這樣能延長(zhǎng)停機(jī)時(shí)間,減少開(kāi)機(jī)時(shí)間.空調(diào)

空調(diào)啟動(dòng)瞬間電流較大,頻繁開(kāi)關(guān)相當(dāng)費(fèi)電,且易損壞壓縮機(jī).■將風(fēng)扇放在空調(diào)內(nèi)機(jī)下方,利用風(fēng)扇風(fēng)力提高制冷效果.

■空調(diào)開(kāi)啟幾小時(shí)后關(guān)閉,馬上開(kāi)電風(fēng)扇.晚上用這個(gè)方法,可以不用整夜開(kāi)空調(diào),省電近50%.

■將空調(diào)設(shè)置在除濕模式工作,此時(shí)即使室溫稍高也能令人感覺(jué)涼爽,且比制冷模式省電.洗衣機(jī)

在同樣長(zhǎng)的洗滌時(shí)間里,弱檔工作時(shí),電動(dòng)機(jī)啟動(dòng)次數(shù)較多,也就是說(shuō),使用強(qiáng)檔其實(shí)比弱檔省電,且可延長(zhǎng)洗衣機(jī)的壽命.

■按轉(zhuǎn)速1680轉(zhuǎn)/分(只適用渦輪式)脫水1分鐘計(jì)算,脫水率可達(dá)55%.一般脫水不超過(guò)3分鐘.再延長(zhǎng)脫水時(shí)間則意義不大.微波爐

■較干的食品加水后攪拌均勻,加熱前用聚丙烯保鮮膜覆蓋或者包好,或使用有蓋的耐熱的玻璃器皿加熱.

■每次加熱或烹調(diào)的食品以不超過(guò)0.5千克為宜,最好切成小塊,量多時(shí)應(yīng)分時(shí)段加熱,中間加以攪拌.■盡可能使用"高火".

■為減少解凍食品時(shí)開(kāi)關(guān)微波爐的次數(shù),可預(yù)先將食品從冰箱冷凍室移入冷藏室,慢慢解凍,并充分利用冷凍食品中的"冷能".計(jì)算機(jī)

■短時(shí)間不用電腦時(shí),啟用電腦的"睡眠"模式,能耗可下降到50%以下;關(guān)掉不用的程序和音箱,打印機(jī)等外圍設(shè)備;少讓硬盤(pán),軟盤(pán),光盤(pán)同時(shí)工作;適當(dāng)降低顯示器的亮度.

■用筆記本計(jì)算機(jī)要特別注意:對(duì)電池完全放電;盡量不使用外接設(shè)備;關(guān)閉暫不使用的設(shè)備和接口;關(guān)閉屏幕保護(hù)程序;合理選擇關(guān)機(jī)方式:需要立即恢復(fù)時(shí)采用"待機(jī)",電池運(yùn)用選"睡眠",長(zhǎng)時(shí)間不用選"關(guān)機(jī)";電池運(yùn)用時(shí),在WindowsXP下,通過(guò)SpeedStep技術(shù),CPU自動(dòng)降頻,功耗可降低40%.燃?xì)?/p>

■用大火比用小火烹調(diào)時(shí)間短,可以減少熱量散失.但也不宜讓火超出鍋底,以免浪費(fèi)燃?xì)?

■夏季氣溫高,燒開(kāi)水前先不加蓋,讓比空氣溫度低的水與空氣進(jìn)行熱交換,等自然升溫至空氣溫度時(shí)再加蓋燒水,可省燃?xì)?

■燒煮前,先擦干鍋外的水滴,能夠煮的食物盡量不用蒸的方法烹飪,不易煮爛的食品用高壓鍋或無(wú)油煙不銹鋼鍋燒煮,加熱熟食用微波爐等等方法,也都有助于節(jié)省燃?xì)?

■開(kāi)短會(huì)也是一種節(jié)約,照明,空調(diào),擴(kuò)音用電都能省下來(lái).即將過(guò)期的香水,可噴灑在塞入枕頭的干燥花里,洗衣服的水中和拖過(guò)的地板上■任何電器一旦不用立即拔掉插頭

■盡量選用公共交通,開(kāi)車(chē)出門(mén)購(gòu)物要有購(gòu)物計(jì)劃,盡可能一次購(gòu)足.多步行,騎自行車(chē),坐輕軌地鐵,少開(kāi)車(chē).

■開(kāi)車(chē)節(jié)能:避免冷車(chē)啟動(dòng),減少怠速時(shí)間,避免突然變速,選擇合適擋位避免低檔跑高速,定期更換機(jī)油,高速莫開(kāi)窗,輪胎氣壓要適當(dāng).■多用電郵,MSN等即時(shí)通訊工具,少用傳真打印機(jī)■植樹(shù),植很多很多樹(shù)六,總結(jié)

教師:通過(guò)我們今天的課,我相信我們的同學(xué)和在座的老師都非常清晰認(rèn)識(shí)到低碳生活對(duì)我們有著非常重要的意義.我也相信在世博會(huì)成功閉幕之后,全世界都會(huì)走入低碳生活,這是地球?qū)ξ覀兊囊��?更是我們?nèi)祟?lèi)對(duì)自己的要求!所以記住我們的口號(hào):讓我們一起低碳!

低碳生活我能行

六（3）班主題班會(huì)

鄱陽(yáng)街小學(xué)李玲

活動(dòng)目的和意義：

開(kāi)展以環(huán)保低碳為主題的主題班會(huì)課，一方面希望同學(xué)們能從中真正領(lǐng)會(huì)到“保護(hù)環(huán)境，低碳生活”內(nèi)涵，從而增強(qiáng)學(xué)生的公民意識(shí)；另一方面讓同學(xué)們?cè)谳p松愉快的班會(huì)課氛圍中學(xué)到與環(huán)保相關(guān)的知識(shí)。既能為讓學(xué)生樹(shù)立和增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，從而踐行環(huán)保提供了一個(gè)平臺(tái)，又能配合學(xué)校更好地創(chuàng)建綠色學(xué)校出力，低碳生活，從我做起。

主題班會(huì)具體流程：一、主持人宣布班會(huì)開(kāi)始。二、主題活動(dòng)：

1、師：同學(xué)們都很喜歡旅游，可能這一輩子我們也不可能把這些絕美的景點(diǎn)都旅游到，現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)看一看吧！【幻燈片放映】主持人配樂(lè)解說(shuō)即將消失的世界十大美景。

師：同學(xué)們，你們知道嗎？這些絕美的風(fēng)景在未來(lái)的十年內(nèi)將會(huì)從我們的眼前消失，海水將會(huì)把他們?nèi)�部淹沒(méi)，我們可能一輩子都再也看不到這些美景了。為什么會(huì)這樣呢？請(qǐng)聽(tīng)《地球媽媽的自述》。2、演講：地球媽媽的自述【配幻燈片】

主持人：同學(xué)們，聽(tīng)了《地球媽媽的自述》，看了這組圖片，你有什么感受呢？3、主持人：是呀，世界各國(guó)的專(zhuān)家就好像聽(tīng)到了地球媽媽的呼叫，201*年12月7～18日，在丹麥哥本哈根召開(kāi)的聯(lián)合國(guó)氣候變化會(huì)議，就提出了“低碳經(jīng)濟(jì)”、“低碳生活”，這又成為人們關(guān)注的熱門(mén)話題。

師：我們?cè)瓉?lái)一直都在談提倡環(huán)保，現(xiàn)在提倡低碳，那什么是低碳？又為什么要提倡低碳呢？（結(jié)合什么是低碳？二氧化碳對(duì)地球和人體的危害，生活中很多東西會(huì)產(chǎn)生二氧化碳來(lái)談）

師：是呀，生活中的很多東西都會(huì)產(chǎn)生二氧化碳，那你們知道一個(gè)人一天會(huì)制造多少二氧化碳嗎？我們幫一個(gè)普通市民陳小姐，詳細(xì)計(jì)算了一下她一天下來(lái)制造的二氧化碳排放量。算一算。

家住沈陽(yáng)市皇姑區(qū)的市民陳女士照例開(kāi)始了她忙碌的一天。她目前單身，一個(gè)人住60平米的房子，房子內(nèi)家用電器齊備。我們現(xiàn)在計(jì)算她的碳排放量。【課件出示】早晨：洗頭、飲水機(jī)燒水、煤氣做早餐（雞蛋羹、香腸、面包、牛奶）、出門(mén)開(kāi)車(chē)半小時(shí)到單位。上午：辦公、開(kāi)打印機(jī)、開(kāi)電腦、給手機(jī)充電、吃點(diǎn)零食。中午：到單位外邊和朋友吃了頓飯，喝了兩瓶啤酒。下午：辦公。

下班，開(kāi)車(chē)去中街買(mǎi)了一件衣服。

晚上：開(kāi)車(chē)回家、做晚飯、洗衣服、開(kāi)電腦玩、洗澡、睡覺(jué)。這些一共產(chǎn)生多少二氧化碳呢？1.用電方面：6.8572千克二氧化碳！2.煤氣做飯：0.09千克二氧化碳3.開(kāi)車(chē)：17.82千克二氧化碳4.買(mǎi)件衣服：5.7千克二氧化碳5.洗衣服：0.0136千克二氧化碳6.喝啤酒：0.44千克二氧化碳7.吃肉：0.31千克二氧化碳8.米飯：0.24千克二氧化碳9.取暖：19.06千克二氧化碳

師：加起來(lái)共有多少呢？

陳小姐這一天的碳排放量竟然達(dá)到50.5308千克！

如果按一棵樹(shù)每年大約吸收1.66千克二氧化碳，那么每天可以吸收大約0.0045千克二氧化碳，算算看，需要多少顆大樹(shù)吸收？【課件出示11229棵】師：那你們知道全球有多少億人嗎？【課件出示（64億）】那全世界每天會(huì)制造出多少二氧化碳？又需要種多少棵樹(shù)嗎？老師也做了一下算術(shù)，請(qǐng)你們來(lái)看一看！【課件出示】

主持人：會(huì)產(chǎn)生32339.712億千克二氧化碳，每天需要種71865.6億棵樹(shù)來(lái)吸收呀！聽(tīng)了這一連串驚心的數(shù)字，同學(xué)們，你們有什么感想�。俊臼孪仁占�一些圖片，隨著學(xué)生的發(fā)言展示】

主持人：是呀，再不約束我們的行為，那后果不堪設(shè)想，現(xiàn)在光種樹(shù)還不行，我們還要做到低碳才行！

4、師：從大家的發(fā)言中，我知道大家都意識(shí)到要低碳了，那么低碳的知識(shí)到底知多少呢？現(xiàn)在我們進(jìn)行一個(gè)知識(shí)搶答賽，好嗎？（規(guī)則：結(jié)合本班競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)。）問(wèn)答：【課件出示】

1）什么是低碳生活？(低碳生活是指生活作息時(shí)所耗用能量要減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放。)

2）低碳生活會(huì)帶來(lái)什么好處？(這樣的好處在于，首先是為你節(jié)約了開(kāi)支，其次也為創(chuàng)造健康環(huán)境做出了貢獻(xiàn)。)

3）低碳和環(huán)保是不是一回事？(可以這樣認(rèn)為，低碳的提出，不但包含了原來(lái)的綠色環(huán)保，而且提出了更高的要求，那就是要有“低碳”的成效。)

4）問(wèn)：原始社會(huì)豈不是最好的低碳經(jīng)濟(jì)社會(huì)？(低碳不等于貧困，貧困不是低碳經(jīng)濟(jì),低碳經(jīng)濟(jì)的目標(biāo)是低碳高增長(zhǎng)。原始的生產(chǎn)方式確實(shí)碳排放低了，然而卻不能使經(jīng)濟(jì)高增長(zhǎng)，所以也不符合低碳要求。也就是說(shuō)，我們要權(quán)衡好發(fā)展與減排這兩個(gè)看似矛盾的方面。)

師：下面我們?cè)賮?lái)進(jìn)行一個(gè)小測(cè)試：請(qǐng)同學(xué)們?cè)诩埳蠘?biāo)出序號(hào)，是的打鉤，不是的打叉。請(qǐng)大家誠(chéng)信作答。主持人讀題：

1你每天步行或家長(zhǎng)騎自行車(chē)或乘公汽上學(xué)；

2你能做到隨手關(guān)燈

3你能做到用完水關(guān)緊水龍頭；

4每次開(kāi)冰箱前先想好要拿哪幾樣?xùn)|西再打開(kāi)冰箱門(mén)盡快拿出來(lái)及時(shí)關(guān)上冰箱門(mén)。5洗完臉的水你總是留著沖廁所

6電腦不用時(shí)即使關(guān)機(jī)，沒(méi)有重要的事情不在電腦上流連聊天。7一個(gè)人在家時(shí)，只開(kāi)一盞燈8在家洗澡盡量用淋浴，不用浴缸。9打草稿時(shí)盡量擺放緊湊整齊10你盡量不用紙巾，而是使用手帕。

師：好，現(xiàn)在每個(gè)鉤加2分，叉不加分，請(qǐng)你算一算你一共得到多少分？09分的同學(xué)，你的生活還不夠低碳，要加油！

1016分的同學(xué)，你已經(jīng)具有了低碳生活的意識(shí)，繼續(xù)努力！1720分的同學(xué)，你已經(jīng)走進(jìn)了低碳生活，堅(jiān)持下去！

5、主持人：怎樣才能做到低碳生活呢？想必這是大家最關(guān)心的問(wèn)題了，請(qǐng)小組同學(xué)通過(guò)你們平時(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)以及查找的相關(guān)資料進(jìn)行交流一下。先小組交流。生活小妙招交流會(huì)。

6、主持人：時(shí)間過(guò)得真快啊，轉(zhuǎn)眼間今天我們的班會(huì)到了尾聲，我們今天真是受益匪淺，我不由得倡議大家：低碳生活，從我做起，從我們身邊做起。正如我們今天的主題：低碳生活我能行！讓我們一起唱起【課件出示：低碳快樂(lè)歌】。齊唱【低碳快樂(lè)歌】低碳在哪里呀？低碳在哪里？低碳就在你我他的生活里，節(jié)約水和電呀，節(jié)約煤和氣，每個(gè)人行動(dòng)起來(lái)就可以。低碳生活好呀，低碳生活妙，低碳生活讓家園更美好，天上白云飄呀，地上綠茵草，快樂(lè)的低碳生活我們創(chuàng)造！

7、班主任小結(jié)：是呀，低碳在哪里？低碳就在我們的生活里。同學(xué)們，通過(guò)剛才的主題活動(dòng)，一定能引發(fā)了我們的思考。讓我們知道低碳生活是一種習(xí)慣，一種生

活態(tài)度。我們應(yīng)積極提倡并踐行低碳生活，生活中，注意節(jié)電、節(jié)水、節(jié)油、節(jié)氣低碳生活從我們身邊做起。

主持人：謝謝班主任的精彩點(diǎn)評(píng)。希望同學(xué)們從此以后都能做到低碳生活，保護(hù)好我們共同的家園。宣布班會(huì)結(jié)束。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行進(jìn)行低碳生活，環(huán)保節(jié)能等方面的教育。

2、利用廢舊材料大膽想象，變廢為寶，全面提高學(xué)生的熱愛(ài)生活、保護(hù)環(huán)境，節(jié)約能源意識(shí)。二、活動(dòng)重點(diǎn)：

通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生理解低碳生活，從身邊的小事做起。三、活動(dòng)過(guò)程：（一）導(dǎo)入

主持人甲：201*年12月7日至18日，世界各國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人齊聚哥本哈根，共同商討應(yīng)對(duì)全球氣候變化的方案。倡導(dǎo)“低碳生活”已經(jīng)成為全球共同的呼聲。

主持人乙：作為地球上的一份子，我們個(gè)人能做些什么呢？其實(shí)很簡(jiǎn)單，提高自身環(huán)保意識(shí)，踐行低碳生活，從我做起，從現(xiàn)在做起。甲乙：我們宣布“低碳生活從我做起四年二班主題班會(huì)”現(xiàn)在開(kāi)始。

（二）低碳生活大家談。

甲：我們天天說(shuō)低碳，低碳是什么？哪位同學(xué)知道？給大家說(shuō)一說(shuō)。

乙：剛才同學(xué)們有的說(shuō)要少開(kāi)車(chē)，有的說(shuō)要多種樹(shù)，有的說(shuō)要節(jié)約水資源。大家說(shuō)得都有道理，低碳生活就是保護(hù)環(huán)境，節(jié)約能源。（三）低碳生活辨對(duì)錯(cuò)。1、大屏幕投影幾個(gè)生活畫(huà)面。

學(xué)生上室外課時(shí)，教室的燈沒(méi)關(guān)；洗完手不關(guān)水龍頭；鉛筆才用了一小段就丟棄的；一張紙寫(xiě)了幾個(gè)字就丟了；爸爸開(kāi)快車(chē)；人們?yōu)E伐樹(shù)木；媽媽用洗衣服的水沖廁所；爸爸看完電視后把插頭拔掉；老師打印資料紙張雙面使用。

2、說(shuō)說(shuō)上面的這些行為哪些對(duì)，哪些錯(cuò)，為什么？（四）低碳生活“金點(diǎn)子”。

甲：低碳生活我做主，我們能做點(diǎn)什么？你有沒(méi)有更好的點(diǎn)子？“低碳金點(diǎn)子公司”來(lái)向大家征集金點(diǎn)子了，看誰(shuí)的點(diǎn)子能被選中？有獎(jiǎng)品喲！

（學(xué)生七嘴八舌說(shuō)點(diǎn)子）

乙：我是金點(diǎn)子公司的總監(jiān)，聽(tīng)了大家的點(diǎn)子，我很激動(dòng)，你們小小年紀(jì)那么關(guān)心環(huán)境，想法很實(shí)用，很好。不過(guò)，我覺(jué)得XXX同學(xué)提出的廢物再利用非常棒，我們的生活中有多少東西都是可以再利用的，發(fā)揮好它們的價(jià)值，是對(duì)生活的貢獻(xiàn)，對(duì)地球資源的極大保護(hù)。你的這個(gè)點(diǎn)子我選用了，祝賀你！（發(fā)獎(jiǎng)品）（五）動(dòng)手踐行低碳生活。

甲：節(jié)約能源才是低碳生活，而節(jié)約能源的方法很多，廢物再利用是

一種很好的方法。今天我給大家?guī)��?lái)了一些圖片，請(qǐng)你猜一猜，它們是用什么制作的？（出示圖片或?qū)嵨铮?/p>

乙：看了這些作品，你們有什么感想？想不想親手試一試，用你的小巧手，把廢物利用起來(lái)，點(diǎn)綴自己的生活或者解決生活中的問(wèn)題。（拿出自己準(zhǔn)備好的廢物動(dòng)手制作）

初步展示作品：小燈罩、小筆筒、小手帕、儲(chǔ)物盒（六）低碳知識(shí)宣傳員。

甲：我們已經(jīng)初步嘗試了廢物再利用的好處，為了讓更多的人懂得低碳，走近低碳，我們還要做好宣傳工作，成為出色的低碳宣傳員。下面我為大家?guī)��?lái)一些問(wèn)題，比一比，賽一賽，看誰(shuí)懂得最多誰(shuí)就是第一批低碳宣傳員。附：競(jìng)賽題。一、選擇題

1、“低碳”是指(B)。

A.減少碳水化合物B.減少二氧化碳排放C.減少一氧化碳排放D.減少碳金屬

2、低碳生活是通過(guò)轉(zhuǎn)變消費(fèi)觀念和行為方式，在保證生活質(zhì)量不斷提高的前提下，(A)二氧化碳等溫室氣體的排放。A.減少B.不變C.增加D.保持

3、低碳概念就是把二氧化碳排放降到(C)等水平。

A.高B.中C.低D.平

4、所謂“零碳城市”就是(B)等溫室氣體零排放的環(huán)保型城市，也可稱(chēng)為生態(tài)城市。

A.一氧化碳B.二氧化碳C.三氧化硫D.三氧化鋁5、倡導(dǎo)低碳出行方式，應(yīng)(B)乘坐公交車(chē)，()開(kāi)私家車(chē)。A.少,多B.多,少C.多,多D.不,不6、你清楚下列那一項(xiàng)不屬于低碳飲食嗎？（A）

A.盡量喝袋裝茶B.多自制飲料食品C.多吃蔬果少吃肉D.盡量喝散裝茶

7、在節(jié)能減排上，我們倡導(dǎo)（B）糧食浪費(fèi)，減少畜產(chǎn)品浪費(fèi)。A.增加B.減少

8、節(jié)能方式洗衣措施有：能采取每月手洗衣服；少用洗衣粉，還有使用（D）洗衣機(jī)。

A.滾筒B.全自動(dòng)C.半自動(dòng)D.節(jié)能

9、短時(shí)間不用電腦時(shí)，啟用（D）模式，能耗可下降到50%以下。A.睡眠模式B.開(kāi)機(jī)模式C.屏幕保護(hù)D.關(guān)閉顯示器

10、冰箱內(nèi)存放食物的量以占容積的（C）%為宜，放得過(guò)多和過(guò)少都費(fèi)電。

A.100B.60C.50D.80

11、下面哪一項(xiàng)不屬于廚房節(jié)能措施（C）。A.最好不用微波爐加熱熟食或解凍冰凍食品

B.大塊的食物，最好先切成小塊再下鍋

C.做多少樣飯菜時(shí)，一個(gè)爐上的多少個(gè)爐眼同時(shí)使用D.淘洗好的米浸泡10分鐘后再煮

12、空調(diào)啟動(dòng)瞬間電流較大，頻繁開(kāi)關(guān)相當(dāng)(A)，且易損壞壓縮機(jī)。A.費(fèi)電B.費(fèi)勁C.麻煩D.省電

13、在倡導(dǎo)低碳生活上，騎自行車(chē)上下班有（D）優(yōu)點(diǎn)。A.輕松、自由B.隨意、省錢(qián)C.不擔(dān)心速度慢D.不擔(dān)心油漲價(jià)，不擔(dān)心體重增加

14、妙用空調(diào)可節(jié)能�？照{(diào)制冷時(shí)，室溫（25）℃最適宜。A.22B.25C.27D.26

二、判斷題，選擇錯(cuò)誤的請(qǐng)說(shuō)出正確的答案。

1、如果世界上沒(méi)有森林，陸地上的生物將減少90%；有250萬(wàn)個(gè)生物物種滅絕，空氣中的氧氣將減少1/10。對(duì)嗎？（不對(duì)，1/2）2、大自然中廢紙的分解約需要34個(gè)月。對(duì)嗎？（對(duì)）

3、倡導(dǎo)低碳出行方式，應(yīng)少乘坐公交車(chē)，多開(kāi)私家車(chē)。對(duì)嗎？（不對(duì)，多乘坐公交車(chē)，少開(kāi)私家車(chē)）

4、汽車(chē)跑高速開(kāi)窗不僅噪音大，還會(huì)降低車(chē)速，增加不必要的油耗。對(duì)嗎？（對(duì)）

5、世界環(huán)境日為每年6月5日，對(duì)嗎?（對(duì)）

6、我國(guó)是一個(gè)缺水的國(guó)家，人均水資源僅為世界人均量的1/2。對(duì)嗎？（不對(duì)，1/4）

7、草地在環(huán)境保護(hù)中具有吸收二氧化碳的重要作用。對(duì)嗎？（對(duì)）

8、太陽(yáng)能屬于可再生能源。對(duì)嗎？（對(duì)）

9、由于全球變暖，環(huán)境污染，飲水和衛(wèi)生條件惡化等原因，近20年來(lái)新出現(xiàn)的傳染病達(dá)10多種。對(duì)嗎？（不對(duì)，30多種）

10、全國(guó)統(tǒng)一的環(huán)保舉報(bào)熱線電話為12345。對(duì)嗎？（不對(duì)，12369）三、填空題。

1、舉例說(shuō)說(shuō)哪種食品中所含較多致癌物質(zhì)。（烤羊肉串）2、請(qǐng)說(shuō)出三種低碳能源。（太陽(yáng)能、風(fēng)能、水能）3、工業(yè)三廢是指（廢水、廢氣、廢渣）

4、為表達(dá)祝福，寄賀卡、送精美包裝的高檔禮品、，哪一種方式更符合環(huán)保？(發(fā)E-mail)

5、塑料在自然界可停留(100-200)年。

6、節(jié)能燈是一種綠色照明光源，它與白熾燈相比可節(jié)電（70%--80%）7、中國(guó)植樹(shù)節(jié)是每年的（3月12日）。

（七）倡議：低碳生活從我做起

乙：做好宣傳，為環(huán)境保護(hù)，為低碳生活的開(kāi)展出力，是我們少先隊(duì)員義不容辭的責(zé)任。從今以后，我們每個(gè)少先隊(duì)員都是低碳生活宣傳員，而且，我們還要從自己做起，從小事做起，節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約紙張。我倡議，四年二班全體同學(xué)立下誓言：

齊讀：節(jié)約一滴水、節(jié)約一度電、節(jié)約一張紙、節(jié)約一粒米，用真摯的心、勤勞的手，讓地球媽媽煥發(fā)昔日的光彩。讓我們牢記：

低碳生活十三字歌

多走路，少乘車(chē)，鍛煉身體很重要；環(huán)保袋，隨身帶，塑料用品要用少；上餐館，要打包，愛(ài)惜糧食別忘了；一次性，要杜絕，循環(huán)利用最環(huán)保；珍惜水，節(jié)約電，節(jié)約能源要記牢；多植樹(shù)，多種花，生物固碳最有效；小朋友，齊努力，良好習(xí)慣要從小；勤宣傳，樹(shù)榜樣，低碳生活真美好。

“環(huán)保低碳節(jié)能”主題班會(huì)設(shè)計(jì)

[活動(dòng)目標(biāo)]

通過(guò)本次主題班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境問(wèn)題，了解環(huán)保知識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行可持續(xù)發(fā)展觀的教育，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到“保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們的家”，培養(yǎng)學(xué)生歷史責(zé)任感、使命感增強(qiáng)民族自豪感自信心。

［活動(dòng)準(zhǔn)備］兩位主持人、小品、倡議書(shū)活動(dòng)內(nèi)容與過(guò)程：步驟一：

師：首先想請(qǐng)同學(xué)們一起來(lái)觀看一組圖片教師出示圖片（有關(guān)當(dāng)前環(huán)境污染）

教師問(wèn)：看出來(lái)沒(méi)有，這些圖片為我們展現(xiàn)了一個(gè)共同的問(wèn)題？那就是生齊答：環(huán)境問(wèn)題。

解說(shuō)：對(duì)，隨著社會(huì)的發(fā)展，人類(lèi)的活動(dòng)使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環(huán)境也在不斷地惡化，那么作為二十一世紀(jì)的中學(xué)生，我們能分擔(dān)什么呢？我們又能做些什么呢？今天，我們就來(lái)舉行一次以“環(huán)保、低碳、節(jié)能”為主題的班會(huì)活動(dòng)，希望通過(guò)這次班會(huì)，能夠讓同學(xué)們重新認(rèn)識(shí)環(huán)保的重要性！師：今天，有幾位綠色朋友也來(lái)參加我們的主題班會(huì)，大家想認(rèn)識(shí)它們嗎？生齊答：想！

師：好！就讓我們用熱烈的掌聲歡迎它們。

（五位同學(xué)上）

蘋(píng)果樹(shù)：我是來(lái)自華北的一棵蘋(píng)果樹(shù)，大家都認(rèn)識(shí)我吧！我不僅能凈化大地的空氣，還能給人們帶來(lái)甜美的果實(shí)。

柳樹(shù)：我是來(lái)自西湖邊上的一棵垂柳。每當(dāng)冰雪初融、河水開(kāi)凍，我就吐出嫩芽，把春來(lái)報(bào)；每當(dāng)烈日當(dāng)頭，我就把炎熱遮擋，孩子、老人都是我的好伙伴。松樹(shù)：我是來(lái)自大興安嶺的一棵雪松，無(wú)論春夏秋冬，我都貢獻(xiàn)出自己的一片綠色，而且還為人們提供最優(yōu)質(zhì)的木料，美化人類(lèi)的生活。

竹子：我是來(lái)自四川的一棵新竹，小時(shí)候我是大熊貓最喜愛(ài)的食物，長(zhǎng)大了人們又利用我做成各種用具；夏天用的竹席、涼椅、傣家人喜愛(ài)的背簍、樓屋都是由我和我的兄弟姐妹們做成的。

梧桐樹(shù)：我是來(lái)自蒲江江畔的一棵梧桐樹(shù)。盛夏，我伸出無(wú)數(shù)只手掌，為同學(xué)們遮擋烈日、遮擋雨滴。

師：原來(lái)我們生活的環(huán)境是如此的優(yōu)美�？扇缃�，在我們的周?chē)�，原本清澈的河流被污水染黑，原本蔚藍(lán)的天空已不再蔚藍(lán)，原本清新的空氣也不再清新養(yǎng)育我們的地球媽媽也已變得重病不堪。

同學(xué)們，看！地球媽媽來(lái)了。下面請(qǐng)欣賞小品《就醫(yī)》（一個(gè)學(xué)生身上披著世界地圖，飾演成地球媽媽?zhuān)�拄著拐杖，一瘸一拐地上�?chǎng)）“地球”：環(huán)境污染對(duì)我的傷害實(shí)在是太嚴(yán)重了�，F(xiàn)在我全身是病，再不給我治病，我快沒(méi)命了。醫(yī)生！醫(yī)生�。�另一個(gè)學(xué)生裝扮成醫(yī)生上）“醫(yī)生”：你怎么啦？

“地球”：我覺(jué)得難受極了。皮膚發(fā)癢，透不過(guò)氣，海灣一帶穩(wěn)穩(wěn)作痛，請(qǐng)你幫我檢查一下吧！

（醫(yī)生為地球仔細(xì)診斷）

“醫(yī)生”：咦，怎么是你！過(guò)去你不是這個(gè)樣子的。那時(shí)你的肌膚不是藍(lán)色，就是綠色，充滿了生命的活力�？扇缃瘢ú粩嗟�?fù)u頭作無(wú)奈狀）“地球”：（哭喪著臉）我到底得了什么病？

“醫(yī)生”：你的綠色的皮膚森林，受到了沙漠的進(jìn)攻，得了“脫落癥”；你的藍(lán)色血液海洋，有些地方不再是魚(yú)兒的家了；你的身體保護(hù)膜大氣層已開(kāi)始變得渾濁，漸漸失去了保護(hù)功能，將使你的肌肉大片壞死“地球”：那可怎么辦呢？請(qǐng)救救我吧！

“醫(yī)生”：你的病是由于人類(lèi)不注意環(huán)境保護(hù)，過(guò)多采伐樹(shù)木，隨意排放廢氣造成的。對(duì)這樣的病，醫(yī)生是無(wú)能為力的，唯一的辦法，只能請(qǐng)人類(lèi)不再加重你的病癥，并努力保護(hù)環(huán)境，逐步恢復(fù)你的抗病能力。

“地球”：（面對(duì)大家，作哀求狀）人類(lèi)啊，請(qǐng)你們保護(hù)環(huán)境，救救我吧？師：看了剛才的小品，我想同學(xué)們一定會(huì)有很多的感觸吧。

那哪位同學(xué)愿意來(lái)談?wù)勛约旱母邢牒腕w會(huì)？（讓同學(xué)們各抒己見(jiàn)，談感受和體會(huì)）

師：剛才同學(xué)講出了我們每個(gè)人的心聲。是啊，保護(hù)環(huán)境對(duì)于我們?nèi)祟?lèi)來(lái)說(shuō)實(shí)在太重要了。

師：那么，在今后的生活中我們應(yīng)該如何去做，來(lái)保護(hù)珍惜我們的地球媽媽呢？

（學(xué)生分小組討論，準(zhǔn)備后推薦代表發(fā)言）

師：剛才，同學(xué)們踴躍發(fā)言，把自己所知道的，全都搬上了臺(tái)。心動(dòng)不如行動(dòng)�，F(xiàn)在，老師想請(qǐng)同學(xué)用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明自己。那就是如何變廢為寶。下面請(qǐng)胡琦琦同學(xué)為為我們做變廢為寶的手工制作。

（學(xué)生拿出準(zhǔn)備材料現(xiàn)場(chǎng)表演，制作后并說(shuō)明用途、創(chuàng)意）

師：變廢為寶，不僅可以減少污染，又可節(jié)約能源，可謂一舉兩得。同學(xué)們?cè)谄匠Ｉ�活中可要多多去坐喔！其�?shí)，不知道大家注意到?jīng)]有就在我們的身邊，我們的母親河蒲江，近年來(lái)，由于兩岸居民不斷倒入垃圾也被污染了。面對(duì)這一切我們能做些什么呢？下面我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)來(lái)自柯小夢(mèng)同學(xué)的心聲，詩(shī)歌朗誦《蒲江啊，蒲江》班主任總結(jié)發(fā)言：同學(xué)們，經(jīng)過(guò)大家的共同努力，今天我們的這節(jié)班會(huì)課開(kāi)得非常成功，通過(guò)這次班會(huì)我想我們同學(xué)們一定認(rèn)識(shí)到了環(huán)保、低碳生活的重要性。我希望大家能夠從現(xiàn)在起就樹(shù)立起保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，從我做起，從身邊的小事做起，做一個(gè)真正的環(huán)保小衛(wèi)士。下面就由我們班長(zhǎng)來(lái)宣讀由我班班委發(fā)起的《環(huán)保低碳生活倡議書(shū)》：同學(xué)們：

近幾年，惡劣的氣候現(xiàn)象不斷出現(xiàn)，遏制氣候變暖，是全人類(lèi)共同的使命。為了你、為了我、為了他，也為了我們這個(gè)賴(lài)以生存的地球大家庭，更是為了明天的美好生活，作為當(dāng)代公民，我們應(yīng)該積極行動(dòng)起來(lái)，身體力行，共同遏制全球氣候變暖。為此，我們向全班同學(xué)發(fā)出“低碳生活，從我做起”的倡議，號(hào)召全班同學(xué)要做到：時(shí)時(shí)刻刻注意節(jié)約用電，要做到隨手關(guān)閉電燈、電腦、電視、空調(diào)、飲水機(jī)等電器設(shè)備，做到人走電停。

購(gòu)買(mǎi)簡(jiǎn)單包裝的商品，選購(gòu)綠色產(chǎn)品、綠色食物，倡導(dǎo)綠色消費(fèi)。

少用一次性制品(木筷、紙杯、紙巾等)，減少垃圾，進(jìn)行垃圾分類(lèi)，回收資源。

多騎自行車(chē)、多坐公交車(chē)，多爬樓梯，為節(jié)能減排出力。重復(fù)使用紙張，雙面打印，保護(hù)森林。

參加植樹(shù)造林活動(dòng)，在家中，多養(yǎng)幾盆花，爭(zhēng)做綠色文明使者。

自備水壺,少喝瓶裝水；洗澡時(shí)用淋浴方式，并使用節(jié)水型浴頭；盡量節(jié)約自來(lái)水。

同學(xué)們，從現(xiàn)在開(kāi)始，從一點(diǎn)一滴做起，努力為節(jié)能環(huán)�！岸啾M一份心，多出一份力�！弊屛覀兠恳粋�(gè)人都成為低碳生活的倡導(dǎo)者，成為低碳理念的傳播者，成為“低碳生活”方式的踐行者，共同攜起手來(lái)建設(shè)我們的綠色低碳新家園！最后請(qǐng)同學(xué)們按順序簽名：

在全球經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展同時(shí)，地球資源過(guò)度消耗，生態(tài)環(huán)境遭受?chē)?yán)重破壞，造成全球各種自然災(zāi)害頻發(fā)，嚴(yán)重威脅人類(lèi)健康以及生存。地球是我們惟一家園，愛(ài)護(hù)地球、維護(hù)生態(tài)、保護(hù)環(huán)境是全社會(huì)全人類(lèi)更是我們每個(gè)青少年義不容辭的神圣職責(zé)及歷史使命。在第39個(gè)“六?五世界環(huán)境日”來(lái)臨之際，衡陽(yáng)市珠暉區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)向全市中小學(xué)生發(fā)出“低碳生活，從我做起”的倡議：

一、做環(huán)保意識(shí)的倡導(dǎo)者。青少年作為時(shí)代的先鋒，要深刻認(rèn)識(shí)環(huán)境保護(hù)的重要性，通過(guò)參與“小手牽大手”等系列活動(dòng)，積極主動(dòng)向社會(huì)、向身邊的人大力宣揚(yáng)環(huán)保意識(shí)，以便影響和帶動(dòng)更多的人加入到低碳生活中來(lái)。

二、做低碳生活的參與者。倡導(dǎo)低能量、低消耗、低開(kāi)支、低代價(jià)的低碳生活方式，倡導(dǎo)綠色時(shí)尚生活。從我做起：杜絕使用木筷、紙杯、紙巾等一次性制品，減少垃圾產(chǎn)生；學(xué)會(huì)舊物巧用，盡量一物多用，節(jié)約使用不可再生能源，合理應(yīng)用可再生能源；自覺(jué)使用節(jié)能環(huán)保用具，注意節(jié)約用水用電；購(gòu)買(mǎi)簡(jiǎn)單包裝的商品，選購(gòu)綠色產(chǎn)品、綠色食物，倡導(dǎo)綠色消費(fèi)；以公共交通代替私人車(chē)輛，以自行車(chē)和步行方式減少交通擁擠、能源消耗和污染排放，實(shí)現(xiàn)城市出行的“環(huán)境友好”。

三、做生態(tài)文明的推動(dòng)者。廣大青少年要在傳播生態(tài)文明中打頭陣、當(dāng)先鋒，從我做起，從現(xiàn)在做起，把低碳生活知識(shí)、綠色消費(fèi)習(xí)慣和生態(tài)文化帶進(jìn)鄉(xiāng)村、帶進(jìn)社區(qū)、帶進(jìn)企業(yè)、帶進(jìn)家庭，形成個(gè)人帶動(dòng)家庭、家庭推動(dòng)社會(huì)、人人參與生態(tài)文明建設(shè)的良好格局，促進(jìn)人與自然和諧發(fā)展。

同學(xué)們，面對(duì)地球無(wú)言的抗議，我們不能再熟視無(wú)睹、置若罔聞；面對(duì)種種破壞環(huán)境的行徑，我們不能再姑息遷就、聽(tīng)之任之！為了我們的家園天更藍(lán)、水更清、環(huán)境更優(yōu)美，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，來(lái)成為“低碳生活”的倡導(dǎo)者、傳播者和踐行者，來(lái)共同攜起手建設(shè)我們綠色的低碳新家園！

希望能幫到你吧！

日前，以應(yīng)對(duì)氣候變化、減少二氧化碳排放為主題的哥本哈根氣候峰會(huì)成為國(guó)際社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)，全球氣候變幻無(wú)常、水土流失嚴(yán)重、溫室效應(yīng)明顯、耕地沙化蔓延、生存環(huán)境日益惡化，嚴(yán)重威脅著全人類(lèi)的健康與生命。因此倡導(dǎo)綠色健康的“低碳新生活”“傳遞綠色之光”追求低碳新生活，從我做起，大家一起來(lái)行動(dòng)吧！讓我們一起從節(jié)約“一滴水、一度電、一張紙”做起，共同做到：

衣：根據(jù)天氣變化，選擇適宜的衣服，盡量減少空調(diào)的使用頻次。同時(shí)選擇環(huán)保面料并減少洗滌，盡量選擇手洗。

食：盡量購(gòu)買(mǎi)本地食品，減少食物加工及流通過(guò)程，可以減少二氧化碳的排放。使用少油、少鹽、少加工的烹飪方法，健康的不僅是自己，還有我們賴(lài)以生存的地球。

住：住房面積不必一味求大，理智選擇適合自己的戶型。因?yàn)樽》棵娣e的減少可以降低水、電的用量，這在無(wú)形之中減少了二氧化碳的排放量。

用：洗菜水、洗澡水循環(huán)利用、房間照明選擇節(jié)能燈、購(gòu)物使用環(huán)保袋、紙張雙面打印、不使用一次性餐具、盡量購(gòu)買(mǎi)包裝簡(jiǎn)單的產(chǎn)品等等，既減少生產(chǎn)中消耗的能量，也減少了垃圾。

行：提倡多步行、多騎自行車(chē)、多乘坐公共交通工具。汽車(chē)是二氧化碳的排放大戶，有需要購(gòu)買(mǎi)汽車(chē)的話，應(yīng)盡量選擇低油耗、更環(huán)保的汽車(chē)。

不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流,無(wú)以成江海。希望通過(guò)我們的努力，

“低碳生活”的概念傳遞給每一個(gè)家庭。

友情提示：本文中關(guān)于《五1班倡導(dǎo)低碳生活主題班會(huì)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，五1班倡導(dǎo)低碳生活主題班會(huì)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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