常熟理工主持人培訓總結(jié)

主持人培訓總結(jié)

為了鍛煉大學生的口才和應變能力，促進校園文化發(fā)展，豐富大學校園文化生活，為本院愛好播音與主持的學生建立一個展示自己的舞臺。編輯部特特此承辦了學院的主持人培訓活動，邀請葛田老師和兩位有很多主持經(jīng)驗的校主持人對我院有望成為主持人的同學進行培訓。

此次活動旨在選出我院新一屆優(yōu)秀的主持人才，通過此次活動，我們也發(fā)現(xiàn)了我院新生活躍的姿態(tài)以及他們的多才多藝。我院同學再次用實際行動表現(xiàn)出了當代大學生應具備的良好的精神面貌，同時也很好的展示了大學生的風采。這也正是我們這次活動收獲。當然我們也存在可一些不足，如準備不夠充分，致使現(xiàn)場氣氛不是很熱烈，同學們都比較害羞，不太好意思上前展現(xiàn)自己。

當然每一個活動的成功舉辦，都要靠團隊的力量，所以我們要感謝各位老師和同學的大力支持。我們也會因此更加信心地去開展接下來的活動。我們編輯部每位成員應該從這次的主持人大賽中發(fā)揚我們的優(yōu)點，改正缺點，在以后的工作中更加認真負責，踏踏實實，真正的做到為我院廣大同學服務。

化學與材料工程學院學生會編輯部

201*年11月30日

擴展閱讀：201*0320常熟理工學院大學生同伴教育工作總結(jié)

江蘇省青春健康高校行

大學生青春健康同伴教育工作總結(jié)常熟理工學院鄒曉平

201*03

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隨著社會經(jīng)濟的全面發(fā)展和生活水平的提高，大學生生理成熟年齡提前，而結(jié)婚年齡推遲，從而導致婚前性成熟期延長；加之各種性文化傳播媒介的沖擊，社會利益的多元化及其社會經(jīng)濟地位差別的擴大，這些因素導致傳統(tǒng)道德說教的作用已顯著削弱。大學生一方面越來越多地認可婚前性行為，性行為低齡化，另一方面缺乏青春期健康知識，又難以獲得避孕等服務，從而導致婚前性行為、意外妊娠發(fā)生率及性病、艾滋病病毒感染率呈上升趨勢。當前迫切需要科學的、健康的青春健康信息指導大學生對人生觀、道德觀的正確認識；大學生性與生殖健康知識和服務需求要從正規(guī)的渠道得到解決。

一、“青春健康高校行”起源

江蘇省人口與計劃生育委員會及其協(xié)會、江蘇省教育廳于201*年12月26日啟動“青春健康高校行”同伴教育活動，并在全省19所高校建立青春健康教育基地。其目標為：增強大學生自尊、自信、積極的性別平等和基本權(quán)利意識，以及安全、健康、負責任的生殖健康行為能力；促進大學生獲取和利用他們樂于接受的性與生殖健康服務和咨詢；營造有利于開展大學生青春期性與生殖健康工作的社會和學校氛圍。

我校組織師生參加由江蘇省人口和計劃生育委員會及其協(xié)會、江蘇省教育廳在南京東南大學舉行的我省“青春健康高校行”啟動儀式；同時一名指導教師和二名大學生參加了“同伴教育”主持人骨干師資培訓班。201*年4月21日省市計生協(xié)會領(lǐng)導及我校分管領(lǐng)導在常熟理工學院舉行了“省級青春健康教育基地”揭牌儀式；同時開始培訓同伴教育主持人，在12個二級學院的大學生中開展“同伴教育”。整個活動的開展由校團委青協(xié)主持。并開展大學生青春健康高校行同伴干預教育科研項目，探索和總結(jié)大學生青春健康教育的成功經(jīng)驗，使更多的大學生從中受益。

二、青春健康同伴教育的主要內(nèi)容

人們通常愿意聽取年齡相仿、知識背景、興趣愛好相近的同伴、朋友的意見和建議。青少年尤其如此。特別在一些敏感問題上，青少年往往能夠聽取或采納同伴的意見和建議。同伴教育就是利用青少年的趨眾傾向，對青少年進行教育的方式。同伴教育通常首先對有影響力和號召力的青少年（同伴教育者）進行有目的的培訓，使其掌握一定的知識和技巧，然后再由他們向周圍的青少年傳播知識和技能，甚至向更廣泛的范圍傳播，以達到教育的目的。

青春健康同伴教育主要內(nèi)容：

1、倡導平等、尊重、非評判的價值觀。2、倡導審慎、負責任的愛情觀。

3、倡導戀愛雙方共同的對愛情和健康負責的態(tài)度。4、了解和掌握避孕和流產(chǎn)的基本知識和相關(guān)技能。5、了解艾滋病的預防知識及預防方法。6、識別危險行為和危險場所。

7、強調(diào)作判斷、作決定及處理人際關(guān)系的技巧。8、支持持之以恒的行為改變。

三、同伴教育主持人培訓

我校在開展“青春健康高校行”同伴教育活動過程中，以校青年自愿者協(xié)會為主，采取學生自愿報名，組織推薦相結(jié)合的方式，由12個二級學院派出34名一、二年級的學生，男女各半，進行理論和實踐培訓，內(nèi)容主要為青春期性心理與健康知識理論學習，全體成員參與同伴教育實踐。

經(jīng)過培訓，一名同伴教育者應具備以下基本技能和素質(zhì)包括：1、有一定的組織能力。

2、同受培訓者的背景一致或相近；并受到被培訓者的接受和尊重。3、能理解和體諒他人。4、尊重別人。

5、有一定的語言表達能力。6、善于學習和總結(jié)。7、熱心公益活動。

8、知道從哪里獲得支持和信息。9、不帶道德評判和任何傾向的態(tài)度。

10、不試圖替別人解決他們的問題，而是幫助他們自己思考解決。

四、同伴教育準備

要組織一場成功的同伴教育，需要經(jīng)過聯(lián)系參與者，準備活動，開展活動，總結(jié)與提交報告等環(huán)節(jié)。具體到每一場同伴教育活動，在設(shè)計上要充分考慮到活動的目標、地點、時間、參與者、經(jīng)費、活動內(nèi)容等問題。活動經(jīng)費由計生協(xié)會和學校提供。

（一）同伴教育活動準備：

1、聯(lián)系參與者：提前一周通過團委、學生會、社團組織、班級聯(lián)系到進行活

動的班級或者社團。

2、搭檔之間的試講：針對活動各環(huán)節(jié)的重點進行討論；確定兩人之間的分工盒合作；確定活動內(nèi)容。

3、準備培訓資料：禮品、水果；所需要復印分發(fā)的材料；所用的工具，包括：大白紙、粗筆、膠帶、剪刀、卡片、紙袋等。

4、檢查培訓場地：將課桌擺成利用開展活動的形式；留出足夠的活動空間。5、開展活動：發(fā)放前測試表；指定專人進行活動記錄；按照方案開展活動；發(fā)放后測試表和意見反饋；解答疑題。

6、書寫總結(jié)：填寫記錄表；總結(jié)內(nèi)容：時間、地點、對象、人數(shù)、內(nèi)容、參與者的反饋、活動前后知識和態(tài)度的對比、經(jīng)費使用情況；并附照片。

7、提交總結(jié)：志愿者將總結(jié)提交到本校志愿者負責人處；負責人制作并提交半學期、學期、年度活動總結(jié)報告。

（二）在主持同伴教育活動的過程當中，要充分理解各環(huán)節(jié)之間的聯(lián)系，充分考慮以下的討論過程。

1、通過參與者與主持人以及參與者與參與者之間的相互認識，相互了解，共同建立“尊重、平等、保密、不評判、分享”的原則

2、在這樣的原則下討論與青少年關(guān)系密切的價值與愛情的問題，倡導相互尊重、平等、不做簡單道德評判的氛圍

3、通過討論與愛情相關(guān)的話題，思考愛情與性對于青少年的意義

4、全面的、科學的、積極的了解生殖健康知識，認識和討論與性相關(guān)的話題，選擇理性的負責任的性行為，避免意外懷孕和感染性病/艾滋病。

5、通過掌握性病和艾滋病的基本知識，選擇健康的生活方式，通過澄清對性病和艾滋病的誤解，創(chuàng)造相互關(guān)愛共享生命的積極的社會環(huán)境

6、在掌握了一定的知識之后，思考在日常生活中可能會遇到的一些狀態(tài)，參與者之間共同討論如何能夠選擇健康的行為，應對生活中的困惑。

五、同伴教育開展

由青協(xié)組織，在12個二級學院中由經(jīng)過培訓的3名主持人對一、二年級的學生進行了青春健康同伴教育活動。同伴教育基本流程時間控制在3-4小時。每次30-40人。同伴教育流程：

第一單元開場游戲第二單元價值觀的站隊第三單元性與性別第四單元避孕與流產(chǎn)

第五單元性病與艾滋病第六單元選擇積極的生活第七單元總結(jié)

常熟理工學院二級學院同伴教育照片（部分）

青春健康同伴教育取得了十分明顯的效果。在電氣自動化學院的總結(jié)：它突破了傳統(tǒng)的講座和上課模式，以游戲，問答，實踐操作，角色扮演等形式，以同齡人傳授，使成效更大。在整個同伴教育活動中我們一直以游戲為主線，渲染一種良好積極的接受討論環(huán)境，例如卡片配對，唱帶有愛字的歌，還有說一個成語后面帶上其他話等等，以各種小游戲一步一步的將我們同學帶入到對性方面的知識教授，糾正同學們對性錯誤或者具有偏見的理解，讓同學們正視性。通過對現(xiàn)場同學頒發(fā)小獎品來讓同學們自由發(fā)言，講述出自己對性對艾滋病的看法。管理學院總結(jié)：這次在活動中，遇到了一個連避孕套是用在男生或者女生身上、女孩子怎樣會懷孕、如何發(fā)生性關(guān)系等等這方面問題一無所知的女生，讓我有些意外。我覺得，女生不應該對這方面的問題太過保守，同伴教育所講授的知識，是非�？茖W的。而且女生適當?shù)牧私膺@方面的知識，也能夠很好的保護我們的自身。

目前在春季學期組織學生在每個二級學院開展1-2次活動；并在當?shù)匾凰�民工子弟學校開展了青春健康同伴教育活動。

六、大學生青春健康高校行同伴教育干預效果評估

對同伴教育活動的評估工作是促進同伴教育活動高效執(zhí)行的必要措施，另外對今后的活動也有著充分的借鑒意義。以項目形式完成《大學生青春健康高校行同伴教育干預效果評估》江蘇省人口與計劃生育委員會（JS201*01）。評估內(nèi)容主要為青春期健康知識和防控艾滋病知識態(tài)度。

（一）結(jié)果與分析

1、研究對象社會人口學狀況

17～19歲為108人，占53.48%，20～22歲為94人，占46.52%。男性為109人，占53.96%，女性為93人，占46.04。調(diào)查中獨生子女為134人，占66.34%，非獨生子女為68人，占33.66%。

2、干預教育前后青春期健康知識/艾滋病知識態(tài)度綜合得分

教育培訓前青春期健康知識綜合得分為57.73分，教育培訓后青春期健康知識綜合得分為67.63，提高量為9.90（P=0.143）；教育培訓前艾滋病知識態(tài)度綜合得分為79.60分，教育培訓后綜合得分為94.80分（P=0.001），提高量為15.20分；綜合總分教育培訓前綜合得分為68.67分，教育培訓后綜合得分為81.22分（P=0.050）。結(jié)果表明干預教育前后培訓對象的青春期健康知識和防控艾滋病知

識態(tài)度有了明顯的增長，干預教育的效果是顯著的。

3、干預教育對象列聯(lián)表分析

列聯(lián)表分析發(fā)現(xiàn)母親受教育水平與青春期健康知識/艾滋病知識態(tài)度關(guān)聯(lián)程度最大，如與女性在月經(jīng)周期中哪天最容易懷孕（P=0.014）、性接觸中的性交會導致懷孕（P=0.084）、男性體外射精，婦女是否會懷孕（P=0.046）、與知道女性的最佳生育年齡（P=0.051）、與如果您認識的人感染艾滋病毒您會遠離他，避免感染（P=0.053）、與認為對大學生應該講避孕知識（P=0.054）有統(tǒng)計學意義。

（二）效果評價

1、同伴教育模式效果顯著

從青春期健康知識的知曉率和健康行為態(tài)度的采取率來看同伴教育干預前后的調(diào)查結(jié)果有明顯差異，結(jié)果表明干預教育前后培訓對象的生殖生理和防控艾滋病知識態(tài)度有明顯的增長，干預教育的效果顯著。

2、學校作為青春期健康教育基地具有其優(yōu)越性

大學生群體數(shù)量大、年齡適宜而且穩(wěn)定，并且高校有完整、系統(tǒng)、謹慎的教育體系，有利于青春健康教育的有效實施。高校有完善的教學輔助設(shè)備和較合適進行青春期教育活動的環(huán)境和場所。

3、投入和收益的比例好

在我們的整個研究過程中我們發(fā)現(xiàn)在學校開展青春健康教育經(jīng)濟投入少、可行性好、效果明顯。

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