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小學(xué)作文:我的學(xué)習(xí)心得

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時(shí)間:2019-05-29 14:36:45 | 移動(dòng)端:小學(xué)作文:我的學(xué)習(xí)心得

小學(xué)作文:我的學(xué)習(xí)心得

我的學(xué)習(xí)心得

我,一個(gè)讀小學(xué)3年級(jí)的學(xué)生,一個(gè)愛學(xué)習(xí)的好孩子,在這五年的學(xué)習(xí)中,我總結(jié)了自己的學(xué)習(xí)心得。

其實(shí)我覺得,學(xué)習(xí)第一點(diǎn)興趣很重要。一個(gè)人,他所做的每一件事都有自己的原則,也都是靠自己的興趣來去完成自己的夢想。你想,如果一個(gè)人根本就不想學(xué)習(xí),那逼著他又有何意義呢?

然而,我覺得,一個(gè)人學(xué)習(xí)的心情也很重要。以我的態(tài)度來講,我覺得最好的心情就是把學(xué)習(xí)這件事情當(dāng)成是自己的娛樂,而不要把學(xué)習(xí)當(dāng)成是自己的壓力或是自己的困難,反正就是把自己身邊的每一件事情都當(dāng)成是美好的,就行了。

其實(shí),在學(xué)習(xí)方面,最重要的還是自己的專心。一般來講,上課的內(nèi)容是我們最主要的階段,也是我們要最認(rèn)真的時(shí)刻。你掌握了書上的內(nèi)容,那么你作業(yè)或其它方面也就容易多了。另外,在做作業(yè)時(shí),也要認(rèn)真對(duì)待,畢竟,這也是回故課堂的內(nèi)容。

當(dāng)然,光顧著書本,課外知識(shí)也要很全面。書本念來念去,它還是書本,可是,知識(shí)卻是永遠(yuǎn)也讀不完,看不盡。而且多讀課外書又還能豐富知識(shí),那為何又不去看呢?這就是我的學(xué)習(xí)心得,希望大家滿意!

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小學(xué)生作文教學(xué)心得體會(huì)

中圖分類號(hào):g62文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:a文章編號(hào):1002-7661(201*)05-0131-01

在小學(xué)語文教學(xué)中,小學(xué)生普遍感到的“作文難”,很多學(xué)生都怕寫作文,每每提起筆來,腦袋里空空如也,沒有幾句要寫的話。那么,如何提高學(xué)生的作文興趣呢?我認(rèn)為應(yīng)從以下幾點(diǎn)入手。一、以輕松幽默的語言創(chuàng)設(shè)愉快的寫作氛圍

教師的教學(xué)語言與學(xué)生的學(xué)習(xí)效果是呈正比的,特別是幽默的藝術(shù)語言,則更能大大提高教學(xué)效果。心理學(xué)家追蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn),學(xué)生最大的愿望就是老師語言生動(dòng)形象、風(fēng)趣、有幽默感;學(xué)生最不喜歡的就是沒有幽默感的老師。有幽默感的老師是隨和又理性的,有幽默感的老師會(huì)運(yùn)用智慧巧妙教化學(xué)生,所以幽默的老師通常是受歡迎的。因此,教師要傾注自己滿腔的熱情,力求用語言的魅力黏住學(xué)生,喚醒學(xué)生作文的熱情與興趣。誘導(dǎo)、激勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)地參與寫作過程、并在修改過程學(xué)會(huì)寫作。例如:小學(xué)課本中要求寫一個(gè)最熟悉的人,我是這樣說的:“同學(xué)們,你們覺得跟老師很熟悉,可以寫老師,不過,老師有一個(gè)小小的要求,你們看,老師只是一個(gè)普通人,你們可不要把老師寫成一個(gè)頭頂生角身長六腿的怪物呀。同學(xué)們聽我講都笑了。接著我順勢引導(dǎo)同學(xué)們?cè)鯓幼プ∪宋锾攸c(diǎn)進(jìn)行描寫自己最熟悉的人。實(shí)踐的結(jié)果也證明,在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的熱情高漲,學(xué)習(xí)的效率奇高。課堂與教材是交往的媒介與渠道,最好的教學(xué)策略就是在課堂上找到二者交往的最

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