食堂餐盤回收實(shí)施策劃書

江西農(nóng)業(yè)大學(xué)南昌商學(xué)院生活部

江西農(nóng)業(yè)大學(xué)南昌商學(xué)院

餐盤回收策劃書

院學(xué)生會(huì)生活部二零一三年X月X日

江西農(nóng)業(yè)大學(xué)南昌商學(xué)院生活部

學(xué)生食堂餐盤回收活動(dòng)策劃書

一、活動(dòng)背景

我校食堂學(xué)生用餐過后直接把餐具留在餐桌上，導(dǎo)致餐桌凌亂，在用餐高峰期由于餐盤沒有及時(shí)回收導(dǎo)致后來同學(xué)無法正常用餐。這不僅僅是就餐問題的小事，更多的是體現(xiàn)我校大學(xué)生的素質(zhì)問題，以及我校的形象問題。鑒于此，我們將策劃“餐盤回收”活動(dòng)，配合前面的“光盤行動(dòng)”來提升我校大學(xué)生的就餐文明素質(zhì)。

二、活動(dòng)目標(biāo)

幫助同學(xué)們養(yǎng)成用餐后直接把餐具放回到食堂指定位置的就餐習(xí)慣，呼吁同學(xué)們從小事做起，從建設(shè)健康文明的校園文化做起，營造更加和諧文明的校園氛圍。

三、活動(dòng)主題

“餐盤回收，我們在行動(dòng)”

四、主辦單位：院學(xué)生會(huì)生活部

協(xié)辦單位：各系學(xué)生會(huì)、膳食部

監(jiān)督單位：院團(tuán)委

江西農(nóng)業(yè)大學(xué)南昌商學(xué)院生活部

五、活動(dòng)時(shí)間

活動(dòng)開始時(shí)間：201*年11月15日

六、活動(dòng)開展

（一）宣傳：

1.各系學(xué)生會(huì)分別作一張宣傳海報(bào)、學(xué)校院廣播站播報(bào)、院報(bào)刊登餐盤回收的

意義和必要性

注意事項(xiàng)：此次的宣傳內(nèi)容是“餐盤回收”不同于之前宣傳的“光盤行動(dòng)”，一定要糾正在人們潛意識(shí)里“餐盤回收”與“光盤行動(dòng)”等同的想法。

2.請(qǐng)各系主席幫忙加大對(duì)本系的宣傳

原因：餐盤回收是全校性的活動(dòng)，所以作為學(xué)生干部的領(lǐng)頭人，應(yīng)首先起到表率作用；

主席是大家一起選出來的，邀請(qǐng)主席宣傳更容易使人信服，產(chǎn)生公眾效應(yīng)

3.院學(xué)生會(huì)主辦“餐盤回收，我們在行動(dòng)”的橫幅現(xiàn)場簽名活動(dòng)（具體策劃見

附件）

4.各班級(jí)召開關(guān)于“餐盤回收，文明就餐”的主題班會(huì)，加大宣傳力度

（二）執(zhí)勤人員安排：

1、執(zhí)勤人員：為各系學(xué)生會(huì)主席、部長2、執(zhí)勤時(shí)間：周一至周五3、執(zhí)勤地點(diǎn)：食堂二樓、三樓

4、執(zhí)勤方式：各位值班人員戴上紅袖章在食堂提醒忘記帶走餐盤的同學(xué)，如果遇到太固執(zhí)的同學(xué)我們就親手為他將餐盤放到回收臺(tái)，以起到用

江西農(nóng)業(yè)大學(xué)南昌商學(xué)院生活部

實(shí)際行動(dòng)教育的意義。

5、人員分配：兩層食堂一共安排8名學(xué)校主要學(xué)生干部，每層樓分配4名人員，其中每層樓有3名是負(fù)責(zé)執(zhí)勤，另外兩人是機(jī)動(dòng)人員

注：選擇讓我們這些主要學(xué)生干部去值班的原因：

1、主要學(xué)生干部都是大三的同學(xué)，認(rèn)識(shí)的人比較多，好說話；

2、已經(jīng)在學(xué)生會(huì)待了3年了，在處理問題方面比較有經(jīng)驗(yàn)，不易發(fā)生沖突，相反，如果讓大一的干事來做這項(xiàng)工作的話難度比較大，影響力也會(huì)比較小，且容易發(fā)生沖突如果遇到大三的活大四的學(xué)長學(xué)姐可能更不利于事情的處理。

（三）活動(dòng)創(chuàng)建階段：

1、開展關(guān)于“餐盤回收”主題的征文活動(dòng)

2、在環(huán)湖廣場舉行“餐盤回收，我們在行動(dòng)”的現(xiàn)場簽名活動(dòng)（所有院學(xué)生會(huì)成員以及各系入黨積極分子代表人，各系學(xué)生會(huì)代表人，各班級(jí)代表人過來現(xiàn)場簽字）簽名活動(dòng)結(jié)束后，由餐廳協(xié)助將橫幅掛在食堂內(nèi)部，以示警醒3、活動(dòng)現(xiàn)場發(fā)放“餐盤回收，文明就餐”的活動(dòng)倡議書

（四）鞏固提升階段：

召開學(xué)生干部座談會(huì)，聽取各系代表人及院學(xué)生會(huì)成員的意見

江西農(nóng)業(yè)大學(xué)南昌商學(xué)院生活部

附件：

現(xiàn)場簽名活動(dòng)

一、活動(dòng)時(shí)間：201*.11.15二、活動(dòng)地點(diǎn)：環(huán)湖廣場

三、活動(dòng)目的：配合各項(xiàng)宣傳工作的開展能更好的起到宣傳作用，讓餐盤回收深入人心。四、活動(dòng)前的準(zhǔn)備：

1、請(qǐng)主席幫忙邀請(qǐng)各系學(xué)生會(huì)主要干部（主要為主席、副主席、部長）光臨現(xiàn)場進(jìn)行簽字，以擴(kuò)大活動(dòng)影響力；2、邀請(qǐng)各班積極分子級(jí)各班級(jí)代表前去簽名；3、活動(dòng)倡議海報(bào)的設(shè)計(jì)、繪制及張貼工作；

4、簽名活動(dòng)海報(bào)的張貼宣傳，保障每個(gè)學(xué)生都知道簽名活動(dòng)的舉行；五、活動(dòng)用具：1、兩張桌子

2、一個(gè)印有“餐盤回收，我們在行動(dòng)”的條幅3、五只筆（最好為水彩筆）

4、兩份倡議海報(bào)，兩份活動(dòng)通知海報(bào)，分別張貼在E教和食堂六、具體安排：

1、兩名干事拉緊條幅，將條幅兩端放在事先準(zhǔn)備好的桌子上2、兩名干事現(xiàn)場給簽名人員遞筆3、一名部長現(xiàn)場監(jiān)督整個(gè)活動(dòng)的進(jìn)行

注：1、現(xiàn)場工作人員態(tài)度要親切，有禮貌；

2、讓一名部長現(xiàn)場監(jiān)督的原因；

我們將會(huì)邀請(qǐng)各系部長及各班代表人前來簽字，有多大三、大四的前去簽名，部長在能更好的調(diào)動(dòng)好現(xiàn)場氣氛；

假如有問題發(fā)生也可更及時(shí)更好的處理；

江西農(nóng)業(yè)大學(xué)南昌商學(xué)院生活部

擴(kuò)展閱讀：大學(xué)生食堂餐盤回收策劃書

大學(xué)生食堂餐盤回收策劃書

一、活動(dòng)宗旨

幫助同學(xué)們養(yǎng)成用餐后自覺將餐具放回到食堂指定位置的就餐習(xí)慣，呼吁同學(xué)們從小事做起，從建設(shè)健康文明的校園飲食文化做起，營造更加和諧文明的校園氣氛。二、活動(dòng)主題

“飯后動(dòng)一動(dòng)，餐盤送一送“餐盤回收，為健康加分。三、主辦單位：食堂后勤部門

協(xié)辦單位：院學(xué)生會(huì)監(jiān)督單位：院團(tuán)委四、活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)開始日期：五、活動(dòng)開展1、宣傳

①院學(xué)生會(huì)相互合作出兩張宣傳海報(bào)

②寫一份倡議書，打印成若干份在食堂門口由院學(xué)生會(huì)各部門干事發(fā)送給同學(xué)們。2、對(duì)執(zhí)勤人員的安排

①每一層食堂分配兩個(gè)院學(xué)生會(huì)干事負(fù)責(zé)執(zhí)勤，時(shí)間為11：30至12點(diǎn)。

②當(dāng)天執(zhí)勤的同學(xué)，如有綬帶一定要佩戴綬帶，沒有綬帶一定要佩戴工作證。③要管理和敢于管理。

3、活動(dòng)創(chuàng)建階段

舉行“營造文明就餐環(huán)境，爭做文明就餐學(xué)子”的現(xiàn)場簽名活動(dòng)

4、鞏固提升階段

1.召開學(xué)生干部座談會(huì)，聽取文明就餐工作的建議和意見，完善方案，鞏固成果。

2.對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，整理相關(guān)資料。

院學(xué)生會(huì)生活部

友情提示：本文中關(guān)于《食堂餐盤回收實(shí)施策劃書》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，食堂餐盤回收實(shí)施策劃書：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《食堂餐盤回收實(shí)施策劃書》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://m.hmlawpc.com/gongwen/721127.html

• 上一篇：“減負(fù)提質(zhì)”具體措施
• 下一篇：文明就餐—自主回送餐盤入餐車倡議活動(dòng)策劃書