代碼大全學習小組經(jīng)驗總結(初稿)

代碼大全學習小組經(jīng)驗總結（初稿）

代碼大全學習小組介紹：

學習小組成立于201*.3.30，主要成員為原GXB項目組開發(fā)人員：現(xiàn)GXB組的所有開發(fā)以及GBQ的張春、陳亮亮，GCR的韓小明，后期一些隨機人員參與（劉偉岸、李凱、姚柯）。學習小組每周學習代碼大全的一部分，大約100頁左右，大的部分就分兩次學習。每周所有成員必須看完書，如果沒有看完會受到一些懲罰（非小組人員除外）。

角色介紹

主持人：充分準備所學內容，列出提綱，準備實例，主要是經(jīng)驗。一般由對所學內容比較

有經(jīng)驗的成員擔任。

監(jiān)督人：監(jiān)督大家學習，沒有在規(guī)定的時間完成任務的成員，會受到懲罰。監(jiān)督人最好由

小組中比較有威信的成員擔任。

控制人：安排學習時間，地點，學習的進度、內容�？刂拼蠹矣懻摬灰�偏離主題，跟蹤、

監(jiān)督后期工作。協(xié)調和利益相關者的關系。

記錄人：記錄、整理討論內容。最好不要和主持人、控制人兼任。所有成員：學習安排內容，積極參與討論。

前期準備

集體壓力：小組成立時，給大家發(fā)郵件希望得到大家的監(jiān)督和協(xié)助，每次學習控制人都會

給項目組的所有成員抄送郵件。

例：在GEB4.0發(fā)版的前幾周，項目的壓力大，學習連續(xù)停了兩周，項目組其它人員就說：

我們對你們徹底失望了。呵呵，感謝他們的監(jiān)督。

懲罰雪糕：每次學習以前，監(jiān)督人會檢查大家的學習情況，如果有人在規(guī)定的時間沒看完

書，就會受到懲罰，每個人請小組以及項目組的所有成員吃雪糕，有飲料更好了。雪糕的懲罰力度不是很大，大家都能接受，同時增加項目組的團隊氣氛。

例：記得有一次學習組的三個人沒有看完書，連續(xù)3天吃雪糕，項目組的人員還以為以后天

天可以吃雪糕了。呵呵，現(xiàn)在有事請大家吃雪糕已經(jīng)成為項目組的文化了。

獎勵形式：現(xiàn)在沒有，需要再探索一下，是不是需要，如果需要又是那種方式？？？

項目組的學習氣氛：每周的學習，每周的學習總結，每周的懲罰，項目組的所有成員都

清楚，提高整個項目組的學習氣氛。(這條很重要)

進一步確定內容：控制人會在學習以前的2到3天內，和主持人進一步確定內容。

例：有一次我們學習的章節(jié)可以講的內容比較少，就在學習完以后，把開發(fā)部組織的《效率和優(yōu)化》的內容再講了一次。

確定時間：時間一般安排在周三、周四。主要考慮因素：大家可以在壓力下有充足的時

間看完書。周三、周四大家都比較乏，調節(jié)氣氛。

爭取時間：和項目經(jīng)理、開發(fā)經(jīng)理以及其他利益相關人員溝通，爭取他們的支持，減少對

開發(fā)經(jīng)理的壓力。時間是學習小組能夠生存下來的重要因素。

例：學習小組成立時，和安工溝通過一次，李勇當項目經(jīng)理后，也和他溝通過一次。他們都

很支持我們的活動。

及時提醒大家學習：

每周五提醒大家看書，周一安排好學習時間、地點，同時提醒大家看書。

學習特色

主持人組織大家學習，按照章節(jié)的順序討論，以討論為主，主要是大家經(jīng)驗的總結，看書的體會。現(xiàn)在試用MindManager這個軟件來組織學習。

教訓：以前討論游離主題，學到的東西不是很多。后來改為主持人主講，沒有調動大家討

論的積極性。所以要考慮到兩邊的平衡，現(xiàn)在改為按照章節(jié)講，會后記錄人除了總結討論的問題，同時把書中一些關鍵的內容也整理出來。

存在問題

團隊的規(guī)模：多少人員比較合適，多了很難確定一起學習的時間，討論也會比較發(fā)散。學習內容：學完代碼大全，沒有共同的學習材料怎么辦？我們又該如何組織呢？

擴展閱讀：關于高二(4)班學習小組分組的說明(初稿)

關于高二（4）班學習小組分組的方案（初稿）

【高二（4）班、班委】201*.10.08

鑒于國慶后的月考完畢，同學們之間也有了一定的默契，在學習方面也會更加緊張了，為了學習的便利，增加學習效率。在班主任的要求下，以及班委的安排下，為此建立學習小組這種學習單位，聲明一下，學習小組的安排將會在首輪中采取自愿報名的形式進行，之后由班委輔之以上次期末考試成績（文6總）和本次月考成績安排，再交由班主任提出調整意見，調整后再公示于班，最后實施座位調整�，F(xiàn)將具體要求明列如下：

1.分組依然按6-7人為一個學習小組，鑒于全班有50人，需要分為8個組，所以會有6個組為6人，2個組為7人，而這7人組需坐在大組的后面。

2.座位還是按照男跟男，女跟女坐，6人組中男生應為0--2個，7人組中男生應為03個，也就是說14個男生基本會分配到每個組中，但也會有2個組中沒有男生，此所謂“男女搭配，干活不累”，男女文理科思維優(yōu)勢互補。

3.分組中也基本會把每個組的組員的總分成績平均分持平，既會有較高的，也會有較低的，但不可能每個組的成績都相同，但會盡可能安排到持平，形成良好的公平的競爭環(huán)境，提高學習的積極性。

4.男生的同桌基本按照原來班主任安排的，即現(xiàn)在的座位安排，但也會有個別的調整，自愿組隊報名的安排不一定會按照報上來的小組安排，班委安排時會考慮到學習情況、是否會說話等問題，還會綜合班主任的意見。

5.對每次學習小組的成績都要跟蹤管理，取其平均分并表揚前三名的小組（可以是單科或是綜合性的考試），對于有進步的小組也要表揚，要形成一定的獎勵措施，對落后的小組也要進行鼓勵，具體獎勵措施及鼓勵措施由班委具體落實，形成良好的學習競爭環(huán)境，跟蹤管理可以由學習班長負責，對每次考試小組的成績都要記錄在案，適時公布。

（以上對學習小組組隊的要求并不是硬性規(guī)定，可以有更靈活的方式，同學們也可以向班委踴躍提出意見，班委會根據(jù)實際情況做適當調整。）

注意：自愿組隊報名的學習小組的名單請與10月日（星期四）前上．．．13．．．．．．．．．交，報名時需將自己本組的成員的名字寫在一張紙上，并選出一名組長在上交的名單上標記出來。逾期未報名的將自動按照遵循班委的安排并且無異．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．議。再重申一次，上交的名單中如無其他特別的情況都會遵循報名者的意愿，．

但如果出現(xiàn)會上課說話、成績與其它組差距大、不符合分組要求、班主任不同意等情況下會做適當調整。

班主任意見：

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