關(guān)于寄明月的作文 本文簡(jiǎn)介:
寄明月初二(4)班孫雯雯成長(zhǎng)的過(guò)程中,我們一定會(huì)遇到很多困難。也許,是一道練習(xí)題的百思不得其解;也許,是跑八百米時(shí)無(wú)法超過(guò)的秒數(shù)。但在最近看來(lái),這對(duì)于我來(lái)說(shuō),便是一個(gè)怎么也練不好的舞蹈動(dòng)作。但這個(gè)困難在最后都會(huì)變成一個(gè)不一樣的詞,那就是——進(jìn)步。“只因是不經(jīng)意的一瞥,擾亂我思緒不舍晝夜!薄鞍Α!”
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寄明月
初二(4)班 孫雯雯
成長(zhǎng)的過(guò)程中,我們一定會(huì)遇到很多困難。也許,是一道練習(xí)題的百思不得其解;也許,是跑八百米時(shí)無(wú)法超過(guò)的秒數(shù)。但在最近看來(lái),這對(duì)于我來(lái)說(shuō),便是一個(gè)怎么也練不好的舞蹈動(dòng)作。但這個(gè)困難在最后都會(huì)變成一個(gè)不一樣的詞,那就是——進(jìn)步。
“只因是不經(jīng)意的一瞥,擾亂我思緒不舍晝夜。”“唉~!”隨著《寄明月》中一句歌詞的結(jié)束,我也隨即發(fā)出了一聲哀嘆;但是音樂(lè)并未停下,所以只好繼續(xù)跳下去;不過(guò)由于這一句沒(méi)有跳好的原因,影響了我跳整首歌曲的狀態(tài)!霸蹅兿然丶野,還有作業(yè)要寫(xiě)呢!币魳(lè)剛落,我便對(duì)庚鑫和影妹說(shuō)。
到家后,我寫(xiě)完了作業(yè),吃了晚飯。我便開(kāi)始思索這一句的舞蹈動(dòng)作,想想庚鑫和影妹是怎么跳的,想想MV中的原版舞蹈。我便立馬跑到院子里,再嘗試了一下。
先是扇子合起來(lái),左腿像高抬腿一樣的動(dòng)作;然后手、腿落下來(lái),側(cè)著身,右手拿著扇子從左到右劃圈,第一圈和第二圈都是以手肘為圓心劃圈,然后右腿從膝關(guān)節(jié)處向后翹一下;接下來(lái),兩只胳膊是像側(cè)平舉一樣的動(dòng)作,與此同時(shí)腳尖向前點(diǎn)地,并且膝關(guān)節(jié)處夾角為鈍角;其次,腿部動(dòng)作不變,兩胳膊直直舉過(guò)頭頂,將扇子打開(kāi)從頭頂擺到臉前,臉從扇子左側(cè)探出,最后右手以肩膀?yàn)閳A心劃大圈,左手撩后腦勺左側(cè)頭發(fā),之后兩手像許愿一樣拿著扇子換位!昂簟D難吶!”我跳完這個(gè)動(dòng)作立馬感嘆起來(lái),沒(méi)過(guò)幾秒后,我便意識(shí)到:我成功了。欣慰的笑容掛在了我的臉上,做完作業(yè)后,全身疲憊;跳了幾個(gè)動(dòng)作以后,不但舒活了我的身體,更有一種前所未有的描述不出的開(kāi)心、欣喜,和能激勵(lì)我自己的一種慰藉。
青春的路上,充滿磕磕絆絆;但一種叫做努力的東西終將會(huì)把這些困難化作對(duì)我們充滿好處的“友軍”——進(jìn)步!
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