一篇讀書心得體會

一篇讀書心得體會

從我看到的一篇文章談如何處理老師與家長之間的關系

看到一篇報道指出，教師最怕三種類型的家長：

一、“直升機型”老是在孩子上空盤旋，過度保護，不給孩子失敗的空間，妨礙他們自立，也妨礙他們成長。

二、“惡魔型”蠻不講理，處處找老師的麻煩，是教師最可怕的“惡夢”。

三、“干洗型”把他們難以管教的子弟丟給學校，希望教師一天就把他們管好，好像臟衣服送進干洗店一樣。

教師最怕遇到野蠻、固執(zhí)、不講理的家長，而只有教師與家長聯(lián)手合作，才能給孩子最好的教育。所以處理好教師與家長的關系至關重要。正如上文說的，家長并非都講道理。家長同樣也存在著個體差異，因此我們教師對待家長同樣也要注意“因材施教”。

一、與家長的交流要講究藝術。

1、要講究交流的一般技巧。一是教師與家長交談時應語氣委婉。先肯定孩子再指出存在的問題，先揚后抑。二是報憂也報喜，教師不能等孩子犯了錯誤后才去與家長溝通，找家長告狀，而平時要主動向家長反映孩子在校情況，談孩子在校學習，游戲和吃飯等方面的進步表現(xiàn)，以拉近教師與家長之間的距離，這是大部分家長都較關心并十分樂意接受的。教師向家長反映情況屬實，并注意態(tài)度要平和，語氣要委婉，這樣便于家長接受教師的意見和建議。

2、我們要理解家長對孩子的關愛之情。在父母眼中，自己的孩子總是最棒的。他們認為自己的孩子犯了錯誤，只是一時糊涂，孩子的調皮，是一種可愛。而孩子在學校碰破一點皮兒，家長就會非常地心疼和緊張。這時教師要了解父母的角色，認識其需求以及存在的問題，并正確公正地評價孩子就顯得十分重要。特別是對于中等及后進生的家長。最重要的一點是教師要以一顆真誠善良理解的心，去表現(xiàn)對孩子的關愛之情，以此換來家長的信賴，家長十分在意教師如何看待自己孩子的態(tài)度。教師在與家長溝通時，應多站在家長的角度去關心孩子，理解家長的心情，如果教師真誠對待每一個孩子，她與家長之間的交談一定會順利進行，它會讓孩子家長感受到教師是誠意喜愛關心自己的孩子，因而家長就會更容易接受教師的意見和建議，并與之積極配合。

3、尊重家長，與家長保持平等關系，這是保證與家長順利交談的必要條件。我們以一種平等友好的態(tài)度來對待家長，將家長視為朋友，尊重家長的意見，虛心聽取家長的建議，樂意與家長交談，那么教師與家長的關系就會比較融洽。如對愛挑剔的家長，教師不能簡單地敷衍了事，更不能置之不理，以消極的態(tài)度對待之，教師應盡量滿足家長的要求，主動向家長介紹孩子在學校的表現(xiàn)。對“多事兒”的家長，教師要以一顆平等而細致的耐心來對待家長的挑剔，以寬厚的胸懷來接受孩子家長不同的意見，以積極的態(tài)度和方法來改變家長的埋怨。

看到這樣一個故事。某班有個孩子動作比較慢，爸爸媽媽工作也比較繁忙，跟外公生活在一起，外公每天都到學校里來接他放學。對于班上那些當天默寫默得比較差的學生，老師會要求他們放學后再在學校里留20分鐘，給他們把重點再拎一遍，或者再教給他們一些記背的方法。因為老師覺得單詞光靠死記硬背的話，孩子也太痛苦了，所以就一直要求學生根據(jù)讀音去讀、去背、去記；會讀之后，自然而然就能把單詞拼出來。但是有的孩子本身的習慣很難改，老是按照一種模式去記單詞。那天放學后，老師留是下了一些孩子給他們做輔導。剛過一會，孩子外公的打電話聲，引起老師和學生們的側目，好像是孩子的爸爸或者媽媽打來的，問孩子有沒有接到，是不是要回來了。只聽到外公大聲地說：“沒有接到，今天又被老師給留下來了，這老師老愛留我們家孩子，有事沒事就愛把他留下來。而且默寫了一遍兩遍，默完了還得默�！碑敃r這位老師就覺得這個家長太不理解老師了，他干嘛要把孩子留下來辛辛苦苦地給他補課呢？但是回過頭來又想，做家長的可能出發(fā)點和老師的一樣，只是立場和老師不同。很多家長在接了孩子回家以后，可能還要做很多很繁忙的家務活，不如說做飯等等，那天晚上這位老師就拿了備課紙，寫了正反兩面的一張條頭，讓孩子帶給外公，把自己的想法說了一下：我能夠理解你的想法，但是我覺得我這么做也是為了對孩子負責任。兩天后，孩子又帶了張紙條給我，外公這樣寫道：xx老師，那天是我太沖動了你說的一句話我完全能夠認同我們的出發(fā)點都是一樣的。以后我會配合老師的工作的

通過這件事我就得出一個比較行之有效的方法，就是與家長接觸的時候，一旦有了什么、小摩擦、小矛盾，有了什么沒有說通的地方，老師就應該迅速地走出第一步，先去想自己身上的問題，設身處地地為家長想一想，即使家長當時不能理解，回過頭來還是能夠理解老師的；而且時間不能隔得太久，時間拉得越長，老師與家長之間的隔閡就會越多。

三、成為學生愛戴的好老師是融洽教師與家長關系靈丹妙藥。

當我們成為孩子們愛戴的好老師，孩子們就會幫我們回家宣傳，家長就會很快認可我們。這對于我們處理與家長的關系來說是如魚得水，一副靈丹妙藥啊。我想這一點我就不多說了。

教師與家長的關系，是師生關系的延伸，作為教師，一定要像愛護自己的子女一樣愛護學生，同時真誠平等地對待家長。這需要教師從家長的角色出發(fā)，把握好家長的心理，對癥下藥，因人而異，那么磨擦就會少一點兒，關系就會比較融洽些，家長工作會更有成效一些。

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讀書心得一篇

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《做最好的自己》一書是由Google公司原中國區(qū)總裁李開復創(chuàng)作而成，用了近百個真實案例，來闡述如何運用“成功同心圓”法則選擇自己的價值觀，闡述如何運用自己的智慧去實現(xiàn)自己的人生價值，最終說明“成功就是做最好的自己”。

自己在讀這本書，不如說是自己在用心體會這本書，用心去體

會書中的每一個道理，每一個真實案例。其中給我留下印象最深刻的是第八章胸懷海納百川的境界。在我看來，胸懷這個廣闊得可以如大海、細小得可以如針鼻的事物，對于成功，起到了舉足輕重的作用。文中運用了許多精典的語句：像“做人的關鍵在于胸懷”、“人的胸懷并不是一朝一夕就可以塑造出來的，除了有意培養(yǎng)和訓練之外，最重要的事要擁有一顆真誠的心”等等。每一句話都令人折服。更加深了我對“胸懷”二字的理解。在我們日常的工作和生活中，我們每個人都在扮演著不同的角色，我們可以是孩子、是同事、是朋友、是同學、不同的角色圈需要我們是用心相處、去呵護。然而，在現(xiàn)實的社會中，人與人之間或多或少會存在差異，這時我們又要用什么去維護每個和諧的角色圈呢？在給出的答案中肯定包含著一個詞語：“胸懷”。在與父母之間出現(xiàn)矛盾或代溝時，需要我們用胸懷來理解父母，只有去理解他們，才能成功地與他們進行溝通，從而達到彼此的諒解與共識，相信通過坦誠的溝通，我們會真心地體會到親情與溫馨；在與同事、朋友之間出現(xiàn)摩擦時，需要我們用胸懷來換位思考、諒解他人；這一

切的一切，說起來是那么簡單容易，做起來卻又是何其難呀！我們每一個人都已深有體會，因此在今后我們更不應該放棄努力，以一顆更加包容的心去對待他人，一旦我們擁有寬廣胸懷的時候就會發(fā)現(xiàn)，原來這個世界并不像原先想像的那樣充滿矛盾、身邊的人也并不像想像的那樣不懷好意，當我們向別人敞開胸懷的同時，就能真正體會到“退一步海闊天空”的輕松與愉悅，就能夠在追求成功的過程中使自己得以解脫，更快樂、更愜意的生活！

對于成功我有了全新的認識，我不能確定自己將來能否獲得許多人所推崇的名和利。但我認為，成功就是要不斷超越自我、讓自己不虛度此生、讓自己的人生活得更快樂、健康、充實、有意義。事業(yè)上取得進步是成功，給家人帶來幸�？鞓肥浅晒Γ瑥V交朋友是成功，自己所做的事情能對他人有所幫助也是成功。成功的道路很遙遠，只要不虛度光陰就是一種成功。我們應當學會把遠大的理想變成具體奮斗的目標做好每一天，幸福快樂每一天！我想這也許不算最成功，但已經做到了最好的自己。

如果說人生是一本書，那么，擁有青春的日子便是書中最美麗的彩葉；如果說人生是一臺戲，那么擁有青春的日子便是戲中最精彩的一幕；如果說人生是一次從降生到死亡的特別旅行，那么，擁有青春，我們便可以看到沿途最美麗的風景。擁有青春我們便擁有了多彩的未來與五色的夢！請珍惜青春、珍惜現(xiàn)在的美好生活、珍惜時間、珍惜一切吧��！

201*.9.24

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