關(guān)于鈴聲響過(guò)之后的作文 本文簡(jiǎn)介：

劉子赫“叮鈴鈴……”放學(xué)了，本是“墨守成規(guī)”的季節(jié)被溫室效應(yīng)愚弄著，有了一些微妙的“變異”。薄云輕照，暖風(fēng)拂面，屬于秋天的落葉不識(shí)趣地在這生命的季節(jié)里片片飄逝。風(fēng)吹卷著葉，像是眷戀或是安慰。葉服服帖帖，貼著地面小跑。路上安靜，唯有樹(shù)葉在與大地摩梭。偶爾傳來(lái)的輕響，像是彼此在傳達(dá)著生的氣息。在枝頭挺立

關(guān)于鈴聲響過(guò)之后的作文 本文內(nèi)容：

劉子赫

“叮鈴鈴……”放學(xué)了，本是“墨守成規(guī)”的季節(jié)被溫室效應(yīng)愚弄著，有了一些微妙的“變異”。薄云輕照，暖風(fēng)拂面，屬于秋天的落葉不識(shí)趣地在這生命的季節(jié)里片片飄逝。風(fēng)吹卷著葉，像是眷戀或是安慰。葉服服帖帖，貼著地面小跑。路上安靜，唯有樹(shù)葉在與大地摩梭。偶爾傳來(lái)的輕響，像是彼此在傳達(dá)著生的氣息。

在枝頭挺立著一片秋冬的霜葉，像受傷的蝴蝶一般黯然飄落下去。樹(shù)帶著一絲幽怨，心中充滿了痛苦，但只能眼睜睜的，心疼而又無(wú)奈的看著葉兒離開(kāi)它的懷抱，紛紛飄到腳下。這回，葉兒沒(méi)有了依靠，真得自己來(lái)走以后的路了。

回望教室，外面上燈了，而屋內(nèi)卻關(guān)燈了。一排排整齊的桌椅，卻唯獨(dú)有那么一張桌子引人注目。別人的桌子是對(duì)齊的，而他是突出的，因?yàn)樗�與相鄰的桌子有一條“東非大裂谷”。我又想到這個(gè)事，十分厭惡地?fù)u了搖頭，“砰”的一聲用力將門關(guān)上。

我和同桌打起來(lái)了。

正煩他呢，哼！終于鬧翻了，我終于有了一個(gè)冠冕堂皇的理由躲開(kāi)他了。

“叮鈴鈴······”下課了，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)將桌子向外一拉，與他有了一定的距離。雖然不足半米，但對(duì)于我們倆來(lái)說(shuō)，卻是一條不可逾越的裂縫。雖然后來(lái)值日生將我們的桌子又并在一起，但我們心里的間隙卻依然是有增無(wú)減。

本來(lái)我是個(gè)話癆，這突然的沉默不語(yǔ)，讓其他人大感怪異。我們就這樣互相冷落著對(duì)方，彼此誰(shuí)也不愛(ài)搭理誰(shuí)。

日子踩著稀疏的落葉靜靜走過(guò)。

“家長(zhǎng)日”到了，母親來(lái)了，見(jiàn)到我和我的同桌，注意到我和同桌的那道“裂谷”。

“叮鈴鈴······”又下課了，母親問(wèn)我：“你和同桌怎么了？”我將事情的原委告訴母親，她笑了，告訴我“人有小過(guò)，含容而忍之�！�

我的心中本是澎湃起伏，在聽(tīng)了媽媽的話后回歸于平靜。是啊！每個(gè)人都有小過(guò)，我為什么不能包容容忍他？更何況錯(cuò)的又不是他自己，我也有責(zé)任。唉，我真不是一個(gè)君子！

回到班，我悄悄地把桌子合上，“裂谷”消失了。

“叮鈴鈴······”這熟悉的鈴聲再一次響起。

關(guān)于鈴聲響過(guò)之后的作文 本文關(guān)鍵詞：作文，鈴聲

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