將樂縣實驗小學(xué)“師生共讀經(jīng)典”校園讀書節(jié)活動方案

將樂縣實驗小學(xué)“書香校園”

暨“建設(shè)幸福中國”愛國主義讀書活動方案

一、活動目的

書籍是人類的朋友，是人類進(jìn)步的階梯！為了營造“書香校園”的文化氛圍，深入開展“運用楊時文化促進(jìn)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成”的教育教學(xué)改革活動，延續(xù)我校每年一個月的愛國主義讀書活動時間，結(jié)合“師生共讀經(jīng)典”教育主題，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體，推動校園文化建設(shè)，構(gòu)建和諧校園，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，提高學(xué)生的誦讀水平，讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍、博覽群書的好習(xí)慣，在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想，促進(jìn)和保障青少年的健康成長，

二、活動目標(biāo)

1.建立起以學(xué)校、班級、家庭為主的三級書庫。如：學(xué)校圖書館、班級圖書角、家庭小書櫥等。

2.在學(xué)校形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，促進(jìn)班班有讀書聲、人人踴躍讀書的校園氣息。

3.以楊時文化為契領(lǐng)，促進(jìn)學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中，養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀能力、誦讀能力。

4.在學(xué)生的學(xué)習(xí)實踐活動中，促進(jìn)學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力有所提高。

三、活動原則

堅持貼近時代、貼近生活、貼近學(xué)生的原則，用好經(jīng)典誦讀校本教材資料，充分閱讀《建設(shè)幸福中國》書籍。注重思想性，實現(xiàn)校園文化與思想教育的結(jié)合；注重內(nèi)容新穎健康、格調(diào)文明高雅、形式豐富多彩，實現(xiàn)文化娛樂與學(xué)生成才需要的結(jié)合；注重文化含量，實現(xiàn)校園文化與綜合實踐活動的結(jié)合。

四、活動內(nèi)容

（一）三月份書香校園1.開展教師與學(xué)生師生共讀經(jīng)典活動（“同讀一本書”、“同背一首詩”“同過一個節(jié)（讀書節(jié)）”）。學(xué)校舉行師生誦讀競賽。

一年級《三字經(jīng)》，二年級《弟子規(guī)》，三年級《烏丟丟的奇遇》，四年級《窗邊的小豆豆》，五年級《今天我是升旗手》，六年級《山羊不吃天堂草》。

2.開展“親子讀書”活動，將家庭引入到熱愛圖書、享受閱讀、熱愛母語、享受經(jīng)典的行動中來。學(xué)校原則上每年結(jié)合“校園讀書節(jié)”開展12次全校性的“親子讀書”活動，邀請家長一起參加。

①父母應(yīng)督促孩子每天閱讀課外書（時間不少于30分鐘），按要求做好讀書筆記（形式不限，篇幅不限，篇數(shù)要求不宜過多，具體由班主任確定）。

②經(jīng)常為孩子購買一些文學(xué)書籍（可參考學(xué)�！靶�學(xué)生讀書目錄”）。③平時能關(guān)心孩子的課外閱讀情況，并給予一定的指導(dǎo)。④開展父母與孩子“同讀一本書”“同背一首詩”活動。

3.開展“家庭小書屋”評比活動。各個班級，發(fā)動家長積極行動起來，在家庭中建立圖書櫥柜、小書屋，營造學(xué)習(xí)氛圍。

4.開展“校園童謠創(chuàng)作”比賽。三、四、五、六年級各班語文教師要認(rèn)真組織學(xué)生開展詩歌創(chuàng)作活動，歌唱校園生活，歌頌美好生活。各個班級至少選送510篇（首）詩歌參與評比。優(yōu)秀作品推薦到縣里參賽。

5.開展手抄報評比活動。

①要求1-6年級所有班級必須參加。

②以班級為單位，可以自己獨立創(chuàng)作，也可以與同學(xué)合作，要求每班交5份以上的作品參與評比。

③手抄報作品，一至三年級可以用剪貼形式制作，八開紙張；四至六年級要自己創(chuàng)作，四開紙張。

④以比賽評分形式進(jìn)行，分年級設(shè)置一、二、三等獎。⑤對于比較好的作品將在學(xué)校的櫥窗進(jìn)行展示。6.開展“班班有書聲”經(jīng)典詩歌朗誦會活動。①要求1-6年級所有班級必須人人參與。②以班級為單位，要求全班同學(xué)都必須參加，歡迎教師參與其中。③朗誦材料可選用優(yōu)秀經(jīng)典詩歌，也可以自己創(chuàng)作，詩歌內(nèi)容要圍繞“幸福中國”主題展開。

④參賽時間為3－4分鐘，配樂自備（磁帶或MP3音樂），以班級為單位、以班隊課為陣地同一時間進(jìn)行。每個班級評比出1名優(yōu)秀選手，參加學(xué)校比賽。

⑤要求服裝穿校服，學(xué)生能夠脫稿朗誦。（二）四月份幸福中國

開學(xué)初，我校給每個學(xué)生分發(fā)了《建設(shè)幸福中國》一書。四月份以該書為本，各班級認(rèn)真組織學(xué)生全面閱讀，熟知全書內(nèi)容，并能按照每個篇章后面的“體驗活動”開展活動。為了檢驗各班級讀書的效果，學(xué)校擬進(jìn)行下列競賽活動。

1.征文比賽（4月29日下午第三節(jié)）（1）參賽人員：六年級，每班5人。（2）比賽方式：當(dāng)場作文，即限時限題作文。

（3）評獎辦法：取前10名，分一二等獎，發(fā)獎狀鼓勵。參賽名單于4月20日前發(fā)送德育室郵箱jlzyt@163.com（注明班級、班主任姓名）。

2.演講、故事比賽（4月27日下午第三節(jié)）

（1）演講參賽人員：五年級，每班10人在班級演講比賽，前2名選手參加學(xué)校演講比賽。故事比賽：三、四年級，每班10人在班級講故事比賽，前1名選手參加學(xué)校講故事比賽。參賽名單于4月20日前發(fā)送德育室郵箱jlzyt@163.com。

（2）比賽方式：參考課本，自己撰稿，脫稿演講，抽簽決定次序。（3）評獎辦法：每個年段取前5名，分一、二等獎，發(fā)獎狀。3.知識答卷比賽（4月28日下午第三節(jié)）：

（1）參賽對象：4-6年級，各班統(tǒng)一考試，德育室隨機抽取五名同學(xué)參加學(xué)校比賽。

（2）比賽方式：閉卷、當(dāng)場、單人單桌。

（3）評獎辦法：各年段取前10名，分一二等獎，發(fā)給獎狀鼓勵，團體總分各年段取一名，發(fā)放獎狀鼓勵。

4.繪畫、手抄報比賽

（1）一到四年級，每班選送美術(shù)作品2幅（8開）參賽，五、六年級每班選送手抄報3張（8開）參賽。4月25日前上交德育室。

（2）每年段評選前5名，分一、二等獎，發(fā)給獎狀鼓勵。5.組織參加網(wǎng)絡(luò)比賽

四、五、六年級19個班級的學(xué)生，于4月10日15日參加春苗網(wǎng)()網(wǎng)上答題活動。要求各個班級，要精心指導(dǎo)、踴躍參加、答題正確。

6.其他活動：全校各班舉行一、二次主題中隊會，并上交一份獨立設(shè)計且有特色的教案，出一期黑板報�？�，出一期�？�，學(xué)校懸掛大幅標(biāo)語一條等。各年段積分第一名班級，六一獎勵一個優(yōu)秀少先隊員名額。

校園文化是學(xué)校內(nèi)涵的集中體現(xiàn)，關(guān)系到師生的切身利益。優(yōu)美高雅的學(xué)習(xí)工作環(huán)境有利于愉悅身心，陶冶情操，豐富多彩的活動，讓學(xué)生體驗到校園文化的真實內(nèi)涵，全校師生必須深刻認(rèn)識校園文化建設(shè)的重要意義，全員參與，從我做起，真抓實干，各年段長要親自動員、親自布置、親自組織實施，嚴(yán)格要求，加強監(jiān)督，使我們學(xué)校的校園文化活動起到實實在在的作用。

實驗小學(xué)

201*年3月5日

擴展閱讀：朗晴小學(xué)第二屆校園讀書節(jié)活動方案

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201*10“小手拉大手書香溢滿園”東區(qū)朗晴小學(xué)第二屆讀書節(jié)活動方案

一、活動目的：

書籍是人類進(jìn)步的階梯，讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個魅力無窮的大千世界，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操。讀書使人靈秀聰慧，讀書令人識趣明禮。通過活動，旨在營造良好的讀書氛圍，豐富校園的文化生活，激發(fā)師生、家長讀書的興趣，讓他們親近書本、喜愛讀書、學(xué)會讀書。呼吸書香，與經(jīng)典為友，為人生奠基，從而享受讀書的快樂，感受讀書的幸福，體味讀書新生活。同時，營造親子共同學(xué)習(xí)的氛圍，促進(jìn)家長與孩子間的學(xué)習(xí)、溝通與成長，從而推進(jìn)學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建。

二、活動主題：

小手拉大手書香溢滿園三、活動時間：

4月19日---5月24日四、活動日程及內(nèi)容：

（一）開幕式（4月19日升旗儀式）：

1、歐校長致開幕詞2、宣讀倡議書（張芳芳）

3、低年級經(jīng)典誦讀表演（曾曉暉負(fù)責(zé)）

4、小書迷代表講話（陳安娜）5、宣布讀書節(jié)開幕（歐校長）(二)各項活動安排

活動一：朗晴小學(xué)“好書共享傳遞書香”圖書跳蚤市場活動方案一、活動目的

創(chuàng)設(shè)體驗情境，以“跳蚤市場”活動為載體，促進(jìn)各班級和孩子們之間的書籍交流，促進(jìn)讀書活動的深入開展。同時鍛煉孩子們的實踐能力、合作交流能力。二、活動地點：

學(xué)校大堂和小廣場（按照體育科組劃定區(qū)域分班設(shè)攤）

三、活動時間：

開幕式當(dāng)天下午（4月19日下午）

四、活動對象：

全校學(xué)生分低、中、高三個年級段同時進(jìn)行。五、活動準(zhǔn)備：

1、各班學(xué)生將已經(jīng)看過或存放已久的，但仍保存完好的書籍在4月15日早上帶回學(xué)校。準(zhǔn)備拍賣的圖書提前用自己的方式標(biāo)示出適當(dāng)?shù)膬r格。2、各班準(zhǔn)備10張海綿紙用來放書。六、活動形式

可以將自己帶來的書拍賣給別人，也可以和別人進(jìn)行交換，還可以自己出錢購買自己看中的書七、活動安排

1、體育科組以班級為單位確定好各班的位置,（為了交換圖書的方便，盡量按低、中、高三個年級段安排位置）。

2、每個班級在在自己班級所在位置前面橫排放好海面紙,將孩子們帶來的書籍?dāng)[放在上面。正副班主任合作，組織自己班的孩子分3-5批次帶上自己的圖書參與到拍賣或換購的隊伍當(dāng)中去（并規(guī)定好每個外出小

組的活動時間），沒有輪到的孩子留在原位置做好圖書的管理工作。3、每個班可以從留下的孩子中選派2-3名隊員擔(dān)當(dāng)好書介紹員、紀(jì)律監(jiān)督員和圖書管理員，讓他們在活動中充分發(fā)揮推介、監(jiān)督、管理的作用，鍛煉口才，提高能力（可輪流請學(xué)生來做）

4、活動結(jié)束后各班在體育科組老師的指導(dǎo)下做到有序退場。

活動二：朗晴小學(xué)班級“十佳圖書角”評比活動方案

一、活動目的：

為了完善班級圖書角建設(shè)，繼續(xù)推進(jìn)學(xué)校書香校園建設(shè)活動，營造特色校園文化氛圍和班級閱讀氛圍，讓每一個孩子隨時都能親近書本，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣,特舉行此次評比活動。二、評比細(xì)則

1、評比時間：201*年4月22日晚托時間2、評比內(nèi)容及分值：滿分共10分。

（1）圖書柜的布置美觀大方，圖書排放整齊，無雜物堆積，衛(wèi)生整潔(2分)（2）各種圖書分類擺放，并有相應(yīng)的歸類名稱。如“童話”、“小說”等（2分）

（3）圖書的種類齊全，數(shù)量多，人均擁有兩本或兩本以上。（4分）(4)圖書內(nèi)容符合學(xué)生生理和心理特點，無不良書籍（2）分。3、評委：

曉玲、秋英、玲玲、海燕、靜君、艷君、德芬、利紅。4、評選方式：

評委不參與自己班級的評分。評選時去掉一個最高分和最低分，按剩下的分?jǐn)?shù)總和參加排名。各年級由高到低評出兩個優(yōu)秀班級（3-4年級

各評選出一個優(yōu)秀班級），并頒發(fā)“十佳圖書角”獎狀。活動三：朗晴小學(xué)親子共讀一、活動目的：

腹有詩書氣自華,最是書看能致遠(yuǎn)。家校攜手，建設(shè)“書香校園”、“書香家庭”，開展“我讀書，我快樂；我讀書，華自氣！”親子共讀活動，營造濃厚的讀書氛圍，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣，讓學(xué)生熱愛生活、對世界感興趣；讓學(xué)生讀起來、在讀書之中快樂起來、在快樂之中創(chuàng)造起來，促進(jìn)孩子知書達(dá)禮，全面健康地成長。二、活動口號：

1、腹有詩書氣自華,最是書看能致遠(yuǎn)。2、讓讀書成為習(xí)慣，讓讀書成為樂趣。三、宣傳動員。學(xué)校：

1、發(fā)放親子讀書活動倡議書，向家長宣傳學(xué)校將開展“我讀書，我快樂”親子讀書活動，并簡明說明此項活動的目的。

2、向家長推薦學(xué)生必讀書目。家庭：

1、創(chuàng)造一個好的閱讀環(huán)境2、帶孩子購買一些必讀書目。四、活動展示：

1、每班2個家庭（低年級可以多報），誦讀內(nèi)容可以講故事，可以誦讀古詩文，也可以是經(jīng)典白話美文。

2、活動時間：4月27日-4月28日五、活動形式及具體要求：

1、請1-6年級的各班主任在活動前做好“親子展示表演”的報名動員工作。4月20日下班之前上報班級參與的家庭及“閱讀朗誦”的內(nèi)容，報給李菁華老師。

2、參加表演的家庭自行準(zhǔn)備“親子閱讀展示節(jié)目”的內(nèi)容和形式。3、表演時家長和孩子共同參與。

4、有配樂的請在4月23日之前上將音樂交給蔡楊凝老師。5、表演結(jié)束時學(xué)校為每個家庭頒發(fā)榮譽證書。六、獎項設(shè)置：

設(shè)“最佳創(chuàng)意獎”、“最佳表現(xiàn)獎”，“最佳風(fēng)采獎”“最和諧家庭獎”四個獎項。七、活動分工：

主持人：兩個學(xué)生----（李菁華、蔡楊凝負(fù)責(zé)挑選，衛(wèi)嘉怡負(fù)責(zé)寫串詞及學(xué)生培訓(xùn)）

場地布置：歐陽潤連、董辰光等評分表和榮譽證書制作：李菁華音響和拍攝：楊志偉、歐陽潤蓮、董辰光報道：符曉

活動四：朗晴小學(xué)午間師生共讀活動

具體要求：

1、參與人員：全體師生

2、活動時間：一、三、五的午讀時間3、要求師生共讀。（可適當(dāng)播放音樂）

活動五：朗晴小學(xué)讀書游園活動方案

一、活動時間與地點：

時間：201*年5月24日下午2：20~4：00地點：學(xué)校大堂和小廣場二、活動程序：

1、全校集中，進(jìn)行讀書游園活動開幕式2、頒發(fā)“十佳圖書角”、作文競賽獎。2、進(jìn)行游園活動（2：30~4：00）五、活動分工：

1、游園開幕式主持：晏利紅

2、各游戲項目的負(fù)責(zé)老師按“游戲規(guī)則”中的要求準(zhǔn)備好游戲所用的資料兩份：

一份是在一張A4紙上橫向用藝術(shù)字輸入游戲的名稱和游戲規(guī)則。另一份資料是孩子們在游園時要用到的字詞等文字資料以上兩份資料在紙張允許的情況下字體要盡可能的大些七、活動要求：

1、各班主任向本班孩子做好宣傳發(fā)動工作，提前根據(jù)活動方案的要求，布置孩子們做好游園的準(zhǔn)備工作（相關(guān)知識儲備），講清活動要求及目的，加強對紀(jì)律與安全教育，教育孩子們在參與活動中應(yīng)自覺遵守秩序排隊，不能插隊。

2、活動期間，各個項目的負(fù)責(zé)老師要組織好隊伍的流動，切忌出現(xiàn)擁擠現(xiàn)象。

3、5月24日中午各負(fù)責(zé)老師布置好場地及做好各項準(zhǔn)備，如在游戲活動的課桌前前張貼一張所負(fù)責(zé)游戲的名稱和活動規(guī)則。

4、大致分低、中、高三個年段和綜合區(qū)四個區(qū)域活動。5、各個年級段的活動區(qū)域在活動前由體育科組另行通知。八、活動內(nèi)容、規(guī)則及相關(guān)負(fù)責(zé)教師安排：

低年級段

活動主題：邀游拼音王國，盡享文字快樂游戲一：古詩瑯瑯誦負(fù)責(zé)老師：玉鳳、潤霜

游戲規(guī)則：自由選背課內(nèi)外古詩，每次只能最多背兩首，每背一首可拿到一份獎票。

游戲二：字詞串串燒負(fù)責(zé)老師：曉暉、陳慧

游戲規(guī)則：老師提供5份不同的注音生詞卡，詞語可以是課內(nèi)的，也可以是課外的，每張卡上寫有3個注音詞語。輪流拿出不同生詞卡請孩子讀。

游戲三：兒歌美美讀負(fù)責(zé)老師：楊凝、曉玲

游戲規(guī)則：老師提供5首不同的注音兒歌，看誰讀得更流利，更有韻味。每人每次讀一首，每讀一首獲取一份獎票。

游戲四：好書天天讀負(fù)責(zé)老師：家蓓、月霞

游戲規(guī)則：每個孩子能說出課本以外兩個故事的名字或兩本課外書的名字即可獲得一份獎票。

中年級段

活動主題：打開心靈窗戶，采擷智慧果實游戲一：成語接龍負(fù)責(zé)老師：旺蓮、秋英

游戲規(guī)則：老師說出四字成語的第一個，參加活動的孩子接著說出兩個即可獲得一份獎票。接的首字一定要和前面那個尾字相同。如果接的字字音相同也可以。

游戲二：字謎大竟猜負(fù)責(zé)老師：雪美、其利

游戲規(guī)則：準(zhǔn)備20張字謎紙條，每張有1條字謎，教師隨機抽出其中一條，猜出來的孩子即可獲得一份獎票。游戲三：成語動物園負(fù)責(zé)老師：海燕、勝亮

游戲規(guī)則：每說出三個帶有動物名稱的成語即可獲得一份禮品。游戲四：繞口令我會讀負(fù)責(zé)老師：玲玲、潤如。

游戲規(guī)則：老師提供五組不同的繞口令，孩子從中任抽一組來讀，讀得順暢的得一份獎票

高年級段

活動主題:讀經(jīng)典名著品名言警句

游戲一：名言警句伴我行負(fù)責(zé)老師：艷君、靜君

游戲規(guī)則：孩子每背出2條名言或警句即可拿到一份獎票游戲二：四季古詩園負(fù)責(zé)老師：利紅、德芬

游戲規(guī)則：負(fù)責(zé)老師拿出分別寫有“春”“夏”“秋”“冬”四個字的抽簽卡，按抽到的季節(jié)背誦一首古詩，課內(nèi)課外的都行。游戲三：歇后語我來接負(fù)責(zé)老師：文靜、諾編

游戲規(guī)則：老師準(zhǔn)備40組歇后語，孩子從中隨機抽取一個歇后語，回答出后面得部分即可。

游戲四：賞名著，說人物負(fù)責(zé)老師：明謙、福利

游戲規(guī)則：老師準(zhǔn)備中國古代四大名著里的人物名字卡片40張，孩子抽到其中一個后說出出自哪部名著。每猜對一個拿到一張小票。

各年段綜合活動

游戲一：詞語接龍負(fù)責(zé)老師：德芬負(fù)責(zé)、青蓮協(xié)助

游戲規(guī)則：學(xué)生抽出一個字，再以這個字開頭說出一個詞，再以這個詞的最后一個字為開頭說出一個詞，以此類推，說出三個詞可得小票一份。如：抽到的是“小”小河河流流動

游戲二：編織美麗負(fù)責(zé)老師：清望負(fù)責(zé)，偉權(quán)協(xié)助

游戲規(guī)則：請你抽出老師給出的三個詞，并立即用上這三個詞語說一個故事給老師聽。語句通順者獲一份獎票。

游戲三：詞語開花負(fù)責(zé)老師：伶嫻負(fù)責(zé)、夏婉協(xié)助

游戲規(guī)則：學(xué)生從老師的盒子里抽出一個字組詞，能組兩個或兩個以上的可以獲得一份獎票。

游戲四：好書推薦負(fù)責(zé)老師：沈洋負(fù)責(zé)、偉聲協(xié)助

游戲規(guī)則：能連續(xù)說出自己喜歡的2本課外書的書名作者及簡單內(nèi)容即可獲得一份獎票。

【備注】：

1、讀書節(jié)所有比賽活動的獎狀放在5月24日的游園活動上頒發(fā)。2、讀書節(jié)各項活動的評分表格和獎狀均由陳慧、楊靜君老師負(fù)責(zé)準(zhǔn)備。3、各項目負(fù)責(zé)老師如有變化以臨時通知為準(zhǔn)。

4、各項活動中若有安排不當(dāng)?shù)牡胤綉┱埨蠋焸兗皶r提出寶貴的建議。多

謝！

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