干部培訓總結(jié)

第二期學生干部培訓總結(jié)

二零一二年十一月三日，由黨委學生工作部和校團委主辦的第二期學生干部培訓班正式開始。培訓班為期一周，學校邀請黨委副書記副校長孫正林教授，校心理健康中心主任李忠燕教授，黑龍江大學教授、著名禮儀學家張大生和03級校友原校學生會主席黃祚萬為大家做了講座，我有很大的收獲，特將我的感受與大家分享一下。

第一講是校心理健康中心主任李忠艷老師講的她講的，題目是《領導心理長短經(jīng)》。李老師從六個方面講解了作為學生干部，作為一個部門的小領導如何去做好學生干部的工作及如何與其他人進行有效的溝通。第一方面李老師講到的是親歷與不為。通過堯舜的故事，劉邦獲得帝位的三員大將，劉備韜光養(yǎng)晦的故事告訴我們?nèi)绾巫龊脤W生干部。首先，我們要各司其職，做好自己份內(nèi)之事，為自己的部員做好榜樣；其次，我們要給下屬以足夠的權(quán)利，讓他們能夠有成長，有自我發(fā)展的余地。第二方面李老師講的是自戀與自卑。自卑會使我們不能理性地接受別人的意見，會使我們故意掩蓋我們自己，戴上面具，當我們越自卑，面具就會沉重，最終這張面具會壓垮我們自己。自戀是自卑的對立面，過分自戀就會使我們沉溺于自己的好，會使我們與別人之間交流時親和力大打折扣。因此，生活中，學習中，擔任學生干部的過程中，我們要不沉溺于自己的好，也不要自卑，做一個吃苦耐勞有親和力的學生。第三方面李老師講的是投射與共情。蘇東坡與佛印的故事，真假美猴王的電影劇情是投射的典型例子，通過這兩個例子我們知道，投射就是你看別人的印象就是你的心里你的形象。介于此，我們要擺正心態(tài)，正確看待別人，注意從別人的感受中發(fā)現(xiàn)自己的不足之處并加以改正。共情是設身處地地為別人著想，我們只有在為別人著想的時候才能理解別人，而我們理解別人的同時別人也會理解我們，那么就會形成相互理解相互信任的局面，這有助于我們開展學生工作。第四方面李老師講的是禁言與懲戒。對一些沒必要去說的東西我們就不必去說，對可以理解的事情我們也沒必要去說去批評。對于那些我們無法改變的事情和人，我們就更不應該發(fā)怒、批評甚至于懲罰所為者，相反，我們應該盡力去發(fā)現(xiàn)其中的有點，并鼓勵他們發(fā)揚這樣的有點，而缺點也會隨著時間的流逝，他們會發(fā)現(xiàn)缺點，改正缺點。作為學生干部，在處理問題是，要時刻保持清醒的頭腦，不要因一時的沖動將自己推到麻煩的漩渦之中。第五方面李老師講的是偏執(zhí)與包容。通過孔子弟子與別人爭執(zhí)一年幾個季節(jié)的問題說明了一點，與偏執(zhí)的人無需爭執(zhí)，因為無論如何爭執(zhí)，他們都不會改變自己的看法，值得我們思考的是我們做為學生干部，我們偏執(zhí)于什么，執(zhí)著于什么，是不是只看到了一點，只看到了事情的一部分？想要做好學生干部，我們需要放棄自己偏執(zhí)的東西，去包容我們周圍人存在的缺點，只有不斷包容別人，才能使自己有更大的成就。第六方面李老師講的是完美與示弱。我們不必什么都會，什么都可以，用孔子的一句話就是“師不必賢于弟子，弟子不必不如師”雖然我們不為人師，但是我們也不必要事事都知道，那會讓自己的下屬感覺特別壓抑沒有出頭之日。有時候，其實我們知道，我們也可以裝作不知道，讓我們的下屬去做讓他們成長，讓他們感到自己有用。我們要做到“大事追求完美，小事閉上雙眼”�？傊�，作為學生干部，我們要多理解他人，多從他人的角度考慮問題，多點理解，少點批評，多點鼓勵，少點懲罰，相信我們可以做的更好。

第二講是黑龍江大學張大生教授講授的，他從北大教授的粗口“香港人是狗”引出了禮儀這一對現(xiàn)代人特別的重要的話題并找出了中國人缺乏禮儀的一部分原因，如：缺乏公共空間的基本禮貌，文明公約不具有可實施性，思想道德教育做的不夠完美，人們對不文明現(xiàn)象沒有正確認識。人與人交往，第一印象特別重要。我們沒有第二次的機會去打造第一印象，而且第一印象會產(chǎn)生首因效應、近因效應、暈輪效應，會對你的交際產(chǎn)生重要的影響力。也許就因為第一印象不好，你的工作面試就失敗了；也許第一印象不好，你在談判中開始就失敗了。因此，我們一定要注意第一印象的影響因素。如我們的穿著是否得體，我們的坐姿體態(tài)是否合適，我們的發(fā)型給人的感覺是好還是壞，我們說話的語言是否得體。在生活中，我們就應該從細節(jié)做起，從平時做起，從我們自身抓起，爭取在與陌生人的交際中留下好的第一印象。影響人際交往的三個重要因素是：所說的內(nèi)容，說者的聲音，非語言溝通。但是據(jù)調(diào)查顯示所說的內(nèi)容只影響7％，聲音影響38％而非語言溝通占到了55％，這也給我們提了一個醒我們所說的內(nèi)容多么華麗都無法吸引更多的人注意，而我們的努力方向應該是我們的聲音和我們的肢體語言等。提高我們聲音吸引他人的能力，豐富我們的肢體語言讓我們在人際交往中脫穎而出。張老師講述了傾聽的重要性及如何構(gòu)建親和力，強調(diào)我們在工作中要有熱情。熱情能彌補20％能力缺陷，而沒有熱情，你的能力只能發(fā)揮50％，在今后的工作中，我們要有熱情，有活力，積極參與工作，做一個充滿熱情與活力，有激情的人。

第三講是201*級校學生會主席黃祚萬講的，主要內(nèi)容是他在學生會工作的經(jīng)驗交流。黃祚萬學長首先講了學生干部如何做。他從三個方面與我們進行了交流，第一是要會打造文化，第二雙是要學會溝通，第三是要會落實細節(jié)。其次，講的是大學畢業(yè)我們的選擇是什么。通過該環(huán)節(jié)，學長告訴了我們在大學期間我們需要培養(yǎng)的能力是什么，從他的實際工作經(jīng)驗出發(fā)，讓我們知道企業(yè)需要什么樣的人才，為我們明確了努力方向。感謝學長能在我們處于迷茫的階段給我們指點迷津，我們一定要在大學鍛煉自己的能力，才不至于等我們畢業(yè)了沒有企業(yè)愿意要我們。具體需要培養(yǎng)的能力有：生發(fā)智慧，演說能力，與人溝通的能力。作為學生干部，我們有責任為我們老師排憂解難，作為學生干部，我們也同樣有義務去教會我們的學弟學妹工作中需要的能力，更重要的是，作為學生干部，我們更有責任好好學習，抓好成績，為同學做榜樣。作為一個部門的領導，我們要打造一個好的團隊，一個團結(jié)上進，人人有責任感，人人愿意付出的團隊。我們自己首先要樂于付出，我們自己要對部門的工作上心，我們還要關心我們的下屬，讓他們有歸屬感，有家的感覺，要讓他們自覺去維護這個團隊的榮譽，自覺為團隊爭光。第四講是我們學校黨委副書記副校長孫正林教授講的，題目是《如何做一名師生都認可的優(yōu)秀學生干部》。孫書記首先分析了高校學生干部備受指責的原因，主要有三點，第一點是社會大環(huán)境的影響。中國幾千年的封建官僚體系，封建文化使我們的內(nèi)心里認為學生干部就是干部，還擺起了官架子，所以備受指責；第二點是學校內(nèi)部小環(huán)境的影響，學校的行政化，學校的分級，教學評估的問題等都有一定的影響，這些也對我們的觀念有一定的負面影響；第三點是學生干部自身的原因，學生自己做學生干部的目的性功利性強為了能找份好工作，為了獲得獎學金，獲得榮譽。而自己的學習又不能很好的抓起來，導致學生干部素質(zhì)下滑，形成了一種壞的習氣。針對這一情況，書記也提出了解決方案，包含四點內(nèi)容，第一點是學校要創(chuàng)造一個有利于優(yōu)秀學生干部成長的環(huán)境。學校應該公開、公正、公平的選拔學生干部，辦活動不指令，不包辦，讓學生有活力，有想法都能夠有展示的舞臺。第二點是學生要處理好學習與工作的關系，做到兩手抓，兩手都要硬，學習工作兩不誤。合理安排自己的時間，把學習放到首要位置去抓，抓好學習之后就投入更多的精力去干工作，同時，把我們的工作做精做細。第三點是擺正自己的位置，別把自己當官員。作為學生干部，我們工作要務實，為同學服務要實在，不搞花架子，讓同學能得實惠。第四點是減少功利性，多為學生辦實事，辦好事。能正確正當?shù)恼鎸嵉膫鬟_學生的需要，學生的困難，并努力為學生謀利益，為學生爭取更多的好處，切實為學生考慮。

通過一周的學習，我不僅增長了知識，結(jié)交了更多的朋友，最重要的是我明白了我以后應該如何去做學生干部了，應該如何去和別人相處，大學里我應該鍛煉哪些能力，如何去為自己的未來工作做準備，我特別榮幸我可以參加此次培訓，感謝學校為我們創(chuàng)造了這樣的機會。今后的工作中，我一定去運用我學到的知識，開展工作。

校勤工助學中心網(wǎng)編部二零一二年十一月七日

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干部培訓工作總結(jié)

兩年來，在縣培訓工作領導小組的領導下，在組織、人事等部門的大力支持下，完成了干部培訓工作的主要任務。兩年共舉辦各類干部培訓41期，受訓人員5810人次。其中主要班次有：

公務員“五+X”培訓班二十期3656人;

青干班兩期108人(復旦班54人、清華班54人);

公務員任職培訓班一期96人;

公務員初任培訓班一期178人;

組工干部培訓班一期106人;

入黨積極分子培訓班兩期452人;

紀檢干部培訓班一期99人;

基層團干部培訓班一期58人;

婦女干部培訓班一期233人;

無黨派人士培訓班一期62人;

統(tǒng)計干部培訓班兩期205人。

兩年來我校還選派一流的教師到縣級機關以及各鎮(zhèn)機關講授黨的十七大精神、構(gòu)建和諧社會、科學發(fā)展觀、政務禮儀、社會主義榮辱觀等190多場次，受到各界一致好評。我們的主要做法是：

一、領導高度重視一直以來黨校把主體班次和函授班次視為黨校前進發(fā)展的“車之兩輪”和“鳥之兩翼”，隨著黨校函授教育接近尾聲，校領導果斷把主體班次的教育和教學擺上了十分突出的位置，校領導常說，主班次的教育水平代表著黨校的形象，是黨校生存發(fā)展的生命線。

①高度重視培訓計劃的制定

年初，以中共中央《干部教育培訓工作條例(試行)》為指導，根據(jù)縣培訓工作領導小組的統(tǒng)一安排和學校的實際情況，我校制訂了全年干部培訓計劃，明確了全年培訓工作的指導思想、培訓內(nèi)容、方法和要求，并把每期培訓的學習對象、參訓人數(shù)、學習時間、內(nèi)容及負責單位等列表發(fā)至各科室，列為月度工作計劃中的重點。特別是公務員“五+X”培訓班,我們把草擬的培訓計劃先報縣培訓領導小組,等領導同意后,再組織具體實施.

②高度重視教員的選聘.提高主班次的教育質(zhì)量,選聘好教員是關鍵.選擇教員的途徑主要有三條,一是聘請南通大學、市委黨校等知名度較高的教授或副教授;二是聘請理論功底較好的縣級領導干部或局級領導干部;三是聘請本校理論功底好、教學經(jīng)驗豐富的高級講師或講師。

③高度重視備課和上課這兩個環(huán)節(jié)。每次主班次開班班前，凡領到課題的專兼職教師，先各自精心設計教案，然后把各自的教案拿到備課會交流，逐一過堂，逐一提出修改意見，利用集體的智慧，充實、完善每一個教案。在全縣公務員“五+X”培訓班開班前，學校把授課內(nèi)容分成6個專題，建立6個備課小組，并進行集體備課，大家通過多次試講、多次修改，從而使每個教案的質(zhì)量上到了一個較高的層次。每個教案形成后，學校要求執(zhí)教者，尤其是新教師要反復試講，待備課小組認可后，方能走上主班次的講臺。

二、不斷更新教學手段、辦班模式及管理模式

為切實提高主班次的辦學水平，有必要不斷更新教學手段和辦班模式。

①重視現(xiàn)代教學手段的運用。在舉辦的公務員“五+X”培訓班上，所有的任課老師都設法制作了課件，運用多媒體上課，這次辦班教學手段新、信息量大、教學效率高，教學效果好，得到參訓領導干部和組織部門的一致好評。②重視教學組織模式的創(chuàng)新。公務員任職和入黨積極分子培訓班，實現(xiàn)了由過去純理論教學為主的模式轉(zhuǎn)變到現(xiàn)在以案例教學為主的教學模式。此外我們還采取了校內(nèi)辦學和校外辦學相結(jié)合的模式。

③重視管理模式的創(chuàng)新。在公務員“五+X”等主要班次上采取電子簽到的辦法：一是采取定時和不定時的電子考勤，統(tǒng)計到課情況時剔除無效刷卡，并把真實的到課計分公布到政府網(wǎng)，此舉引起了參加學習的公務員的高度重視，不僅提高了到課率，而且補聽課的人也不少;二是公務員“五+X”培訓繼續(xù)采取無紙化考試，這是辦班管理的又一個重要創(chuàng)新，從根本上根除了以往多年培訓考試中，部分學員私下里弄試卷和要人情分的現(xiàn)象，保證了考試質(zhì)量，也為辦班打下了良好的基礎;三是初任公務員班的考試采取單人單坐、雙人監(jiān)考不準夾資料、不準交頭接耳，考試紀律比往年更加嚴格。

三、注重黨性鍛煉，提高學員素質(zhì)。

根據(jù)黨校工作的特殊性，不斷增強干部的黨性是黨校舉辦培訓班的目標之一，為此，我們注重做好以下幾項工作：

1、繼續(xù)認真執(zhí)行“關于加強黨性鍛煉意見”及作息制度，請銷假制度，考勤考核等一系列制度，并在開學(班)時將這些制度列為動員的重要內(nèi)容，使參訓人員有章可循，嚴格按有關制度來規(guī)范自己的行為，特別是對青干班學員，更是從嚴要求，我們對青干班學員的學習生活紀律、出勤率、課堂紀律、學習態(tài)度等進行量化考核，其考核結(jié)果，定期公布，這樣使參訓學員趕有目標，學有榜樣，并一直保持良好的進取狀態(tài)。

2、在選派思想素質(zhì)好，工作認真負責的班主任的同時，選定得力的班組長。主體班次的特點，一是時間較短，并且相對集中，二是受訓對象都是具有一定職務的部門干部或領導干部，這決定了既要在相對集中的時間內(nèi)加強管理，使培訓達到預期的目的，又要考慮到這批人有覺悟、有能力自己管好自己，因此，每期培訓班開學時，組織部、分管校長和班主任都要認真挑選能力強，威信高的學員擔任班級干部，及時了解學員的思想動態(tài)、學習要求以及培訓效果，同時由他們來組織班級、小組的各項活動，從而在提高政治素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)的同時，增強管理能力。3、堅持嚴格的請銷假制度及點到制度。為保證受訓時間和質(zhì)量，每天由班主任點名兩次，記入考勤表，結(jié)業(yè)時公布考勤結(jié)果并記入培訓檔案，并明確規(guī)定請假的時間、手續(xù)、審批權(quán)限，公私假超過培訓時間四分之一的不得結(jié)業(yè)，我們對青干班的要求更高、考核更嚴�？傊�，這些規(guī)定和做法對保證學習時間、提高培訓質(zhì)量起到了積極的作用。

4、嚴格考核受訓效果，保證培訓質(zhì)量。在考核學員遵章守紀的同時，我們還注重以下兩方面內(nèi)容的考核：一是各個主體班次結(jié)業(yè)時均要進行嚴格的書面命題考試，尤其是青干班，所開設的課程均進行了嚴格的書面考試;二是對于半月以上的班次，結(jié)業(yè)時都必須進行書面小結(jié)，在小組交流的基礎上選派代表在全班進行交流，并邀請縣委組織部、黨校的領導參加。干部培訓情況登記表，由班委會簽署意見，最后由分管干部培訓工作的校長逐個審核，符合要求的才簽字同意發(fā)給培訓證書。

四、搞好后勤服務

來黨校參訓的學員，不少是各單位的領導，我們在注重提高培訓質(zhì)量的同時，盡力提供優(yōu)質(zhì)服務，使學員有一個良好的環(huán)境，靜下心來讀書思考問題，在學習、生活上盡可能提供滿意的服務。我們提出的口號是硬件不足軟件補。

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