關(guān)于已為人師，亦是學(xué)生的作文 本文簡(jiǎn)介：

已為人師，亦是學(xué)生莫麗君“滴滴滴……滴滴滴……”清晨，隨著鬧鈴聲的響起，我從睡夢(mèng)中驚醒，如往常一樣洗漱……“莫老師，早”，隨著母親的一聲呼喚我突然意識(shí)到，我，已經(jīng)是一名教師了。2018年9月3日，天氣晴。我，2018屆畢業(yè)生，懷揣著幾分憧憬和幾分未褪的稚氣再次踏入校園，已為人師。在參加工作的第一天，

關(guān)于已為人師，亦是學(xué)生的作文 本文內(nèi)容：

已為人師，亦是學(xué)生

莫麗君

“滴滴滴……滴滴滴……”

清晨，隨著鬧鈴聲的響起，我從睡夢(mèng)中驚醒，如往常一樣洗漱……

“莫老師，早”，隨著母親的一聲呼喚我突然意識(shí)到，我，已經(jīng)是一名教師了。

2018年9月3日，天氣晴。我，2018屆畢業(yè)生，懷揣著幾分憧憬和幾分未褪的稚氣再次踏入校園，已為人師。

在參加工作的第一天，一個(gè)全新的環(huán)境，除了激動(dòng)更多的是忐忑。這一天我甚至不知道自己是怎樣度過的。也是這一天，我第一次見到我可愛的孩子們，毫不夸張的說那時(shí)的心情比我自己參加比賽更要緊張。在見到他們之前我一直在想，初次見面我該說些什么，也正如曾經(jīng)考學(xué)時(shí)書上所說的新教師會(huì)開始擔(dān)憂學(xué)生是否會(huì)喜歡自己。見到他們我假裝鎮(zhèn)定的說了第一句話“大家好，我是你們的體育老師，我姓莫”，我清晰的記得那第一次，他們目光呆滯的看著我，那一節(jié)課感覺過得特別漫長(zhǎng)，而如今他們每次見到我都如同猛獸見到了食物狠狠的撲上來，當(dāng)然了這是一個(gè)小小的比喻，我只是很幸運(yùn)、很感慨遇見這些喜歡我的學(xué)生。

細(xì)細(xì)回味著我當(dāng)老師的這三個(gè)月，如白駒過隙。

記得剛上崗不到一個(gè)月的時(shí)間，從第一節(jié)教研課的初生牛犢不怕虎，面對(duì)外聘教研員的親臨指導(dǎo)以及體育組諸位前輩的期盼，我“不負(fù)使命”成功地上完了這一堂課。我相信每個(gè)人剛接觸新的事物都會(huì)手忙腳亂，而我也不例外。在準(zhǔn)備此次課的過程中我經(jīng)歷了一些小挫折，但很幸運(yùn)的是我遇到了一個(gè)非常負(fù)責(zé)的師傅，與其說是師傅不如說是知心的姐姐。從我入職至今，她教我如何合理的寫好的教案、如何更巧妙的上好課、在課堂上如何與小朋友溝通等等，在工作上對(duì)我的幫助也許對(duì)她來說是舉手之勞，而對(duì)我來說則是受益終身，我很感謝在此時(shí)此刻能夠遇到這樣一位“伯樂”，因?yàn)槲蚁嘈抛约簳?huì)是“千里馬”。也很榮幸我初入職場(chǎng)能融入華小體育組這樣一個(gè)溫馨的大家庭。他們是前輩，但更像哥哥姐姐，無論是工作還是生活上的事都會(huì)耐心的為我指引。我印象很深刻的一句話“這里沒有領(lǐng)導(dǎo)，都是兄弟姐妹”,聽似無意的一句話卻莫名戳中了我的心窩。在他們身上有太多我要學(xué)習(xí)的地方，不管是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度還是多樣化的課堂教學(xué)亦或是與人相處之道，在這里我甘愿做一名“學(xué)生”。

接下來要說說我可愛的孩子們，除了二年級(jí)的學(xué)生我還意外結(jié)實(shí)了一伙參加冬季三項(xiàng)訓(xùn)練的“朋友”。在他們身上我仿佛看到了自己的影子。曾經(jīng)的我，也是卯時(shí)早訓(xùn)，訓(xùn)練雖然辛苦但堅(jiān)持著，雖然枯燥但堅(jiān)信著，運(yùn)動(dòng)員的精神就是從不輕言放棄，三個(gè)月以來無論天氣多么惡劣他們都會(huì)堅(jiān)持來訓(xùn)練。我從未把他們當(dāng)作我的學(xué)生，他們?nèi)缤�我的�?zhàn)友，在延續(xù)著“我的曾經(jīng)”。在這三個(gè)月的時(shí)間里我們共同成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。感謝他們讓我又有了過去當(dāng)運(yùn)動(dòng)員時(shí)的那種痛并快樂的時(shí)光，還有9天的倒計(jì)時(shí)我們即將并肩作戰(zhàn)，在這里我有個(gè)小小的心愿，愿我們能攜手共創(chuàng)佳績(jī)，不負(fù)自己努力的汗水。

如何做好一名體育教師，如何做一名合格的體育教師，我想我沒有答案，我只是更愿意陪伴孩子們?cè)谟邢薜臅r(shí)間快樂的學(xué)習(xí)。同他們?cè)谝粔K的時(shí)光我是一位老師，同時(shí)我也是一名學(xué)生。我教孩子們知識(shí)、技能，他們教我怎樣融入這個(gè)集體，我們相互學(xué)習(xí)共同成長(zhǎng)……

“啪嗒啪嗒”的鍵盤聲原來已經(jīng)敲擊了這么久，我是一個(gè)樂觀主義者，我常常會(huì)天馬行空地遐想，不可否認(rèn)我也還是個(gè)“學(xué)生”，有時(shí)甚至?xí)�覺得我比我的孩子們更要稚嫩�；叵脒@三個(gè)月的時(shí)光都是溫馨的畫面，作為一名新時(shí)代的人民教師，不得不說我身上有太多的不足，我愿意用這一生來學(xué)習(xí)，塑造更好的自己。

未來這漫長(zhǎng)的教學(xué)生涯，我雖已為人師，亦是學(xué)生。

關(guān)于已為人師，亦是學(xué)生的作文 本文關(guān)鍵詞：作文，為人，學(xué)生

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