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班班通設(shè)備管理及應(yīng)用夠工作計(jì)劃

網(wǎng)站:公文素材庫(kù) | 時(shí)間:2019-05-29 14:42:39 | 移動(dòng)端:班班通設(shè)備管理及應(yīng)用夠工作計(jì)劃

班班通設(shè)備管理及應(yīng)用夠工作計(jì)劃

學(xué)!鞍喟嗤ā痹O(shè)備管理與應(yīng)用

工作計(jì)劃

為順應(yīng)當(dāng)前教育教學(xué)改革的潮流,體現(xiàn)學(xué)校的先進(jìn)辦學(xué)理念和辦學(xué)特色,確保我校在教育信息化中的先進(jìn)地位和示范作用,根據(jù)上級(jí)主管部門(mén)要求,全面推進(jìn)我!鞍喟嗤ā奔肮δ苁夜芾砼c應(yīng)用工作,更好地發(fā)揮實(shí)效學(xué)!鞍喟嗤ā惫こ坦芾砼c應(yīng)用(培訓(xùn))工作規(guī)劃。一、目標(biāo)任務(wù)

201*年,我校建成10個(gè)“班班通”教學(xué)班。為探索建立我,F(xiàn)有條件下“班班通”建設(shè)和應(yīng)用管理制度及運(yùn)行機(jī)制,推進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用工作的普及與深入,探索能最大程度發(fā)揮“班班通”效益的教學(xué)方法和教學(xué)模式,進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方式和行為,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,提高教學(xué)質(zhì)量和效益,探索師資培訓(xùn)的有效途徑,從而提高教師有效運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)、創(chuàng)設(shè)新型教學(xué)環(huán)境的能力。

1、重新認(rèn)識(shí)“課件制作”的現(xiàn)實(shí)意義,糾正“課件播放論”和“設(shè)計(jì)形式論”的兩個(gè)錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),形成客觀、公正、科學(xué)的認(rèn)識(shí),從而自覺(jué)自愿地學(xué)習(xí)和使用現(xiàn)代教育技術(shù)。

2、注重實(shí)用、講究高效,避免“假大空”、反對(duì)“走過(guò)場(chǎng)”。杜絕教育資源的浪費(fèi),尤其是“班班通”網(wǎng)絡(luò)及校本資源、安徽教育網(wǎng)臺(tái)資源。在往年校本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,本期重點(diǎn)進(jìn)行基于電子白板的教學(xué)設(shè)計(jì)和課件制作技術(shù)培訓(xùn)工作,突出實(shí)用?朔糠纸處煂(duì)課件制作的畏難情緒,使大家感受到工作中每一個(gè)靈感的火花和教法創(chuàng)意,都可以用多媒體展示出來(lái)。

3、抓住重點(diǎn),首先培訓(xùn)最需要的技術(shù)。主要包括聲音、圖片、視頻、動(dòng)畫(huà)等積件的收集、整理和使用,其他相關(guān)的美化輔助教學(xué)技術(shù)采用需要就講、實(shí)時(shí)滲透的辦法,讓大家在掌握技術(shù)的同時(shí)就明確了使用的原則,避免空洞的說(shuō)教。4、提高興趣,充分利用廣大教師已有的技術(shù)、從大家提出的實(shí)際問(wèn)題入手,做到有的放矢、追求實(shí)效。

5、科學(xué)安排,采用教研組集體備課,一課一例一專(zhuān)題。集中培訓(xùn)與學(xué)科專(zhuān)題培訓(xùn)相結(jié)合、骨干帶頭與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合。

6、提高效率,節(jié)約時(shí)間。根據(jù)學(xué)科教學(xué)進(jìn)度提前公布每一節(jié)的培訓(xùn)內(nèi)容,便于教師選擇和準(zhǔn)備。

7、分散難點(diǎn),結(jié)合具體課件實(shí)例,突破“交互和導(dǎo)航”這一技術(shù)難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn),以便順利實(shí)現(xiàn)班班通工程。

5、總結(jié)推廣“班班通”教學(xué)應(yīng)用、優(yōu)質(zhì)資源共享、課堂教學(xué)質(zhì)量和師資水平提高等方面的經(jīng)驗(yàn)和效果,推進(jìn)學(xué)校課程改革,全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),完善制度建設(shè)

1、健全組織機(jī)構(gòu),成立“班班通”工作領(lǐng)導(dǎo)小組:組長(zhǎng):王衛(wèi)華校長(zhǎng)

副組長(zhǎng):江傳國(guó)副校長(zhǎng)(分管工作)

成員:朱邦森、吳孔濤、王克重、孫德俊、楊長(zhǎng)偉、朱德秀、劉大菊。學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的教育信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組,并指派楊長(zhǎng)偉老師為管理員,組織管理“班班通”應(yīng)用與維護(hù)。把“班班通”管理應(yīng)用與遠(yuǎn)程教育工程管理應(yīng)用有機(jī)整合,并納入學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理過(guò)程中去,統(tǒng)籌規(guī)劃,明確目標(biāo),科學(xué)管理,切實(shí)提升教育信息化應(yīng)用水平。

2、加大資金投入,在公用經(jīng)費(fèi)中,按比例足額預(yù)算信息技術(shù)教育費(fèi)專(zhuān)項(xiàng)支出,確保“班班通”設(shè)備運(yùn)行正常。

3、完善制度建設(shè),健全和完善“班班通”績(jī)效考評(píng)制度、“班班通”設(shè)備維護(hù)和保養(yǎng)制度、網(wǎng)絡(luò)安全與信息安全管理制度、日常應(yīng)用管理制度、監(jiān)督檢查制度和激勵(lì)機(jī)制等,并落實(shí)責(zé)任人。做到有章可循,切實(shí)保證“班班通”設(shè)備管理和應(yīng)用有序化和常態(tài)化。

三、突出重點(diǎn),規(guī)范常規(guī)管理

1、規(guī)范設(shè)施設(shè)備和技術(shù)資料的管理:“班班通”設(shè)備是學(xué)校的固定資產(chǎn),要納入學(xué)校固定資產(chǎn)管理之列,任何個(gè)人不得占有或變相占有。學(xué)校將“班班通”工程建設(shè)的技術(shù)材料、維護(hù)維修記錄、培訓(xùn)記載、教研工作日志等資料整理歸檔,統(tǒng)一管理。

2、加強(qiáng)對(duì)設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng):“班班通”設(shè)備管理實(shí)行崗位責(zé)任制和責(zé)任追究制。設(shè)備必須放置在班級(jí)教室供教學(xué)使用,年級(jí)組長(zhǎng)、班主任、科任教師、班級(jí)干部要對(duì)本班的設(shè)備負(fù)直接責(zé)任。

3、做好設(shè)備的安全管理:學(xué)校必須遵循相關(guān)文件,對(duì)“班班通”設(shè)備要嚴(yán)格按照操作規(guī)程使用,既要切實(shí)加強(qiáng)防火、防盜、防雷、防潮、防塵、防靜電等各項(xiàng)安全保障措施;要切實(shí)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全與信息安全管理工作,認(rèn)真做好防毒、防黃、防黑、防系統(tǒng)漏洞、防各種有害信息入侵等常規(guī)工作,尤其是要做好安全用電及防雷擊工作。

4、加強(qiáng)技術(shù)服務(wù)體系建設(shè):學(xué)校建立“分級(jí)負(fù)責(zé)、責(zé)任到人”的技術(shù)支持體系。配備專(zhuān)兼職技術(shù)人員,負(fù)責(zé)本學(xué)校“班班通”設(shè)備的維護(hù)和保養(yǎng),提供技術(shù)支持;對(duì)于解決不了的技術(shù)問(wèn)題,要在第一時(shí)間內(nèi)與上級(jí)有關(guān)部門(mén)聯(lián)系,及時(shí)排除和解決技術(shù)上的問(wèn)題。

四、強(qiáng)化培訓(xùn),提高應(yīng)用水平。1、加強(qiáng)教師培訓(xùn)

學(xué)校利用各種渠道培訓(xùn)學(xué)科骨干教師,提高學(xué)科骨干教師的應(yīng)用水平,尤其要提高教師利用新技術(shù)、新媒介進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐的能力,要增強(qiáng)技術(shù)人員的服務(wù)意識(shí)和管理水平,及時(shí)解決使用及管理過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,保證設(shè)備正常運(yùn)行。各學(xué)校在制定全員教師培訓(xùn)計(jì)劃時(shí),注重把“班班通”在教育教學(xué)中的應(yīng)用作為培訓(xùn)重點(diǎn),引導(dǎo)教師更新觀念,提高教師利用“班班通”進(jìn)行教學(xué)的能力。2、開(kāi)展教學(xué)研討

學(xué)校以教育教學(xué)研究為先導(dǎo),推進(jìn)“班班通”應(yīng)用,及時(shí)將研究成果運(yùn)用到教育教學(xué)中,提高課堂教學(xué)效果。要以活動(dòng)為載體,組織各學(xué)科教師利用“班班通”開(kāi)展教學(xué)觀摩課、示范課等競(jìng)賽活動(dòng),總結(jié)推廣好的經(jīng)驗(yàn)與做法。3、加強(qiáng)資源庫(kù)建設(shè)

學(xué)校積極開(kāi)發(fā)、收集、儲(chǔ)備教學(xué)資源,定期組織教師對(duì)所需資源進(jìn)行遴選,并以年級(jí)、學(xué)科、章節(jié)或知識(shí)點(diǎn)為單位進(jìn)行歸類(lèi)和整理,形成學(xué)校資源庫(kù),為“班班通”的教學(xué)應(yīng)用服務(wù)。4、強(qiáng)化普及應(yīng)用

學(xué)校要將“班班通”設(shè)備的普及應(yīng)用納入到常規(guī)教學(xué)管理范疇,根據(jù)不同模式,分學(xué)科提出課時(shí)安排和教學(xué)質(zhì)量評(píng)估要求。教師要合理利用“班班通”組織課堂教學(xué)活動(dòng),開(kāi)展班、團(tuán)隊(duì)會(huì)或課外興趣小組等活動(dòng),“班班通”應(yīng)用覆蓋率要達(dá)到100%,讓學(xué)生感受、體驗(yàn)、享用現(xiàn)代教育資源。五、實(shí)施步驟與活動(dòng)安排㈠組織培訓(xùn):1、培訓(xùn)目的

掌握“班班通”配置設(shè)備性能、用途、使用和維護(hù)方法,熟悉遠(yuǎn)程教育資源并科學(xué)地整合運(yùn)用于各學(xué)科教學(xué),推動(dòng)學(xué)校教育理念和教育手段更新。2、培訓(xùn)的主要內(nèi)容

“班班通”項(xiàng)目相關(guān)設(shè)備的管理維護(hù);“班班通”多媒體操作技能;資源的獲取、保存、整理及其應(yīng)用。3、培訓(xùn)方法

先集中培訓(xùn)骨干教師,再分散進(jìn)行教師全員培訓(xùn)。培訓(xùn)采用講解與示范相結(jié)合的方式,介紹項(xiàng)目設(shè)備的安裝調(diào)試及其安全使用,講解多媒體操作技能,示范教育資源在學(xué)科教學(xué)中的整合應(yīng)用。㈡課例展示:

各學(xué)科收集一篇優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)方案,至少安排一節(jié)現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合課例。

㈢集體備課與應(yīng)用:

組織教師共同收集整合教學(xué)資源、素材與編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)方案,每人運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)上好一堂公開(kāi)課,并做到堅(jiān)持使用。㈣工作小結(jié):

學(xué)校對(duì)實(shí)施階段教育教學(xué)情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)和分析,對(duì)在教學(xué)中存在的問(wèn)題和遇到的困難逐個(gè)進(jìn)行排查、清理和解決,并結(jié)合實(shí)踐進(jìn)一步完善研究方案。每位教師撰寫(xiě)一篇現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合論文,并收集整理個(gè)人心得體會(huì)。班班通工作具體安排:1、“班班通”設(shè)備調(diào)試、安裝驗(yàn)收,分發(fā)培訓(xùn)教材;2、下發(fā)“班班通”設(shè)備清單、操作規(guī)程、實(shí)施方案;3、以學(xué)科教研組為單位組織校本培訓(xùn);4、組織教師開(kāi)展以學(xué)科為專(zhuān)題的提高培訓(xùn);

5、組織隨堂聽(tīng)課,校長(zhǎng)與分管領(lǐng)導(dǎo)每月不得少于一節(jié);6、積極推進(jìn)電子備課、集體備課制度;

7、組織“班班通”示范課展示活動(dòng),每個(gè)學(xué)科安排1-2人;8、結(jié)合國(guó)家級(jí)課題研究,征求教師的培訓(xùn)要求;

9、組織優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)方案、優(yōu)秀整合課例及“班班通”應(yīng)用管理評(píng)比;10、初步建立學(xué)校教學(xué)資源庫(kù),整合共享;

11、組織與結(jié)對(duì)學(xué)!鞍喟嗤ā笔褂谜n堂教學(xué)學(xué)習(xí)交流活動(dòng);12、“班班通”管理與應(yīng)用資料整理備檔。

擴(kuò)展閱讀:“班班通”設(shè)備管理與應(yīng)用方案

明德小學(xué)班班通設(shè)備管理與應(yīng)用方案

為充分發(fā)揮“班班通”設(shè)備的作用,促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的有機(jī)整合,實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式的有效轉(zhuǎn)變,推進(jìn)我校教育信息化工作的進(jìn)程,提高我校教育教學(xué)質(zhì)量,推進(jìn)教育均衡發(fā)展,現(xiàn)制定我!鞍喟嗤ā痹O(shè)備管理和應(yīng)用工作方案:

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),完善制度

1、健全組織機(jī)構(gòu):學(xué)校要成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的教育信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組,把“班班通”的管理和應(yīng)用納入學(xué)校管理體系,統(tǒng)籌規(guī)劃,明確目標(biāo),科學(xué)管理,切實(shí)提升教育信息化應(yīng)用水平。

2、完善制度建設(shè):學(xué)校要建立和完善“班班通”設(shè)備維護(hù)和保養(yǎng)制度、網(wǎng)絡(luò)安全與信息安全管理制度、日常應(yīng)用管理制度、監(jiān)督檢查制度和激勵(lì)機(jī)制等,切實(shí)保證“班班通”設(shè)備管理與應(yīng)用有序化和常態(tài)化。

二、突出重點(diǎn),規(guī)范設(shè)備管理

1、規(guī)范設(shè)施設(shè)備和技術(shù)資料的管理。“班班通”設(shè)備是學(xué)校的固定資產(chǎn),要納入學(xué)校固定資產(chǎn)管理之列。學(xué)校將“網(wǎng)絡(luò)班班通”工程建設(shè)的技術(shù)材料、維護(hù)維修記錄、培訓(xùn)記載等資料整理歸檔,統(tǒng)一管理。

2、加強(qiáng)對(duì)設(shè)備的管理!鞍喟嗤ā痹O(shè)備管理實(shí)行崗位責(zé)任制和責(zé)任追究制。“班班通”設(shè)備必須放置在適當(dāng)?shù)奈恢霉┙虒W(xué)使用,任何單位和個(gè)人不得隨意改變?cè)O(shè)備的用途,不得將“班班通”設(shè)備挪作辦

公設(shè)備等。

3、做好設(shè)備的安全防護(hù)工作。學(xué)校對(duì)“班班通”設(shè)備必須嚴(yán)格按照操作規(guī)程使用,既要切實(shí)加強(qiáng)防火、防盜、防雷、防潮、防塵、防靜電等各項(xiàng)安全保障措施;又要切實(shí)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全與信息安全管理工作;認(rèn)真做好防毒、防黃、防黑、防系統(tǒng)漏洞、防各種有害信息入侵等常規(guī)工作。尤其是要做好安全用電及防雷擊工作。

4、加強(qiáng)技術(shù)服務(wù)體系建設(shè)。學(xué)校建立“分級(jí)負(fù)責(zé)、責(zé)任到人”的技術(shù)支持體系,配備專(zhuān)兼職技術(shù)人員,負(fù)責(zé)本學(xué)!熬W(wǎng)絡(luò)班班通”設(shè)備的維護(hù)和保養(yǎng),提供技術(shù)支持。

5、加強(qiáng)學(xué)校專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員培養(yǎng)。學(xué)校要按照有關(guān)規(guī)定和實(shí)際需要培養(yǎng)和配備責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)精湛的專(zhuān)兼職技術(shù)人員,并要支持、鼓勵(lì)技術(shù)人員積極參加上級(jí)組織的有關(guān)技術(shù)操練,要把技術(shù)人員的工作量納入績(jī)效考核。

6、規(guī)范使用班班通設(shè)備。使用班班通設(shè)備須規(guī)范操作,課前檢查設(shè)備的完好情況,課堂上要正常使用教育網(wǎng)絡(luò),不得玩游戲、看電影,只能為教學(xué)服務(wù),及時(shí)填寫(xiě)教師使用記錄;教師使用完畢后,必須關(guān)閉電腦及總電源,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)向管理員反映。違背操作規(guī)程或管理不善造成損失的由相關(guān)責(zé)任人照價(jià)賠償;教師不得擅自允許學(xué)生單獨(dú)使用多媒體設(shè)施,嚴(yán)禁學(xué)生隨意開(kāi)關(guān)總電源、計(jì)算機(jī)、投影儀等設(shè)備;不準(zhǔn)在放置主機(jī)的操作臺(tái)里放置其它雜物,保障主機(jī)能夠正常通風(fēng)散熱,學(xué)校要組織專(zhuān)人定期檢查,將“班班通”檢查評(píng)比列入班級(jí)檢查常規(guī)。

三、強(qiáng)化培訓(xùn),提高應(yīng)用水平

1、加強(qiáng)教師培訓(xùn)。學(xué)校利用各種渠道以“班班通”在教育教學(xué)中的應(yīng)用作為重點(diǎn)對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),提高教師利用新技術(shù)、新媒介進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐的能力,促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科整合,配合教學(xué)改革,構(gòu)建“優(yōu)質(zhì)、高效、輕負(fù)擔(dān)”的課堂。

2、開(kāi)展教學(xué)研討。各學(xué)校要積極探索有效方法和途徑,引導(dǎo)教師有效運(yùn)用“班班通”設(shè)備進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐,促進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,并及時(shí)將研究成果運(yùn)用到教育教學(xué)中,提高課堂教學(xué)效果。要以活動(dòng)為載體,組織各學(xué)科教師利用“班班通”開(kāi)展教學(xué)觀摩課、示范課等競(jìng)賽活動(dòng),總結(jié)推廣好的經(jīng)驗(yàn)與做法。

3、強(qiáng)化普及應(yīng)用。學(xué)校將“班班通”設(shè)備的普及應(yīng)用納入到常規(guī)教學(xué)管理范疇,根據(jù)不同模式,分學(xué)科提出課時(shí)安排和教學(xué)質(zhì)量評(píng)估要求。教師要合理利用“班班通”組織課堂教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生感受、體驗(yàn)、享用現(xiàn)代教育資源,促進(jìn)全校教育的均衡發(fā)展。

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