書法總結(jié)

201*年廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院機(jī)電工程

學(xué)部書法培訓(xùn)活動(dòng)詳情

活動(dòng)時(shí)間：201*年X月X日201*年X月X日活動(dòng)地點(diǎn)：1號(hào)報(bào)告廳出席嘉賓：當(dāng)?shù)貢�法�?/p>

活動(dòng)經(jīng)費(fèi)：橫幅50元宣傳板10元傳單10元學(xué)生信息明細(xì)表10元

獲獎(jiǎng)證書50元獎(jiǎng)品（鋼筆）50元合計(jì)180元

機(jī)電工程學(xué)部舉辦書法培訓(xùn)，此次的活動(dòng)的目的是培養(yǎng)學(xué)生的審美觀，陶冶學(xué)生性情，讓學(xué)生領(lǐng)悟到中華文化的博大精深，抒發(fā)自己的情懷，常言道“詩(shī)、書、畫乃文人之三寶也”，書法是抒發(fā)情懷的平臺(tái)之一，鍛煉身體，書法的過程就是中國(guó)傳統(tǒng)的氣功的運(yùn)行過程，它需要調(diào)動(dòng)你自身的真氣，在寫字的過程中你就是在運(yùn)行氣功的過程。

在培訓(xùn)中，我們的學(xué)員發(fā)揮了積極向上的精神，排除萬(wàn)難，努力學(xué)習(xí)。學(xué)員十分認(rèn)真地練習(xí)硬筆書法和毛筆書法，認(rèn)真寫好每一筆，整體形成了十分愉悅的氛圍。授課人員十分耐心負(fù)責(zé)，因材施教，并通過生動(dòng)的授課方式讓同學(xué)們?cè)诳鞓分懈惺艿綄W(xué)習(xí)書法的樂趣。而工作人員面對(duì)突發(fā)狀況仍然能保持冷靜，沉著應(yīng)對(duì)。是整個(gè)流程十分有序。

書法可能對(duì)同學(xué)們來說比較陌生，但通過這詞書法培訓(xùn)，讓學(xué)門們不僅認(rèn)識(shí)到規(guī)范書寫的重要性，而且還讓他們了解到書法這一中華傳統(tǒng)文化的博大精深和藝術(shù)性，讓同學(xué)們更深地了解書法。

一,在培訓(xùn)前我們做了以下幾項(xiàng)準(zhǔn)備：

1、提交培訓(xùn)活動(dòng)策劃書，申請(qǐng)書法授教和書法比賽場(chǎng)地，并確定比賽在X月X日于1號(hào)報(bào)告廳舉行。機(jī)電工程學(xué)部給我們提供了比賽所需的物品及其比賽的獎(jiǎng)勵(lì)。

2、進(jìn)行培訓(xùn)的宣傳工作，先在教學(xué)樓，生活區(qū)貼制海報(bào)，再由工作人員進(jìn)行宣傳介紹活動(dòng)，也通過微博等方式對(duì)本次培訓(xùn)進(jìn)行宣傳。

3、比賽的報(bào)名工作：在工作人員的幫助下我們把培訓(xùn)人員的名單收齊到了機(jī)電工程學(xué)部學(xué)生會(huì)。

4、報(bào)名完成之后，根據(jù)培訓(xùn)的報(bào)名人數(shù)，我們確定了分3班授課的方式，書法比賽項(xiàng)目的分制統(tǒng)一采用評(píng)審打分的方式。

5、做了培訓(xùn)的流程，書法比賽流程表，并聯(lián)系有關(guān)人士擔(dān)任授課，評(píng)審，每個(gè)人都有其明確的職責(zé)。

二，培訓(xùn)中做了如下安排：由XXX擔(dān)任一班授課，二班XXX,三班XXX。先進(jìn)行硬筆書法練習(xí)，再進(jìn)行毛筆書法練習(xí)，分3課時(shí)進(jìn)行。上課進(jìn)度視各班教學(xué)進(jìn)度而定，并且授課流程十分嚴(yán)謹(jǐn)，并未出現(xiàn)斷課缺課的狀況，人員分配良好。在培訓(xùn)中期的書法知識(shí)講座做了如下安排：先提交講座活動(dòng)策劃書，書法講座流程表和申請(qǐng)講座場(chǎng)地，并準(zhǔn)備各類突發(fā)狀況的應(yīng)急準(zhǔn)備，再由相關(guān)人員邀請(qǐng)當(dāng)?shù)貢�法家到本校進(jìn)行書法文化知識(shí)講座，并組織學(xué)員參加。

書法比賽中做了如下安排：由邀請(qǐng)嘉賓先上臺(tái)致辭并宣布比賽開始，然后各參賽選手進(jìn)行同臺(tái)競(jìng)技，最后統(tǒng)計(jì)評(píng)審分?jǐn)?shù)并選出優(yōu)秀學(xué)員，最后由優(yōu)秀學(xué)員與評(píng)審合照留念。

最終XXX等5位同學(xué)獲得書法比賽優(yōu)秀獎(jiǎng)并頒發(fā)證書獎(jiǎng)品。

通過此次培訓(xùn)活動(dòng)，加強(qiáng)了同學(xué)們的書寫能力和對(duì)規(guī)范書寫重要性的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)中華傳統(tǒng)文化的理解，也促進(jìn)大家的交流，增進(jìn)同學(xué)們之間的友誼，也是為中華傳統(tǒng)文化的發(fā)揚(yáng)而努力。

主辦方：廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院機(jī)電工程學(xué)部協(xié)辦方：廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院書法協(xié)會(huì)

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書法學(xué)習(xí)心得體會(huì)

課程號(hào)：104姓名：傅勝兵

學(xué)習(xí)“書法藝術(shù)鑒賞”這門課程的時(shí)間不長(zhǎng)，但在我所上過的幾堂課中，我依然感受到這門課程的獨(dú)特魅力中國(guó)書法藝術(shù)的悠久歷史和精神內(nèi)蘊(yùn)。我就像翻開了一本彌漫著濃郁油墨香氣的書，欲罷不能的沉浸在書法藝術(shù)的世界里。

曾經(jīng)只懂得“篆書，隸書，楷書，行草，草書”，“柳體，顏體”的我并不了解整個(gè)書法藝術(shù)發(fā)展的歷史過程和書法藝術(shù)的賞析。從前的我覺得書法就是寫大字，但上了課之后，我明白，書法不僅僅是寫字，它是一種藝術(shù)，是一種文化，它利用了最平淡無奇的生活實(shí)用工具文字，負(fù)載了中國(guó)幾千年的歷史文化，能透露出寫字人的性格和氣質(zhì)，也是大千世界的抽象和濃縮。

其實(shí)，我覺得，書法和繪畫一樣，是一門跨民族，跨時(shí)代，跨文化，跨國(guó)界的藝術(shù)。繪畫是以色彩為媒介，以畫面為形式；書法是以線條為媒介，以筆墨為形式。它們都是抽象的，有細(xì)膩精微的外在形式和深沉豐厚的精神內(nèi)蘊(yùn)。當(dāng)摩爾的雕塑在美術(shù)館展出人頭攢動(dòng)的景象出現(xiàn)，當(dāng)人們爭(zhēng)相去博物館看凡高的《向日葵》，我們想到什么了嗎？每年有許多學(xué)子留洋學(xué)畫，但又多少高中生會(huì)在家練書法呢？既然繪畫藝術(shù)能向全世界覆蓋，書法藝術(shù)要走出國(guó)門，走向世界，是有可能的，那需要我們炎黃子孫共同努力，先從我們自己做起，重視先輩留下的寶貴文化財(cái)富書法藝術(shù)，向世界詮釋其精髓，將其發(fā)揚(yáng)光大。

學(xué)習(xí)書法也有一段時(shí)間了，現(xiàn)在將學(xué)習(xí)書法的心得體會(huì)總結(jié)如下：1、最基本的就是可以讓自己的字變漂亮起來；

2、可以陶冶自己的情操，書法需要的是耐心和持久的堅(jiān)持，因此在練習(xí)書法的同時(shí)，可以修心養(yǎng)性，這對(duì)于提高自己的素養(yǎng)，很有幫助。有人說“字如其人”，我想可能指的就是這個(gè)方面的意思。

我想學(xué)習(xí)書法的好處最主要的就是以上兩點(diǎn)。那我一直以來是如何學(xué)習(xí)書法的呢？首先，在平時(shí)的工作和學(xué)習(xí)中，注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣，在需要寫字的時(shí)候，我認(rèn)真對(duì)待，絕不馬虎，從一筆一劃練起，因此漸漸地我的字也就好起來了。

然后，我在工作之余，抽取一定的時(shí)間學(xué)習(xí)名家書法。比如每個(gè)星期總要抽出一定的時(shí)間來練習(xí)毛筆字，在練習(xí)的同時(shí)，陶冶了自己的情操了，也讓自己工作之余的生活更加充實(shí)。名家書法有很多，顏真卿的，柳公權(quán)的，趙之謙的，等等我都挺喜歡，不管是哪個(gè)書法家，不管是哪種字體，我都會(huì)加以練習(xí)。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。從楷書到隸書，再到行書，草書等等，我都在學(xué)習(xí)之中。我覺得草書最能體現(xiàn)人的性格了，因而草書最難以練習(xí)的，也許只有書法大家才能揮毫成草書。

通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和練習(xí)，我覺得學(xué)習(xí)書法要注意以下幾點(diǎn)：

第一，學(xué)習(xí)書法要勤奮，貴在堅(jiān)持練習(xí)，書法是沒有捷徑可走的，字都是一筆一劃寫出來的，只有堅(jiān)持練習(xí)下去，一定的時(shí)間之后才能有所成績(jī)，不要想著立竿見影和一步登天。

第二，學(xué)習(xí)書法要勤于思考，最好能找個(gè)老師。書法是一種藝術(shù)，而要進(jìn)入藝術(shù)之門，最好是能有一個(gè)引導(dǎo)者。如果能找到一個(gè)名家大師作為自己的老師，那么對(duì)于學(xué)習(xí)書法的效果將會(huì)事半功倍。若是找不到老師，可以經(jīng)常看看字帖和歷代名家大家的作品，在看作品的時(shí)候思考這字的結(jié)構(gòu)、形體、筆畫、用力、布局等等方面，思考如何才能讓一個(gè)字能夠具有藝術(shù)感，即既漂亮美觀，又具有神韻。要做到這一點(diǎn)，需要日積月累的觀察和體會(huì)的，我想這也是我要到達(dá)的境界。

第三，書法應(yīng)該有自己的特色。當(dāng)然這指的是書法一個(gè)比較高的境界。當(dāng)書法到達(dá)一個(gè)比較高境界的時(shí)候，我們應(yīng)該考慮加上自己的特色，加上自己對(duì)書法的理解和領(lǐng)悟，將自己的這種想法在書法中體現(xiàn)出來，真正做到字不僅有形，形美，而且要做到有神，神形俱備，這才是好的書法。

有句話說的對(duì)，要想練好字，功夫在字外。當(dāng)書法練習(xí)感覺枯燥的時(shí)候或者說沒有進(jìn)展的時(shí)候，可以做一些其他有益身心健康的活動(dòng)，比如體操、武術(shù)、舞蹈、垂釣等活動(dòng)，這將有助于書法的練習(xí)和水平的提高。

總而言之，書法作為一門藝術(shù)，不是一朝一夕之功能夠練就的，需要花費(fèi)大量的精力和心血。需要提到的一點(diǎn)是，我們平時(shí)應(yīng)該培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)書法的興趣，興趣是最好的老師，只有對(duì)書法有較大的興趣，我們才能練就一筆好的書法。

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