指導(dǎo)青年體育教師工作小結(jié)

指導(dǎo)青年體育教師工作小結(jié)

學(xué)校是培養(yǎng)人的基地，教師則是具體實(shí)施教育，貫徹黨的教育方針的實(shí)踐操作者，因此教育的效果、教育的質(zhì)量在很大的層面，取決于教師的素質(zhì)（包括專業(yè)知識(shí)和師德修養(yǎng)）。光谷四小領(lǐng)導(dǎo)十分重視中青年骨干教師的培養(yǎng)，為青年教師的成才創(chuàng)造了良好的條件，組織學(xué)習(xí)教育理論，提高教育教學(xué)理論水平，及時(shí)傳遞教育信息，讓年青教師掌握教育前沿動(dòng)態(tài)，為他們配備了帶教教師，指導(dǎo)幫助他們?cè)诮逃�教學(xué)、教科研等方面少走彎路，迅速成長(zhǎng)。

我很高興能有機(jī)會(huì)被聘為中青年骨干體育教師的帶教教師，為學(xué)校體育教師隊(duì)伍的建設(shè)出一份力，盡一份心。下面我就帶教工作小結(jié)如下：一、指導(dǎo)青年教師

我指導(dǎo)過二名青年教師（雷婷樺、周晨），他們不管從學(xué)歷上、教學(xué)能力、教學(xué)年線上都很有限，但他們都很年青，也很有上進(jìn)精神。我對(duì)他們的指導(dǎo)從以下幾個(gè)方面：

1、首先學(xué)習(xí)討論教育教學(xué)的新動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)課改新課程標(biāo)準(zhǔn)，與青年教師交談，在不斷的交流談心中，使青年教師迅速意識(shí)到課改是必然趨勢(shì)，建立起一種全新的教育觀念，與時(shí)俱進(jìn)。2、指導(dǎo)青年教師把新課程理念貫徹落實(shí)到具體的教學(xué)中，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。不要把體育課當(dāng)成“放羊課”，要主動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)和鍛煉的積極性，培養(yǎng)熱愛體育的

興趣，投身到體育活動(dòng)中去，建立終身體育意識(shí)。要求他們每周聽兩節(jié)課，半月做一次公開課教學(xué)，一學(xué)期要寫出教學(xué)反思，通過不斷要求和指導(dǎo)，1學(xué)期來他們?cè)诮虒W(xué)方面有了很大的進(jìn)步。從他們的備課和教學(xué)中都可以看到他們?cè)谒伎�，在�?shí)踐，如何真正的讓學(xué)生學(xué)會(huì)體育鍛煉的方法、技能，終身鍛煉的本領(lǐng)。3、結(jié)合他們的實(shí)際，分別指導(dǎo)他們開展教科研，從選題到研究的方向，從操作過程到課題的推廣可行性，都與他們進(jìn)行了探討，他們的課題都取得了較好的成績(jī)。

我雖然是帶教教師，但不能故步自封，雖然我比他們多一點(diǎn)點(diǎn)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但我也需要和他們一同去進(jìn)步。我在指導(dǎo)他們的同時(shí)，自己也更加嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)，用自己良好的師德指導(dǎo)他們，使我們成為新時(shí)代的優(yōu)秀教師。

光谷四小朱毅杰

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指導(dǎo)青年體育教師工作小結(jié)

學(xué)校是培養(yǎng)人的基地，教師則是具體實(shí)施教育，貫徹黨的教育方針的實(shí)踐操作者，因此教育的效果、教育的質(zhì)量在很大的層面，取決于教師的素質(zhì)（包括專業(yè)知識(shí)和師德修養(yǎng)）。鳳城鄉(xiāng)中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)十分重視中青年骨干教師的培養(yǎng)，為青年教師的成才創(chuàng)造了良好的條件，組織學(xué)習(xí)教育理論，提高教育教學(xué)理論水平，及時(shí)傳遞教育信息，讓年青教師掌握教育前沿動(dòng)態(tài)，為他們配備了帶教教師，指導(dǎo)幫助他們?cè)诮逃�教學(xué)、教科研等方面少走彎路，迅速成長(zhǎng)。

我很高興能有機(jī)會(huì)被聘為中青年骨干體育教師的帶教教師，為學(xué)校體育教師隊(duì)伍的建設(shè)出一份力，盡一份心。下面我就三年的帶教工作小結(jié)如下：一、指導(dǎo)青年教師

我曾指導(dǎo)過三名青年教師（馬文斌、陳瑞華、于明濤），他們不管從學(xué)歷上、教學(xué)能力、教學(xué)年線上都很有限，但他們都很年青，也很有上進(jìn)精神。我對(duì)他們的指導(dǎo)從以下幾個(gè)方面：1、首先學(xué)習(xí)討論教育教學(xué)的新動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)課改新課程標(biāo)準(zhǔn)，與青年教師交談，在不斷的交流談心中，使青年教師迅速意識(shí)到課改是必然趨勢(shì)，建立起一種全新的教育觀念，與時(shí)俱進(jìn)。2、指導(dǎo)青年教師把新課程理念貫徹落實(shí)到具體的教學(xué)中，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。不要把體育課當(dāng)成“放羊課”，要主動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)和鍛煉的積極性，培養(yǎng)熱愛體育的

興趣，投身到體育活動(dòng)中去，建立終身體育意識(shí)。要求他們每周聽兩節(jié)課，半月做一次公開課教學(xué)，一學(xué)期要寫出教學(xué)反思，通過不斷要求和指導(dǎo)，幾年來他們?cè)诮虒W(xué)方面有了很大的進(jìn)步。從他們的備課和教學(xué)中都可以看到他們?cè)谒伎�，在�?shí)踐，如何真正的讓學(xué)生學(xué)會(huì)體育鍛煉的方法、技能，終身鍛煉的本領(lǐng)，他們的公開課集中體現(xiàn)反映了他們幾年來在教育理念、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)內(nèi)容的選擇等方面有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。最令人激動(dòng)的是，在他們的課上，我們看到了青年教師優(yōu)美的示范，清晰的講解，對(duì)學(xué)生循循善誘，耐心幫助，學(xué)生在課堂上如魚得水，積極參與教學(xué)活動(dòng)，看到學(xué)生學(xué)的生動(dòng)活潑氣氛，令看課老師都躍躍欲試。3、結(jié)合他們的實(shí)際，分別指導(dǎo)他們開展教科研，從選題到研究的方向，從操作過程到課題的推廣可行性，都與他們進(jìn)行了探討，他們的課題都取得了較好的成績(jī)。

我雖然是帶教教師，但不能故步自封，雖然有教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但不能以此束縛了年青教師的思維創(chuàng)造，雖然是一名教師，但教育教學(xué)的觀念不能陳舊老化。我在指導(dǎo)他們的同時(shí)，自己也更加嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)，用自己良好的師德，精湛的業(yè)務(wù)指導(dǎo)他們，使他們成為新時(shí)代的優(yōu)秀教師。

鳳城鄉(xiāng)中學(xué)張芮芹

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