院長培訓班學習心得

院長培訓班學習心得

首先感謝省市領導對我們基層衛(wèi)生院的關懷，感謝農(nóng)衛(wèi)處領導的辛苦工作。

幾天來，通過新穎的教學方式和各位專家的老師的言傳身教，還有生動的實例，井井有條的實地觀摩，使我受益頗深，感悟萬千。此次培訓空前絕后，達到了以往幾次培訓班所不及的境界，茶余飯后我們討論時，都感到有很大的提高。作為肩負著農(nóng)村人口醫(yī)療保健任務的鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院，是農(nóng)村三級醫(yī)療衛(wèi)生保健網(wǎng)的重要樞紐。鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的發(fā)展狀況，在很大程度上關系到廣大農(nóng)民的身體健康和生活質(zhì)量，關系到農(nóng)村全面小康的實現(xiàn)進程。

一、統(tǒng)一思想，提高認識，增強鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院建設的使命感和責任感

鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院是政府為廣大農(nóng)民群眾提供衛(wèi)生服務的直接載體，擔負著農(nóng)民常見病、多發(fā)病的診治和農(nóng)村預防、保健、康復以及健康教育等大量繁重的工作任務。鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院曾經(jīng)為農(nóng)村基層醫(yī)療服務發(fā)揮了重要作用，建設社會主義市場經(jīng)濟體制的過程中，農(nóng)村基層衛(wèi)生體系由于長期投入不足，人才匱乏、設備陳舊、管理水平低等矛盾十分突出，鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院已不能滿足廣大農(nóng)民群眾日益增長的醫(yī)療保健和公共衛(wèi)生服務需求。加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院建設，直接關系到農(nóng)民的健康，關系到農(nóng)民的“小康”，關系到黨和政府執(zhí)政為民的形象，新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度的實施，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院帶來了新的發(fā)展機遇和發(fā)展空間，同時也提出了新的更高的要求。如何加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院全面建設，緩解廣大農(nóng)民群眾“看病難，看病貴”問題，已成為擺在我們面前一項刻不容緩的政治任務。加強領導，明確目標，落實責任，把這項事關廣大農(nóng)民切身利益的工作抓緊、抓好、抓出成效。二、明確了鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院下一步工作重心和發(fā)展方向

在參加本次培訓班前，作為一個基層衛(wèi)生院的管理人員，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的未來工作重心和發(fā)展方向我們是迷茫的，這也導致了本來就已衰弱到極點的基層衛(wèi)生事業(yè)一直原地踏步，無法破繭重生。一些衛(wèi)生院盲目引進高端診療設備，既增加了就診農(nóng)民的診療負擔，也導致了醫(yī)院的負債經(jīng)營，運營情況每況愈下。通過本次培訓班的舉行，幫助我們明確了要扭轉(zhuǎn)經(jīng)營理念、優(yōu)化服務意識、重視基礎公共

衛(wèi)生服務、加強鄉(xiāng)村一體化管理的工作重心和發(fā)展方向。要實現(xiàn)在機構性質(zhì)上從醫(yī)療為主的經(jīng)營性質(zhì)向加強預防為主的公益性質(zhì)轉(zhuǎn)變；在服務內(nèi)容上從以常見病、多發(fā)病的診療為主向以提供公共衛(wèi)生和基本醫(yī)療服務的綜合服務轉(zhuǎn)變；在診療方式上從以被動的單一坐診為主向以主動團隊巡診等的方式轉(zhuǎn)變的三大轉(zhuǎn)變。未來的工作中我們將加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、村衛(wèi)生室的規(guī)范化建設與管理，實現(xiàn)鄉(xiāng)村一體化管理的新格局；切實加強衛(wèi)生技術人員培訓，尤其要強化“三基”培訓，逐步提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院綜合服務能力；加強職業(yè)道德教育和醫(yī)風醫(yī)德教育，樹立“新白衣天使”形象，培養(yǎng)高尚的職業(yè)道德情操；積極做好基層社區(qū)衛(wèi)生服務工作，主動走出去、送上門，切實保證國家基本公共衛(wèi)生項目的落實。三、提高了管理水平、優(yōu)化和促進建設

通過培訓，促進了鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院院長之間的直接交流。大家坐在一起坦誠的討論鄉(xiāng)鎮(zhèn)如何發(fā)展、如何管理，彼此取長補短，拓寬各自的視野，完善自身的短板，很有助于形成我們各自的管理風格和提高我們的管理水平。尤其使我們激動的是市局聶局長在百忙中抽出時間為我們講授的一堂有關管理學和領導學的課，讓我們有一種茅塞頓開的感覺。我們這些基層院長，大多都是由專業(yè)技術人員一步步的轉(zhuǎn)型為單位管理者的。讓我們?nèi)ソo患者看病，我們可以信手拈來、說的頭頭是道；但是讓我們?nèi)ス芾硪粋�單位、一個集體，我們只能是從頭學起，邊學邊干。時間、地域等外部的因素也導致我們不可能出去系統(tǒng)的去學習有關管理和領導的理論知識。正是在這樣的背景下，聶局長的授課讓我明白了什么是領導，什么是領導藝術，如何才能做好領導；經(jīng)營和管理的本質(zhì)是什么，如何才能做好經(jīng)營，如何才能體現(xiàn)管理的效果。聶局長的授課幫助我將領導和管理學上的感性認識上升為理性認識，豐富和增強了我的管理理念和管理知識，對國家農(nóng)村衛(wèi)生政策及我轄區(qū)農(nóng)村衛(wèi)生發(fā)展方向有了全面的認識和深刻的理解，明確了我今后的工作思路和發(fā)展方向。

四、提高認識，優(yōu)化服務意識。

此次培訓，我體會頗深的是提高服務意識才能為衛(wèi)生事業(yè)更快更好的發(fā)展提供堅實保障。從衛(wèi)生事業(yè)管理，到各業(yè)務科室的穩(wěn)定運作，乃至到新型農(nóng)村合作醫(yī)療管理，都需要良好的服務意識作為基本的保障才能實現(xiàn)。如何提高醫(yī)療服務質(zhì)量，和諧醫(yī)患關系，是擺在所有衛(wèi)生人面前無法回避的問題。醫(yī)療質(zhì)量安全事關群眾的健康安危，是醫(yī)療服務的生命線，是醫(yī)院管理的核心內(nèi)容和永恒主題。只有不斷加強醫(yī)療質(zhì)量管理，狠抓規(guī)章制度的落實，時刻堅持“以病人為中心、以質(zhì)量為核心、以醫(yī)療安全“為主題，認真落實各項規(guī)章制度、崗位職責，嚴格執(zhí)行診療技術常規(guī)，把各項規(guī)章制度落實到各個環(huán)節(jié)當中，才能切實保障就醫(yī)患者的利益；才能建立和諧的醫(yī)患關系。只有提高了專業(yè)技術人員愛崗敬業(yè)、無私奉獻、服務患者的積極性，確保醫(yī)護人員自身技術素質(zhì)的不斷提高，才能更好更好地服務患者。

總之，我個人認為，本次院長培訓班開設的非常及時有效，授課內(nèi)容緊密貼近我們?nèi)粘９ぷ髦械膶嶋H難點和重點，為我們下一步的工作指明了工作方向。

幾天的培訓生活過去了，再次感謝農(nóng)衛(wèi)處領導精心的安排，我們生活的很愉快。

磐石市朝陽山三棚衛(wèi)生院副院長宋懷宇

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幼兒園園長培訓班學習心得

201*年9月23日，我受鎮(zhèn)教管辦委派，有幸濰坊市教育局組織的幼兒園園長培訓班學習，轉(zhuǎn)眼幾天的培訓，我想我們每一個學員都有不同的收獲。對于我個人，我認為這次培訓對我來說非常有必要，因為它不僅讓我充實了更多的理論知識，更讓我開放了視野，解放了思想，打動了內(nèi)心。無論是教育心理學，還是以人為本的教與教育理念，還有幾位專家、名園長、教授的專題講座，讓我受益匪淺，收獲頗豐。加之與來自不同縣、鄉(xiāng)各園長聚集一堂，全面提高了自己的理論水平和工作能力，以下是我這幾天的幾點體會：一、聆聽講座，更新理念：

省教育廳基教處王春英副處長親臨現(xiàn)場并作重要講話。最近發(fā)生了兩件與學前教育有關的大事情：首先，國務院出臺的《國家教育規(guī)劃綱要》里面，有一章節(jié)是專門寫學前教育的；其次，國務院專門召開常務會研究學前教育并且下發(fā)了《國務院關于當前發(fā)展學前教育的若干意見》，從中央到鄉(xiāng)鎮(zhèn)都召開了學前教育會議，這是有史以來規(guī)模最大、規(guī)格最高的。它讓我看到了“學前教育事業(yè)規(guī)模空前發(fā)展、多元化辦園格局已形成、管理體制基本理順、制度基本建立、公辦優(yōu)質(zhì)幼兒園輻射作用強化、建立了較完整的教師培養(yǎng)培訓方式；浙江省《三年行動計劃》的制定了更讓我領略到了省政府逐年在學前教育加大財政投入的欣喜。隨著鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師培訓、骨干教師培訓、園長培訓等緊鑼密鼓地展開對學前教育的前景充滿期望，讓我們真切地感受到學前教育的盛夏已經(jīng)來臨了。

二、幼兒園團隊管理

聽了劉瑩專家的講座后，我對如何打造優(yōu)秀幼兒園團隊有了更深的認識。團隊像家一樣，需要用心經(jīng)營，教師是教育中的重要因素，我們要打造充滿生機與活力的現(xiàn)代幼兒園教師，讓教師體驗工作的幸福，善于調(diào)動每個教師的潛能。作

為一名領導，首先要學會與人和諧相處，提高自己的品位。與人和諧相處是一個基本的素質(zhì)，就是懂得尊重別人。尊重上級，既不阿諛奉承，又不隨意貶低；既不唯唯諾諾，又不盲目服從。體貼老師，信任中層，愛護青年。對同級多看優(yōu)點，見賢思齊，少看缺點，見不賢而自省。作為一名園長，始終牢記：尊重上級是天職，尊重下級是美德，尊重對手是風度，尊重所有人是修養(yǎng)。這是我努力的目標，我希望自己在工作中能不斷促進人與人之間的團結，在交往中能磨礪自己的性格，在困難中能和領導、老師們風雨同舟，在成功中也能和大家共享歡樂。

。三、案例的分析、警惕了自我

濰坊教育局魏延勝科長通過視頻的方式對案例的分析，給我又一次敲響了警鐘，讓我在以后的工作中努力開展安全教育活動，增強幼兒防范意識。

安全知識最終要轉(zhuǎn)化為安全行為才是教育的根本，才是最有現(xiàn)實意義的。我們開展了豐富多樣的游戲、學習、訓練、實踐活動。

首先，重視安全提示標語：在活動室周圍和樓梯、過道兩旁貼上安全標記圖，以經(jīng)常提示幼兒。如小心觸電、當心危險，上下樓梯按指示箭頭行走，不推擠，以免碰撞。教育幼兒不玩火，不動插頭開關等。

其次，開展一系列安全主題活動：如遵守交通規(guī)則，給小朋友介紹交通規(guī)則，認識交通標記，懂得紅燈停、綠燈行的常識。今年十一月九日，我們還帶幼兒參觀消防隊，看演習，請消防隊員給幼兒介紹火災形成的原因，消防車的作用，滅火器的使用注意事項。

第三，教給幼兒自救的方法：讓幼兒掌握簡單的自救技能，告訴幼兒，讓幼兒認識地震、水災、火災發(fā)生時的自救方法等。并學習正確撥打特殊電話號碼：110、119、120等一系列的安全教育，使幼兒的安全意識有了明顯的提高，心理素質(zhì)，應變能力明顯加強。

四、讓幼兒園成為“花園”、“樂園”、“家園”這所幼兒園玩具齊全，有手工室、舞蹈室、鋼琴、電腦、陽光教室等完備的教學設施，墻壁上裝飾的格言語句和孩子們的畫畫散發(fā)著一種積極、博愛、專業(yè)的校園文化。我感慨：這才是孩子幼年的幸福搖籃。我們是一所鄉(xiāng)上的幼兒園，和這些幼兒園根本沒法比，但是，我們也要舍得在外部環(huán)境和設備設施上投資。在參觀幼兒園時，我拍攝了好多照片，覺得很多地方可以借鑒。我們也要努力讓幼兒園成為“花園”、“樂園”、成為孩子們溫馨的“家園”。

在各領導、專家、和園長的講座過程中，我學到了作為一名園長如何把所學的理論知識應用于實際工作中去，如何在平時的工作和生活中積累自己的工作經(jīng)驗和理論知識。同時也讓我看到相比之下自己的不足和差距。當然找到差距并非全搬硬套別人的方式方法，而是借鑒別人的方式來完善自己的方法。

通過這次的學習，我總結出干好工作應具備的必備的幾點能力：一是貫徹執(zhí)行能力、就是面對問題能拿出行之有效的方案與計劃，貫徹下去并做到全面準確，得當有力。二是組織管理能力，就是善于社會交往，有較高的管理水平，組織得當。三是開拓創(chuàng)新能力，就是以大無畏的精神，在原有的經(jīng)驗基礎之上大膽嘗試，做到與時俱進、科學合理。四是學習實踐能力，就是每個人要把學習當成畢生的任務。要想把工作做好，就必須具備這四個能力，因為作為新世紀的園長人才就要順應時代的發(fā)展，跟上時代的步伐，只有這樣社會才能科學的進步。

非常感謝許昌市教育局為我們提供了一個這么好的學習交流機會，讓我能學習別人的長處、學習各領域的知識，不斷拓寬自己的知識面。我一定以此次學習為契機，好好反思自己的教育管理行為，把學到的知識運用到實際工作中去，使幼兒園的各項工作不斷邁上新臺階

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