期末復習動員班會

期末復習動員班會

班長余偉軍作動員講話，號召全班同學認真復習，準備迎接期末考試。

學習委員進行學期總結，指出班上還存在的一些問題，希望同學們努力改正，積極備考。

班干部上臺發(fā)言，暢談自己的想法。

由班上成績優(yōu)秀的同學上臺發(fā)言，和大家分享他們的學習經驗意在是我們班的成績能夠得到很好的提高

此次動員班會得到大家的極力肯定，大部分人都積極上臺發(fā)言，不管成績是否優(yōu)秀他們都上臺與大家分享自己的經驗，為我們下一階段的備考做了充足的準備。

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期末考試動員設計方案

一、活動背景

臨近期末，老師們精選試題，精心備戰(zhàn)，學生們也抓緊時間，查缺補漏。可仍有部分學生不能緊張起來，還是一副懶散的樣子，對老師的教充耳不聞，我們班這種現象也同樣存在。分析原因，我發(fā)現這些學生一貫學習習慣差，考前所有的老師都有“關照”：“你不好好學習怎么能對得起父母？”“你這個樣子將來怎么能考上大學？”等等。諸如此類的勸告孩子已經聽得太多了，因此也就麻木了，于是我就想到如何用一種另類的辦法激起他們的學習興趣呢？于是，我就想到開一個以“考試動員”為主題的班會。

二、活動目的

讓學生通過正確認識復習的重要性，樹立自信。利用他們趕興趣的故事，事件鼓勵他們好好學習，并且?guī)椭鷮W生制定復習計劃。

三、活動準備

1、寫出自己曾經聽過的奧運會立志事情。

2、學生討論，估測一下，復習能給自己提高多少分。

四、活動過程

（一）活動基本情況1、時間xxx2、地點xxx3、班主任xxx4、主持人戴麗麗

5、參與者xx班級學生（二）活動程序（三）活動紀實

一、導入主題

我們經過這么多年的考試，每次考試都要復習，那么你認為，復習能給考試提供多大的幫助呢？根據ppt中給出的例子，從中發(fā)現了復習的作用？這就是我們今天要討論的主題：為什么要復習，如何復習！二、班會常規(guī)1、宣誓（班級口號）2、唱班歌（或者國歌）三、展開主題

1、我是怎么看待期末復習的？

2、在僅剩的20天里，我自己能做點什么提高期末分數？四、分析主題

1）結合學生寫的情況，總結我一般符合復習？1、自習制定考前復習計劃2、有效利用復習時間

3、講究復習方法，提高復習效率4、合理分配，齊頭并進5、互幫互學，共同受益……

2）展示一些奧運會冠軍圖片

3）在僅剩的20天里，我還能具體的做點什么？1、制定復習計劃。

1）、結合自身情況制訂一個既與老師計劃一致又符合自己實際的計劃來。2）、計劃時要把時間劃分好，

討論后請符合條件的學生分別站起來談談自己的情況。2、有效利用復習時間？討論恩格斯的話后請學生回答。

師總結：A、依靠學習技能，可以提高學習效率，這樣就能完成更多的任務。

B、充分利用往往被浪費或認為無足輕重的小塊時間，這樣就能獲得比別人更多的時間。

C、通過自我控制，養(yǎng)成好習慣，改掉壞習慣

3、講究復習方法，提高復習效率

討論后請學生回答。師總結：A、四要B、三練

五、活動思考

我們做這些是為了什么？（討論，總結）

1、今天的成就是因為昨天的積累，明天的成功則有賴于今天的努力。2、自己心目中的目標哪去了？

六、活動評價

1、自我評價：這次主題班會的召開。通過討論記錄的形式讓學生發(fā)現復習的重要性，激發(fā)學生學習興趣。使學生備戰(zhàn)期末勁頭十足。2、矯正與反饋

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