職業(yè)規(guī)劃大賽總結(jié)

職業(yè)規(guī)劃大賽總結(jié)

發(fā)現(xiàn)的問題及改進(jìn)：一：宣傳方面

1：問題:拿藝傳來說（其他院系的怎么宣傳我不知道)，當(dāng)時(shí)宣傳的很模糊，宣傳完了沒人聽懂他在宣傳什么。這是我們與院系的溝通不夠。對他們交待的不夠明確所致。

解決方案：提前三天與各院系負(fù)責(zé)人開會(huì)交代宣傳事由，然后由每個(gè)干事負(fù)責(zé)一個(gè)院系（和院系一起下自習(xí)宣傳)

2:問題：a.校報(bào)方面沒有得到充分利用。雖然后來宣傳效果不錯(cuò)但相比較起廣播臺(tái)及外場宣傳校報(bào)明顯具有更高的權(quán)威性

b.各個(gè)院系的海報(bào)太多且宣傳的樣式太雜，反而讓同學(xué)們混淆，起到反效果。

解決方案：a.提前在校報(bào)上做宣傳

b.海報(bào)什么的貴精不貴多，院系方面的海報(bào)可以不要如果一定要的話需加上：“武漢工業(yè)學(xué)院某某學(xué)院分賽區(qū)”二：賽程方面

1、各院系初賽中普遍賽場紀(jì)律較差，中途離場的、手機(jī)鈴一直響的、起哄的、喝倒彩的各種有。導(dǎo)致參賽選手也對整個(gè)大賽不夠重視。但是院系方面初賽怎么辦我們也沒有權(quán)利干涉。只能說明年再辦的時(shí)候和院系方面溝通時(shí)強(qiáng)調(diào)一下會(huì)場秩序

2、初賽時(shí)比賽要求普遍沒有提前講明，是否記時(shí)，比賽流程怎樣很多選手直到要上臺(tái)的最后一刻都不清楚。3、各院系在辦自己的初賽復(fù)賽時(shí),評委安排，評分細(xì)則等都出現(xiàn)各種問題。有的評委全請的學(xué)生而且沒有評分，最終的結(jié)果全靠那些學(xué)生的印象，這樣比賽的權(quán)威性無疑會(huì)招到質(zhì)疑。

4、院系在辦初賽時(shí)對各自學(xué)院的參賽人員的關(guān)注度不夠，培訓(xùn)力度參差不齊。我們校級的培訓(xùn)又沒有辦。同學(xué)們是否真的從我們這次大賽中學(xué)到東西還是個(gè)未知數(shù)。這是違背了我們辦這個(gè)大賽的初衷的。5、最后我們復(fù)賽的時(shí)候，被機(jī)械分團(tuán)委插了一竿子，又被那個(gè)老師批了一頓。雖然他批的是有失公允但如果我們做的他們無法挑剔，自然就不用受別人的氣了。我們確實(shí)沒有安排計(jì)分組也沒有維持好現(xiàn)場秩序，主持人表現(xiàn)得不夠完美也是事實(shí)，下次如果我們自己辦這個(gè)比賽，一定要把這些注意到。確實(shí)觀眾選手的提前離場對賽場影響很大。解決：1、盡量不跟院系合作。

2、如果一定要合作，一定要派專人與院系溝通清楚

3、從初賽開始就安排人跟進(jìn)負(fù)責(zé)院系。輔助院系做好決賽前的準(zhǔn)備工作，維系好校與院系之間的及時(shí)溝通，有問題也可以及時(shí)交流。4、提前的準(zhǔn)備工作一定要做充分。自我反省篇1、與院系溝通過于急躁，態(tài)度不好

2、宣傳時(shí)發(fā)現(xiàn)藝傳的下自習(xí)宣傳不到位也只是提出問題沒有實(shí)施解決。

3、整個(gè)大賽過程中與其他同事的交流較少，不能及時(shí)了解情況互相解決問題4、這次雖然沒有讓我們想決賽的點(diǎn)子，但是如果是要我想的話，估計(jì)我是想不出來的。還是覺得對此次大賽所作的貢獻(xiàn)不大，經(jīng)驗(yàn)不足。

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201*年大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽活動(dòng)總結(jié)書

我們打著“規(guī)劃人生、精彩未來”的口號(hào)，旨在通過舉辦職業(yè)生涯規(guī)劃活動(dòng)，幫助大學(xué)生盡早了解如何進(jìn)行生涯設(shè)計(jì)和樹立職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)；另一方面也可以讓同學(xué)們了解自身的特點(diǎn)，幫助個(gè)人確立職業(yè)發(fā)展的方向，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，引導(dǎo)大學(xué)生以科學(xué)的態(tài)度和方法規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，變“被動(dòng)就業(yè)”為“主動(dòng)擇業(yè)”讓大學(xué)生贏在起跑線上，成為搶手的職場新人。我院舉辦的大學(xué)生個(gè)人職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽已圓滿落幕。

本次大賽分為系院選拔比賽和全校決賽兩個(gè)階段。比賽內(nèi)容為個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃。我院為能成功舉辦此次活動(dòng)特別成立了以院黨總支書記辛葆青、院長岳慶周為組長、學(xué)工辦張寶老師、09、10級輔導(dǎo)員等為評委的特別小組，我院09級、10級廣大學(xué)生積極參與了此次活動(dòng)。

本次大賽我院分為初賽、復(fù)賽、三輪角逐�；顒�(dòng)經(jīng)過精心策劃后，我們通過學(xué)院網(wǎng)站通告以及通過各班班委對各專業(yè)班級發(fā)放大賽通知等宣傳手段對本次大賽進(jìn)行大力宣傳。通過前期的宣傳，大賽初賽得到同學(xué)們的積極參與，同學(xué)們積極提交自己撰寫職業(yè)生涯規(guī)劃書，根據(jù)“職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)參賽作品”為評選標(biāo)準(zhǔn)，有20位同學(xué)進(jìn)入復(fù)賽。

復(fù)賽于201*年8月27日進(jìn)行。選手本著探索未來之路，演繹精彩人生的原則，為廣大師生展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生規(guī)劃前程的精神風(fēng)貌。本次復(fù)賽的最終比賽我院最終推薦10級歷史教育專業(yè)的張苗苗同學(xué)作為我院學(xué)生代表參加9月1日-9月14日的校級比賽。比賽不僅對選手本身是一種激勵(lì)和促進(jìn)，她們富有邏輯感的規(guī)劃更是對很多抱有同樣夢想的同學(xué)給予了啟發(fā)。她們以敏捷的思維，慷慨激昂且富有

哲理的演講，精彩細(xì)致的規(guī)劃，旁征博引，準(zhǔn)確的回答，贏得了在場師生的一陣陣熱烈的掌聲和此起彼伏的喝彩。賽后院長岳慶周做了精彩的總結(jié)。他對各參賽選手如何完善自己的職業(yè)生涯提出了建議，并鼓勵(lì)選手再接再厲，為未來踏上社會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃道路做好準(zhǔn)備。

我院的大學(xué)生職業(yè)設(shè)計(jì)規(guī)劃院部比賽已經(jīng)拉下了帷幕，但同學(xué)們紛紛表示，他們的夢想和計(jì)劃也才剛剛開始，堅(jiān)定信念一步一個(gè)腳印，那么成功就一定能屬于自己。同時(shí)我們也將會(huì)繼續(xù)努力，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，將我們的工作做的更好，鼓勵(lì)每一位大學(xué)生規(guī)劃好自己的人生。以下幾點(diǎn)是對這次活動(dòng)的工作總結(jié)：

一、領(lǐng)悟議程內(nèi)容，科學(xué)調(diào)配人手。由學(xué)院團(tuán)委統(tǒng)管全局，部門多次召開會(huì)議，向部門人員敘述活動(dòng)大致內(nèi)容，將其細(xì)分為幾個(gè)負(fù)責(zé)項(xiàng)目，合理地分配給各部人員，實(shí)現(xiàn)人力資源的優(yōu)化配置，達(dá)到責(zé)任到人，明確其事。有利于準(zhǔn)備工作的全面開展，也有利于提高工作效率。

二、及時(shí)匯報(bào)情況，理性面對問題。當(dāng)各部成員明確了自己的任務(wù)時(shí)，便認(rèn)真務(wù)實(shí)地開展準(zhǔn)備工作。由于各部學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)資歷尚淺，在過程中遇到了不少的疑惑和困難。但各干事都能互相幫助體諒，在及時(shí)反映之余，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性沉著解決或向有經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)虛心請教，汲取教訓(xùn)。這樣可使同學(xué)們掌握整個(gè)準(zhǔn)備工作的進(jìn)度，查漏補(bǔ)缺，也使同學(xué)們的工作實(shí)戰(zhàn)能力得到提升和促進(jìn)同事間的團(tuán)結(jié)，關(guān)愛，協(xié)作。

三、完善細(xì)節(jié)操作，積極動(dòng)員響應(yīng)。經(jīng)過大家的努力，準(zhǔn)備工作基本完成。細(xì)節(jié)處經(jīng)過討論修改也得到了完善。在學(xué)院內(nèi)，將比賽精神下達(dá)給各班班長和團(tuán)支書，以動(dòng)員學(xué)生參加活動(dòng)。

四、合理安排會(huì)場工作。在現(xiàn)場比賽開始前工作人員提前進(jìn)場，認(rèn)真布置好了燈光、電腦、劃分好了座位、調(diào)試好麥克風(fēng)、音響并開始迎接老師和同學(xué)們的到來。爭取為比賽設(shè)置一個(gè)良好的環(huán)境。五、繼續(xù)貫徹職業(yè)規(guī)劃精神。賽后加大宣傳，以增加職業(yè)規(guī)劃意義的影響力。借此契機(jī)，望同學(xué)們能正確認(rèn)識(shí)自身的個(gè)性特質(zhì)，現(xiàn)有與潛在的資源優(yōu)勢，幫助自身重新對自己的價(jià)值進(jìn)行定位并使其持續(xù)增值，引導(dǎo)同學(xué)們對自己的綜合優(yōu)勢與劣勢進(jìn)行對比分析，使同學(xué)們樹立明確的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)與職業(yè)理想，引導(dǎo)同學(xué)們前瞻與實(shí)際相結(jié)合的職業(yè)定位，搜索或發(fā)現(xiàn)新的或有潛力的職業(yè)機(jī)會(huì)，激勵(lì)同學(xué)們新的追求，一起邁向精彩未來，開拓絢爛人生！

政治與社會(huì)發(fā)展學(xué)院201*年8月31日

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