第二學期教務科工作總結(jié)

教務處工作總結(jié)

本學期教務科工作以銀川市教育局“201*提高教學質(zhì)量年”活動為契機，以提高我校教育教學質(zhì)量為目的，以學校201*年工作要點為指導，努力實施品牌戰(zhàn)略，堅持走內(nèi)涵發(fā)展之路，不斷規(guī)范辦學行為，“站在未來思考現(xiàn)在”，堅持以“科學管理、探索創(chuàng)新、適度超前、和諧發(fā)展”為努力的方面，以特色求生存、以質(zhì)量求發(fā)展。在努力創(chuàng)建學習型、研究型校園、信息化校園、藝術(shù)校園、人文校園等方面做了大量的工作，并取得了良好的成績。現(xiàn)將本學年特別是本學期的工作總結(jié)如下：

一、工作特點

1、團結(jié)全作，齊心協(xié)力搞好教務管理工作。學校整合后，教務科人員來自原各個學校，各有各的辦法，各有各的想法。在學校明確定位，以發(fā)展幼兒教育為龍頭后，教務處每個成員能顧大局，識大體，在教學總監(jiān)和分管教學副校長的指導下，心往一處想，勁往一處使。一旦工作任務明確，大家全力投入，互相提攜，互相支持，不懂多問，努力將各自的工作做好，呈現(xiàn)出一個團結(jié)協(xié)作，積極向上的團體。

2、各項工作計劃周密，落實到位。教務科為了避免單打獨干，各用其招的現(xiàn)象，每項工作和重大教育教學活動的開展，都能發(fā)揮集體力量，大家坐下來，各述其見，將好的思想和見解統(tǒng)一起來，然后做出周密的計劃，并注重計劃的落實。使各項工作按部就班、井然有序、層層落實，收到了明顯的效果。如本學期，青年教師的培訓，優(yōu)質(zhì)課的評選，校園文化藝術(shù)節(jié)的舉辦等都能做到細心計劃，周密安排，收到的效果是顯而易見的。

3、完善制度，規(guī)范行為。無規(guī)矩不成方圓，為了將全校教師的教學思想、理念、行為統(tǒng)一起來，工作有統(tǒng)一的要求，統(tǒng)一的標準，統(tǒng)一的行動，教務科先后完善和制定了有關教學管理的十幾項規(guī)章制度，它們是：《寧夏幼兒師范學校學生課堂常規(guī)要求》、《寧夏幼兒師范學校教研組長職責》、《寧夏幼兒師范學校教師職業(yè)道德要求》、《寧夏幼兒師范學校教師教學要求》、《寧夏幼兒師范學校教師崗位職責》、《寧夏幼兒師范學校作業(yè)規(guī)范化要求》、《寧夏幼兒師范學校學生課堂常規(guī)要求》、《寧夏幼兒師范學�？紙鍪貏t》、《寧夏幼兒師范學校監(jiān)考教師要求》、《寧夏幼兒師范學校多媒體教室管理規(guī)定》等。從師生兩個方面，統(tǒng)一要求，加強管理，使教與學的行為逐步走向了規(guī)范化管理的軌道。

4、分工明確，責任到人。教務科為了保證各項工作的推行，明確分工，各負其責。如有人抓課程設置與安排；有人管教學檢查；有人負責電大的報名考試以及成績的匯總；有人整理教學、教務檔案；有人安排檢查課外活動的開展等。包括每次大的活動，也將任務細化，落實到人，大家各負其責，想方設法完成自己的工作。同時做到分工不分家，在工作需要的時候大家一起上，沒有人講干多干少，得多得少。一次次順利地完成了學校的重大工作和活動，特別是在老師人人都有可觀的課時津貼而教務行政人員分文未取的情況下，大家毫無怨言，自覺地將本職工作干好。

5、大膽管理，積極創(chuàng)新。面對二千多學生，200多名老師，而且是從不同單位匯集在一起，管理就是工作中的重中之重。一是常規(guī)教學管理，堅持對日常教學工作的檢查，安排人員，每天對教師的上課情況進行檢查。一旦發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正，并和課時津貼掛鉤，及時指正老師教學中的不規(guī)范行為，有效地杜絕了曠課、自由調(diào)課、上課遲到、提前下課、只教不導等不良行為；堅持教學檢查，每學期對教師的教案、作業(yè)批改、聽課等情況定期檢查，發(fā)現(xiàn)問題與不足及時糾正，為規(guī)范教學行為發(fā)揮了積極作用。同時在管理中積極創(chuàng)新，針對中青年教師教學基本功弱的情況，組織開展青年教師的培訓工作；針對學生放學后，無所事從的情況，組建學生課外活動小組；針對“技能展示”單調(diào)乏味，局限性大的情況，開展“校園文化藝術(shù)節(jié)”；針對教研活動有形式無實效的情況，要求教研組活動做到“三落實”（地點、時間、中心發(fā)言人）；針對教師教學方法陳舊的問題，積極引導教師向課改方向發(fā)展，積極使用現(xiàn)代化教學手段；針對教務處學生成績管理混亂，積極引入先進的電子軟件管理系統(tǒng)等等，都說明教務處在創(chuàng)新思維、創(chuàng)新工作方法上邁出了可喜的步伐，效果是顯著的。

二、具體工作及收獲

（一）青年教師的培訓工作。為加快教育改革的步伐，全面推進素質(zhì)教育，并為學校升格做準備，建立一支高水平的教師隊伍已刻不容緩。根據(jù)我校青年教師比重大的實際情況。學校安排舉辦《寧夏幼師青年教師培訓班》。78位35歲以下的教師參加了培訓。利用每周六上午的休息時間，在西校區(qū)，安排了十三個專題、39個學時的培訓。培訓內(nèi)容既有區(qū)、市教研員的專題講座，又有心理學專家的咨詢；既有校領導的輔導報告，又有微機、板書和教學語言的基本功培訓。幾乎涵蓋了青年教師成長的各個方面。

這次培訓收獲很大，歸納起來有以下幾個方面：

1、教師職業(yè)道德得到了提升。秦明華校長《努力造就一支高素質(zhì)的教師隊伍》、馬克聰書記《師德源于實踐》的講座，全面闡述了教師職業(yè)道德的內(nèi)涵。深深打動和教育了青年教師，他們認為良好的師德應表現(xiàn)在教師要有高尚的人格，教育家陶行知的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚人格，在人們的心中樹立起一座師德的豐碑。

2、教師的愛心和責任感得到了增強。通過培訓，老師們對校訓“愛與責任”有了更深刻的認識。老師們認識到情感在教學過程中起著十分重要的作用。教育沒有情感，沒有愛，就如同池塘沒有水一樣。沒有水就不成為池塘，沒有愛就沒有教育。

3、教師懂得了健康心理的重要性。心理健康專題講座以大量生動的案例說明教師心理健康的重要性。使大家認識到教師不僅要具有良好的專業(yè)素質(zhì)，還應具備健康的心理素質(zhì)，這樣才能熱愛工作、熱愛學生，讓學生處在被熱愛、被信任、被鼓勵的愉快、積極的氛圍之中，為他們的成長提供最佳精神食糧。

4、教師認識到：“必須以學習求發(fā)展”。通過培訓老師都明白了這樣的道理：要給學生一杯水，自己要有一眼泉。教師只有大學學習的知識遠遠不夠，在工作崗位上，還要不斷的地學習，在學習中求發(fā)展，求生存，在學習中去完善自我，只有這樣才能是一位盡職并且逐步走向成熟的教師。

5、教師更加意識到錘煉教學基本功的重要性。針對青年教師基本功功底較差的現(xiàn)狀，培訓專門安排了《教師板書及規(guī)范用字訓練》、《教師教學語言及口語訓練》和《如何制作課件》的專題。通過培訓，教師的粉筆字、普通話和課件制作能力有了不同程度的提高。更重要的是，大家認識到教學基本功在教學工作中的重要性。

通過培訓，青年教師在師德修養(yǎng)、專業(yè)知識、教學基本功，教科研能力等方面的水平普遍有新的提高，一批受學生歡迎的青年教師正在茁壯成長。

2、青年教師優(yōu)質(zhì)課的評選工作

青年教師優(yōu)質(zhì)課的評比活動分為四個步驟進行，第一步，認真研制《課堂教學評比細則》、《說課評比細則》和《課件制作評比細則》，各項評比細則的制定為優(yōu)質(zhì)課的走向把住方向；第二步，統(tǒng)計45歲以下中青年教師名單，將他們分布在各教研組，由教研組負責安排初選，要求在年齡范圍的教師必須參加初選。參加初選共計76人。各教研組認真組織，嚴格按教案、做課、反思、課件等環(huán)節(jié)的要求進行評比，按20%的優(yōu)秀率上報學校。第三步：教務科認真審核上報的21位老師并安排進行校級優(yōu)質(zhì)課評比。經(jīng)過評委兩周多的時間、聽課21節(jié)，評選出校級優(yōu)質(zhì)課一等獎2名（王麗麗、丁寧妹），二等獎3名（張秀榮、張英、馬思武），三等獎5名（張姝、陳海蓉、宋瓊?cè)A、朱文國、楊麗媛），優(yōu)秀獎10名。第四步：推薦學校獲一、二等獎的老師參加市教科所組織的職業(yè)學校優(yōu)秀課評比活動，并取得了可喜的成績。其中，丁寧妹、張秀榮、張英獲一等獎，馬思武、王麗麗分別獲二、三等獎。

中青年教師優(yōu)質(zhì)課的評比做到自下而上，面寬、參加人數(shù)多，為中青年教師搭建了展示自我的舞臺，也為入校不久的青年教師提供了學習的機會。更為重要的作用是體現(xiàn)了教改理念，統(tǒng)一了教學思想和行為，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批中青年教師，成為學校教學中的骨干力量。老師們在備課、聽課、講課過程中發(fā)現(xiàn)各自的長處和閃光點，互相學習，共同提高。尤其是通過大量多媒體教學手段的應用，提高了大家應用現(xiàn)代化教學手段的能力。從中也看出了不足，如：我們不少青年教師對說課的概念模糊，不知說什么，怎么說。

（三）成功舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)

這次校園文化藝術(shù)節(jié)真正達到了“推動我校的教與學的專業(yè)技能向高等層次發(fā)展、讓廣大師生展示自我，發(fā)展個性專長、檢驗師生教與學和掌握專業(yè)技能情況”的目的。以展示我校教學成果和辦學實力為目的，向社會、向家長、向上級教育行政部門交上了一份滿意的答卷。為加強校園文化建設，豐富校園文化。促進和諧校園的發(fā)展做出了應有的貢獻。

1、領導重視，組織有序。

為提高我校辦學層次，展現(xiàn)我校辦學實力，學校決定將以往的“學生技能展示”改為歷時一個月的校園文化藝術(shù)節(jié)。從形式、內(nèi)容、質(zhì)量、藝術(shù)性、時間上都遠遠超過了以往的“技能展示”，體現(xiàn)了辦大職教、辦高質(zhì)量職業(yè)教育的思想。

整個活動受到學校領導高度重視，成立了以秦明華校長為主任、黨總支書記馬克聰和各位副校長為副主任、各處室領導為成員的組委會。組委會成員分工明確，各負其責。為文化藝術(shù)節(jié)的成功舉辦提供了組織保障。

活動前組委會進行了細致的研究，根據(jù)學校目前的發(fā)展趨勢和專業(yè)特點以及師生的實際情況，確定活動內(nèi)容和項目，并就每個項目做出計劃安排。實踐證明，所確定的內(nèi)容符合學�？傮w工作發(fā)展的需求，深受師生的歡迎。工作按計劃逐項落實，講究實效，收到了預期的效果。

2、內(nèi)容豐富，形式新穎，注重實教

本次校園文化藝術(shù)節(jié)共設項目11項：即⑴美術(shù)、書法作品展示；⑵青年教師優(yōu)質(zhì)課評比；⑶音樂、舞蹈展示；⑷英語、韓語手抄報；⑸電影展播與表演；⑹心理健康小報展示；⑺“誠信”教育手抄報展示；⑻計算機平面設計展示；⑼“母愛似水”征文展示；⑽普通話測試；⑾建筑工程制圖展示。各項活動旨在擴大學生的參與率，發(fā)展學生個性特長，追求活動的教育意義。

（1）美術(shù)書法作品展示征集美術(shù)、書法作品近800幅，分初展和獲獎作品展兩次展出。學生作品形式新穎，健康向上。展出分裝飾畫、剪紙、連環(huán)畫、素描、色彩、手工制作、國畫、毛筆書法、硬筆書法九類進行評比。共有16人次獲一等獎，31人次獲得二等獎，51人共獲得三等獎。學校組織獲獎優(yōu)秀作品再次展出，受到上級教育部門，來賓和全校師生的一致贊揚。

（2）音樂舞蹈作為幼師專業(yè)的主要專業(yè)課程，是文化藝術(shù)節(jié)展示的主要內(nèi)容。教務處、音樂教研組組織三臺共110個節(jié)目參加演出。學生的節(jié)目、內(nèi)容豐富，健康向上，形式多樣。在110個節(jié)目初展的基礎上，推選出12個優(yōu)秀節(jié)目，進行了匯報演出，受到校領導、友鄰單位來賓和全體師生的一致好評。

（3）組委會共征集“母愛似水”作品展、“心理健康”小報、英、韓語手抄報等，共計14塊展板，160多幅作品展出。促進學生動手、動腦能力，提高了學生的審美觀念，也從中受到愛學習、愛知識、知報恩、誠實守信、心理健康等方面的教育。

（4）文化藝術(shù)節(jié)結(jié)合師范專業(yè)特點，結(jié)合宣傳普及普通話的需要，進行了普通話等級測試的工作。測試工作嚴格按照國家普通話測試要求，按照規(guī)定程序開展工作。特請國家級的普通話測試員進行嚴格測試。做到公正、公平、公開。本次活動中共有403名同學參加測試，測試合格率達80%以上。

總之，本屆校園文化藝術(shù)節(jié)，從形式上、內(nèi)容上、時間上、普及面上都是從未有過的，所收到的效果，也是空前的。但首次開展這么大型的活動，不免會在一些環(huán)節(jié)上有些漏洞和不夠嚴謹。我們應該認真總結(jié)。為下一次的活動奠定基礎。

（四）《課程標準》的研制

中職教育、包括幼師專業(yè)，國家沒有統(tǒng)一的教材，也沒有統(tǒng)一的課程標準。各學校、各專業(yè)都在摸索中進行，給統(tǒng)一教學要求，提升辦事檔次以及學校的升格，造成了很多困難，為此，學校決定根據(jù)學校實際，根據(jù)學生實際，根據(jù)專業(yè)要求和學校升格的需求，制定各專業(yè)、各學科的課程標準。這是一項技術(shù)含量高、任務重、困難大的工作。教務科發(fā)動學校骨干老師，進行細致的調(diào)研，已經(jīng)產(chǎn)生了各學科的課程標準初稿。這項工作的研究，按照“從基層教學中來，再回到實踐中去”的辦法，初稿帶著專家和分管領導的意見又回到教師中去。各學科課程標準，有望下學期出臺。

（五）校本教材的研發(fā)。

解決無適合學校新開專業(yè)教材的唯一辦法，就是開發(fā)校本教材。經(jīng)過一年來的摸索和實踐。徐曉玲老師編寫的《寫字》教材，已投入使用，英語教研組王學功等老師編寫的《幼師英語口語教程》也在試應用中，受到師生的好評和歡迎。根據(jù)幼師專業(yè)特點，數(shù)學教研組的《趣味數(shù)學》和理化教研組的《幼師物理》等教材的開發(fā)也在積極的準備當中。

（六）課外活動的開展

上學期教務處根據(jù)學生下午放學早，放學后沒活動，沒事可干的情況，為了彌補課堂教學時間的不足，彌補學生實際操作和練習上的不足，為了豐富校園文化生活，決定開展第二課堂而組建課外活動。結(jié)合專業(yè)特點，組建了舞蹈隊、合唱隊、體育運動隊、手風琴隊、美術(shù)活動小組等30多個課外活動小組。各小組在輔導老師的指導下堅持活動至今，成為學校的一個亮點，取得了可喜的成績，在學校揭牌儀式和校園文化藝術(shù)節(jié)上都展示了活動的成果。第二學期，因?qū)W校各項活動太多，不少活動小組受到?jīng)_擊，有些小組的活動不能很好地堅持下來。

（七）考風考紀，加強學生成績管理。

職業(yè)學校，多年來對學生的考試、成績不夠重視，造成學生當中產(chǎn)生“學好學差一個樣”、“考好考壞一個樣”的錯誤思潮。為了給學校的升格輔平道路，提高學校的教學質(zhì)量，打造品牌交益，規(guī)范教學行為，教務科開始了嚴肅考風考紀，加強成線管理的工作。一是明確規(guī)章制度，二是做好宣傳動員，三是嚴格管理，對違犯考風考紀的現(xiàn)象堅決給予嚴肅處理。通過這些工作，本學期期末考試秩序井然，大多數(shù)同學認真遵守考試紀律。正確對待考試和成績，注重平時學習的風氣已經(jīng)開始形成。教務科為了加強學生成績管理，在計算機組的幫助下，應用計算機管理程序，并對任課教師進行了培訓，爭取成績管理做到準確無誤。

重要工作就有到此，再如，電大學習的管理、學生畢業(yè)前的技能測試，教師教學工作的檢查，組織師生參加各級各類競賽等日常工作就不再一一展開了。

三、存在的問題及解決的辦法和建議

1、教科研工作目前幾乎處在空白狀態(tài)。

①、缺乏健全的教科研機構(gòu)。學校教研室人浮于事，用老師的話說“是養(yǎng)老的地方”。②、沒有實際意義的教研課題，教研活動更多的處在走形式、沒實效狀況。③教研組長，不管教研，只抓日常工作管理，像個年級組長。建議：（1）健全教研機構(gòu)，明確各學科教研員，明確教研任務。（2）明確教研組長職責，調(diào)整教研組結(jié)構(gòu)。

2、有些教研組長和部分老師的責任心不強，工作推諉、拖拉，應付差事。

建議：①調(diào)整教研組長，選拔要求上進，樂于奉獻，責任心強、有能力的教師擔任教研組長；

②加強教師師德教育，完善管理辦法，運用有效的教師使用辦法，明確崗位責任，不讓無責任心、不具備教學能力的人占居教學崗位。

3、加強學校各處室、各部門的合作，加強協(xié)調(diào)，避免互想扯皮，相互拆臺的現(xiàn)象。

4、加強各處室、各部門領導的能力培養(yǎng)，尤其是認真務實精神的培養(yǎng)，避免作表面文章。

5、盡快解決老師的考勤管理問題，拿出有效的管理辦法，避免有些老師鉆空子，消除老師中“上班和不上班一個樣、工作和不工作都拿錢”的錯誤認識�？朔�消極情緒，保護大多數(shù)老師的積極性。

總之，本學年在學校行政領導的正確領導下，在廣大老師的大力支持和協(xié)作下，教務科做了大量的工作，在科學管理、走向正規(guī)邁開了可喜的步伐，所取得的成績歸功于學校的正確領導和老師的大力支持，歸功于不怕苦，不講個人得失的教研組長和教務科每個工作人員。今后的工作中，繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)協(xié)作、群策群力的方法，以科學的發(fā)展觀指導教務科的工作，為學校的發(fā)展，把好這一重要關口，做出更大的貢獻.

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佛山市南海區(qū)衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學校201*-201*學年第二學期教務科工作總結(jié)

本學期，在校黨總支和校務會的正確指導下，教務科認真貫徹落實教育科學發(fā)展觀，緊緊圍繞學校中心工作，充分結(jié)合辦學實際，抓住教育教學改革重點，通過理清發(fā)展思路，明確工作目標，進一步優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，采取靈活有效的工作措施，有力地推進教學改革、提高管理質(zhì)量，較好的完成了各項工作計劃，達到預期目標�，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

一、超額完成教學工作量

本學期全校教師共完成中專課程67門，學時數(shù)20296節(jié)，平均學時數(shù)290節(jié)/人。成教課程48門，學時數(shù)2573節(jié)。超額完成學校要求的228節(jié)/人〃學期的基本學時數(shù)。其中護理組：7353節(jié)，人均334節(jié)；醫(yī)學基礎組：4581節(jié)，人均269節(jié)；文化綜合組：4926節(jié)，人均274節(jié)；藥學組：3436節(jié)，人均264節(jié)。在學時的統(tǒng)計中發(fā)現(xiàn)，部分科目的老師承擔的學時數(shù)過多，比如婦產(chǎn)科護理、內(nèi)科護理、外科護理、信息技術(shù)基礎、德育等，基本上超過360節(jié)/人。過大的工作量和同時上多門課程，使得本身沒有教學經(jīng)驗的青年教師沒有更多的時間探討和追求教學效果。

二、領導管理水平與能力建設（一）工作思路清晰，目標明確

根據(jù)學校的發(fā)展戰(zhàn)略、總體目標、工作要點，結(jié)合教務科職能，在調(diào)查研究和聽取各方意見的基礎上，形成學期工作思路與目標：進一步加強教學基本建設，提高專業(yè)課程建設水平；進一步加強教師教學技能培訓和教學管理人員業(yè)務培訓，提高工作能力和管理水平；進一步提高服務意識，提高管理服務水平，保障教學高效有序開展。

（二）工作有計劃，崗位有分工，落實有保障

學期初，根據(jù)校務會精神，結(jié)合工作需要，教務科進行內(nèi)部調(diào)整，對教務管理工作做了重新調(diào)整：鄭東紅負責實習管理、圖書館管理及文印等工作；劉曉紅負責日常教學管理，包括實施性計劃、教學進度、教學任務及教師工作量的制定等工作；楊天菊負責成教管理工作；陳湘萍負責教學管理、科研及交流等工作。（在學期中，由于工作的需要，謝秋玲老師調(diào)入教務科負責考務工作）。隨即教務科召開工作例會，明確教務科每學期不同時間段重點工作，落實崗位責任，根據(jù)工作需要和人員變動情況，重新修訂各位職員的崗位職責，明確職責和分工，調(diào)動工作積極性；明確了分工協(xié)作，互相補位的工作原則，并且制定了工作計劃。在工作中制定具體措施，定期召開科內(nèi)例會，督促檢查計劃方案落實情況，最終圓滿完成了學期工作任務。

三、強化教學管理，規(guī)范教學行為，提高教學質(zhì)量（一）強化課堂教學質(zhì)量，組織同學進行評價與反饋以加大教學考核力度為根本，以提升教師隊伍素質(zhì)為動力，繼續(xù)推進教學改革的進程，促進教學工作全面提高。在日常管理中，教務科加強教學常規(guī)檢查，嚴格要求教師堅持按課表上課，不準隨意調(diào)換課，嚴明課堂紀律，杜絕上課遲到或任意拖堂、擅自提前下課和不帶教案上課的情況，使教學秩序進一步規(guī)范。

為了更好的反饋實施效果，根據(jù)教務科本學期工作計劃，在第13周周四晚修時間組織了全校各班班長、學習委員及學生代表布置課堂教學質(zhì)量評價工作，對上學期評價工作中發(fā)現(xiàn)的問題進行了總結(jié)和指出，提出了本學期評價要求。通過統(tǒng)計與書面評價，反映了絕大多數(shù)教師都能認真?zhèn)湔n，授課內(nèi)容充實，能耐心講解與輔導，聯(lián)系實例，理論聯(lián)系實際。但是也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如：仍有個別班級平時小測出現(xiàn)考場不夠嚴格現(xiàn)象、少數(shù)教師課堂紀律要求不夠嚴格、并在講課中重難點不夠突出、氣氛不夠活躍、極個別教師反映出備課不夠充分、條理不夠清晰等現(xiàn)象。以上不足說明我們年輕的教師隊伍迫切需要加強學習，努力提高教學能

力和教學水平。

（二）有的放矢地組織各項教學交流活動，引導教師不斷提高教學能力和教學水平

1、教案展示與交流

根據(jù)上學期教學檢查中發(fā)現(xiàn)的問題和創(chuàng)重期間專家對我校教案書寫提出的問題，教務科按工作計劃在12周組織了“全校執(zhí)教十年內(nèi)教師教案展示與交流”活動，并組織了學校教學研究小組對教案評比方案進行了研究和討論。通過交流發(fā)現(xiàn)，總體上比創(chuàng)重時期有明顯提高，但是依然存在一些不足：①教學手段與教學方法比較單調(diào)，部分老師往往強調(diào)了多媒體課件的精心制作，但是忽視了教案的準備；②部分教案流于形式，內(nèi)容過于簡單，教案中無法反應教學過程的設計與構(gòu)思；③部分教案重難點內(nèi)容教學設計不突出；④部分教案課后記太過籠統(tǒng)，無法反應本次課完成后的評價與再次評估；⑤少部分教案時間安排不明確，對重難點內(nèi)容的時間傾斜不明顯。

2、校內(nèi)交流性公開課

為了促進教師的成長、加強交流，根據(jù)教務科工作計劃，本學期前后共組織兩次校內(nèi)交流性公開課，各教研組都組織了不少于兩次的組內(nèi)公開交流課，這些公開交流課通過認真準備，分組組織評教及全校點評，使我們的年輕教師更加注重精心設計每次課，更加明白教學規(guī)律和更加注重重難點的表達，達到了取長補短、共同探討教學方法、真正交流的效果。

3、集體備課，提高教學效果

在有些班次多的重要專業(yè)課程，通過采用集體備課形式，做到要求統(tǒng)一，重難點統(tǒng)一，進度統(tǒng)一，為下一階段全校教學教研提供有益的參考。并通過隨機聽課與檢查，及時了解教學進度和教師課堂情況以及學生學習情況，同任課教師及時交換看法、及時溝通，多渠道促進教師教學水平的不斷提高。

（三）完善教學監(jiān)控體系，提高教學質(zhì)量

1、加大日常教學檢查力度

（1）嚴格執(zhí)行每日巡課制度，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。在巡課中發(fā)現(xiàn)教師調(diào)課現(xiàn)在比較嚴重，經(jīng)分析發(fā)現(xiàn)原因主要為工作沖突，教師日常工作量較重，且兼職的情況較多，當出現(xiàn)工作沖突時，調(diào)課成為解決的唯一辦法。針對這一現(xiàn)象，教務科已經(jīng)及時向校領導反饋。

（2）本學期教務科對實驗實訓教學情況進行了三次突擊檢查，檢查發(fā)現(xiàn)實驗實訓內(nèi)容按照授課計劃進行，帶教老師認真負責，學生紀律良好，實驗室衛(wèi)生整體能保持清潔。但是也有某些方面需要進一步加強，如實驗室危險品管理意識不強等，針對出現(xiàn)的問題及時向相關負責人反饋，做到問題的及時發(fā)現(xiàn)、及時解決。

2、嚴格考風考紀管理

嚴肅考務紀律，建立完善的考紀考風規(guī)范，強化監(jiān)考教師責任。嚴格考試試卷的審核，規(guī)定考試科目由審閱老師、教研組長、教務科長三級審批，嚴把試卷質(zhì)量關。規(guī)范、合理安排課程的考試時間、監(jiān)考員、巡考員到位等正�？紕找�(guī)范要求；及時處理并通報考試違紀違規(guī)同學處理情況；堅持考場巡視制度，組織學校各級領導對期末考試巡考。確保了考試的客觀、真實、有效，形成良好的考風考紀，增強考試的嚴肅性，規(guī)范了考試要求。

3、做到對授課計劃的認真審批及時反饋，及時修改。（四）創(chuàng)建特色專業(yè)，優(yōu)化課程建設1、重點專業(yè)建設

為實現(xiàn)“三年創(chuàng)國重”的宏偉目標，學校在學期初即制定了藥劑專業(yè)申報省級重點建設專業(yè)的戰(zhàn)略計劃，教務科立即組織以藥學組為主的相關教師負責申報和佐證材料準備工作，并于3月29日完成自評報告遞交，6月10日完成所有佐證材料裝盒。雖然最終由于專業(yè)學科帶頭人等客觀原因我校未通過網(wǎng)絡評審，但通過此次藥劑重點建設專業(yè)的申報我們更清晰地看到了自身的不足，積累了經(jīng)驗，操練了隊伍，磨煉了意志，為明年成功申報打下了

良好基礎。

2、組織修訂完善實施性教學計劃

為了著重體現(xiàn)“以服務為宗旨，以崗位需求為導向”的辦學指導方針，深化衛(wèi)生職業(yè)教育教學改革，建立以培養(yǎng)職業(yè)能力為重點的課程體系，以專業(yè)技術(shù)應用能力和基本職業(yè)素質(zhì)為主線，對教學內(nèi)容進行科學的選擇配置，構(gòu)建科學的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)。教務科根據(jù)我校實際情況，組織各專科教師，又一次討論修訂完善了實施性教學計劃。修訂后的教學計劃更符合就業(yè)需求，更利于教學與臨床崗位需求接軌。

（五）加強教師隊伍建設，提高教師整體素質(zhì)，促進教學水平全面提高

注重青年教師培養(yǎng)。全面提高教師的業(yè)務水平，特別是對青年教師的培養(yǎng)，是學校工作的重中之重。

①本學期按照學校培養(yǎng)青年教師的計劃，充分挖掘培訓資源，為廣大青年教師創(chuàng)造提高業(yè)務水平的條件。

②充分發(fā)揮組內(nèi)骨干教師的“傳、幫、帶”作用，使青年老師盡快適應并勝任教育教學工作。

③通過給青年教師壓擔子，給青年教師鍛煉的機會，努力培養(yǎng)一支德才兼?zhèn)涞那嗄杲處熽犖椤?/p>

（六）完善科研制度

科學研究工作是反映學校綜合實力和教學質(zhì)量的重要指標，也是提高學校的社會聲譽、促進學校發(fā)展的重要因素。為規(guī)范科研管理，充分調(diào)動學校廣大教師參與科研的積極性，推動學�？蒲惺聵I(yè)的發(fā)展和教育教學水平的提高，在“201*年是制度完善年”精神的指導下，結(jié)合我校實際，本學期教務科制定了《佛山市南海區(qū)衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學校教科研管理制度》和《校級科研課題管理制度》兩項科研制度，制度的確立明確了我校校級課題申報、評審、立項、管理工作的具體要求，對于提高我�？蒲兴�平和教學質(zhì)量以及青年教師的成長有著十分重要的意義。

四、實習與畢業(yè)相關工作（一）拓展校外實習基地

201*級共有學生1000余人，比201*級增加600余人，實踐基地的開發(fā)成為了實習管理中任務艱巨的一環(huán)，教務科（以劉俊超校助為主）在校領導的指導和帶領下，走訪佛山、肇慶、清遠、順德等地的醫(yī)院。共開發(fā)新實踐基地21家，使實踐基地增至45家，保證了實踐教學的實施。

（二）實習期學生管理

由于我校地理位置遠離市區(qū)，與實踐基地距離較遠，為了更好的跟進實習管理，實習管理小組組織相關人員前后兩次巡查各實踐基地，及時與醫(yī)院溝通，及時發(fā)現(xiàn)問題，就地解決問題。當然，個別實習生也出現(xiàn)了違紀現(xiàn)象，比如三水人民醫(yī)院的實習同學集體曠課現(xiàn)象、羅村醫(yī)院實習生曠工現(xiàn)象等。雖然這些問題都得到了及時的溝通和解決，但是對我校的形象和名譽造成了一定的損失。

（三）組織201*級護理專業(yè)學生參加護士執(zhí)業(yè)資格考試和高職考試

實習期間，教務科組織了201*級護理專業(yè)學生執(zhí)業(yè)資格考試的報名和201*年高職考試的報名工作。

（四）組織完善201*屆畢業(yè)生畢業(yè)期間的相關工作五、成教管理工作

我校為廣州醫(yī)學院、廣州中醫(yī)藥大學兩個學校的成人高等教育教學點，201*年3月初成功組織了201*級新生的開學工作，現(xiàn)在校班級18個班。本學期完成了廣州醫(yī)學院10個班（本科6個班，�？�4個班）3個專業(yè)（護理、臨床醫(yī)學、藥學）共計42門課程、969學時。完成廣州中醫(yī)藥大學8個班（本科1個，�？�7個）3個專業(yè)（護理、中藥、藥學）共計30門課程、1604學時的教學工作。

六、教學成果培育

201*年是我校通過廣東省重點中職學校評估的第一年，是我校參加各級技能競賽最多的一年，也是成果豐碩的一年。201*年3月舉辦的佛山市“格力〃明珠杯”中等職業(yè)學校學生技能大賽衛(wèi)生類護理技能競賽中，八名同學參賽，共獲得一等獎兩名、二等獎三名、三等獎四名；4月在湛江舉辦的第三屆廣東省中等職業(yè)技術(shù)學校技能大賽“天堰杯”護理技能競賽中，四名同學參賽，共獲得一等獎兩名、二等獎一名、三等獎一名；團體二等獎；6月在湛江舉辦的201*年廣東省衛(wèi)生中等職業(yè)學�！按髤⒘直�”藥學專業(yè)技能競賽中，四名同學參賽，共獲得二等獎兩名，三等獎兩名，團體三等獎。

七、不足與改進方向

雖然在過去的一個學期中，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽�，總結(jié)了經(jīng)驗，但是工作中仍然發(fā)現(xiàn)了一些不足。

（一）教師隊伍過于年輕，經(jīng)驗淺且成長過程中缺乏引領者201*年6月中旬，校務會頒布了《南海衛(wèi)校青年教師師承工作管理暫行辦法》，該《辦法》的出臺，充分說明學校對青年教師培養(yǎng)的重視，集全校之力量助青年之成長。教務科及時組織了座談會，提出了初步實施方案。

（二）學生數(shù)量激增帶來的管理壓力

我校自201*級開始擴大招生規(guī)模，學生數(shù)量的增多，對教務管理提出了嚴峻的考驗，由于經(jīng)驗尚淺，初步計劃在今后的工作中要充分吸取兄弟學校的成功的經(jīng)驗，取他山之石為我所用，努力做到服務教學一線，優(yōu)化教務管理流程，減輕教師工作壓力。

（三）日常教學過程中，部分教師出現(xiàn)了差錯事件針對部分教師的差錯，教務科在今后的工作中會加強業(yè)務培訓，特別是借助高年資教師的言傳身教，達到共同提高。

展望未來，我們將堅定地貫徹落實“一個方案、兩個辦法”，進一步理清思路，不斷總結(jié)教學管理經(jīng)驗，進一步深化教學改革；以嶄新的精神面貌和精神狀態(tài)，投身到教學改革和提高教學質(zhì)量

的實踐中去，以科學的態(tài)度和創(chuàng)新的精神，緊抓機遇，知難而進，不斷學習新知識、研究新情況、解決新問題，圍繞師生最關心、最直接的問題，增強服務意識，誠心誠意為師生辦實事、盡心竭力解難事、堅持不懈做好事，爭取教學管理再上新臺階。

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教務科年7月14日

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