一年級三生教育教案1

快樂的成長

教學目標：

1、看到自己的成長和變化，欣賞自己的優(yōu)點、長處。

2、通過回憶生活中的煩惱讓學生知道煩惱是必不可少的，只有正確對待煩惱，變煩惱為快樂，才是好的生活態(tài)度。

3、通過開展各種體驗活動，讓學生嘗試心理調(diào)節(jié)，在活動中培養(yǎng)學生自我消除煩惱和給別人帶去快樂的行為習慣。教學重難點：

在活動中讓學生明白心理很重要，使學生學習消除煩惱、體驗快樂的方法。教學過程：一、回顧成長的腳印1、介紹自己的變化

2、生活中的快樂和陽光的回憶二、展示成長的快樂1、說一說自己的快樂

同學們，在你的生活中也有很多快樂的事，在小組里和大家說說吧。2、演一演自己的特長三、真心話大家說

1、我們在學習、生活、交往中都有哪些小煩惱呢？你們愿意告訴大家和大家分享嗎？

2.同桌交流，互相訴說自己的煩惱3、誰愿意在大家面前來一次“真心話大聲說”呢？4、學生匯報，師相繼點撥

5.小結(jié)、過渡：看來，你們的煩惱還真不少！當煩惱來臨時，它好似一座沉重的大山，壓得我們透不過氣來！但是，煩惱的事情也不能總憋在心里，讓我們一起行動起來，找到一些好辦法把煩惱趕跑！四、互動交流，尋找快樂妙方

1、當你遇到煩惱的時候，是怎樣自己幫助自己變快樂的呢？方法：生1：看電視節(jié)目。生2：玩游戲。生3：跟家長說說自己的煩惱。生4：哭一哭，睡個覺就好了。（當學生說到一個好方法的時候，就把快樂氣球畫到黑板上，氣球中寫上該生的好方法）2、師：你們看，這是什么？對，今天我也要送給大家一張快樂卡片�？鞓房ㄉ厦娓嬖V了我們一些消除煩惱找快樂的方法：板書：唱歌、聽音樂睡覺做運動、打球、跑步面對鏡子微笑

3、師小結(jié)：大家的辦法還真不少��！真不簡單，會用這么多辦法為自己解除煩惱找回快樂。師：如果我們遇到了煩惱，自己怎么也解決不了，我們就需要向他人求助。那么可以向哪些人求助呢？能帶給別人快樂的人，自己會更快樂！被別人幫助可以得到快樂！幫助別人更是一種快樂。

4.師：看來，同學們已經(jīng)學會用一些簡單的辦法來排除煩惱，讓自己從痛苦中解脫出來，讓自己每天快樂一些！四、總結(jié)同學們，還記得前段時間老師送給大家的話嗎？快樂的世界哪里來？不是從天上掉下來的，也不是同學送來的，而是自己制造出來的。遇到煩惱，重要的是學會用各種不同的方法消除煩惱，盡快讓自己和周圍的人快樂起來！那樣我們都能做個陽光的學生！來吧，就讓我們快樂的跳起來吧！

一年級上學期三生教育教案

何元希望小學

楊怡

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人的生命只有一次

教學目標：

1、認識生命的珍貴與美好，形成積極健康的生命意識和人生態(tài)度，珍

惜自己的生命，關(guān)愛別人的生命。

2、知道生命只有一次，它是不可逆轉(zhuǎn)的，因此要珍惜生命。

3、懂得自己的成長凝結(jié)著許許多多人的心血與關(guān)懷。激發(fā)學生對生命

的熱愛。懂得回報，懂得感恩。

教學重點：體會、討論、交流、小組合作等學習方式來了解生命是有限的教學難點：生命是有限的，生命失去了就不會再來，應(yīng)該珍惜生命。教學準備：

1、結(jié)合教材內(nèi)容與生活實際進行調(diào)查、訪問、、搜集整理一些信息資

料。

2、搜集關(guān)于生命的名言警句。教學過程：

一、創(chuàng)設(shè)談話情境，引出談話主題

1、出示課本小孩玩游戲的圖片情景，請同學們讀一讀、想一想現(xiàn)實中的人能象游戲中的人物一樣有很多條生命嗎？身邊的人死了還會活過來嗎？請同學們小組討論。

2、小組匯報交流最后得出：人的生命只有一次,一旦失去不可復(fù)得,影視中的打不死,摔不死的鏡頭是經(jīng)過藝術(shù)加工,為達到影視效果而特設(shè)的，而現(xiàn)實生活是不可能的,絕不可模仿他們,現(xiàn)實生活中死亡就是失去,失去最親密的朋友,失去你的父母,而且是永遠的失去,再也不可能回來.人的生命只有一次。

3、板書課題：人的生命只有一次。師：現(xiàn)在我們齊讀課題。（人的生命只有一次）

二、生命的孕育

師：想不想知道我們的生命是怎樣孕育而成的？（出示圖片，學生觀看胚胎發(fā)育過程，感受生命的神奇）。

師：神奇吧！我們在媽媽肚子里要呆十個月呢！一個多月的時候我們只有3～15mm！一起來比劃比劃。（展示一個月左右的胚胎圖。）師：兩個多月的時候，開始有了手和腳的雛形。（展示兩個月左右的胚胎圖。）

師：四個多月的時候，全身長滿了胎毛。（展示四個月左右的胚胎圖。）師：到九個月的時候，我們已經(jīng)有30cm，2.5kg重了。我們再比劃比劃。（展示九個月左右的胚胎圖。）師：你們采訪過媽媽嗎？她懷你的時候有什么反應(yīng)和感受？家人又是怎樣做的？師：是的，我們還在媽媽肚子里，家人就傾注了這么多的心血和汗水。媽媽只是碰到這點困難嗎？我們一起來看一看這位準媽媽。（觀看準媽媽撿東西的錄像。）

師：你看見了什么？這位媽媽撿東西很困難，為了不傷害到肚子里的寶寶，需要側(cè)著身子。

師：請你想一想，媽媽懷你的時候還會有哪些不便？師：這些不便你們能感受到嗎？

師：現(xiàn)在讓我們一起來體驗體驗。孩子們，我們要感受媽媽懷我們時的不容易，所以要用心體會。請大家同老師一起反背書包，假設(shè)這是媽媽肚子里的寶寶�，F(xiàn)在“媽媽”要撿起掉在地上的東西，換上鞋子出門。你們注意要保護好自己肚子里的“寶寶”，千萬不要讓他受到傷害。（學生同老師一起活動，模擬體驗媽媽懷孕時的不方便。）師：現(xiàn)在你有什么感受嗎？

師：我們體驗了，也采訪了媽媽懷我們的時候真的很不容易，當然還有家人的辛苦。

三、生命的降臨

師：那么他們又是怎樣把我們帶到世上呢？我們一起來看一看。（觀看一位母親生孩子的場景片段錄像。）

師：你看到了什么？有什么感受嗎？

師：對于這個問題，你們也采訪過家人了吧！來，說一說。師：此時此刻，你想對他們說些什么呢？

師：孩子們，你們都說得很好，老師也有同感，我覺得生命是偉大的，給予我們生命的人更偉大，我們確實應(yīng)該感謝他們千辛萬苦地把我們帶到這個世界上，所以我們要珍愛自己的生命。四、成長的過程

師：知道嗎，父母把你們帶到世上后還遠遠沒有完成任務(wù)呢！剛出生時你的身高和體重是多少？現(xiàn)在呢？請你算一算，現(xiàn)在的身高和體重是剛出生時的幾倍？師：你看，我們已經(jīng)從咿呀學語的小寶寶長成現(xiàn)在這么大的孩子了。

師：從談話中，老師感受到了你們的成長是快樂的，幸福的！想過沒有，這些又是誰給予的呢？

師：是的，是身邊所有人的愛，讓我們健康、快樂地成長。那么，在你的記憶中印象最深的成長故事是什么？訪問中，令你最感動的事情又是什么呢？請講給你身邊的同學聽一聽。（四人小組交流。）

師：剛才，老師認真傾聽了幾位同學的故事，真的很感人。誰愿意講給大家聽一聽？（學生講一講自己的故事）

師：是的，這么一件小小的事情，家人就這么擔心、焦急，所以我們一定要學會保護自己。其他同學有這方面的體會嗎？

師：孩子們，你們都讀懂了父母的心，感受到家人撫育我們成長是很不容易的，體會到父母和家人對我們的牽掛和愛是無盡的。每一位父母、每一位親人都是這樣珍愛著我們的。孩子們，讓我們一起再來體會家人為我們付出的點點滴滴，感受其中那份濃濃的愛�。úシ鸥枨�）五、生命屬于誰

師：孩子們，現(xiàn)在老師問你們一個問題：生命僅僅屬于你一個人嗎？師：還屬于誰？為什么？

師：我們應(yīng)該怎樣對待自己的生命呢？師：孩子們，人的生命只有一次,一旦失去,不可復(fù)得.在我們的身邊,車禍,煤氣,洪水,地震正無情地奪去一個又一個的生命。我們的生命凝結(jié)著許多人的心血和汗水，承載著很多人的愛和期望，所以我們要珍惜生命，善待生命。六、我們小學生應(yīng)該怎樣珍愛自己的生命

1、師：生命對于我們只有一次,，我們要珍愛自己的生命，對于我們小學生應(yīng)該怎樣珍愛自己的生命呢？

2、小組討論得出：要遵守校紀校規(guī),遵守交通規(guī)則。

一年級上學期三生教育教案

何元希望小學

楊怡

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