關于我的啟蒙老師的作文 本文簡介：

我的啟蒙老師文/蘇佳思瘦高的個子，長長的頭發(fā)，一雙美麗的大眼睛對我們充滿著關心和愛護，在她衣著樸素的外表下隱藏著說不完的故事。她，就是我的啟蒙老師鄭老師。記得剛剛進入一年級時，我總提不起學習勁了，特別是那些漢語拼音，像那些泥鰍似的弄得我們愁眉苦臉。鄭老師看到我們有畏難情緒，便親自動手做了許多卡片。例

關于我的啟蒙老師的作文 本文內(nèi)容：

我的啟蒙老師

文/ 蘇佳思

瘦高的個子，長長的頭發(fā)，一雙美麗的大眼睛對我們充滿著關心和愛護，在她衣著樸素的外表下隱藏著說不完的故事。

她，就是我的啟蒙老師鄭老師。

記得剛剛進入一年級時，我總提不起學習勁了，特別是那些漢語拼音，像那些泥鰍似的弄得我們愁眉苦臉。鄭老師看到我們有畏難情緒，便親自動手做了許多卡片。例如“i”這個拼音，老師在左邊注明“i”，在右邊畫了一件衣服，我們一看就知道讀音了。

鄭老師常常把卡片拿出來，讓同學們辨認。大概是潛移默化的緣故吧，漸漸的，我們覺得這些小蚯蚓有點可愛了，讀起來也朗朗上口了。感覺語文課堂真有趣！

鄭老師的課上得十分好，我們非常喜歡，也深受家長的好評。她還經(jīng)常給我們無償補習，我發(fā)燒那天鄭老師為我補課的情景，我永遠也忘不了……

一大清早，老師就打電話到我家問長問短。因為要上新課，我怕跟不上，在家里如熱鍋上的螞蟻，急得團團轉。

晚上，空中閃爍著閃電，一條條銀龍似的照射著風雨中狂舞的樹木，雷在低低的云層中轟響，時遠時近，有時一個霹靂震得我耳朵嗡嗡直響�！班嵗蠋煟�你可千萬別來��！”我在心里不停的掛念著，正當我忐忑不安時，門鈴響了。媽媽開門一看，是鄭老師！老師全身濕透了，水珠滲透了衣服！老師的額頭上有很多水珠，沾濕了頭發(fā)，只有那雙眼睛依然炯炯有神。媽媽趕緊遞了一條干毛巾給老師。

老師來到了我的床邊，冰涼的雙手撫摸著我的臉，暫時老師冰涼的手指中有一股暖流流入我心間。淚珠“嘩嘩”的往下掉，“老師，都怪我不好，害，害你被雨淋，怪我，怪我……”我吞吞吐吐的講完了這番話�！澳悴〉眠@么厲害，我能放下心嗎？”聽完老師的話，我哭得更加厲害。老師又柔和地對我說“來，先睡上一覺，待會老師給你補課。”

原來老師是專門給我補課來的，我受寵若驚。鄭老師，邊抹頭發(fā)邊對媽媽說“等思思長大了，取得好成績，我就放心了，想到我今天的淋雨，也值得！”我破涕為笑，咯咯的笑了。

時間過得真快，一轉眼已經(jīng)九點了，風雨也停了。

鄭老師站了起來，把椅子放回原位喝了一口茶，收拾好東西，輕輕問了一句“聽懂了嗎？”我點點頭，她滿意的笑了笑，對我和媽媽說：“今天的補課就到這里，我走了�！碧稍诖采系奈夷克椭�老師漸漸遠去的背影，心里抹過一把不一樣的感覺，久久不能平靜……

老師還會彈一首優(yōu)美的鋼琴，會做一桌可口的飯菜。

有一次，我和同學去老師家，剛進門就被老師家里的樂器嚇到了，同學大叫起來：“哇，好多樂器��！”老師走了過來，說：“你們喜歡，那我們就唱一曲吧！”話音剛落，鋼琴那優(yōu)美的旋律就在我們的耳邊響了起來。

一曲過后，鄭老師又端上了令大家垂涎三尺的小點心，沒想到這老師手藝這么好。

歲月流逝，但我永遠忘不了那天的補課，忘不了她那豐富的學識，忘不了那優(yōu)美的旋律，忘不了那可口的飯菜……

鄭老師，我永遠愛您！

關于我的啟蒙老師的作文 本文關鍵詞：作文，啟蒙，老師

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