關于說給你聽的作文 本文簡介：

不久就要踏入高中此刻的我激動著也憧憬著，這感覺，與三年前我踏入錦屏中學時一般無二。如今我離開了，一些言語自無法當面再談，今天就借此敘一敘。猶記得第一次得到榮譽，走上領獎臺才得以近距離窺見馬校長真容。那句本形容女子的“若有詩書藏在心，歲月從不敗美人”的句子，我卻極想用在他身上，雖然臉上有皺紋溝壑，卻擋

關于說給你聽的作文 本文內容：

不久就要踏入高中 此刻的我激動著也憧憬著，這感覺，與三年前我踏入錦屏中學時一般無二。如今我離開了，一些言語自無法當面再談，今天就借此敘一敘。

猶記得第一次得到榮譽，走上領獎臺才得以近距離窺見馬校長真容。那句本形容女子的“若有詩書藏在心，歲月從不敗美人”的句子，我卻極想用在他身上，雖然臉上有皺紋溝壑，卻擋不住他由內而外的獨特氣質。畢竟，歲月帶走的是容顏，文學積淀下來的東西，才是他一生不褪色的寶藏。

恩師自不必說，錦屏教師共同的特色是嚴而不厲，業(yè)而求精。從迎我來到錦屏的蘇老師，到推我日漸優(yōu)秀的聶老師，再到送我榮歸的李老師，每一個都是費盡心力把我們這些頑石雕琢得更細致精美。尤其我們李老師不怒自威，且善用激將法。每每在我學習心不在焉，忘記初衷時，她總會把我請進辦公室。柔聲細雨的一番循循善誘后便開始旁敲側擊，一開始我還在那兒心不在焉，得過且過。“反正老班都那樣”我總會這樣想。后來慢慢熟悉后才真正理解了老師的良苦用心，今日我能取得如此佳績，真真離不開老師們的諄諄教導……

有其師必有其徒，錦屏學子的努力也一度讓我驚嘆，每天早上到學校，總有那么幾盞燈已早早亮起，深夜晚自習下課也不知還有多少人趴在床上埋頭苦干，這精神若一直沿用下去，不成才難矣。

學生換了一屆又一屆，到今年，我終于也可以以一個過來人的身份來跟準初三的錦屏學子們說些話了。首先，學習中我希望你們能持平均主義，把今年的任務均分在十個月上，而不是懶散九個月，瘋狂學習一個月，雖說“臨時磨槍不快也光”，但如果一開始就持著要臨時磨槍的態(tài)度，那只是你給自己的懶惰找最拙劣的借口。其次，要知道智者務其實，愚者爭虛名，你的努力不是要給別人看起得有多早，睡得有多晚，我所認為努力的意義只為了多年以后你也能回頭說一聲：我這一年沒有白過。

猶記得體考時，我實在抑制不住緊張，在操場上踱來踱去，好朋友走過來說了句：“讓我們不留遺憾。”那緊張感便盡散去了。是啊，人要為自己而活，今日所做一切，不需合他人心意，只要不留遺憾，就是最好的結局。今天的少年啊，成功不意味著一定要名垂竹帛功標青史，求得精神上的無愧便好。

學習中不該有妒心，周瑜死時長嘆“既生瑜何生亮”，也許被曲解為嫉妒孔明才華勝于自己，但看了三國演義才知其詳，原是惜孔明之才不能為孫吳所用。如此惜才，當為今日學生身上體現(xiàn)。天外有天，人外有人，盡管曹操曾自詡與常人無異，只是智謀略勝一籌。不料中龐統(tǒng)連環(huán)計，赤壁一戰(zhàn)損失八十三萬大軍，因此，應不因自己穎悟生傲氣，更不應嫉妒別人滿腹經(jīng)綸。惜他人之才，為自己所用，才是好的。

另外應該牢記的是學習不應該是你生命的全部，因為文字而忽略了生活中真善美是對生命的不尊重，人間的綿綿溫情是繁重學業(yè)的潤滑劑，自然的旖旎風光值得你放眼一覽，希望你的雙手捧得起獎杯也抱得了流浪貓；你的雙腳能站在塔尖也能暢游鄉(xiāng)間農田；你的眼睛閱得了書本也能融得進雪水；你的身影能留在圖書館也能立在高山之巔……

勵志之言不得不說，略表誠意，希望錦屏學子光耀錦屏，做有尊嚴的學生，用自己的雙手托起明天的太陽。

努力吧，畢竟，勝者書寫歷史。

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