中職英語教學(xué)

關(guān)于中職英語教學(xué)的幾點看法

林健容

教學(xué)了一學(xué)期的中職英語，一方面多向同行請教，多查資料學(xué)習(xí)；另一方面，自己多探索，多反思，多總結(jié)。現(xiàn)將近段時間的幾點教學(xué)看法提出來，請大家多指正。

“興趣是最好的老師”。學(xué)生一旦對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，就會產(chǎn)生自發(fā)汲取養(yǎng)料的要求，就會樂在其中。那么，如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣呢？我覺得可以從以下幾方面著手：

一、確定深淺有度的和學(xué)生求職就業(yè)密切相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容。

中職學(xué)生英語基礎(chǔ)知識相對薄弱一些,且對英語學(xué)習(xí)興趣不大,.針對這一現(xiàn)狀,要求教師準確把握學(xué)生知識水平和個性特點，及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容的難易程度，增強所授內(nèi)容的興趣性，實用性。如果教師不顧及學(xué)生的接受能力，講的天花亂墜，學(xué)生聽得一頭霧水，又有什么作用呢？這樣的結(jié)果，只能讓學(xué)生產(chǎn)生厭煩心理而放棄學(xué)習(xí)。所以在中職英語教學(xué)中要確定標準，調(diào)整難度，只求學(xué)的會，不求學(xué)的深。不刻意在語法上精雕細琢，要多在聽說能力方面強化語言的應(yīng)用。二、建立和諧，融洽的師生關(guān)系。

教師和學(xué)生中間是否有和諧融洽的師生關(guān)系，對完成教學(xué)目標也是至關(guān)重要的。所以教師要深入學(xué)生，和學(xué)生打成一片，了解學(xué)生興趣，愛好，事事處處關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生，有的放矢地幫助學(xué)生，使學(xué)生認為你不但使一位可敬的師長，更是他們可親可近的親密朋友。當然，這并非說他們的缺點不可以批評，可以聽之任之，而是要注意批評的方式，要讓他們不傷自尊心，人格不受侮辱。讓學(xué)生從內(nèi)心感覺到教師的批評是誠摯的愛，由衷的愛護和幫助。只有建立起感情和諧，融洽的師生關(guān)系，才能使學(xué)生輕松愉快興趣昂然的進行學(xué)習(xí)。三、創(chuàng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。

教師的責任在于為學(xué)生創(chuàng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，并且始終把自己放在導(dǎo)演的位置，把學(xué)生放在主體的位置，為了做到這一條，教師要以滿腔的熱情，全身心的投入到課堂教學(xué)之中。端莊的儀表，和藹的面容，文雅的舉止，期待的目關(guān)，流利的語言，悅耳的聲音，漂亮的板書都會吸引學(xué)生的眼球。教師在組織教學(xué)時，要首先考慮到積極的授課氛圍，強調(diào)學(xué)習(xí)是充滿樂趣的，所以教師在課堂上要盡量使學(xué)生產(chǎn)生“老師在期待我”“我能行”“學(xué)習(xí)是輕松愉快的”這一類的感覺。另外，在課堂教學(xué)實施過程之中，要注意精講多練。教師的講解不要繁瑣，雜亂，重復(fù)。要精講，要變講為提問，學(xué)生大多數(shù)時間是在學(xué)中用，用中學(xué)。教師只有提高了教學(xué)活動中的互動性，學(xué)生才能投入其中。此外，還要在實踐性活動中滿足學(xué)生的“成功欲”。難度不同的問題和語言材料，應(yīng)由基礎(chǔ)不同的學(xué)生回答，這樣每一個學(xué)生都能構(gòu)品嘗到成功的喜悅，從而情趣大增，熱情倍加。萬一學(xué)生出現(xiàn)了錯誤，也不要埋怨，訓(xùn)斥或是責怪，要注意糾正錯誤的技巧，保護學(xué)生的積極性不受挫折�？偠�言之，始終要讓學(xué)生在課堂上學(xué)的輕松愉快，心情舒暢四、使用靈活多樣的興趣教學(xué)法。

教師要根據(jù)學(xué)生的要求，選擇不同的教學(xué)手段，做到常教常新。比如：啟發(fā)式教學(xué)，鼓勵式教學(xué)，互動式教學(xué)，創(chuàng)設(shè)情景式教學(xué)等等。同時通過各種教學(xué)媒體，尤其要把知識性強，趣味性高的文字材料，音像材料，通過錄音機，幻燈機，多媒體課件等手段傳授給學(xué)生，這樣既能活躍課堂氣氛，更重要得是，激發(fā)了學(xué)

生學(xué)習(xí)的興趣。英語教學(xué)應(yīng)該在唱中學(xué)，在說中學(xué)，在情景中學(xué)，在游戲中運用掌握。教師要多用英語組織教學(xué)，開辟英語語言環(huán)境，再配以大量的感性材料和電子化教學(xué)手段，對給學(xué)生提供英語對話表演，朗讀的機會和時間，使學(xué)生在語境中學(xué)好英語。在通過經(jīng)典英文歌曲，經(jīng)典原聲電影和互聯(lián)網(wǎng)動畫的引入，改變傳統(tǒng)粉筆加黑板的枯燥模式，極大的豐富了教學(xué)環(huán)境和內(nèi)容，從而使學(xué)生對英語學(xué)習(xí)始終保持著濃厚的興趣。寓教于樂，其樂無窮，教師又何樂而不為呢？五、注重課內(nèi)課外的互動性。

英語教學(xué)應(yīng)該主要放在課內(nèi)，向課堂40分鐘要質(zhì)量。但是要學(xué)好英語，單靠每周的四節(jié)英語課是遠遠不夠的，要大力發(fā)展課外教學(xué)活動即第二課堂活動。比如：建立英語角，開展各項英語比賽，組建英語興趣小組等等。這樣既可以活躍學(xué)生的課外活動，鞏固課內(nèi)學(xué)習(xí)的知識，也增強了學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。

以上就是我對中職英語的幾點看法，由于自己教學(xué)中職英語時間還短，難免很多地方考慮不全，望老師們多多批評，幫助。我自己也要切實改善師生關(guān)系，認真鉆研教材，探討教學(xué)方法，多方面探索追求，使學(xué)生在樂中學(xué)，學(xué)中樂，師生共同完成中職英語的教學(xué)工作。

擴展閱讀：中職英語教學(xué)方法

淺談中職英語教學(xué)方法

[摘要]中等職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)的開展日益困難，面對學(xué)生厭學(xué)等現(xiàn)狀，作為教師要不斷探索和總結(jié)經(jīng)驗，抓好課堂的第一個5分鐘，以教師真誠的微笑和贊美，利用分層次教學(xué)等方式，使英語教學(xué)的課堂越來越活躍，使學(xué)生能根據(jù)自己的情況學(xué)有所收獲。[關(guān)鍵詞]中等職業(yè)教育英語教學(xué)教學(xué)方法

英語學(xué)習(xí)在當今社會的重要性日益突出，然而中職英語教育卻顯得越來越困難。中等職業(yè)學(xué)校最主要的生源是初中畢業(yè)而無緣高中的這樣一批學(xué)生，他們中的絕大數(shù)人對英語學(xué)習(xí)失去了興趣和信心。同時，進入職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)后，他們把重心和精力都放在了專業(yè)課的學(xué)習(xí)上，希望學(xué)到的東西能夠立即運用于實際生活，認為只有學(xué)好了專業(yè)課才能獲得更好的就業(yè)機會。同學(xué)們對英語學(xué)習(xí)的忽視更加重了英語教學(xué)的難度。作為中職學(xué)校的英語教師，我們在英語教學(xué)課堂上看到的往往是學(xué)生發(fā)呆，看雜志或?qū)�業(yè)課書籍，玩手機，睡覺等現(xiàn)象。課后與學(xué)生溝通交流，詢問他們?yōu)槭裁捶艞売⒄Z學(xué)習(xí)時，聽到最多的就是基礎(chǔ)差，聽不懂，英語對我們用處不大等種種理由。面對如此的現(xiàn)狀，我們不僅要讓學(xué)生認識到英語學(xué)習(xí)對他們的重要性，更應(yīng)該通過改變我們的教學(xué)方法，教學(xué)手段等來讓學(xué)生重拾學(xué)習(xí)英語的信心，讓他們輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)英語。利用好課堂的第一個五分鐘。好的開始是成功的一半。如何從一開始就吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生進入到英語學(xué)習(xí)的狀態(tài)中來是一

堂英語課成功的奠基石。對于音樂學(xué)生是熱愛的，而且學(xué)生中還有很大一部分是喜愛英語歌的，也有同學(xué)要求老師能教一些英文歌曲。老師就可以利用課堂的第一個五分鐘教英文歌，或者讓學(xué)生自己唱英文歌，先把課堂的氣氛活躍起來。這第一個五分鐘也可以用來進行簡單的口語訓(xùn)練，做23分鐘的值日報告（談?wù)撊掌�，天氣，班上的出勤或者學(xué)生感興趣的話題），利用學(xué)生感興趣的話題直接進入我們本堂課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。有時候教師也可以設(shè)計幾個猜詞的游戲來引入要學(xué)習(xí)的單詞或短語。或者貼近學(xué)生的生活，鼓勵他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)身邊的英語標識，在課堂和同學(xué)們一起分享，學(xué)生們很樂意收集就他們身邊的信息。同樣教師也可以將類似donotenter禁入，donotunlock切勿開啟，don’tlitter禁止隨意丟棄垃圾，fireextinguisherinside內(nèi)有滅火器的公示牌信息教授給學(xué)生。

教師的微笑。微笑，似蓓蕾初綻，真誠和善良。微笑的風(fēng)采，包含著豐富的內(nèi)涵。它是一種激發(fā)思想和啟迪智慧的力量。在順境中，微笑是對成功的嘉獎。在逆境中，微笑是對創(chuàng)傷的理療。在我們的課堂上，微笑能讓學(xué)生放下對英語的恐懼，特別是對那些基礎(chǔ)稍差的同學(xué)，能在教師鼓勵的微笑下，愿意嘗試著學(xué)習(xí)英語。教師每一次真誠的微笑，都是學(xué)生前進的動力。在小學(xué)的英語課堂，你或許會看見爭相恐后積極回答問題的場景，然而在中職學(xué)校的英語課堂，當老師提問時，舉手回答問題的總是那兩三個同學(xué)，還有一部

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