關(guān)于學(xué)干意識(shí)及團(tuán)隊(duì)精神心得

關(guān)于學(xué)干意識(shí)及團(tuán)隊(duì)精神心得

經(jīng)過(guò)短暫的學(xué)干意識(shí)及團(tuán)隊(duì)精神培訓(xùn)，使我在生活學(xué)習(xí)中更體會(huì)、領(lǐng)悟團(tuán)隊(duì)精神，察覺和轉(zhuǎn)化自己的生活學(xué)習(xí)態(tài)度，改變不良習(xí)慣，打破定式思維，發(fā)揮創(chuàng)造能力，意識(shí)到“挑戰(zhàn)潛能、突破自我，鍛煉意志，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，在困境中求發(fā)展，從而塑造一個(gè)全新的自我”的重要意義。同時(shí)增強(qiáng)了我的的自信心、責(zé)任感以及合作精神，從而提高我在團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和集體榮譽(yù)感。

學(xué)校是一個(gè)大的團(tuán)隊(duì),一個(gè)班級(jí)，一個(gè)小組都是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，在很多方面都是需要具備團(tuán)隊(duì)精神。在同學(xué)之間的和諧相處，社團(tuán)里的協(xié)同合作，運(yùn)動(dòng)隊(duì)中的勇猛拼搏，無(wú)一不需要具備這種團(tuán)隊(duì)精神。當(dāng)每個(gè)同學(xué)付出汗水和智慧，共同為自己的集體贏得榮譽(yù)的時(shí)候，他所收獲的，不僅僅是付出的快樂(lè)，還有從大家團(tuán)結(jié)一致努力拼搏中獲得的感動(dòng)。當(dāng)我們的社會(huì)一步一步走向現(xiàn)代化，知識(shí)和信息的多元化要求有不同個(gè)性的專長(zhǎng)的人才，層出不窮的意念將赴諸實(shí)踐，競(jìng)爭(zhēng)成了選拔人才的必然形式。人們?cè)絹?lái)越認(rèn)識(shí)到從小培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)是促使他們成才的必由之路。因此在競(jìng)爭(zhēng)中更注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，首先要鞏固他們心中的集體觀念，更具體的辦法就是盡量讓學(xué)生參與管理，讓他們?cè)诮處煹闹笇?dǎo)和幫助下真正地當(dāng)家作主。在讓學(xué)生自我管理的過(guò)程中，應(yīng)注意分工明確、群眾監(jiān)督，力求讓集體中的所有學(xué)生都找到自己在集體中的地位，感受到自己在集體中不可或缺的作用。使自己在以后的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，在集體中出類拔萃，成為一名可靠的社會(huì)主義的接班人。同時(shí)要在思想教育中灌輸求同存異的思想。特別現(xiàn)在的學(xué)生多數(shù)是獨(dú)生子女，在家里都是被照顧、被包容的。有一些家庭環(huán)境比較好或有家庭問(wèn)題的孩子，由于有優(yōu)越感或?qū)χ車�的人缺少信任感，更不容易做到寬容待人，團(tuán)結(jié)同學(xué)。在教育過(guò)程中，我們必須讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到集體中各人有各人的長(zhǎng)處和缺點(diǎn)，只有取長(zhǎng)補(bǔ)短、團(tuán)結(jié)合作才能取得最好的成績(jī)。讓集體更具有向心力和凝聚力，讓集體中的成員自覺、有效率地合作解決問(wèn)題，完成問(wèn)題所帶來(lái)的工作，這正是團(tuán)隊(duì)精神的實(shí)質(zhì)所在。

在文明禮儀方面，畢竟文明禮儀是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我國(guó)素有“禮儀之邦”的美譽(yù)，自古以來(lái)，中華兒女一直將文明禮儀放在相當(dāng)重要的位置。尤其在會(huì)上老師的典例，都使我受益匪淺，懂得許多，了解了以前所不了解的，！總之一個(gè)人的舉止、表情、談吐、對(duì)人待物等方方面面，都能展示一個(gè)人的素質(zhì)修養(yǎng)，一個(gè)單位的整體形象。因此，在平時(shí)工作與生活中，我們覺的應(yīng)著重注重四個(gè)方面提高：一是強(qiáng)化自律意識(shí)，提高自身服務(wù)能力；二是端正思想態(tài)度，提高自身道德修養(yǎng)；三是講究學(xué)習(xí)方法，提高自身禮儀水平；四是注重學(xué)以致用，提高工作效率。爭(zhēng)取在平時(shí)的工作中應(yīng)真正地做到“注重細(xì)節(jié)、追求完美”，力求做好每一件事。作為一名學(xué)干我會(huì)在今后的生活中作為領(lǐng)頭人培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神的幾點(diǎn)做法。

第一，精心組織好以增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神和合作能力為目標(biāo)的各種集體活動(dòng)。集體活動(dòng)是學(xué)生學(xué)習(xí)之外的重要活動(dòng)形式，集體活動(dòng)的設(shè)計(jì)安排要考慮有利于增強(qiáng)集體凝聚力，有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和合作能力。比如，組織體育活動(dòng)、文藝活動(dòng)、小組辯論賽等等。

第二，加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)。對(duì)學(xué)生影響最大、關(guān)系最密切的群體是班級(jí)，加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力能使集體成員之間的人際關(guān)系融洽。

第三，積極引導(dǎo)學(xué)生參加社團(tuán)活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的群體意識(shí)。團(tuán)隊(duì)精神、合作能力與群體意識(shí)密切相關(guān)，積極引導(dǎo)學(xué)生參加社團(tuán)活動(dòng)，有助于強(qiáng)化群體意識(shí)。

第四，要發(fā)揮自己本學(xué)干團(tuán)的示范作用，做具有團(tuán)隊(duì)精神和善于合作的典范。

培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，首先從自己做起。作為學(xué)生干部就要有大局意識(shí)，服務(wù)于全局，服從于正職。作為大學(xué)生在求學(xué)時(shí)期就為自己的職業(yè)目標(biāo)而主動(dòng)充實(shí)自己，一定會(huì)有一個(gè)看得見的未來(lái)。同時(shí)，要將就業(yè)壓力轉(zhuǎn)化成學(xué)習(xí)動(dòng)力，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐、實(shí)習(xí)、職業(yè)培訓(xùn)等方式，積累實(shí)際動(dòng)手經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力。

擴(kuò)展閱讀：團(tuán)隊(duì)精神建設(shè)學(xué)習(xí)總結(jié)

關(guān)于201*年1月31日2月1日中層管理干部培訓(xùn)班

團(tuán)隊(duì)建設(shè)與經(jīng)營(yíng)管理作業(yè)技術(shù)中心---申國(guó)威

公司充分依托新疆的優(yōu)勢(shì)資源，堅(jiān)持以先進(jìn)適用技術(shù)改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)。中泰化學(xué)已獲得新疆準(zhǔn)東煤田南黃草湖勘查區(qū)248.6平方公里的探礦權(quán)，礦區(qū)煤炭礦產(chǎn)資源儲(chǔ)量共計(jì)約147億噸；控股子公司托克遜鹽化擁有開采權(quán)的鹽礦已探明儲(chǔ)量6,973萬(wàn)噸；全資子公司中魯?shù)V業(yè)擁有開采權(quán)的石灰石礦已探明儲(chǔ)量4,971萬(wàn)噸；控股子公司奇臺(tái)礦產(chǎn)公司擁有的開采權(quán)的石灰石礦已探明儲(chǔ)量1,814萬(wàn)噸。公司離子膜燒堿生產(chǎn)采用目前世界最先進(jìn)的高電流密度零極距自然循環(huán)電解槽、DCS控制技術(shù)，固體離子膜燒堿生產(chǎn)采用國(guó)際先進(jìn)的瑞士博特公司粒堿生產(chǎn)工藝。聚氯乙烯聚合工藝采用天津大沽化工股份有限公司聚合專利技術(shù)，聚合裝置采用了國(guó)內(nèi)先進(jìn)、成熟的108m3反應(yīng)釜，溢流堰板漿料汽提塔，二段式沸騰干燥床，全自動(dòng)包裝線等。這些技術(shù)在降低生產(chǎn)成本以及環(huán)境保護(hù)方面發(fā)揮了顯著的作用并取得了明顯效果。

公司人力資源部邀請(qǐng)優(yōu)秀培訓(xùn)講師，組織公司管理人員進(jìn)行學(xué)習(xí)和培訓(xùn)收益很大，希望有計(jì)劃的開展此類針對(duì)管理人員和員工的業(yè)務(wù)培訓(xùn)內(nèi)容，通過(guò)專業(yè)化的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提升各級(jí)人員在實(shí)際工作中加強(qiáng)推動(dòng)工作的源動(dòng)力。

作業(yè)：對(duì)培訓(xùn)課最有感覺的三點(diǎn)想法？

一、認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)在公司發(fā)展的重要性

我們的企業(yè)文化、我們的行動(dòng)綱領(lǐng)決定了我們的團(tuán)隊(duì)必須是一支擁有共同的價(jià)值觀、共同的信念、行動(dòng)一致的高素質(zhì)專業(yè)化隊(duì)伍。公司戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，必須要有一支擁有共同的信念、共同的目標(biāo)、并愿意為共同的成功而付出共同行動(dòng)的具有優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)力的管理團(tuán)隊(duì)。

團(tuán)隊(duì)是組織提高運(yùn)行效率的可行方式，它有助于組織更好地利用員工的才能。在多變的環(huán)境中，團(tuán)隊(duì)比傳統(tǒng)的部門結(jié)構(gòu)或其他形式的穩(wěn)定性群體更靈活，反應(yīng)更迅速。團(tuán)隊(duì)的優(yōu)點(diǎn)是：可以快速地組合、重組、解散。

二、執(zhí)行力是團(tuán)隊(duì)建設(shè)的價(jià)值體現(xiàn)

公司規(guī)模的不斷擴(kuò)大，新員工比例的不斷增多，管理的難度越來(lái)越大，使我們對(duì)人員的成長(zhǎng)提出了更高的要求；在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下，對(duì)企業(yè)、公司的生存發(fā)展提出了更高的要求。成功是5%的團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)略加95%的團(tuán)隊(duì)執(zhí)行。

三、敬業(yè)是團(tuán)隊(duì)精神的關(guān)鍵

要做到敬業(yè)，就要求我們有所謂的“三心”，即耐心、恒心和決心。任何事情都不是一蹴而就的，不可只憑一時(shí)的熱情、三分鐘的熱度來(lái)工作，也不能在情緒低落時(shí)就馬馬虎虎、應(yīng)付了事。特別在平凡的崗位上要做到長(zhǎng)期愛崗敬業(yè)，更需要堅(jiān)忍不拔的毅力。

作業(yè)：未來(lái)3個(gè)月的改進(jìn)措施和計(jì)劃

序內(nèi)是否需要號(hào)容如何改進(jìn)企業(yè)的目標(biāo)和員工的目標(biāo)一致是團(tuán)隊(duì)建設(shè)的最優(yōu)化士氣是群體成員的群體意識(shí)，個(gè)人目標(biāo)要與組織目標(biāo)相同是最大值每個(gè)人都希望自己被尊重和理解，希望領(lǐng)導(dǎo)者在自己的角度考慮，他不僅希望自己被尊重，還希望自己的工作被每個(gè)人尊重，就工作而言，工計(jì)劃1統(tǒng)一是目標(biāo)作無(wú)貴賤之份，只要每個(gè)人能在自己崗位上發(fā)揮的很好，再加上目標(biāo)正確，那團(tuán)隊(duì)是最強(qiáng)的。優(yōu)化組2織環(huán)境是每個(gè)人都希望自己在被人重視與尊重，工作被理解的前提下工作，有良好的工作環(huán)境則不會(huì)讓人身心疲憊。在工作中心理挫折少，焦慮少，有利于提高員工的士氣。很多的培訓(xùn)不是員工的福利，而是“受訓(xùn)課”，這使得聽到培訓(xùn)就望而卻步。當(dāng)員工不斷被鼓勵(lì)的時(shí)候，會(huì)不斷的發(fā)揮自己身體里的能量。能力+潛力=實(shí)力！很多人即使現(xiàn)在不是很突出，但如果具有潛力，是應(yīng)該培養(yǎng)的。創(chuàng)造環(huán)境與員工溝通；繼續(xù)加強(qiáng)相關(guān)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)定期開展培訓(xùn)學(xué)習(xí)是有效的輔助方法培訓(xùn)是一種短期行為，培訓(xùn)的優(yōu)點(diǎn)可以在理論尚未形成之前，借鑒經(jīng)驗(yàn)、實(shí)際案例分析，從實(shí)踐中尋找一些解決方法。培訓(xùn)的目的，在于轉(zhuǎn)變觀念、拓展知識(shí)、提高技能。培訓(xùn)可以在短期內(nèi)有效的幫助企業(yè)，幫助學(xué)員找到有效的解決方法。上班的時(shí)候大家是上下級(jí)的關(guān)系，下班之后大家會(huì)在很多場(chǎng)合下成為朋友，在對(duì)方喜歡的環(huán)境與之交流，會(huì)便于溝通，了解員工的想法和狀態(tài)。暢通培3訓(xùn)平臺(tái)456

第一種、精神離職

其特征為：工作不在狀態(tài)，對(duì)本質(zhì)工作不夠深入，團(tuán)隊(duì)內(nèi)部不愿意協(xié)作，個(gè)人能力在工作中發(fā)揮不到30％，行動(dòng)較為遲緩，工作期間無(wú)所事事，基本上在無(wú)工作狀態(tài)下結(jié)束一天的工作。但是也有積極一面，上、下班非常準(zhǔn)時(shí)，幾乎沒(méi)有遲到、事假、病假，團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)指派任務(wù)通常是迅速而有效地完成。第二種、超級(jí)員工

其表現(xiàn)特征為：個(gè)人能力強(qiáng)大，能獨(dú)當(dāng)一面，在團(tuán)隊(duì)中常常以絕對(duì)的銷售業(yè)績(jī)遙遙領(lǐng)先于團(tuán)隊(duì)其它成員，組織紀(jì)律散漫，好大喜功，目空一切，自身又經(jīng)常定位于團(tuán)隊(duì)功臣之例。第三種、非正式組織

團(tuán)隊(duì)是全體成員認(rèn)可的正式組織，而非正式組織產(chǎn)生有兩種原因，一是團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)故意行為；二是團(tuán)隊(duì)成員在價(jià)值觀、性格、經(jīng)歷、互補(bǔ)性產(chǎn)生某種一致時(shí)產(chǎn)生非正式的組織。前者是管理者強(qiáng)化自身管理職能的需要，培養(yǎng)親信，增強(qiáng)管理效力，客觀上形成的非正式組織，雖然表面上能夠很好進(jìn)行日常動(dòng)作，能夠提高團(tuán)隊(duì)精神，調(diào)合人際關(guān)系，實(shí)施假想的人性化管理，在團(tuán)隊(duì)發(fā)展過(guò)程中，基本上向有利于團(tuán)隊(duì)的方向發(fā)展，但長(zhǎng)期而言，會(huì)降低管理的有效性，團(tuán)隊(duì)的精神、工作效率會(huì)低下，優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)成員流失。這種非正式組織通常是松散型組織；后者則是緊密型非正式組織，其愿景通常與團(tuán)隊(duì)愿景不一致，在團(tuán)隊(duì)中常常不止一個(gè)這樣式非正式組織，隨著這種組織的產(chǎn)生，團(tuán)隊(duì)的瓦解之日就不會(huì)遠(yuǎn)。這種緊密型非正式組織會(huì)偏離團(tuán)隊(duì)的價(jià)值觀，破壞團(tuán)隊(duì)文化，阻撓團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新精神和開拓精神。通常松散型組織又會(huì)向緊密型組織發(fā)展，緊密型組織又會(huì)和松散型組織對(duì)抗。因此團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者在團(tuán)隊(duì)中建立非正式組織是不可取的，是基于一種管理水平低下同時(shí)對(duì)團(tuán)隊(duì)極不信任的結(jié)果。

以上三種情況是團(tuán)隊(duì)建設(shè)與發(fā)展中的絆腳石，出現(xiàn)其中任何一種苗頭，團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者都應(yīng)引起重視，做到防范在先，疏導(dǎo)在后，重拳出擊在次。

如何打造一流的工作團(tuán)隊(duì)

心理學(xué)家馬斯洛說(shuō)：杰出團(tuán)隊(duì)的顯著特征，便是具有共同的愿景與目的。因此建立團(tuán)隊(duì)的首要要素，便是建立團(tuán)隊(duì)共同的愿景與目的，但是由于人的需求不同、動(dòng)機(jī)不同、價(jià)值觀不同、內(nèi)心的恐懼不同，因此要讓目標(biāo)趨于一致，也是極為困難的，但是俗話說(shuō)"人同此心，心同此理"只要能具有同理心，加上熟練的技巧，建立共同的目標(biāo)還是不難的。

那么拆分開來(lái)講，一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)必須要滿足下列幾個(gè)條件：1.具有共同的愿望與目標(biāo)2.和諧、相互依賴的關(guān)系3.具有共同的規(guī)范與方法了解上述一部分內(nèi)容，我們可以從一些成熟的理論書中總結(jié)出團(tuán)隊(duì)建設(shè)的基本的法則：

1.評(píng)估團(tuán)隊(duì)現(xiàn)況；2.采取對(duì)策；3.觀察結(jié)果；

4.采取進(jìn)一步對(duì)策；

并且建設(shè)一支高效的團(tuán)隊(duì)，必然會(huì)經(jīng)歷四個(gè)階段：1.形成期：從混亂中理順頭緒的階段

2.凝聚期：開始產(chǎn)生共識(shí)與積極參與的階段

3.激化期：團(tuán)隊(duì)成員可以公開表達(dá)不同意見的階段4.收割期：品嘗甜美果實(shí)的階段

定期開展團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)是有效的輔助方法

教育與培訓(xùn)的差別在于，教育必定落后實(shí)踐四到五年，教育是必然經(jīng)過(guò)反復(fù)的總結(jié)與提煉的理論成果，教育是系統(tǒng)的，企業(yè)永遠(yuǎn)不能指望通過(guò)傳統(tǒng)教育方法解決現(xiàn)實(shí)中遇到的新問(wèn)題。

培訓(xùn)是一種短期行為，培訓(xùn)的優(yōu)點(diǎn)可以在理論尚未形成之前，借鑒經(jīng)驗(yàn)、實(shí)際案例分析，從實(shí)踐中尋找一些解決方法。培訓(xùn)的目的，在于轉(zhuǎn)變觀念、拓展知識(shí)、提高技能。培訓(xùn)可以在短期內(nèi)有效的幫助企業(yè)，幫助學(xué)員找到有效的解決方法。培訓(xùn)的真正意義有下列幾方面：

1、培訓(xùn)是一種人力資源開發(fā)的主要途徑；2、培訓(xùn)是一種有效的管理手段

3、培訓(xùn)是一種保持工作激情的妙訣4、培訓(xùn)把轉(zhuǎn)變觀念放在第一位

正所謂，他山之石可以攻玉。在團(tuán)隊(duì)建設(shè)過(guò)程中，定期開展團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面的培訓(xùn)是最有效的防范和疏導(dǎo)措施。這一方法也被越來(lái)越多的企業(yè)認(rèn)可與接受。團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)內(nèi)容概述

完整的團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)包括四方面的內(nèi)容：1、團(tuán)隊(duì)角色

成功的團(tuán)隊(duì)是通過(guò)不同性格的人結(jié)合在一起的方式組成的，成功的團(tuán)隊(duì)中必須包括擔(dān)任不同角色的人。在培訓(xùn)中，培訓(xùn)師會(huì)給每一個(gè)學(xué)員界定角色。2、團(tuán)隊(duì)互助

團(tuán)隊(duì)一是個(gè)整體，任何的超級(jí)員工、非正式組織的出現(xiàn)都是致命的，任何上支下派、按部就班、各掃門前雪的行為也是不應(yīng)該的。針對(duì)這樣的情況，必須化解內(nèi)部矛盾，通過(guò)培訓(xùn)除去心理屏障。設(shè)計(jì)一些游戲教學(xué)，以任務(wù)為導(dǎo)向的建設(shè)途徑，設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)成員必須齊心協(xié)力才可以完成的任務(wù)。按照這一途徑，團(tuán)隊(duì)必須清楚地認(rèn)識(shí)到某項(xiàng)任務(wù)的挑戰(zhàn)，然后在已有的團(tuán)隊(duì)知識(shí)基礎(chǔ)上研究完成此項(xiàng)任務(wù)所需要的技能，并發(fā)展成具體的目標(biāo)和工作程序，以保證任務(wù)的完成。3、團(tuán)隊(duì)溝通研究表明，溝通問(wèn)題的不善處理是引起團(tuán)隊(duì)不合的另外一項(xiàng)主要原因。通過(guò)培訓(xùn)，幫助學(xué)員克服人際交往中溝通的不必要的心理恐懼，訓(xùn)導(dǎo)學(xué)員走出溝通的誤區(qū)，建立適合團(tuán)隊(duì)良性發(fā)展的溝通機(jī)制。4、跨文化團(tuán)隊(duì)建設(shè)

在一些著名的理論書中都指出團(tuán)隊(duì)建設(shè)的核心是，在團(tuán)隊(duì)成員之間就共同價(jià)值觀和某些原則達(dá)成共識(shí)，因此在團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)中，一項(xiàng)主要任務(wù)是幫助學(xué)員尋找適合的方法建立上述共識(shí)。

團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)的種類與其適用對(duì)象分析綜合目前有效的團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)種類，大致可以分為"傳統(tǒng)培訓(xùn)""戶外拓展""室內(nèi)拓展"三種類型，兩種培訓(xùn)各有針對(duì)的人群，各有特點(diǎn)，企業(yè)可以根據(jù)自身情況進(jìn)行選擇：

第一種、傳統(tǒng)培訓(xùn)

此種培訓(xùn)是較傳統(tǒng)的培訓(xùn)方式，即是指由培訓(xùn)講師多采取講座式，輔以若干直觀的教具、多媒體手段、案例分析、情景模擬、趣味技巧等教學(xué)方法。

此種培訓(xùn)多適合于老員工，主管層以上的學(xué)員，課堂內(nèi)多教授的團(tuán)隊(duì)建設(shè)方法，比較注重系統(tǒng)理論教學(xué)。此類培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)偏于理論化和籠統(tǒng)、課程元素相對(duì)單一，這是許多企業(yè)受訓(xùn)者的共同感受。

第二種、戶外拓展

外展訓(xùn)練（Outwardbound），原意為一艘小船駛離平靜的港灣，義無(wú)反顧地投向未知的旅程，去迎接一次次挑戰(zhàn)。拓展訓(xùn)練通常利用崇山峻嶺、翰海大川等自然環(huán)境，通過(guò)精心設(shè)計(jì)的活動(dòng)達(dá)到"磨練意志、陶冶情操、完善人格、熔煉團(tuán)隊(duì)"的培訓(xùn)目的。

此種培訓(xùn)由于運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度大，體能要求高，比較適合年青員工、新進(jìn)員工、綜合體能素質(zhì)較優(yōu)人群參加。

團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)中的戶外拓展通常有以改善受訓(xùn)者的合作意識(shí)和受訓(xùn)集體的團(tuán)隊(duì)精神為目標(biāo)，通過(guò)復(fù)雜而艱巨的活動(dòng)項(xiàng)目，促進(jìn)學(xué)員之間的相互信任、理解、默契和配合。

拓展訓(xùn)練的顯著特點(diǎn)有：1、綜合活動(dòng)性。2、挑戰(zhàn)極限。

3、集體中的個(gè)性。4、高峰體驗(yàn)。5、自我教育。

第三種、室內(nèi)拓展

此種培訓(xùn)是前兩種培訓(xùn)方式的有效結(jié)合，即保留了傳統(tǒng)培理論基礎(chǔ)，也吸收了戶外拓展的體驗(yàn)式培訓(xùn)方法，會(huì)選擇一個(gè)封閉式渡假村作為上課地，在講課過(guò)程中采取多媒體手段、案例分析、情景模擬、趣味游戲等方法輔助教學(xué)。其適合人群比較廣，學(xué)員年齡不受限制。其培訓(xùn)具有下列特征：1、符合學(xué)員特點(diǎn)，符合企業(yè)要求

2、提高學(xué)習(xí)效率，提倡學(xué)員快樂(lè)學(xué)習(xí)3、使學(xué)員全面發(fā)展，共同提高

總結(jié)

定期開展團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)可以有效的幫助員工認(rèn)識(shí)群體作用，增進(jìn)對(duì)集體的意識(shí)與責(zé)任心，可以克服惰性心理，改進(jìn)工作方法，提高領(lǐng)導(dǎo)能力，樹立互相配合，互相支持的團(tuán)隊(duì)精神和集體意識(shí)，有助于企業(yè)的長(zhǎng)期穩(wěn)定地發(fā)展。

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