臨猗職中德育工作實(shí)施方案
臨猗縣第一職業(yè)中學(xué)加強(qiáng)學(xué)生思想政治工作的
實(shí)施方案201*201*年度
一、指導(dǎo)思想：
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家教育部頒布的《中小學(xué)德育工作規(guī)程》。堅(jiān)持以人為本，遵循學(xué)校德育工作規(guī)律和青少年學(xué)生成長(zhǎng)、成才規(guī)律，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展要求，貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生，以校園文化為載體，多渠道、多層次、全方位地開(kāi)展教育活動(dòng)，把理想信念教育、愛(ài)國(guó)主義教育、公民道德教育和基本素質(zhì)教育貫徹始終，使學(xué)校的德育工作縱向銜接、橫向貫通、螺旋上升，更好地促進(jìn)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)。特制定本方案：
二、工作目標(biāo)
以理想信念教育為核心，以青少年身心健康全面發(fā)展為目標(biāo)，堅(jiān)持解放思想、以人為本、與時(shí)俱進(jìn)，努力提高政治思想道德建設(shè)的針對(duì)性、實(shí)效性。
三、主要內(nèi)容
（一）構(gòu)建和諧的校園人際關(guān)，促進(jìn)師生和諧
1、加強(qiáng)師德教育。認(rèn)真落實(shí)教師職業(yè)道德“十不”行為規(guī)范，廣大教師要關(guān)愛(ài)學(xué)生，主動(dòng)幫助學(xué)生排憂解難，促進(jìn)他們形成健全的人格。結(jié)合我校實(shí)際，開(kāi)展好以下活動(dòng)：一是“三個(gè)告訴”活動(dòng)，即讓學(xué)生有困難告訴老師，有矛盾告訴老師，有疑惑告訴老師；二是“愛(ài)校如家，愛(ài)生如子”活動(dòng)，像熱愛(ài)自己的家
庭一樣熱愛(ài)學(xué)校，像熱愛(ài)自己的子女一樣熱愛(ài)學(xué)生，為人師表，身正為范；三是“天天5分鐘聊天”活動(dòng)，所有教師每天都要有計(jì)劃的找一位學(xué)生聊天5分鐘。
2、開(kāi)展情感教育，建立融洽的師生關(guān)系，營(yíng)造師生和諧、民主的教育氛圍。廣大教師要發(fā)揮“言傳身教”作用，用自己的高尚品質(zhì)和人格魅力影響學(xué)生，處處做學(xué)生的表率。要改進(jìn)育人方式，實(shí)現(xiàn)師生關(guān)系的民主化。每位教師要牢固樹(shù)立“為學(xué)生成長(zhǎng)服務(wù)”的觀念，主動(dòng)了解學(xué)生，尊重理解學(xué)生，信任鼓勵(lì)學(xué)生，平等對(duì)待學(xué)生。學(xué)生犯了錯(cuò)誤，要因勢(shì)利導(dǎo)，曉之以理，動(dòng)之以情，以心靈溝通、平等對(duì)話的方式引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)，堅(jiān)決杜絕采用簡(jiǎn)單粗暴的專制做法教育學(xué)生，不得污辱學(xué)生的人格，更不得體罰或變相體罰學(xué)生。要注重課堂和諧，最大限度的拉近師生之間的距離，讓師生相互協(xié)作，共同生活，共同進(jìn)步。
3、重視學(xué)生心理健康教育，關(guān)注學(xué)生心理發(fā)展。學(xué)校鼓勵(lì)每位教師通過(guò)自學(xué)、進(jìn)修、培訓(xùn)等方式，掌握教育心理學(xué)知識(shí)，基本具備心理輔導(dǎo)和咨詢能力。充分發(fā)揮課堂教學(xué)的正確引導(dǎo)作用，開(kāi)設(shè)心理健康教育課程，豐富教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生基本掌握心理健康知識(shí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用心理調(diào)節(jié)方法。定期舉辦心理講座，開(kāi)展心理咨詢活動(dòng)，努力塑造學(xué)生健全的人格和良好的意志品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)心理健康、心理和諧。開(kāi)展生命教育，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和感悟生命價(jià)值，尊重、關(guān)懷、欣賞他人生命，建立積極的人生觀、價(jià)值觀。
4、全面推進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制。學(xué)校逐步建立完善學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制，為有特殊需要的學(xué)生配一名導(dǎo)師進(jìn)行輔導(dǎo)。將德育工作的目標(biāo)分解到導(dǎo)師，讓導(dǎo)師既管教又管導(dǎo)，既教書(shū)又育人，導(dǎo)師不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心幫助學(xué)生，還要根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異，從思想、生活、心理素質(zhì)、道德品質(zhì)等方面關(guān)心學(xué)生，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程，導(dǎo)師和學(xué)生每周交流時(shí)間不得少于一個(gè)小時(shí)。要通過(guò)建立檔案制度、家訪聯(lián)絡(luò)制度、談心與匯報(bào)制度、會(huì)診制度、評(píng)比考核等相關(guān)制度，進(jìn)一步完善學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制。
高度關(guān)注“問(wèn)題學(xué)生”，抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。當(dāng)前要特別關(guān)注八類特殊群體學(xué)生的教育工作。學(xué)校為家庭困難學(xué)生、學(xué)習(xí)困難學(xué)生、單親及父母雙亡家庭學(xué)生、外來(lái)務(wù)工人員子女、留守兒童、隨班就讀殘疾兒童、家庭條件特別優(yōu)越學(xué)生、學(xué)習(xí)成績(jī)特別優(yōu)秀學(xué)生等學(xué)生群體建立成長(zhǎng)檔案，安排名師做他們的導(dǎo)師，開(kāi)展“師生共成長(zhǎng)”活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生均衡發(fā)展。要進(jìn)一步完善研究機(jī)制，搭建工作團(tuán)隊(duì)，大力開(kāi)展對(duì)八類特殊學(xué)生群體成長(zhǎng)問(wèn)題的研究，探索促進(jìn)其健康發(fā)展和途徑和方法。
5、強(qiáng)化學(xué)生成長(zhǎng)伙伴的作用。大力倡導(dǎo)“學(xué)生成長(zhǎng)伙伴制”，鼓勵(lì)學(xué)生間自愿結(jié)成成長(zhǎng)伙伴關(guān)系，結(jié)對(duì)伙伴盡自己所能給對(duì)方精神鼓勵(lì)和學(xué)習(xí)幫助，充分
體驗(yàn)伙伴關(guān)愛(ài)、互幫互助、取長(zhǎng)補(bǔ)短、勤奮學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活，通過(guò)成長(zhǎng)伙伴的作用，促進(jìn)學(xué)生共同成長(zhǎng)進(jìn)步。
6、創(chuàng)建行為失范學(xué)生預(yù)警機(jī)制。學(xué)校組建德育管理干部、班主任、導(dǎo)師、法制校長(zhǎng)等各方參與的預(yù)警隊(duì)伍，采取同學(xué)干預(yù)、教師干預(yù)、班主任干預(yù)、團(tuán)隊(duì)干預(yù)、心理教師干預(yù)、家庭干預(yù)等方法，使一些有心理偏差、道德缺失、行為觸軌的學(xué)生得到針對(duì)性的幫教糾偏，把預(yù)防違法犯罪教育、禁毒教育、反邪教警示教育、預(yù)防艾滋病教育、國(guó)防教育等納入學(xué)校地方課程和校本課程，開(kāi)展針對(duì)性的法制教育活動(dòng)。
（二）、優(yōu)化校內(nèi)外環(huán)境，促進(jìn)人與環(huán)境和諧
1、狠抓“三風(fēng)”建設(shè)。結(jié)合學(xué)校文化傳統(tǒng)和辦學(xué)特色，努力形成愛(ài)國(guó)敬業(yè)、為人師表、教書(shū)育人、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)的教風(fēng)，志存高遠(yuǎn)、勤于學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上、誠(chéng)實(shí)守信、敢于創(chuàng)新的學(xué)風(fēng)，崇尚學(xué)科、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、善于創(chuàng)新、具有時(shí)代特征的校風(fēng)。要通過(guò)抓教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，弘揚(yáng)正氣，抵制不良歪風(fēng)，努力建設(shè)具有良好風(fēng)氣的校園。
2、培育健康向上的育人主文化。一是建設(shè)校園物質(zhì)文化。學(xué)校精心設(shè)計(jì)校園人文環(huán)境，做到綠化、美化、整潔、美觀，要有體現(xiàn)學(xué)校特點(diǎn)、理念和時(shí)代特色的校訓(xùn)、校歌，不斷拓展校園文化建設(shè)的渠道和空間，充分利用教室、宿舍、食堂、餐廳、黑板報(bào)、宣傳欄、廣播、校報(bào)、走廊、墻壁、樓梯、操場(chǎng)等媒介的宣傳教育作用，通過(guò)張貼名言警句、書(shū)法繪畫作品等，讓學(xué)校的每一個(gè)角落都成為教育的窗口和育人的陣地，陶冶學(xué)生情操，提高學(xué)生文化素養(yǎng)和審美能力，努力形成有個(gè)性特點(diǎn)的高品位校園文化。二是打造校園精神文化。積極創(chuàng)設(shè)“知書(shū)明理”光榮，“愛(ài)校愛(ài)生”高尚的人際文化環(huán)境，形成知榮辱、講正氣、促和諧的良好風(fēng)尚和民主作風(fēng)，以進(jìn)一步提升尊師愛(ài)生、扶貧濟(jì)困、禮讓寬容、融洽和睦的校園人際關(guān)系。
3、加強(qiáng)校外育人環(huán)境建設(shè)。一是積極爭(zhēng)取公安、工商等部門的支持，做好學(xué)校周邊環(huán)境的整治，制止學(xué)生上網(wǎng)吧；二是引導(dǎo)家庭文化，通過(guò)印發(fā)相關(guān)材料、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、家訪等形式，將校園文化氣息傳遞給家庭，形成和諧的家庭育人氛圍；三是建立校外輔導(dǎo)員制度，定期邀請(qǐng)先進(jìn)模范人物、企業(yè)家、司法干警來(lái)校進(jìn)行成才教育和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)生活知識(shí)教育及交通安全、法制等方面的教育。（三）樹(shù)立大德育觀，促進(jìn)學(xué)校、家庭、社會(huì)和諧
要牢固樹(shù)立大德育觀，主動(dòng)與家庭、社會(huì)協(xié)調(diào)配合，形成目標(biāo)一致，過(guò)程同步，方法互補(bǔ)，資源共享的和諧德育效應(yīng)，努力培養(yǎng)學(xué)生成為學(xué)校的好學(xué)生、家庭的好孩子、社會(huì)的好公民。
大力推進(jìn)學(xué)校、社區(qū)共建工作。要將學(xué)校資源最大限度地向社區(qū)開(kāi)放，把學(xué)校建成學(xué)習(xí)型窗口。加大校外活動(dòng)基地的建設(shè)力度，建成高標(biāo)準(zhǔn)的社區(qū)活動(dòng)場(chǎng)所，定期組織學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)。
深入實(shí)施親子共成長(zhǎng)工程，要按照市縣教育局要求，自覺(jué)做好家長(zhǎng)課程實(shí)驗(yàn)等工作，確保實(shí)驗(yàn)師資、教材、課時(shí)、家長(zhǎng)出勤、教育效果到位，讓每個(gè)家長(zhǎng)每年至少完成8個(gè)課時(shí)的學(xué)習(xí)，切實(shí)提高家長(zhǎng)的教育能力和水平。（四）大力開(kāi)展德育實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)知、情、意、行和諧
和諧有序的德育過(guò)程是對(duì)學(xué)生傳授道德知識(shí)、陶冶情感、培養(yǎng)道德意志，引導(dǎo)道德行為的過(guò)程。各班要將“知、情、意、行”和諧整合在一起，堅(jiān)持以傳授道德知識(shí)基礎(chǔ)，涵養(yǎng)道德情感為關(guān)鍵，培養(yǎng)道德意志作保證，以養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣為歸結(jié)，力求取得實(shí)實(shí)在在的德育效果。
1、加強(qiáng)以“做人”為核心的教育工作，深化學(xué)生行為養(yǎng)成教育和誠(chéng)信教育。各班要結(jié)合學(xué)生成長(zhǎng)特點(diǎn)，開(kāi)展“做人”、“做文明人”教育，要設(shè)計(jì)好主題，認(rèn)真開(kāi)展好教育活動(dòng)，并以此為基礎(chǔ)，繼續(xù)做好公民基本道德教育、文明習(xí)慣養(yǎng)成教育、禮儀教育、誠(chéng)信教育、環(huán)保教育等工作。
各班要根據(jù)《中學(xué)生守則》、中學(xué)生《日常行為規(guī)范》的要求，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好生活學(xué)習(xí)習(xí)慣和高尚道德風(fēng)貌，使學(xué)生言談舉止文明上進(jìn)，熟知《守則》、《規(guī)范》，并能把遵守《守則》、《規(guī)范》變成自己的行動(dòng)。
廣泛開(kāi)展誠(chéng)信教育。要積極引導(dǎo)師生從具體事情入手，從一言一行做起，自覺(jué)做到重承諾、講信譽(yù)，堅(jiān)持言必信，行必果，爭(zhēng)做誠(chéng)實(shí)守信的模范。2、大力開(kāi)展豐富多彩的主題教育活動(dòng)。要結(jié)合實(shí)際，分層次，有計(jì)劃地開(kāi)展系列主題教育活動(dòng)。一是主題月活動(dòng)。要把教育內(nèi)容進(jìn)行分解，每月重點(diǎn)抓好一個(gè)專題，有重點(diǎn)地進(jìn)行思想道德教育。二是挖掘利用豐富的節(jié)日育人資源開(kāi)展活動(dòng)。三是結(jié)合國(guó)內(nèi)外重大事件開(kāi)展活動(dòng)。四是圍繞其他有關(guān)教育題材開(kāi)展活動(dòng)。開(kāi)展主題活動(dòng)要緊扣時(shí)代主題和學(xué)生活動(dòng)，力求形式多樣，內(nèi)容豐富，特色鮮明，效果顯著。
3、倡導(dǎo)生活德育及興趣德育活動(dòng)。學(xué)校要不斷改德育方式，積極倡導(dǎo)德育“小一點(diǎn)”、“近一點(diǎn)”、“實(shí)一點(diǎn)”低重心、零距離。要根據(jù)學(xué)生在家庭生活、學(xué)校生活、社會(huì)生活和在大自然中體驗(yàn)的要求，將“我能行”體驗(yàn)教育活動(dòng)不斷深化，增強(qiáng)學(xué)生做生活強(qiáng)者的信心和勇氣。要積極搭建“天天5分鐘德育”平臺(tái)，每天開(kāi)設(shè)一堂5分鐘的德育課。要開(kāi)展興趣特長(zhǎng)培養(yǎng)工程，讓每位學(xué)生的家好特長(zhǎng)得到發(fā)揮。
4、開(kāi)展感恩教育。要通過(guò)主題班會(huì)、隊(duì)會(huì)、生命教育課、親子對(duì)話等多種方式，組織開(kāi)展感恩父母活動(dòng)，讓學(xué)生了解生命的來(lái)源、父母在各個(gè)年齡階段的
身心發(fā)展特點(diǎn)、各種職業(yè)的父母所面臨的生存壓力、古今中外不同的孝子和不同的孝道等，以提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)，教育他們懂得奉獻(xiàn)與索取，施惠與愛(ài)惠的之間的辯證關(guān)系。
5、開(kāi)展“五個(gè)一”工程活動(dòng)。要緊密結(jié)合我校實(shí)際與學(xué)生生活實(shí)際，與日常行為規(guī)范教育相結(jié)合，強(qiáng)化學(xué)生日常行為養(yǎng)成教育，使學(xué)生對(duì)不良的事物具有一定的“免疫力”；與勞動(dòng)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)相結(jié)合，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣，增強(qiáng)勞動(dòng)和環(huán)保意識(shí)；與民族傳統(tǒng)文化教育相結(jié)合，讓學(xué)生從小樹(shù)立民族自尊心、自信心和自豪感。
6、實(shí)施“快樂(lè)大課間”活動(dòng)。貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，突破傳統(tǒng)課間操，眼睛保健操模式，實(shí)施“快樂(lè)大課間”活動(dòng)，對(duì)傳統(tǒng)的學(xué)校課間活動(dòng)形式進(jìn)行拓展。豐富學(xué)生鍛煉內(nèi)容，切實(shí)保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，全面提高學(xué)生身體素質(zhì)，促進(jìn)身心健康發(fā)展。
7、強(qiáng)化“亮點(diǎn)”教育，消除德育“盲點(diǎn)”。開(kāi)展師生“閃光月”或“閃光周”活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，學(xué)校管理者要注意發(fā)現(xiàn)教師的“亮點(diǎn)”，教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“亮點(diǎn)”，并通過(guò)不同方式，及時(shí)鼓勵(lì)和肯定；廣大教師和學(xué)生也要注意發(fā)揮自己的“亮點(diǎn)”和長(zhǎng)處，促進(jìn)師生和諧。要認(rèn)真落實(shí)全員德育、全過(guò)程德育的觀念，實(shí)現(xiàn)德育工作的無(wú)縫覆蓋，做到凡是有學(xué)生活動(dòng)的地方，就要有人管理，就要搞好環(huán)境建設(shè)，就要開(kāi)展教育活動(dòng)，以消除德育“盲點(diǎn)”。四保障措施
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。為使我校和諧德育工作取得實(shí)效，學(xué)校成立德育領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)：周春山，付組長(zhǎng)：胡久常呂鋒，成員：張文兵裴沖紅鄭少華郭社會(huì)。學(xué)校制定具體的計(jì)劃和實(shí)施方案。細(xì)化工作目標(biāo)、任務(wù)、要求和步驟，明確責(zé)任，實(shí)施措施，實(shí)現(xiàn)和諧德育工作的制度化、規(guī)范化。要加強(qiáng)宣傳教育，形成促進(jìn)和諧人人有責(zé)、校園和諧人人共享的良好氛圍。
2、建立制度，規(guī)范行為。學(xué)校要建立相應(yīng)的制度，把和諧德育工作納入每位教職工、學(xué)生信班級(jí)的考核量化，用和諧德育的理念規(guī)范教育教學(xué)，規(guī)范學(xué)校管理，規(guī)范辦學(xué)行為，切實(shí)排查消除各種不和諧因素，建立和諧德育工作的長(zhǎng)效機(jī)制，持之以恒，常抓不懈，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
3、加強(qiáng)調(diào)度，及進(jìn)通報(bào)。學(xué)校將以簡(jiǎn)報(bào)的形式，及時(shí)通報(bào)各班和諧德育工作的經(jīng)驗(yàn)、做法，定期進(jìn)行工作調(diào)度，適時(shí)召開(kāi)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
4、完善激勵(lì)約束機(jī)制，大力開(kāi)展系列爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先和創(chuàng)建活動(dòng)。今后，學(xué)校將結(jié)合和諧增長(zhǎng)率創(chuàng)建活動(dòng)的開(kāi)展，定期組織心理健康教育、校園文化、和諧校園、綠色學(xué)校、誠(chéng)信校園等特色班級(jí)的創(chuàng)建活動(dòng)，定期開(kāi)展優(yōu)秀學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師、師德
標(biāo)兵、家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)能手，優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校、學(xué)習(xí)型家長(zhǎng)、和諧班級(jí)、金點(diǎn)子優(yōu)秀案例等評(píng)選表彰活動(dòng)，為和諧德育的順利實(shí)施提供保障。
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臨猗縣第一職業(yè)中學(xué)德育工作實(shí)施細(xì)則
第一章總則
第一條為深入貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和教育部《中等職業(yè)學(xué)校德育大綱》（以下簡(jiǎn)稱《大綱》），進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校德育工作，特制定本實(shí)施細(xì)則（以下簡(jiǎn)稱《細(xì)則》）。
第二條中等職業(yè)學(xué)校德育是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育。它是中等職業(yè)學(xué)校教育工作的重要組成部分，與智育、體育、美育等相互聯(lián)系，彼此滲透，密切協(xié)調(diào)，對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)成才和學(xué)校工作具有重要導(dǎo)向、動(dòng)力和保證作用。中等職業(yè)學(xué)校必須把德育工作作為一項(xiàng)重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)，擺在素質(zhì)教育的首要位置。第三條中等職業(yè)學(xué)校德育工作必須堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，緊密結(jié)合全面建設(shè)小康社會(huì)的實(shí)際，遵循職業(yè)學(xué)校學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，按照社會(huì)對(duì)高素質(zhì)勞動(dòng)者的要求，堅(jiān)持以人為本，以學(xué)生為主體，努力培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律，德、智、體、美全面發(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。其基本任務(wù)是把學(xué)生培養(yǎng)成為熱愛(ài)祖國(guó)、遵紀(jì)守法，具有社會(huì)公德和文明行為習(xí)慣的公民，進(jìn)而成為報(bào)效祖國(guó)、積極進(jìn)取、誠(chéng)實(shí)守信、敬業(yè)樂(lè)群，具有社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)業(yè)精神的高素質(zhì)勞動(dòng)者。第四條中等職業(yè)學(xué)校德育要體現(xiàn)時(shí)代感，增強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)效性。中等職業(yè)學(xué)校德育應(yīng)遵循以下原則：與時(shí)俱進(jìn)，繼承和創(chuàng)新的原則；貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生的原則；知與行相統(tǒng)一的原則；教育與管理相結(jié)合的原則；教育與自我教育相結(jié)合的原則。
第二章德育目標(biāo)
第五條中等職業(yè)學(xué)校德育目標(biāo)是：
（一）使學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的基本路線，確立堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的理想信念。
1、了解中國(guó)的歷史和國(guó)情，理解只有中國(guó)共產(chǎn)黨才能救中國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，繼承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)共產(chǎn)黨的優(yōu)秀革命傳統(tǒng)。
2、理解和堅(jiān)持黨的基本路線，抵制背離黨的基本路線的錯(cuò)誤傾向，堅(jiān)持走中國(guó)特色的社會(huì)主義道路。
3、具有民族自尊心、自信心和自豪感，自覺(jué)維護(hù)祖國(guó)的尊嚴(yán)、榮譽(yù)、獨(dú)立統(tǒng)一和各民族的大團(tuán)結(jié)，視國(guó)家利益為最高利益，立志為建設(shè)祖國(guó)，振興中華而奮斗。
（二）使學(xué)生初步樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，養(yǎng)成科學(xué)的思想方法。具有為人民服務(wù)、奉獻(xiàn)社會(huì)的使命感和責(zé)任感。
1、初步掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的基本觀點(diǎn)和方法。初步學(xué)會(huì)運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。2、正確認(rèn)識(shí)人類歷史發(fā)展的客觀規(guī)律，正確認(rèn)識(shí)國(guó)家和個(gè)人的前途和命運(yùn)，初步樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)為人民服務(wù)、奉獻(xiàn)社會(huì)的使命感和責(zé)任感。
（三）使學(xué)生自覺(jué)地遵紀(jì)守法，依法維護(hù)國(guó)家、集體和自身權(quán)益，具有良好的道德品質(zhì)和健康的心理素質(zhì)。
1、樹(shù)立社會(huì)主義民主觀念和遵紀(jì)守法意識(shí)。自覺(jué)遵守憲法和法律，維護(hù)國(guó)家安全和穩(wěn)定，做到知法、守法、用法。
2、養(yǎng)成良好的社會(huì)主義道德品質(zhì)和文明行為習(xí)慣，做到誠(chéng)實(shí)守信、勤勞敬業(yè)、謙虛謹(jǐn)慎、言行一致、樂(lè)于助人、見(jiàn)義勇為、愛(ài)護(hù)公共財(cái)物、維護(hù)公共秩序。
3、具有健全的人格和良好的心理品質(zhì)，自尊、自強(qiáng)、自律，能正確認(rèn)識(shí)自我，樂(lè)觀向上。能正確對(duì)待他人，學(xué)會(huì)合作與競(jìng)爭(zhēng)，有較強(qiáng)的心理承受能力。做到心中有祖國(guó)、心中有集體、心中有他人，學(xué)會(huì)正確處理人與社會(huì)、人與人、人與自然的關(guān)系。
（四）使學(xué)生熱愛(ài)專業(yè)、勤奮學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新、大膽實(shí)踐，具有良好的職業(yè)習(xí)慣和安全意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、效率意識(shí)和環(huán)境意識(shí)。
1、樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目的，熱愛(ài)專業(yè)，發(fā)揚(yáng)“學(xué)生主體”精神，養(yǎng)成勤奮學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐、勇于創(chuàng)新的良好學(xué)風(fēng)。
2、樹(shù)立正確的職業(yè)理想，確立正確的職業(yè)觀、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀，形成符合社會(huì)和個(gè)人實(shí)際的就業(yè)觀，提高就業(yè)能力，做好應(yīng)對(duì)挫折、匹配職業(yè)、適應(yīng)社會(huì)、融入社會(huì)的準(zhǔn)備。3、樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)、吃苦耐勞、安全第一、保障質(zhì)量、提高效率、保護(hù)環(huán)境的現(xiàn)代生產(chǎn)意識(shí)。
第三章德育內(nèi)容
第六條民族精神教育
（一）以愛(ài)國(guó)主義為核心，培養(yǎng)和弘揚(yáng)團(tuán)結(jié)一致、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神的教育。
（二）中華民族傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)的教育。（三）創(chuàng)新精神的教育。第七條理想信念教育
（一）以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為主要內(nèi)容的經(jīng)濟(jì)與政治基礎(chǔ)知識(shí)教育。
（二）初步的辯證唯物主義和歷史唯物主義基礎(chǔ)知識(shí)教育。（三）立足崗位、奉獻(xiàn)社會(huì)的職業(yè)理想教育。第八條道德品質(zhì)、文明行為教育
（一）集體主義（團(tuán)隊(duì)精神）、社會(huì)主義人道主義精神教育。（二）社會(huì)公德、家庭美德教育。
（三）以誠(chéng)信、敬業(yè)為重點(diǎn)的職業(yè)道德教育。
（四）學(xué)生日常行為規(guī)范、交往禮儀及職業(yè)禮儀的教育與訓(xùn)練。（五）珍愛(ài)生命、遠(yuǎn)離毒品的教育。（六）保護(hù)環(huán)境的教育。（七）安全教育第九條遵紀(jì)守法教育（一）法律基礎(chǔ)知識(shí)教育。
（二）職業(yè)紀(jì)律和崗位規(guī)范教育。
（三）自覺(jué)遵守學(xué)校紀(jì)律和規(guī)章制度的教育。第十條心理健康教育
（一）心理健康基本知識(shí)教育。（二）心理咨詢、輔導(dǎo)和援助。（三）青春期教育
除以上系列教育內(nèi)容以外，各學(xué)校還要隨著經(jīng)濟(jì)、政治形勢(shì)發(fā)展進(jìn)行形勢(shì)任務(wù)和時(shí)事政策教育。
第四章德育途徑
第十一條做好德育工作是學(xué)校的首要任務(wù)，是學(xué)校各部門、全體教職工的共同責(zé)任。教職工要熱愛(ài)學(xué)生，為人師表，言傳身教，做到教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人。第十二條德育課程教學(xué)
（一）德育課是學(xué)校德育工作的主渠道、主陣地。
（二）各中等職業(yè)學(xué)校德育課必須選用國(guó)家規(guī)劃教材，提倡各學(xué)校結(jié)合專業(yè)和行業(yè)實(shí)際編寫德育補(bǔ)充教材。
（三）要與時(shí)俱進(jìn)，不斷豐富和完善德育課教學(xué)內(nèi)容，改革教學(xué)方法和手段、改革德育考核辦法。發(fā)揮學(xué)生的主體作用，教學(xué)要貼近學(xué)生、貼近職業(yè)、貼近社會(huì)，注重實(shí)踐教育、體驗(yàn)教育、養(yǎng)成教育，做到知識(shí)學(xué)習(xí)與能力培養(yǎng)和行為養(yǎng)成相統(tǒng)一，切實(shí)增強(qiáng)德育課教學(xué)的針對(duì)性、實(shí)效性和時(shí)代感。
（四）省、市教育行政部門應(yīng)定期組織德育課教師賽講、課件制作比賽等活動(dòng)。
第十三條其他課程教學(xué)
（一）文化課教學(xué)要結(jié)合課程自身特點(diǎn)，充分發(fā)掘德育因素，有機(jī)地滲透德育內(nèi)容。
（二）專業(yè)課教學(xué)要結(jié)合職業(yè)特點(diǎn)和專業(yè)技術(shù)發(fā)展的需要，對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)理想、職業(yè)意識(shí)、職業(yè)道德與創(chuàng)業(yè)精神教育。
（三）要經(jīng)常性地組織開(kāi)展專業(yè)技能競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生更好地掌握專業(yè)技能，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣，增強(qiáng)職業(yè)意識(shí)，提高職業(yè)能力。
（四）教師要把教書(shū)育人貫穿于教學(xué)的全過(guò)程，落實(shí)到備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)，重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)紀(jì)律和學(xué)風(fēng)的教育。第十四條實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
（一）實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)是強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)技能、勞動(dòng)習(xí)慣提高其全面素質(zhì)和綜合職業(yè)能力的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)觀念、職業(yè)意識(shí)、敬業(yè)精神、職業(yè)紀(jì)律、職業(yè)責(zé)任感教育和職業(yè)道德行為養(yǎng)成的重要途徑。要把德育活動(dòng)納入實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)計(jì)劃，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育成績(jī)考核。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，教師要與實(shí)習(xí)單位共同加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育和相關(guān)崗位的職業(yè)道德規(guī)范及其養(yǎng)成教育。（二）社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校有計(jì)劃地組織學(xué)生走出校園、走向社會(huì)，讓學(xué)生主動(dòng)地在了解社會(huì)、聯(lián)系群眾、服務(wù)社會(huì)的實(shí)踐活動(dòng)中，通過(guò)實(shí)際鍛煉和親身體驗(yàn)，不斷提高思想品德和完善個(gè)性發(fā)展。各學(xué)校要把社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)納入教學(xué)計(jì)劃，制定學(xué)生社會(huì)實(shí)踐規(guī)劃，要有明確分工，做到人員、經(jīng)費(fèi)、時(shí)間、目標(biāo)的落實(shí)。
（三）學(xué)校要充分利用當(dāng)?shù)氐掠Y源對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)主義、集體主義以及國(guó)情和國(guó)防教育，組織學(xué)生開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。指導(dǎo)教師要對(duì)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)成績(jī)進(jìn)行考核評(píng)價(jià)。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生了解國(guó)情、了解社會(huì)、了解職業(yè)，認(rèn)識(shí)自身生存與發(fā)展的主客觀條件，提高學(xué)生的自我教育能力和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生增長(zhǎng)才干，完善自我，全面發(fā)展。
第十五條心理健康教育與職業(yè)指導(dǎo)
（一）學(xué)生心理健康教育是學(xué)校德育工作的重要組成部分。學(xué)校要把心理健康教育納入學(xué)校德育工作系統(tǒng)，按照《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》，根據(jù)學(xué)生生理、心理特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律，運(yùn)用心理教育的理論和方法，積極開(kāi)展心理健康教育，促進(jìn)他們身心和諧發(fā)展。1、心理健康教育每學(xué)期不少于10課時(shí)；
2、開(kāi)展心理咨詢和心理輔導(dǎo)工作，各校要建立心理咨詢（輔導(dǎo)）室，并配備必要的設(shè)備和資料，每千名學(xué)生至少應(yīng)配備一名具有專業(yè)職稱的心理咨詢工作者。
3、要通過(guò)多種形式對(duì)學(xué)生的心理問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)，幫助學(xué)生排除心理困惑，并建立學(xué)生心理咨詢檔案。
4、心理健康教育要和日常教育管理工作相結(jié)合。5、各級(jí)教育行政部門和學(xué)校要將心理健康教師的培養(yǎng)、培訓(xùn)納入師資培養(yǎng)、培訓(xùn)計(jì)劃。
6、要對(duì)全體教師特別是德育教師進(jìn)行心理健康教育方面的培訓(xùn)。7、心理健康教育要使用省級(jí)以上規(guī)劃教材。
（二）職業(yè)指導(dǎo)是學(xué)校德育的重要途徑，各地各學(xué)校要按照《教育部關(guān)于加強(qiáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)工作的意見(jiàn)》的要求，在職業(yè)指導(dǎo)工作中全面滲透德育內(nèi)容。職業(yè)指導(dǎo)列入課表，有教師、有教材、有考核。1、職業(yè)指導(dǎo)工作包括三方面內(nèi)容：加強(qiáng)職業(yè)意識(shí)、職業(yè)理想和職業(yè)道德教育；提供就業(yè)指導(dǎo)和援助；開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育。
2、充分發(fā)揮《職業(yè)道德與職業(yè)指導(dǎo)》課程教學(xué)的主渠道作用，并在學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生職業(yè)意識(shí)、職業(yè)理想、職業(yè)道德和創(chuàng)業(yè)教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的擇業(yè)觀，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德行為，提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。
3、學(xué)校要開(kāi)展主題講座，從就業(yè)觀念、就業(yè)政策、就業(yè)形勢(shì)、就業(yè)心理、就業(yè)技巧等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。學(xué)校提供本地、異地、國(guó)（境）外就業(yè)咨詢服務(wù)，組織供需見(jiàn)面會(huì)，舉行優(yōu)秀畢業(yè)生報(bào)告會(huì)和追蹤調(diào)查信息反饋工作、積極開(kāi)展創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)校服務(wù)功能，提高就業(yè)服務(wù)的水平和質(zhì)量。
4、學(xué)校要重視就業(yè)指導(dǎo)人員的培訓(xùn)工作，要求從事就業(yè)指導(dǎo)的人員具備相應(yīng)的職業(yè)資格。
第十六條班主任工作和學(xué)校管理、服務(wù)工作（一）學(xué)生班集體是學(xué)生在校學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的主要環(huán)境，對(duì)學(xué)生思想品德教育有重要影響。通過(guò)學(xué)習(xí)、生活、鍛煉和實(shí)踐，在與他人、集體的交往中學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)、生活和做人。班主任是這個(gè)教育系統(tǒng)的主導(dǎo)力量，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人，肩負(fù)班級(jí)日常管理和德育工作的重要職責(zé)。
1、學(xué)校要加強(qiáng)班主任工作隊(duì)伍的建設(shè)，制定《班主任工作條例》，完善班主任工作制度，充分發(fā)揮班主任在學(xué)校德育工作中的骨干作用，鼓勵(lì)優(yōu)秀教師長(zhǎng)期從事班主任工作。學(xué)校要制定班主任考核辦法和獎(jiǎng)懲制度，采取有效措施提高班主任待遇。
2、班主任應(yīng)結(jié)合學(xué)生實(shí)際和專業(yè)特點(diǎn)，遵循德育規(guī)律，組織建設(shè)好班集體，做好個(gè)別教育工作，培養(yǎng)好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。
（二）學(xué)校各項(xiàng)管理工作都應(yīng)以人為本與德育緊密結(jié)合，要從關(guān)心學(xué)生發(fā)展的需要出發(fā)，著眼教育，嚴(yán)格要求，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，實(shí)現(xiàn)管理育人。學(xué)校各項(xiàng)服務(wù)工作都應(yīng)體現(xiàn)德育功能，全體服務(wù)人員應(yīng)熱愛(ài)本職工作，以身作則，優(yōu)質(zhì)服務(wù)，使學(xué)生受到感染和激勵(lì)，實(shí)現(xiàn)服務(wù)育人。
第十七條黨團(tuán)組織、學(xué)生會(huì)工作
（一）學(xué)校要通過(guò)舉辦業(yè)余黨校、業(yè)余團(tuán)校和組織黨章學(xué)習(xí)小組等多種形式，組織學(xué)生特別是學(xué)生積極分子學(xué)習(xí)黨的基本理論和基本知識(shí)。有計(jì)劃地積極發(fā)展符合條件的優(yōu)秀學(xué)生加入黨團(tuán)組織。（二）共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)組織要根據(jù)各自任務(wù)和工作特點(diǎn)，積極開(kāi)展適合學(xué)生特點(diǎn)、喜聞樂(lè)見(jiàn)、健康有益的活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的作用。
（三）學(xué)校要重視組建校體育、文藝等代表隊(duì)，加強(qiáng)訓(xùn)練提高水平，積極參加省市組織的文體活動(dòng)，帶動(dòng)學(xué)校文體活動(dòng)的開(kāi)展。黨政工團(tuán)組織、學(xué)生會(huì)、班集體、學(xué)生社團(tuán)要有組織地開(kāi)展日�？萍�、文藝、體育等活動(dòng)。
（四）鼓勵(lì)并指導(dǎo)學(xué)生建立各種課外興趣小組，因地制宜開(kāi)辟活動(dòng)場(chǎng)所，配備活動(dòng)設(shè)施，使學(xué)生在寓教于樂(lè)的活動(dòng)中培養(yǎng)健康的情趣，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，提高審美能力，錘煉意志品質(zhì)。
（五）充分利用社會(huì)的有形資源開(kāi)展教育活動(dòng)。積極開(kāi)辟、建立多種社會(huì)教育基地，利用社會(huì)教育機(jī)構(gòu)、設(shè)施、基地開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐鍛煉中健康成長(zhǎng)。
（六）組建校外德育輔導(dǎo)員隊(duì)伍，發(fā)揮榜樣作用。要聘請(qǐng)各行業(yè)中模范優(yōu)秀人物擔(dān)任校外德育輔導(dǎo)員，建設(shè)一支高質(zhì)量的穩(wěn)定的校外德育輔導(dǎo)員隊(duì)伍，發(fā)揮他們對(duì)學(xué)生的榜樣示范作用。第十八條校園文化建設(shè)
校園文化是學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)方向、辦學(xué)特色、管理水平的集中體現(xiàn)。（一）學(xué)校要有科學(xué)定位，有正確的辦學(xué)理念；（二）學(xué)校要制定以人為本的完善的管理制度；（三）要建設(shè)體現(xiàn)社會(huì)主義特點(diǎn)、時(shí)代特征和職業(yè)學(xué)校特色的校園文化，加強(qiáng)校園人文環(huán)境和自然環(huán)境建設(shè)，完善校園文化活動(dòng)設(shè)施。開(kāi)展優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校訓(xùn)、校歌教育活動(dòng)。
（四）加強(qiáng)圖書(shū)館建設(shè)，充分發(fā)揮圖書(shū)館的育人功能。面向?qū)W生推薦經(jīng)典著作，組織讀書(shū)報(bào)告會(huì)，開(kāi)展優(yōu)秀讀者評(píng)選表彰活動(dòng)，把圖書(shū)館辦成廣大學(xué)生的讀書(shū)館，提高圖書(shū)利用率。
（五）要結(jié)合民族傳統(tǒng)節(jié)日、重大事件和開(kāi)學(xué)、畢業(yè)典禮等，開(kāi)展特色鮮明、吸引力強(qiáng)的主題教育活動(dòng)。
（六）加強(qiáng)校報(bào)、�？⑿�(nèi)廣播電視等建設(shè)，發(fā)揮黑板報(bào)、櫥窗、陳列室及模擬職業(yè)場(chǎng)景等場(chǎng)所的宣傳教育作用。
（七）健全校園網(wǎng)絡(luò)管理機(jī)制，搞好網(wǎng)絡(luò)教育、辦好主題網(wǎng)站、搶占網(wǎng)絡(luò)陣地，爭(zhēng)取網(wǎng)上教育主動(dòng)權(quán)。第十九條家庭與社會(huì)
（一）學(xué)校要制定切實(shí)可行的學(xué)校和家長(zhǎng)聯(lián)系制度，要建立學(xué)生家庭檔案；班主任要熟悉本班每個(gè)學(xué)生的情況，對(duì)有特殊情況的學(xué)生要進(jìn)行家訪。
（二）各級(jí)教育行政部門要主動(dòng)協(xié)助政府并會(huì)同有關(guān)部門，積極開(kāi)發(fā)利用社會(huì)的德育資源，開(kāi)辟青少年教育的社會(huì)教育輿論陣地，加強(qiáng)社會(huì)文化市場(chǎng)及娛樂(lè)場(chǎng)所的管理，配合做好《未成年人保護(hù)法》的實(shí)施工作，打擊腐蝕毒害青少年的犯罪行為，為學(xué)生健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的輿論環(huán)境、文化環(huán)境、治安環(huán)境和社區(qū)環(huán)境。（三）教育行政部門和學(xué)校應(yīng)采取有效措施，充分依靠關(guān)心下一代工作委員會(huì)、社區(qū)教育委員會(huì)和街道委員會(huì)、村民委員會(huì)以及各種社會(huì)團(tuán)體，并同所在地的機(jī)關(guān)、部隊(duì)、企業(yè)建立固定聯(lián)系，發(fā)動(dòng)、協(xié)調(diào)社會(huì)力量支持和參與德育工作，逐步建立學(xué)校與社會(huì)相互協(xié)作的社會(huì)教育網(wǎng)絡(luò)，共同營(yíng)造關(guān)心下一代健康成長(zhǎng)的良好社會(huì)教育環(huán)境。
第五章德育評(píng)價(jià)
第二十條中等職業(yè)學(xué)校德育評(píng)價(jià)包括學(xué)校德育工作評(píng)價(jià)和學(xué)生品德評(píng)定兩方面。德育評(píng)價(jià)的內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)以本《細(xì)則》為依據(jù)。（一）學(xué)校德育工作評(píng)價(jià)
1、各級(jí)教育行政部門建立本地區(qū)中等職業(yè)學(xué)校的德育評(píng)估體系。2、各級(jí)教育行政部門應(yīng)建立定期對(duì)中等職業(yè)學(xué)校進(jìn)行督導(dǎo)評(píng)估的制度，并把評(píng)估結(jié)果作為考核校長(zhǎng)工作的重要依據(jù)。在評(píng)估工作中應(yīng)注意聽(tīng)取學(xué)生、用人單位的意見(jiàn)。
3、學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)德育課教學(xué)質(zhì)量、班級(jí)德育工作、部門及教職工育人質(zhì)量的考核評(píng)比，把德育工作實(shí)績(jī)作為對(duì)部門及教職工考核的重要內(nèi)容。
4、評(píng)價(jià)與創(chuàng)建相結(jié)合，以評(píng)促建。通過(guò)創(chuàng)建文明學(xué)校、文明班級(jí)和評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生和學(xué)生干部等活動(dòng)，形成有效的競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制。對(duì)成績(jī)突出的學(xué)校、班級(jí)和個(gè)人要及時(shí)給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。（二）學(xué)生品德評(píng)定1、省教育行政部門根據(jù)本細(xì)則制定學(xué)生品德評(píng)定手冊(cè)，學(xué)校每學(xué)期都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德評(píng)定。
2、對(duì)學(xué)生品德評(píng)定要做到公開(kāi)、公平、公正，班主任在評(píng)定學(xué)生品德過(guò)程中要聽(tīng)取任課教師、班團(tuán)干部、實(shí)習(xí)單位等各方面的意見(jiàn)。3、對(duì)學(xué)生品德的評(píng)定結(jié)果作為評(píng)優(yōu)評(píng)先、入黨入團(tuán)、就業(yè)推薦、困難補(bǔ)助的重要依據(jù)。對(duì)學(xué)生的品德評(píng)定，應(yīng)堅(jiān)持科學(xué)性、客觀性、教育性、民主性等原則。
第六章德育的領(lǐng)導(dǎo)與管理
第二十一條德育工作管理體制
（一）各級(jí)教育行政部門應(yīng)有明確的機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)職業(yè)學(xué)校德育工作，定期對(duì)本細(xì)則實(shí)施情況進(jìn)行督導(dǎo)、檢查評(píng)估。
（二）學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的德育管理體制，學(xué)校黨組織要發(fā)揮德育的監(jiān)督保證作用。黨政工團(tuán)各部門齊抓共管，各負(fù)其責(zé)。
（三）學(xué)校要建立貫徹實(shí)施本細(xì)則的崗位責(zé)任制及考核、獎(jiǎng)勵(lì)辦法，明確各部門的育人責(zé)任，并落實(shí)在工作的各個(gè)環(huán)節(jié)中，形成教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的全面、全程、全員育人的局面。第二十二條德育工作隊(duì)伍建設(shè)
各級(jí)教育行政部門和學(xué)校要選拔政治素質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的同志從事德育工作。
（一）優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，建立一支政治堅(jiān)定、愛(ài)崗敬業(yè)、專兼結(jié)合、功能互補(bǔ)、業(yè)務(wù)精湛的德育工作隊(duì)伍。（二）全體教職工都要做學(xué)生德育工作。中等職業(yè)學(xué)校德育工作基本隊(duì)伍一般應(yīng)包括：校長(zhǎng)、書(shū)記、班主任、德育課教師、學(xué)生管理干部、黨團(tuán)組織部門的工作人員等。
學(xué)校還應(yīng)從校外聘請(qǐng)兼職德育輔導(dǎo)員。
（三）中等職業(yè)學(xué)校要保證有數(shù)量足夠、質(zhì)量較高的德育課教師和班主任，每千名學(xué)生至少應(yīng)有三名專任德育課教師，一名心理健康教育教師；每百名學(xué)生至少應(yīng)配備一名班主任（或輔導(dǎo)員）。
（四）各級(jí)教育行政部門要建立德育管理干部和德育課教師培訓(xùn)制度，不斷提高德育工作隊(duì)伍的思想政治素質(zhì)和教育管理能力；學(xué)校要鼓勵(lì)德育管理干部和德育課教師提高學(xué)歷層次，班主任要基本達(dá)到本科學(xué)歷，要有一定數(shù)量的德育課教師具有碩士學(xué)位。
（五）各級(jí)教育行政部門和學(xué)校建立德育工作評(píng)優(yōu)選優(yōu)制度，對(duì)在德育工作中做出突出貢獻(xiàn)的集體、個(gè)人進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
（六）切實(shí)解決德育專（兼）職工作者的工作、生活等方面的實(shí)際困難。學(xué)校要把德育工作者的業(yè)績(jī)作為評(píng)聘職稱的重要條件。第二十三條德育工作的經(jīng)費(fèi)與物質(zhì)保障
（一）德育經(jīng)費(fèi)要確立科目、列入預(yù)算。德育教學(xué)和管理經(jīng)費(fèi)應(yīng)占到學(xué)�？傤A(yù)算支出的0.5%。日常德育活動(dòng)經(jīng)費(fèi)每生每年不低于20元。兩項(xiàng)德育經(jīng)費(fèi)合計(jì)應(yīng)占到學(xué)�？傊С龅�1％。
學(xué)校德育經(jīng)費(fèi)投入的范圍，包括對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育的教學(xué)、管理和日常德育活動(dòng)兩部分。教學(xué)、管理經(jīng)費(fèi)包括德育課教學(xué)、德育專職教師的培訓(xùn)提高、社會(huì)考察與調(diào)研、有關(guān)教研室的業(yè)務(wù)條件建設(shè)和圖書(shū)資料購(gòu)置、德育科研。日常德育活動(dòng)經(jīng)費(fèi)包括對(duì)學(xué)生日常思想教育、假期和課余時(shí)間組織的學(xué)生社會(huì)實(shí)踐、大型德育活動(dòng)以及用于學(xué)生和德育隊(duì)伍表彰獎(jiǎng)勵(lì)等所需經(jīng)費(fèi)。
（二）學(xué)校要把建設(shè)適應(yīng)學(xué)生德智體美全面發(fā)展的現(xiàn)代化德育設(shè)施、設(shè)備和活動(dòng)場(chǎng)所、基地納入總體建設(shè)規(guī)劃，并從基本建設(shè)費(fèi)和設(shè)備費(fèi)中給予保證。
第二十四條德育科研
（一）各級(jí)教育行政部門、教科研部門、職教學(xué)會(huì)和學(xué)校要把德育的研究項(xiàng)目列入科研規(guī)劃，納入學(xué)校德育教育研究部門，并充分發(fā)揮其作用，為實(shí)施《大綱》和《細(xì)則》提供理論指導(dǎo)和業(yè)務(wù)咨詢。
（二）經(jīng)國(guó)家和我省確定的德育工作實(shí)驗(yàn)基地學(xué)校，承擔(dān)著加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作的研究和實(shí)驗(yàn)任務(wù)，要充分發(fā)揮其示范帶動(dòng)作用。
（三）要注重學(xué)生政治思想品德現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)的調(diào)查，結(jié)合中等職業(yè)學(xué)校德育工作面臨的實(shí)際，確定研究課題，探索德育規(guī)律，不斷提高研究水平與實(shí)際工作水平。
（四）教育行政部門、教科研部門、職教學(xué)會(huì)和學(xué)校要建立和完善德育研究成果的鑒定、獎(jiǎng)勵(lì)、推廣機(jī)制。
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