中等職業(yè)學(xué)校201*年秋季招生xx招生小組招生工作匯報(bào)

xxx縣中等職業(yè)學(xué)校201*年秋季招生xx招生小組招生工作匯報(bào)

xx招生小組共有招生小組成員x名，具體名單為xxx、xxx、xxx。xx招

生小組招生總?cè)蝿?wù)為xx人，其中校本部學(xué)生xx人、“雙轉(zhuǎn)移”學(xué)生xx人，現(xiàn)已招“雙轉(zhuǎn)移”學(xué)生xx人，招校本部學(xué)生xx人。下面就本次招生工作匯報(bào)如下。

局領(lǐng)導(dǎo)的重視：(1)x月x日上午，局掛點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)xxx在中學(xué)校長室召集主持了有學(xué)校行政、級長及初三級班主任和xx招生小組等人員參加的送、招生工作會議，傳達(dá)了局的送、招生工作會議精神，并對本次的送、招生工作作了部署，對參與招生宣傳的小組成員作了指示，親自參與了對學(xué)生的招生宣傳和動員工作;送招學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)在會上對本次送招工作作了具體布置。(2)局掛點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)每天電話過問招生情況,及時把招生中碰到的問題向局分管領(lǐng)導(dǎo)反映、匯報(bào),并把結(jié)果及時反饋、傳達(dá),使問題得到及時解決。(3)局掛點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)于x月x日又到xx中學(xué)召集雙方送招生相關(guān)責(zé)任人召開會議,了解情況,指導(dǎo)工作。

送招學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視、措施好、方法對：xx中學(xué)為送招工作專門召開了x次行政會議,召開了x次教師會議。xx中學(xué)為送招制訂了詳細(xì)的,其中把跟蹤學(xué)生分成x個組,每2個老師負(fù)責(zé)一個組,每個組2---4個學(xué)生。每組成員不怕困難,不厭其煩去到學(xué)生家里宣傳發(fā)動,往往到晚上十一多點(diǎn)才返到家,取得較好的效果。

招生組成員通力合作：（1）接受任務(wù)后，本小組成員即配合xx送生小組利用一周時間對學(xué)生及其家長進(jìn)行耐心細(xì)致的面對面的宣傳動員工作，從學(xué)生的前途理想、家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)、社會對各類人才的需求等方面進(jìn)行宣傳，打動學(xué)生，使學(xué)生報(bào)名就讀。（2）招生小組每天均安排成員到xx中學(xué)進(jìn)行招生宣傳,處理

相關(guān)事宜。（3）本招生工作小組把招生任務(wù)分解到每一個成員，使每個成員都相對固定的跟蹤動員送招對象，但在具體工作中大家又相互配合，摸清對象,揚(yáng)長避短，群策群力,相互取經(jīng)，相互照顧。（3）招生宣傳口徑一致。（4）建立日報(bào)制度,每招一個即報(bào)學(xué)校,每天做好核對,做到不錯不漏。

存在問題:(1)不少學(xué)生已外出打工;(2)部分家長不重視。

xxx中學(xué)招生小組

201*年x月x日

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201*布爾津縣中等職業(yè)教育

秋季招生工作總結(jié)

布爾津縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校201*年秋季生計(jì)劃四個班招80名學(xué)生，（每個專業(yè)20名學(xué)生），可最終結(jié)果是：機(jī)電專業(yè)12名學(xué)生、旅游專業(yè)12名學(xué)生、畜牧獸醫(yī)專業(yè)34名學(xué)生、園林專業(yè)15名學(xué)生.合計(jì)73名學(xué)生。沒有完成任務(wù)。

一．

(招生方法)學(xué)校成立招生領(lǐng)導(dǎo)小組，并進(jìn)行了分組，責(zé)任到人，通過電視、網(wǎng)絡(luò)、媒體廣播以及宣傳資料和張貼標(biāo)語等宣傳方式進(jìn)行宣傳廣告。同時通過教育局和學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系并到個校摸查并且由老師們進(jìn)校進(jìn)村、走家入戶進(jìn)行招生。盡管大家非常努力、非常辛苦但由于種種原因還是沒有完成任務(wù)。

二．

(沒有完成任務(wù)的原因分析)

一．我們學(xué)校自身辦學(xué)條件不好，師資力量（薄弱）較差，學(xué)校的硬件和軟件跟不上，所以對學(xué)生和家長的吸引力差。二．宣傳也有一定的關(guān)系。

三．學(xué)生家長對職業(yè)學(xué)校的認(rèn)識有一定的問題。

四．生源沖突情況較為突出。

生源主要分布于本縣內(nèi)，一小部分生源分布于周邊縣（吉木乃縣、哈巴河縣）。生源的主體是應(yīng)（歷）屆初中畢業(yè)生。

僅從以上表面上來看，職業(yè)技術(shù)學(xué)校生源即為未參加中考和內(nèi)高班選拔的學(xué)生以及參加中考但未被高中錄取的學(xué)生。但實(shí)際上遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到，原因有四個方面：一是中考成績較好的學(xué)生近100人流失到自治區(qū)、地區(qū)、兵團(tuán)等重點(diǎn)高中學(xué)校；二是一部分學(xué)生流失到疆內(nèi)外名氣較大、吸引力較強(qiáng)的職業(yè)技術(shù)院校；三是一部分學(xué)生有意參加201*年春季的地區(qū)免費(fèi)送往內(nèi)地技能培訓(xùn)的選拔；四是一部分學(xué)生在暑期已經(jīng)參與旅游業(yè)以及種養(yǎng)殖業(yè)的就業(yè)。因此，實(shí)際上可供職業(yè)技術(shù)學(xué)校招生的生源非常有限，約100人，民語言學(xué)生占80%。

三．改進(jìn)辦法：

一．我們要從自身辦學(xué)條件抓起，加強(qiáng)學(xué)校的硬件和軟件的建設(shè)和發(fā)展。

二．希望有關(guān)部門加大師資投入力度。

三．希望有關(guān)部門協(xié)調(diào)學(xué)校與社會的辦學(xué)關(guān)系。四．建議加大宣傳力度，提高職業(yè)教育在社會中的地位，一起、尤其職業(yè)教育在家長和學(xué)生心目中的地位。

布爾津縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校

201*年10月15日

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