平凡而精彩的我 工作總結(jié)
平凡而精彩的我
又一個學(xué)期即將結(jié)束,我又將完成3年一個輪回,送走我的孩子們。三年前還是奶聲奶氣的他們,如今已長成活潑有個性的大孩子了,我心中的欣慰,難以言表。和他們一起渡過的春花秋實也是我個人一步步成長起來的美好時光。在全身心投身課改的這一年里,我的收獲頗多,有知識上的積淀,有個人修為上的提高,而其中最值得回味的是專業(yè)素養(yǎng)上的不斷提升和應(yīng)時、應(yīng)事而變所帶來的一次次觸動。在課改的過程中,我切切實實的感受到了,我們所不斷追求的教育是一種教師與幼兒相互作用、共民成長的教育。
一、潛心鉆研,提升自我
做為一名執(zhí)教九年的幼兒園教育,在新課程教育理念的熏陶及這幾年在十幼這一課改前沿的磨煉下,我的教育理念、組織教學(xué)能力和研究意識有了明顯的提高,我深刻地領(lǐng)悟到了學(xué)海無涯、天外有天的道理。今年,在宋園長的殷切關(guān)懷下,我很榮幸地參加“市級骨干教師”的培訓(xùn)活動,得以從更多角度去接觸多位教育專家有關(guān)教師教育思想、教師專業(yè)才能、專業(yè)精神、專業(yè)人格、教育評價、教育發(fā)展趨勢的等方面的精辟理論。這一切再一次讓我促目精心地體會到了,在當(dāng)前新課程、新理念對教師提出高要求的大潮中,誰在新的起跑線上勤勉學(xué)習(xí)、抓住機遇、奮力向前,誰就會贏得新的發(fā)展。
想想宋園長對我的殷切希望,我不斷鞭策自己化壓力為動力,認真學(xué)習(xí),努力工作。一年來,我積極參加每一次骨干教師培訓(xùn)、研討活動,大膽置疑、積極討論,力爭不落人后,并利用業(yè)余時間,認真收集、整理授課教師講稿及演示課件,便于自己反復(fù)回味,同時嘗試著把新課程中教師角色的轉(zhuǎn)變、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變及教育評價改革等基本內(nèi)容扎扎實實落實在每一次活動中。在園內(nèi)蹲點觀摩、市課改基地園評估、優(yōu)質(zhì)園復(fù)評調(diào)研等多次的活動中,我都能將新的教育理念融入具體的教師教育行為中,獲得領(lǐng)導(dǎo)好評。
學(xué)如逆水行舟,不進則退。這一年里,我有幸外出參加瑞吉歐教育中國化研究會,我積極投到國內(nèi)其他的幼教同行的理論及水平,也看到了自己的不足。知不足乃知上進,我積極投入了園組織的旨在改變“教師教育行為”“一日活動的優(yōu)化”“工作坊的創(chuàng)設(shè)”等研討活動,還深入地研討了“集中教學(xué)、小組化學(xué)習(xí)、個別指導(dǎo)”三種教學(xué)組織形式的利弊,及其在實際教學(xué)中的運用。為了使自己的業(yè)務(wù)水平得以繼續(xù)提高,在研討活動中,我能毫無保留的說出自己的觀點,同時嚴格要求自己做到記錄與發(fā)言兩不誤,虛心地聽取多方講解。別小看了記錄的過程,整理同事們的發(fā)言的過程其實也是進一步思考、推敲、提練的過程,自己覺得從中收獲頗多。
二、扎根班級,歷練自我
在組織教育教學(xué)中,我能積極投入班級主題的構(gòu)思、材料的收集、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)活動,及結(jié)活動的創(chuàng)意、組織,大膽發(fā)表自己的想法,不等不靠,不簡單模仿。我能根據(jù)幼兒的興趣和發(fā)展點的需要,以幼兒為主體,讓幼兒參與環(huán)境布置,最大限度地發(fā)揮環(huán)境的教育作用。通過主題“相反國”“我能行”的嘗試與摸索,我在“如何創(chuàng)設(shè)工作坊、如何發(fā)揮工作坊的教育作用”等方面有較大的促動,幾次調(diào)整區(qū)域和工作坊的布局,根據(jù)主題進展、幼兒發(fā)展的需要及時提供材料,并撰寫了相關(guān)的心得體會。同時還設(shè)計了工作坊評價方案,幼兒生活管理評價等。
在三教協(xié)作方面,我能起帶頭、模范作用,平時注意創(chuàng)造機會讓生活老師參與主題活動的指導(dǎo),并在每一次活動前用心指導(dǎo)生活老師,幫助她抓住要點,以便有的放矢地進行指導(dǎo),使其也能盡快地成長起來。我能遇事多和班級的幾位老師商量,在配班老師外出學(xué)習(xí)時,能夠勇挑重擔(dān)。年來,在三位老師的密切配合,共同努力下,班級幼兒的精神面貌有了顯著的變化。班級幼兒個個大方、活潑、自主、樂于學(xué)習(xí),喜歡班集體、老師和同伴,有較強的凝聚力。
在一日活動中,我根據(jù)班級幼兒的授受能力,開展有特色的雙語教學(xué)活動,帶領(lǐng)幼兒根據(jù)主題需要、節(jié)假日、生活需要等學(xué)習(xí)相關(guān)的兒歌、英語歌曲、情境對話、教學(xué)組織用語并及時展示在家園練習(xí)欄中,此外還編排了英語童話劇《龜兔寒跑》參加幼兒園的演出。
我堅持每月召開一次家長會,及時反饋幼兒的發(fā)展情況,每周有針對性地找3~4名幼兒家長交流情況。重視內(nèi)向、性格特殊、學(xué)習(xí)有困難的幼兒的個別教育工作。特別在幼小銜接階段,能根據(jù)家長的建議及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容及進度,在思想上、學(xué)習(xí)習(xí)慣上帶領(lǐng)幼兒順利過渡。
三、展現(xiàn)價值,奉獻自我
在做好班級的保教工作的同時,我還熱心為幼兒園、為同事服務(wù),我能欣然接受園交給的各項任務(wù),每次接受園長分配的任務(wù)時,從不說不字,也從不計較工作的輕重,以主人翁的精神投入幼兒園網(wǎng)站的管理、維護和活動;盡已所能幫助老師排除電腦故障;在配班老師外出學(xué)習(xí)時,兼顧班級工作與幼兒趣味運動會的訓(xùn)練工作;在重大節(jié)日里參加節(jié)日環(huán)境的布置;在幼兒園面臨市課改基地園的評估、省優(yōu)質(zhì)幼兒園的復(fù)評時,多次不分節(jié)假日利用休息時間整理幼兒園文書的檔案和數(shù)據(jù)檔案;順利完成繼續(xù)教育驗證、計算機等級發(fā)證全套工作等等。
以上是我今年工作的一個簡短回顧,正視自我和不斷進取是時代的要求,也是教育發(fā)展的需要,作為課改潮流中的一員,我會時時鞭策自己知難而上,不斷努力。
擴展閱讀:今年的平凡見精彩
平凡見精彩和諧促發(fā)展
201*年度述職報告
上海市楊園中學(xué)敢峰
學(xué)校工作周而復(fù)始,平凡而樸實,但又是在不斷的創(chuàng)新與升華;仡欉^去的一年,我校全體教職員工在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,團結(jié)協(xié)作,腳踏實地,銳意進取,使學(xué)校在各方面都取得了顯著的進步。同時我們也清醒的看到存在的不足,F(xiàn)就一年的工作總結(jié)作以下匯報。
一、明確學(xué)校發(fā)展定位,保證良好發(fā)展勢頭
學(xué)校進一步明確了“讓學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展”的辦學(xué)理念,強化“參與、體檢、均衡、發(fā)展”的辦學(xué)思想,充分借助201*上海世博的良好契機,鞏固局級文明單位成績,使和諧的校園文化起到了育人無聲的效果。
一年來,重視黨支部的政治核心作用,重視教代會的民主監(jiān)督和保證作用,積極支持少先隊、共青團、工會和民主黨派的工作,并在其動開展、經(jīng)費保障上給予最大支持。今年我們通過教代會的監(jiān)督保證作用,進一步完善義務(wù)教育階段實施績效工資的相關(guān)文件,得到了廣大教職工的理解和支持,確保改革措施穩(wěn)妥的開展。學(xué)校凝聚力進一步加強。二、夯實校園管理,確保安全育人環(huán)境
校園安全一直是校園管理工作中的重中之重,今年尤甚。為杜絕安全隱患,提高校園管理水平,營造優(yōu)美整潔、和諧有序的育人環(huán)境,學(xué)校把世博期間平安工作放在首位,調(diào)動全校全體教職員工的力量,健全和完善校園值班制度,在行政值班的基礎(chǔ)上又增設(shè)了平安志愿者、年級教師、校門保衛(wèi)等值班制度,從學(xué)生進校門、課間休息、用餐到放學(xué)等各環(huán)節(jié)進行有效防護,保證了良好的校園秩序和學(xué)生安全,努力創(chuàng)設(shè)平安校園。三、加強教育管理,全面提高教育質(zhì)量1.德育工作扎實有效。
學(xué)校健全了德育工作網(wǎng)絡(luò),實行德育管理工作責(zé)任制。班主任例會制、班級考核工作正常開展。今年以201*上海世博為契機,學(xué)校從各個層面開展學(xué)生行為規(guī)范教育、民族精神教育、法制教育、心理疏導(dǎo)等主題教育活動,引導(dǎo)學(xué)生積極參與“每天一件事,城市更美麗”活動,與上海這個城市一起走向更文明的旅
程。同時,良好的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)也正不斷優(yōu)化。今年暑假我校又被評為“201*年浦東新區(qū)暑期工作優(yōu)秀組織獎”單位。2.教學(xué)管理工作井然有序。
(1)切實加強畢業(yè)班的教學(xué)工作。根據(jù)畢業(yè)班實際教學(xué)情況,多次召開了初三年級教師研討會,統(tǒng)一思想,明確責(zé)任,總結(jié)規(guī)律,改進教法,提高實效。今年我校繼續(xù)加大對畢業(yè)班教師的獎懲力度,鼓勵優(yōu)秀教師擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué),爭創(chuàng)佳績,樹立品牌。201*年中考我校初三畢業(yè)生的合格率達到了100%,各科均分均超過區(qū)平均,得到了上級主管部門的肯定,更贏得了社會的贊譽。
(2)切實深化“教學(xué)五環(huán)節(jié)”。扎實開展校本研修活動,繼續(xù)深化“教學(xué)五環(huán)節(jié)”,不斷完善教學(xué)常規(guī)工作的檢查、考核制度,提高工作水平,加強有效教學(xué),確保教學(xué)質(zhì)量。要求每個教師在完成教學(xué)內(nèi)容的同時,首先要保證課堂教學(xué)有效性,目前提高教學(xué)效率思想已深入每個教師心中。教師的抓缺補差工作抓早抓實,涌現(xiàn)出了很多責(zé)任心強,對學(xué)生極其負責(zé)的優(yōu)秀教師。
(3)教師梯隊逐步系統(tǒng)地形成。目前我校有區(qū)學(xué)科帶頭人,骨干教師5名,校骨干教師12名,主持參加了2個教研聯(lián)合體,有特級教師曹惠良老師“名師基地”。今年,我校顧浩潔老師被評為“201*年君遠杯農(nóng)村學(xué)校優(yōu)秀教師”稱號。3.教科研培訓(xùn)工作成效顯著。
(1)加強教師校本培訓(xùn)工作。針對學(xué)校青年教師隊伍不斷壯大的現(xiàn)象,開展師徒結(jié)對工作,加強青年教師的培養(yǎng)力度。學(xué)校積極為教師搭建發(fā)展平臺,為青年教師的外出學(xué)習(xí)提供大量機會。今年四月初,為推進青年教師發(fā)展,我校舉辦了“80后青年教師課堂教學(xué)大獎賽”活動,以課堂教學(xué)為抓手,通過關(guān)注課堂教學(xué)的每個環(huán)節(jié),提高課堂教學(xué)效率,以期達到提高青年教師專業(yè)素質(zhì),促進青年教師的專業(yè)化發(fā)展的目的,同時發(fā)揮“以點帶面”的作用,推動全校教師的專業(yè)化發(fā)展,這也是學(xué)校開展校本研修培訓(xùn)的一次有益嘗試。
(2)不斷拓展師資培訓(xùn)渠道。學(xué)校重視教師專業(yè)化發(fā)展,并不斷完善各種激勵機制。今年學(xué)校各學(xué)科教師均參加了教師分層培訓(xùn),開拓了眼界。學(xué)校繼續(xù)參與了局組織的支教活動。今年八月,學(xué)校先后組織教師參加教育信息技術(shù)培訓(xùn)活動,邀請了顧志躍、閔德鈴、趙連根等三位教育專家來校作了相關(guān)學(xué)術(shù)報告,全校教師深受啟發(fā),所有活動讓教師自我發(fā)展需求已深入人心。
(3)學(xué)校課題研究工作有序進行,教師參與科研熱情得到加強。學(xué)校市級課題《提高學(xué)生學(xué)習(xí)效能的研究農(nóng)村初級中學(xué)生參與教學(xué)的指標(biāo)及應(yīng)用研究》的順利結(jié)題,并獲得了201*年浦東新區(qū)第六屆教育科研成果二等獎。我校市級德育課題《農(nóng)村初中外來務(wù)工子女良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的實踐研究》課題項目也在今年年底結(jié)題。同時,我校廣大信息技術(shù)教學(xué)骨干教師參與了由顧路中學(xué)領(lǐng)銜的信息技術(shù)與學(xué)科整合的課題《主題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的建設(shè)與應(yīng)用》研究也于上學(xué)期結(jié)題。目前,由兩位教師以個人名義申請的市、區(qū)級課題項目正在如火如荼地開展中,其中顧老師還獲得201*年浦東新區(qū)第六屆教育科研工作先進個人。四、不提高自身修養(yǎng),按照教育規(guī)律辦學(xué)
毋庸質(zhì)疑,學(xué)校工作中取得的成績,是全體教職工共同努力的結(jié)果。當(dāng)然,我也時常提醒自己,作為校長,我要以身作則,辦事公正,堅持原則。一年來,我能對涉及學(xué)校發(fā)展大計的方向性工作早作打算,積極爭取,服務(wù)大眾;能經(jīng)常換位思考,多深入群眾,了解教職員工的真實想法和意見;處理問題時能在堅持原則的前提下,做到以正面教育引導(dǎo)為主,對事不對人。
有待努力的方向:一是學(xué)習(xí)還不夠,作為校長,要不斷提高科學(xué)管理學(xué)校的理論水平;二是學(xué)校要有可持續(xù)發(fā)展動力,學(xué)校管理還需向精細化管理方向努力。
各位老師,學(xué)校是我們共同的家園,學(xué)校的工作依靠我們的共同努力。我相信,只要我們團結(jié)一致,繼續(xù)努力,擺在我們面前的困難一定能克服,學(xué)校的明天將會更美好!
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