讀《給幼兒教師的建議》心得
九江幼兒園:吳淑
當(dāng)今社會的發(fā)展對教師提出了更高的要求,這對于我們幼兒園教師是一個新的挑戰(zhàn),我們只有不斷的充電學(xué)習(xí)才能順應(yīng)時代潮流,適應(yīng)社會發(fā)展。
我讀了這本名為《給幼兒教師的建議》這本書,我受益匪淺。這是一本用愛和經(jīng)驗寫出的書,我讀了之后讓我感到既親切又實用,它為我們幼兒教師指引了方向,讓我深深領(lǐng)悟到怎樣才能當(dāng)好一名幼兒教師。書中有很多教育成功的案例,它像一盞明燈,為我的教育工作導(dǎo)航,讓我從中找到了不斷完善自己的金鑰匙。
有人說:“幼兒教師是高級保姆,低人一等”,也有人說:“家有三斗糧,不做孩子王”。其實,幼兒教師“站起來是老師,蹲下來是媽媽”。每天超負(fù)荷的工作,練就了超強的工作效率,但其精神也高度緊張。幼兒園工作的核心是“愛”,我們要學(xué)會熱愛。贊可夫說過:“當(dāng)教師必不可少的,甚至幾乎是最主要的品質(zhì),就是熱愛兒童!币虼耍處熞龅綗釔勖恳粋幼兒,主動接近幼兒,用教師廣博而無私的愛去理解、寬容、尊重和關(guān)心每一個幼兒,使他們感受來自老師的母親般的溫暖。課上,應(yīng)用親切的態(tài)度、夸張的表情吸引幼兒的注意,課下,應(yīng)和幼兒一起玩耍,和他們成為好朋友,努力讓每一位幼兒在快樂中得到感知、獲得進步。
我們幼兒園教師干這一行是幸福的,我們有了不同于別的稱呼幼兒教師,繁忙與瑣碎兼容,責(zé)任與壓力并重,忙碌于疲倦同行這正是幼兒教師工作的真正含義。為此,我們懷著一顆平常心并充滿自信,坦然地面對挫折,用一份愛、一顆心,獲得孩子的愛,贏得家長的心。這種被需要、被尊重和支持的體驗是幸福的。
在幼兒園想上好課也是不容易的,首先要備課,備課之前先要研讀教材,把教材吃透才能上好一節(jié)課。書中的老師用一個實際案例指出研讀教材對于一個教學(xué)活動的成功是非常重要的,這不僅適用于語言活動,在數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會等教學(xué)活動中也是非常必要的。剛進入幼兒園時對于幼兒園的教材真是一頭霧水,不知該上些什么,該怎樣上,經(jīng)過多次的學(xué)習(xí)、培訓(xùn),讓我們慢慢地熟悉幼兒教師的課堂,知道給幼兒上好一節(jié)課,不僅要備好課,還要多準(zhǔn)備教玩具激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。課后,還需要我們老師多進行反思,總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗,反思,長則一二百字,短則寥寥數(shù)語,一個有用的活動反思將會對自己以后的教育活動有著指導(dǎo)意義。
《給幼兒教師的建議》這本書中,給我們指出教師在整個國民群體中,應(yīng)該是一個閱讀率比較高的群體,因為這個群體承擔(dān)著教書育人的責(zé)任。作為幼兒教師,我們更應(yīng)該讀書,這與幼兒教育的特點密切相關(guān),幼兒教育的特點是基礎(chǔ)而全面的,幼兒的特點是好奇、好問,這些對教師的個人素質(zhì)提出了很高的要求。不常讀書,不充實自己,便無以做好這項工作。所以,要在專業(yè)上取得成績,就非讀書不可。我們反思一下,是否正在讀書?是否在意讀書?在以前我還真沒有意識到這個問題,現(xiàn)在才驚覺:自己實際上是不怎么讀專業(yè)書的。往往我們總在抱怨整天工作的辛勞,總在抱怨沒有時間讀書,但是“時間就像海綿里的水,要擠總是有的”,我們要拿出實際行動來,擠出時間用于讀書。在書中,我找到了適合幼兒教師的讀書方法:1、要讀專業(yè)的期刊。好的期刊有哪些呢?例如《幼兒教育》、《學(xué)前教育》、《早期教育》、《上海托幼》等。2、要讀經(jīng)典的專業(yè)書籍。
讀《給幼兒教師的建議》心得
如蒙臺梭利的《童年的密秘》,陳鶴琴的《家庭教育》等。3、要閱讀通俗易懂、與幼教職業(yè)有實際聯(lián)系的書籍。作為幼兒教師,我們要堅信要多讀書,讀好書,閱讀專業(yè)書籍有利于成長和發(fā)展,無論如何繁忙、勞累,我們要擠出一點時間來讀書,力求在有限的讀書時間里獲得最大的收獲。
《給幼兒教師的建議》一書,讓我讀懂了教育,也讀懂了人生。也許我們教師這個角色太小不起眼,擂不動那驚天大鼓,但我們可以時刻準(zhǔn)備著,以智慧守望理想、以真情堅定信念,去追逐生命的完滿、去求索教育的真諦。
我自豪,我奉獻于太陽底下最光輝的職業(yè),我驕傲我是一名幼兒教師,我們工作固然繁瑣和辛苦,但是,付出總有回報,給予本身不僅是一件快樂的事情,而且會帶給我們更多的快樂。我們給孩子真誠的愛,孩子也會給我們純真的愛,這就是我們得到的最好的回報。
擴展閱讀:《給幼兒教師的建議》讀書心得
讀書心得體會
當(dāng)今社會的發(fā)展對教師提出了更高的要求,這對于我們轉(zhuǎn)崗的幼兒園教師更是一個新的挑戰(zhàn),我們只有不斷的充電學(xué)習(xí)才能順應(yīng)時代潮流,適應(yīng)社會發(fā)展。
在一次會上,我們園長給我們介紹外出學(xué)習(xí)時帶回的幾本幼兒專業(yè)的書籍,我?guī)е闷嫘南驁@長借了一本,在我讀了這本名為《給幼兒教師的建議》這本書,我受益匪淺。這是一本用愛和經(jīng)驗寫出的書,我讀了之后讓我感到既親切又實用,它為我們幼兒教師指引了方向,讓我深深領(lǐng)悟到怎樣才能當(dāng)好一名幼兒教師。書中有很多教育成功的案例,它像一盞明燈,為我的教育工作導(dǎo)航,讓我從中找到了不斷完善自己的金鑰匙。
有人說:“幼兒教師是高級保姆,低人一等”,也有人說:“家有三斗糧,不做孩子王”。其實,幼兒教師“站起來是老師,蹲下來是媽媽”。每天超負(fù)荷的工作,練就了超強的工作效率,但其精神也高度緊張。幼兒園工作的核心是“愛”,我們要學(xué)會熱愛。贊可夫說過:“當(dāng)教師必不可少的,甚至幾乎是最主要的品質(zhì),就是熱愛兒童!币虼,教師要做到熱愛每一個幼兒,主動接近幼兒,用教師廣博而無私的愛去理解、寬容、尊重和關(guān)心每一個幼兒,使他們感受來自老師的母親般的溫暖。課上,應(yīng)用親切的態(tài)度、夸張的表情吸引幼兒的注意,課下,應(yīng)和幼兒一起玩耍,和他們成為好朋友,努力讓每一位幼兒在快樂中得到感知、獲得進步。
我們幼兒園教師干這一行是幸福的,我們有了不同于別的稱呼
幼兒教師,繁忙與瑣碎兼容,責(zé)任與壓力并重,忙碌于疲倦同行這正是幼兒教師工作的真正含義。為此,我們懷著一顆平常心并充滿自信,坦然地面對挫折,用一份愛、一顆心,獲得孩子的愛,贏得家長的心。這種被需要、被尊重和支持的體驗是幸福的。
在幼兒園想上好課也是不容易的,首先要備課,備課之前先要研讀教材,把教材吃透才能上好一節(jié)課。尹紫昕老師用一個實際案例指出研讀教材對于一個教學(xué)活動的成功是非常重要的,這不僅適用于語言活動,在數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會等教學(xué)活動中也是非常必要的。我們轉(zhuǎn)崗教師,剛開始對于幼兒園的教材真是一頭霧水,不知該上些什么,該怎樣上,經(jīng)過多次的學(xué)習(xí)、培訓(xùn),讓我們慢慢地從小學(xué)教師的角色走出來,熟悉幼兒教師的課堂,知道給幼兒上好一節(jié)課,不僅要備好課,還要多準(zhǔn)備教玩具激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。課后,還需要我們老師多進行反思,總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗,反思,長則一二百字,短則寥寥數(shù)語,一個有用的活動反思將會對自己以后的教育活動有著指導(dǎo)意義。
《給幼兒教師的建議》這本書中,給我們指出教師在整個國民群體中,應(yīng)該是一個閱讀率比較高的群體,因為這個群體承擔(dān)著教書育人的責(zé)任。作為幼兒教師,我們更應(yīng)該讀書,這與幼兒教育的特點密切相關(guān),幼兒教育的特點是基礎(chǔ)而全面的,幼兒的特點是好奇、好問,這些對教師的個人素質(zhì)提出了很高的要求。不常讀書,不充實自己,便無以做好這項工作。所以,要在專業(yè)上取得成績,就非讀書不可。我們反思一下,是否正在讀書?是否在意讀書?在以前我還真沒有意
識到這個問題,現(xiàn)在才驚覺:自己實際上是不怎么讀專業(yè)書的。往往我們總在抱怨整天工作的辛勞,總在抱怨沒有時間讀書,但是“時間就像海綿里的水,要擠總是有的”,我們要拿出實際行動來,擠出時間用于讀書。在書中,我找到了適合幼兒教師的讀書方法:1、要讀專業(yè)的期刊。好的期刊有哪些呢?例如《幼兒教育》、《學(xué)前教育》、《早期教育》、《上海托幼》等。2、要讀經(jīng)典的專業(yè)書籍。如蒙臺梭利的《童年的密秘》,陳鶴琴的《家庭教育》等。3、要閱讀通俗易懂、與幼教職業(yè)有實際聯(lián)系的書籍。作為幼兒教師,我們要堅信要多讀書,讀好書,閱讀專業(yè)書籍有利于成長和發(fā)展,無論如何繁忙、勞累,我們要擠出一點時間來讀書,力求在有限的讀書時間里獲得最大的收獲。
《給幼兒教師的建議》一書,讓我讀懂了教育,也讀懂了人生。也許我們教師這個角色太小不起眼,擂不動那驚天大鼓,但我們可以時刻準(zhǔn)備著,以智慧守望理想、以真情堅定信念,去追逐生命的完滿、去求索教育的真諦。
我自豪,我奉獻于太陽底下最光輝的職業(yè),我驕傲我是一名幼兒教師,我們工作固然繁瑣和辛苦,但是,付出總有回報,給予本身不僅是一件快樂的事情,而且會帶給我們更多的快樂。我們給孩子真誠的愛,孩子也會給我們純真的愛,這就是我們得到的最好的回報。
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