大學(xué)四年學(xué)習(xí)心得

大學(xué)四年心得體會(huì)

時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼四年就過(guò)去了。回想剛進(jìn)校園的我，一個(gè)懵懂的丫頭，就像初進(jìn)大觀(guān)園的劉姥姥，對(duì)周?chē)�的一切都充滿(mǎn)好奇。東碰碰，西撞撞，有點(diǎn)初生牛犢不怕虎的味道。遇到挫折，受了打擊，哭一哭，笑一笑，便繼續(xù)前進(jìn)。

四年的時(shí)間過(guò)的似懵懂，又似清醒。懵懂于時(shí)間，清醒于時(shí)間，在學(xué)習(xí)中困惑，又在學(xué)習(xí)中醒悟。便在這不知不覺(jué)中有了自己的一些學(xué)習(xí)心得。

就拿高等數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)吧。很多剛進(jìn)校園的同學(xué)都認(rèn)為這跟我們高中數(shù)學(xué)差不多，便掉以輕心。殊不知就掉入了一個(gè)學(xué)習(xí)的沼澤中，越來(lái)越困惑，越來(lái)越學(xué)不懂，到最后卻發(fā)現(xiàn)自己在這沼澤中爬不出來(lái)。剛開(kāi)始的我也有這一想法，第一堂課下了我發(fā)現(xiàn)有很多地方不懂，覺(jué)得這樣下去必死無(wú)疑，便改變策略先做預(yù)習(xí)，下堂課的時(shí)候聽(tīng)起來(lái)來(lái)便輕松了好多。要想使知識(shí)在腦子里根深蒂固，僅靠預(yù)習(xí)和聽(tīng)課是不行的，還得加上老辦法：多做習(xí)題。我一般會(huì)把同一類(lèi)型的題做三次以上，這三次我把它分別放在課后、周末、月末。第一次做時(shí)我會(huì)把自己對(duì)于題目的一些想法寫(xiě)在一旁，然后再研究它是否有其他的解決方法。第二次做的時(shí)候我會(huì)用我自認(rèn)為最好的解決方法中運(yùn)用到同一類(lèi)型題目的解答過(guò)程中。第三次我就會(huì)考查自己的解題速度了，這時(shí)我會(huì)訓(xùn)練自己對(duì)題目的敏感度，是否能順利、快速的解決問(wèn)題。對(duì)待錯(cuò)題，我也會(huì)分級(jí)別對(duì)待，一般的錯(cuò)題也就是錯(cuò)了一次便不會(huì)錯(cuò)了的題目我只會(huì)做兩遍，多做無(wú)益。而多錯(cuò)幾次的題目就得貴賓招待了，得小心翼翼，仔細(xì)揣摩才行。找出多次錯(cuò)誤的原因，然后再想出辦法怎樣避免再次掉入陷阱中。高等數(shù)學(xué)對(duì)于學(xué)計(jì)算機(jī)的人來(lái)說(shuō)，不僅僅是一門(mén)簡(jiǎn)單的學(xué)科，它更是一門(mén)培養(yǎng)良好的分析能力和推理能力的學(xué)科，所以學(xué)數(shù)學(xué)我們不僅僅要學(xué)會(huì)解題，更要學(xué)會(huì)分析，這樣你的頭腦也就會(huì)越來(lái)越靈活了。

英語(yǔ)對(duì)于很多工科的學(xué)生來(lái)說(shuō)是一件頭疼的事情：?jiǎn)卧~多，難記易忘。而我認(rèn)為針對(duì)單詞這一模塊，要有方法才行。首先要想記單詞要記得好，記得快，就要在腦子不斷地想單詞，讓單詞不斷地從你腦子里過(guò)，你看書(shū)看10遍，還不如腦子過(guò)一遍，腦子過(guò)了一遍，手再過(guò)一遍。這樣就不怕單詞沒(méi)印象。然后我們?cè)谝磺锌梢杂玫降臅r(shí)間內(nèi)把我們看到的事物與單詞聯(lián)想到一起，這樣單詞你不就記了七八遍了嗎？同時(shí)記單詞時(shí)還要注意單詞之間的聯(lián)系。當(dāng)然，剛開(kāi)始時(shí)可能能建立的聯(lián)系很少，但要注意培養(yǎng)這種意識(shí)，爭(zhēng)取一串串地背單詞，看見(jiàn)一個(gè)，就能想起一串。比如，同義的單詞一塊兒記，反義的，形似的，分類(lèi)的，詞根的、背單詞一段時(shí)間之后，就應(yīng)該看到該單詞，想一想以前學(xué)過(guò)什么同義的，如果只有印象而想不起來(lái)，最好在一個(gè)筆記本上記一筆，下次碰到該單詞時(shí)，特別注意。再者，我們可以把自己最近學(xué)習(xí)的單詞寫(xiě)到文章中去，這樣既記了單詞，又鍛煉了寫(xiě)作文的能力，一石二鳥(niǎo)，何樂(lè)而不為呢？對(duì)于單詞，我們始終要堅(jiān)信：只要功夫深，鐵杵磨成針！

英語(yǔ)還有另一版塊：閱讀。大學(xué)的閱讀相對(duì)于高中閱讀來(lái)說(shuō)，長(zhǎng)句子比較多，分析起來(lái)比較麻煩。我在做閱讀理解時(shí)一般會(huì)先分析題目，挑出問(wèn)題的關(guān)鍵字。一篇英語(yǔ)閱讀往往很長(zhǎng)，如果你不做標(biāo)記，帶著關(guān)鍵字去看文章很可能我們看了后面就會(huì)忘了前面寫(xiě)了什么。做完題目、對(duì)完答案后，我一般會(huì)對(duì)題目進(jìn)行分析，做對(duì)的題目我會(huì)想當(dāng)初為什么我會(huì)選這一項(xiàng)，選它的初衷是否跟答案的解釋相一致。錯(cuò)的題目我就分析我為什么選錯(cuò)了，是哪兒迷惑我了。接著對(duì)全文的句子進(jìn)

行分析，徹底弄清全文的意思。最后我會(huì)挑選出文章中優(yōu)美的句子，為以后的作文做準(zhǔn)備。

而作文這一版塊，我則會(huì)先背一些文章，句子，然后我會(huì)試著模仿那些長(zhǎng)的句子，同時(shí)我也會(huì)把平時(shí)記得的一些優(yōu)美句子運(yùn)用到作文中去。

我們?cè)诖髮W(xué)里所學(xué)的專(zhuān)業(yè)語(yǔ)言主要是C語(yǔ)言。學(xué)編程主要有一個(gè)特點(diǎn)，先學(xué)理論知識(shí)，再動(dòng)手操作。理論知識(shí)學(xué)好了，再動(dòng)手操作就容易一些。剛開(kāi)始的時(shí)候是挺難的，感覺(jué)老師上課時(shí)候說(shuō)得都是天書(shū)。老師在講臺(tái)上說(shuō)的是頭頭是道，而我們同學(xué)在下面則是唉聲嘆氣。慢慢的懂了一些基本的知識(shí)，手便開(kāi)始蠢蠢欲動(dòng)了�；氐綄嬍冶泷R不停蹄的開(kāi)始試試試。當(dāng)然，首先我也編不出什么程序，只是把書(shū)上的程序摞上去。通過(guò)了便笑呵呵的，不通過(guò)的話(huà)就絞盡腦子在想自己的程序與書(shū)上的程序有什么不同，哪些地方?jīng)]注意到。改通過(guò)了之后便開(kāi)始對(duì)程序開(kāi)始大動(dòng)干戈，往往會(huì)把它改得面目全非，最后實(shí)在通不過(guò)了就給老師或者學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐們看看。不過(guò)他們看了也直搖頭，然后就跟我有哪些地方不對(duì)，就這樣慢慢的自己能編一些小程序，但一直沒(méi)試過(guò)做大的項(xiàng)目，這是我大學(xué)的一大遺憾。學(xué)好C語(yǔ)言我認(rèn)為應(yīng)該多編程，應(yīng)該說(shuō)不管學(xué)哪一門(mén)語(yǔ)言都應(yīng)該多動(dòng)手實(shí)踐。只有動(dòng)手操作了，才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的不足，才會(huì)加以改正。如果有時(shí)間的話(huà)我會(huì)建議跟朋友做整個(gè)項(xiàng)目，這樣學(xué)習(xí)起來(lái)會(huì)更加開(kāi)心，也更有成就感。

計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)我喜歡的另外一門(mén)課程是數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科。如果你能夠把算法用的靈活，很多程序問(wèn)題都很容易解決。學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)分為三個(gè)部分。首先是基本知識(shí)的學(xué)習(xí)。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)包括線(xiàn)性結(jié)構(gòu)、樹(shù)形結(jié)構(gòu)、圖狀結(jié)構(gòu)或網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)。線(xiàn)性結(jié)構(gòu)包括線(xiàn)性表、棧、隊(duì)列、串、數(shù)組、廣義表等，棧和隊(duì)列是操作受限的線(xiàn)性表，串的數(shù)據(jù)對(duì)象約束為字符集，數(shù)組和廣義表是對(duì)線(xiàn)性表的擴(kuò)展：表中的數(shù)據(jù)元素本身也是一個(gè)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。除了線(xiàn)性表以外，棧是重點(diǎn)，因?yàn)闂：瓦f歸緊密相連，遞歸是程序設(shè)計(jì)中很重要的一種工具。樹(shù)狀結(jié)構(gòu)中的重點(diǎn)自然是二叉樹(shù)和哈弗曼樹(shù)了。對(duì)于二叉樹(shù)的很多操作都是基于對(duì)二叉樹(shù)的遍歷，掌握了如何遍歷，很多問(wèn)題也就迎刃而解了，比如對(duì)二叉樹(shù)結(jié)點(diǎn)的查找訪(fǎng)問(wèn)、統(tǒng)計(jì)二叉樹(shù)中葉子結(jié)點(diǎn)的數(shù)目、求二叉樹(shù)的深度等。哈弗曼編碼也有著很廣泛的應(yīng)用。對(duì)于圖狀結(jié)構(gòu)，主要學(xué)習(xí)圖的存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)及圖的遍歷。其次是對(duì)學(xué)習(xí)算法。個(gè)人認(rèn)為，對(duì)算法的學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的關(guān)鍵。在第二遍看課本的過(guò)程中，要注重對(duì)算法的掌握。對(duì)于一個(gè)算法，讀一遍可能能讀懂，但不可能完全領(lǐng)會(huì)其中的思想。掌握一個(gè)算法，并不是說(shuō)將算法背過(guò)，而是掌握算法的思想。我們需要的是耐心。每看一遍就會(huì)有這一遍的收獲。讀懂算法之后，自己再默寫(xiě)算法，寫(xiě)到不會(huì)的地方，看看課本想想自己為什么沒(méi)有想到。反復(fù)練習(xí)，直到能順利寫(xiě)出算法為止。個(gè)人認(rèn)為，這是行之有效的方法。這樣，不僅可以更加深入的領(lǐng)會(huì)算法思想，還會(huì)逐漸發(fā)現(xiàn)算法的巧妙之處，從而對(duì)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)產(chǎn)生興趣。既然基本知識(shí)已經(jīng)會(huì)了，就得學(xué)會(huì)運(yùn)用算法了。算法很靈活，運(yùn)用它我們可以解決很多實(shí)際生活中的問(wèn)題，如旅行商的問(wèn)題等。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)很有趣，你多動(dòng)手操作，便會(huì)沉侵在其中。

還得提一門(mén)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)操作性強(qiáng)的學(xué)科：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。學(xué)習(xí)這門(mén)學(xué)科我建議多在實(shí)驗(yàn)室呆呆。自己動(dòng)手操作怎樣搭建局域網(wǎng)，怎樣在局域網(wǎng)中通信。剛開(kāi)始的時(shí)候會(huì)有點(diǎn)無(wú)從下手，這時(shí)候認(rèn)真聽(tīng)老師講課，然后在課后到圖書(shū)館、網(wǎng)上查一些資料，提前寫(xiě)好代碼，到實(shí)驗(yàn)室時(shí)便不會(huì)手忙腳亂了。就算在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中

遇到什么問(wèn)題了，也會(huì)有針對(duì)性的問(wèn)老師。光陰似箭，四年里要學(xué)習(xí)的學(xué)科當(dāng)然不止以上幾門(mén)，我只是把簡(jiǎn)單的舉了幾

例。在這四年中，我最大的體會(huì)便是學(xué)了再多的理論知識(shí)你都得實(shí)際操作才行。同時(shí)大學(xué)不再是初中、高中，有老師手把手的教你，它主要是起引導(dǎo)作用，更多時(shí)間是我們自學(xué)。大學(xué)里自學(xué)很重要，而圖書(shū)館是一個(gè)自學(xué)的好地方，那里的環(huán)境會(huì)讓每一個(gè)人都感到踏實(shí)。在那里你只會(huì)沉侵在知識(shí)的海洋中，感嘆它的浩瀚！

四年又四年，不管我們?nèi)松�的路還有多長(zhǎng)，我相信，這人生中寶貴的四年會(huì)在以后的路途中影響深大。我也會(huì)在以后的人生奮斗中，時(shí)刻提醒自己：不管何時(shí)，不管處在哪個(gè)位置，都不要忘了學(xué)習(xí)。

擴(kuò)展閱讀：大學(xué)四年學(xué)習(xí)總結(jié)

大學(xué)四年學(xué)習(xí)總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間，我的大學(xué)生活結(jié)束了，四年的點(diǎn)點(diǎn)匯集，四個(gè)春夏秋冬的孜孜以求，日以夜繼的孤身書(shū)海，心領(lǐng)神會(huì)的傾聽(tīng)慧語(yǔ)，兢兢業(yè)業(yè)的投身事業(yè)，我學(xué)會(huì)了珍惜，懂得了追求�，F(xiàn)對(duì)自已幾年來(lái)的學(xué)習(xí)和生活作一個(gè)總結(jié)和鑒定。四年的大學(xué)生活充實(shí)而緊張，我努力把自己培養(yǎng)成為一名社會(huì)所需要的人才。四年里,我始終堅(jiān)持"天道酬勤"的原則,一日三省，自信品格的日趨完善；勇于行事，務(wù)實(shí)求新；三更燈火，寒窗苦讀，相信學(xué)有所成、學(xué)有所用。

待人誠(chéng)實(shí)、熱情，性格堅(jiān)毅。我認(rèn)為誠(chéng)信是立身之本，所以我一直是以言必行,行必果來(lái)要求自己，答應(yīng)別人的事一定按時(shí)完成，這給別人留下了深刻的印象。由于待人熱情誠(chéng)懇，所以從小學(xué)到大學(xué)一直與同學(xué)和老師相處得很好，而且也很受周?chē)�同學(xué)的歡迎，與許多同學(xué)建立起深厚的友誼。在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，我更懂得考慮問(wèn)題應(yīng)周到，這在我處理人際關(guān)系時(shí)充分展示了出來(lái)。我這個(gè)人有個(gè)特點(diǎn)，就是不喜歡虎頭蛇尾，做事從來(lái)都是有始有終，就算再難的事也全力以赴，追求最好的結(jié)果，正因?yàn)槿绱�，我把自己的意志視為主要因素，相信只要有恒心鐵棒就能磨成針。一個(gè)人最大的敵人不是別人，而是自己。在校期間，我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目的，以個(gè)人的全面發(fā)展為奮斗方向，樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。

在思想品德上：自己自覺(jué)遵守《大學(xué)生行為準(zhǔn)則》和學(xué)校的規(guī)章制度，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，積極參加學(xué)校及系里組織的各項(xiàng)活動(dòng)，遵紀(jì)守法，有良好的道德修養(yǎng)，樹(shù)立了集體主義為核心的人生價(jià)值觀(guān)；有堅(jiān)定的政治方向，熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵守國(guó)家的法律法規(guī)及各項(xiàng)規(guī)章制度，并積極向黨組織靠攏，于上期向黨組織遞交入黨申請(qǐng)書(shū)，雖然只是一名入黨積極分子，但我是按中國(guó)共產(chǎn)黨黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，勇于批評(píng)與自我批評(píng)。無(wú)論在什么情況下，我都以品德至上來(lái)要求自己。無(wú)論何時(shí)何地我都奉行嚴(yán)于律己的信條，并切實(shí)的遵行它。

在學(xué)習(xí)中：團(tuán)結(jié)同學(xué)，揚(yáng)長(zhǎng)避短；嚴(yán)格要求自己，通過(guò)良師的教導(dǎo),憑著自己對(duì)個(gè)人目標(biāo)和知識(shí)的強(qiáng)烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，態(tài)度端正，目標(biāo)明確，基本上牢固的掌握了專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，同時(shí)把所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐活動(dòng)中，把所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為動(dòng)手能力、應(yīng)用能力和創(chuàng)造能力，力求理論和實(shí)踐的統(tǒng)一。在學(xué)習(xí)和掌握本專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和應(yīng)用技能的同時(shí)，還注意各方面知識(shí)的擴(kuò)展，廣泛的涉獵其他學(xué)科的知識(shí)，從而提高了自身的思想文化素質(zhì)，經(jīng)過(guò)自己的不懈努力與執(zhí)著追求，于201*年11月榮獲中國(guó)質(zhì)量認(rèn)證中心授予“環(huán)境管理體系內(nèi)部審核員培訓(xùn)資格證書(shū)”。

在生活上：為人熱情大方，誠(chéng)實(shí)守信，樂(lè)于助人，具有良好的組織交際能力，能與同學(xué)們和睦相處；勇于挑戰(zhàn)自我，積極參加各項(xiàng)課外活動(dòng)，從而不斷的豐富自己的閱歷。在四年的大學(xué)生活中，不僅認(rèn)真完成學(xué)校安排的學(xué)業(yè)，還利用課外時(shí)間加入學(xué)校圖書(shū)館，成為一名圖書(shū)管理員，由于自己工作塌實(shí)，任勞任怨，時(shí)間觀(guān)念和責(zé)任心強(qiáng)，組織與管理能力都受到領(lǐng)導(dǎo)的贊譽(yù)、同學(xué)們的一致好評(píng)，20年11月被評(píng)為“順架能手”稱(chēng)號(hào)，201*年3月被評(píng)為“優(yōu)秀圖書(shū)管理員”。

在社會(huì)實(shí)踐方面：本著學(xué)以致用，實(shí)踐結(jié)合理論的思想，在201*年暑假，我在凱通集團(tuán)實(shí)習(xí)，通過(guò)做服務(wù)生的工作使我更加深刻認(rèn)識(shí)到，一定要投入到社會(huì)這所大學(xué)校自己才會(huì)真正地長(zhǎng)大：并在大四上學(xué)期由學(xué)校組織參加了太原市各水廠(chǎng)、垃圾場(chǎng)的實(shí)習(xí)，在實(shí)習(xí)中，認(rèn)真聽(tīng)取指導(dǎo)教師的指導(dǎo)，虛心接受工人師傅們的糾正、點(diǎn)評(píng)、教導(dǎo)；在實(shí)習(xí)中自己不怕臟，不怕累，勇于挑戰(zhàn)，把理論知識(shí)與實(shí)際操作緊密結(jié)合起來(lái)，不僅加深了對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的更深刻理解；而且提升了自己思考問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力，理論與實(shí)際結(jié)合的能力，做人與處世的能力，組織與協(xié)調(diào)能力等，社會(huì)工作能力都得到了鍛煉。同時(shí)從真正意義上懂得對(duì)世事的人情冷暖，只要多一份接受與面對(duì)，多一份坦誠(chéng)，把自己融入社會(huì)用感恩的心來(lái)面對(duì)周?chē)�的世界，其�?shí)生活很美好！在身體、心理素質(zhì)方面：養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，生活充實(shí)而有條理，積極參加體育活動(dòng)，尤其是籃球和羽毛球；自己身體健康，體育合格標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)。在心理方面，鍛煉自己堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，塑造健康人格，克服心理障礙，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展要求。

回顧過(guò)去，自己仍然有不少缺點(diǎn)，如創(chuàng)新能力還不夠強(qiáng)，有時(shí)候不懂得堅(jiān)持，但我會(huì)盡可能地在以后的學(xué)習(xí)和生活中著重提高這些方面的能力，人的一生就是在不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐中得到提高、完善的。在今后的日子里，我會(huì)從自身找原因，改進(jìn)缺點(diǎn)與不足，改善學(xué)習(xí)方法，提高理論水平，在提高自己科學(xué)文化素質(zhì)的同時(shí)，也努力提高自己的思想道德素質(zhì)，使自己成為德、智、體諸方面全面發(fā)展適應(yīng)21世紀(jì)發(fā)展要求的復(fù)合型人才，做一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

時(shí)光已逝，良晨難在，獲取超于失去，何樂(lè)而不為，憧憬，是因?yàn)樾碌膲?mèng)想在開(kāi)啟斗士的豪情！現(xiàn)在的結(jié)束只是為下一個(gè)階段學(xué)習(xí)的開(kāi)始打下基礎(chǔ)。我又將重新整裝，確定新的目標(biāo)，迎接下一個(gè)階段的學(xué)習(xí)。未來(lái)之路就在眼前，遙遠(yuǎn)，需要不斷求索。那么就讓我們屏棄所有的恐懼，和我一起上路，為我以后的學(xué)習(xí)和工作繼續(xù)創(chuàng)造自己的輝煌。

友情提示：本文中關(guān)于《大學(xué)四年學(xué)習(xí)心得》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，大學(xué)四年學(xué)習(xí)心得：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《大學(xué)四年學(xué)習(xí)心得》由互聯(lián)網(wǎng)用戶(hù)整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://m.hmlawpc.com/gongwen/709009.html

• 上一篇：兩會(huì)心得與感悟 500字
• 下一篇：201*寒假社會(huì)實(shí)踐的心得體會(huì)4500字