許三灣小學(xué)科普活動(dòng)總結(jié)

許三灣小學(xué)科普活動(dòng)總結(jié)

鄧小平同志說：“科技要從娃娃抓起”。如何開啟學(xué)生潛能和科技創(chuàng)新意識(shí)，真正推進(jìn)素質(zhì)教育，全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，科技創(chuàng)新活動(dòng)正是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑。只要我們把學(xué)生從課內(nèi)引向課外，從校內(nèi)引向校外，讓學(xué)生多動(dòng)腦、多動(dòng)手，鼓勵(lì)學(xué)生異想天開，全方位多層次涵蓋教育內(nèi)容，想方設(shè)法，開啟學(xué)生智慧的源泉，教育的深潭一定會(huì)激起晶瑩的浪花。

一、成立組織，統(tǒng)一思想，確立目標(biāo)，廣設(shè)陣地

為了適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，推動(dòng)我校青少年科技教育活動(dòng)的蓬勃開展，培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高全體師生的科技素質(zhì)和綜合能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工統(tǒng)一思想，明確了目標(biāo)，把科技創(chuàng)新活動(dòng)列入學(xué)校工作計(jì)劃，納入學(xué)校的日常工作。本著充分發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)的原則，制定了具體的工作計(jì)劃安排，并組建了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的科普推廣領(lǐng)導(dǎo)小組，以及由班主任為成員的科普活動(dòng)小組。學(xué)�？破栈顒�(dòng)小組，開辟了“科普?qǐng)@地”、“科普畫廊”、“科普活動(dòng)室”、科普宣傳廣播站等宣傳陣地，積極認(rèn)真地開展“科技創(chuàng)新活動(dòng)月”、“科普宣傳周”等，收到可喜的成效。

二、領(lǐng)導(dǎo)重視，全員參與，燒好“第一爐灶”

領(lǐng)導(dǎo)重視，全員參與，燒好“第一爐灶”是關(guān)鍵。校領(lǐng)導(dǎo)專題研究，挑選有特長(zhǎng)的教師利用活動(dòng)課給學(xué)生們進(jìn)行輔導(dǎo)、培訓(xùn)。家長(zhǎng)會(huì)上，教師向家長(zhǎng)們闡明開展“四小”活動(dòng)對(duì)孩子智力開發(fā)、能力培養(yǎng)的重要性，取得了家長(zhǎng)的理解與支持，同時(shí)學(xué)校成立了組委會(huì)，明確分工，設(shè)立了獎(jiǎng)勵(lì)辦法。確立以“鼓勵(lì)參與，以點(diǎn)帶面，形成系列，全面開花”為本�！八男　被顒�(dòng)思路，以“開啟智慧，培養(yǎng)能力，全面提高素質(zhì)”為活動(dòng)宗旨。

學(xué)校利用集會(huì)、晨會(huì)、板報(bào)、校園廣播站廣泛宣傳，發(fā)動(dòng)廣大學(xué)生利用課余和假期動(dòng)腦動(dòng)手，啟迪智慧，人人制作參賽作品。他們利用碎布粘成美人魚、動(dòng)物世界；用火柴棒制成“牧鵝”圖；用橡皮泥、彩繪等構(gòu)思出色彩斑斕的海底世界；用紙、廢塑料管編成小蝦小鳥等。參賽作品中，有手工編織、折紙、剪紙、貼畫、泥塑、科技小論文等。學(xué)校舉辦展覽，組織參觀，及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)，博得了家長(zhǎng)和社會(huì)的好評(píng)。

三、以生為本，廣開渠道，架構(gòu)活動(dòng)立交橋

活動(dòng)必須以學(xué)生為本。我校一直遵循這樣的原則，以生為本，不是放任自流，而是充分利用教育的機(jī)智，廣開渠道，架構(gòu)活動(dòng)立交橋，把學(xué)生引到活動(dòng)主體地位上，讓他們體會(huì)處主、自信、自強(qiáng)的內(nèi)涵。

課堂上，我們著力優(yōu)化教學(xué)氛圍，建立平等、民主、互動(dòng)的師生關(guān)系，營(yíng)造開放的教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生大膽參與到教學(xué)實(shí)踐中去。同時(shí)也優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，利用自然、科技活動(dòng)課等課程，充分挖掘教材的創(chuàng)新因素。學(xué)生一邊認(rèn)真聽講，一邊動(dòng)手拼裝，設(shè)計(jì)“創(chuàng)意手繪小報(bào)”、“科幻畫”、“科技小制作”以及科技小論文。

課外，學(xué)校組織學(xué)生觀看優(yōu)秀科普專題片，等實(shí)踐活動(dòng)的開展，讓他們開闊視野、豐富想象。同時(shí)，學(xué)校還組織學(xué)生參加“繪美畫、作美文”和“綠色環(huán)保辦我行”等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓他們體驗(yàn)生活，異想天開。在這廣闊的科普活動(dòng)園地里，孩子們的理想和志趣從這里得到了升華。

科技創(chuàng)新工作任重道遠(yuǎn)，我們將在上級(jí)教育部門的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，不斷探索，不懈努力，為科技創(chuàng)新工作做出更多的貢獻(xiàn)。

201*年3月1日

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許三灣小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育管理工作總結(jié)

201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期

遠(yuǎn)程教育工程的實(shí)施，為教師終身學(xué)習(xí)構(gòu)建了一個(gè)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享的良好平臺(tái),大幅度提高了教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)；優(yōu)質(zhì)教育資源的共享，也更加豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)資源，推進(jìn)了素質(zhì)教育的開展和教育教學(xué)質(zhì)量全面提高。近年來，許三灣小學(xué)抓住遠(yuǎn)程教育工程建設(shè)的契機(jī)，統(tǒng)籌規(guī)劃，科學(xué)管理，把學(xué)校微機(jī)教。遠(yuǎn)程教育和村民有機(jī)結(jié)合起來,不斷加強(qiáng)學(xué)校信息化建設(shè)，有力推進(jìn)了新一輪課程改革。現(xiàn)將主要工作匯報(bào)如下：

一、整體規(guī)劃，科學(xué)裝配，夯實(shí)遠(yuǎn)程教育硬件基礎(chǔ)

一是成立了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，全面負(fù)責(zé)學(xué)校信息化建設(shè)工作的管理。把發(fā)展和推廣現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育作為學(xué)校發(fā)展的重要戰(zhàn)略目標(biāo)，寫進(jìn)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃中，每年有計(jì)劃、有目的的安排資金改造和建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)，以適應(yīng)發(fā)展的需要。

二是逐步加大硬件建設(shè)投入。近三年來，學(xué)校投入現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目和校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)資金，按照“協(xié)調(diào)發(fā)展、統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實(shí)施、成熟可靠”的原則進(jìn)行了建設(shè)，計(jì)劃：投入20多萬元建起了規(guī)范的微機(jī)室，多媒體教室；本學(xué)期面臨各種困難的前提下，本校積極籌措資金，建起班班通教室6件，進(jìn)一步擴(kuò)充和提升了遠(yuǎn)程教育硬件設(shè)施。

三是合理安排，提供人力和活動(dòng)基地。在學(xué)校房屋非常緊張的情況下設(shè)立專用教室，指派專業(yè)水平高、責(zé)任心強(qiáng)的老師具體負(fù)責(zé)。建立專門的資料存放柜，規(guī)范現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育管理，目前學(xué)�，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育2人，分工明確，責(zé)任到人，認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好學(xué)�，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)管理和維護(hù),特別是合理安排現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)教室的使用以及調(diào)度，做到資源的及時(shí)準(zhǔn)確接收與利用，大大改變了學(xué)�，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育和本村的基本條件。

二.加強(qiáng)培訓(xùn)，錘煉隊(duì)伍，加固遠(yuǎn)程教育技術(shù)支撐

學(xué)校始終把提高教師的信息素養(yǎng)作為發(fā)展遠(yuǎn)程教育技術(shù)的重點(diǎn)工作來抓。

一是制定硬性管理制度。規(guī)定學(xué)校所有教師必須參加信息技術(shù)集中培訓(xùn)，每周不少于一晚，其余每晚自主學(xué)習(xí)。每周的集體教研時(shí)間，集中培訓(xùn)現(xiàn)代教育技術(shù)及相關(guān)的理念及方法，根據(jù)各學(xué)科、年段的特點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)實(shí)際情況，做到有的放矢。嚴(yán)格學(xué)習(xí)考勤，保證人人參與。

二是做好科學(xué)合理的安排。從201*年春季開始，我校就有計(jì)劃、有組織、有目的地開展了針對(duì)全校50周歲以下的所有教師的信息技術(shù)培訓(xùn)工作。安排專人進(jìn)行指導(dǎo)，要求所有專任教師不得缺課，教師必須做聽課記錄，教導(dǎo)處安排專人對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容、教師出勤情況進(jìn)行記載，一個(gè)學(xué)期結(jié)束時(shí)結(jié)合本學(xué)期培訓(xùn)內(nèi)容逐人進(jìn)行考核。

三是保證學(xué)習(xí)的內(nèi)容和質(zhì)量。通過每學(xué)期的集中培訓(xùn)，不僅使教師學(xué)會(huì)了使用電腦等多媒體設(shè)備，更讓他們掌握信息化教學(xué)的理念和方法，能夠自主地將信息資源和技術(shù)工具組織到的教學(xué)過程之中，而不是被動(dòng)地成為光盤播放員，多媒體操作者。使技術(shù)真正成為他們學(xué)習(xí)和教學(xué)的工具，成為他們專業(yè)成長(zhǎng)道路上的得力助手。特別是近兩年來，學(xué)校針對(duì)遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目的開展和學(xué)校的實(shí)際情況，為了教師們更好的掌握多種媒體的使用，在全校分層次、多角度地開展了有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用與課件制作的培訓(xùn)，做到因材施教，滿足不同教師的不同需求。通過培訓(xùn)，教師們提高了教育信息化的理論水平和實(shí)踐能力；掌握了光盤播放系統(tǒng)、衛(wèi)星接收系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及應(yīng)用的基本知識(shí)和技能，初步具備獲取、處理和應(yīng)用教育信息的基本技術(shù)以及設(shè)備使用和維護(hù)的基本知識(shí)和技能，使教師們具有使用多媒體系統(tǒng)和應(yīng)用網(wǎng)上資源上課的能力。由于領(lǐng)導(dǎo)的重視，我校信息技術(shù)應(yīng)用工作在學(xué)校教師當(dāng)中很快形成了共識(shí)，學(xué)習(xí)和應(yīng)用信息技術(shù)步入良性循環(huán)的軌道。目前全校教師和領(lǐng)導(dǎo)人人都會(huì)使用微機(jī)；有90%的老師能夠合理利用網(wǎng)絡(luò)知識(shí)輔助教學(xué)，能夠非常迅速、準(zhǔn)確登高臺(tái)教育信息網(wǎng)，查看自己需要的學(xué)科和內(nèi)容，能夠在網(wǎng)絡(luò)中搜集到自己需要的資源并進(jìn)行加工整合成為自己的資料；有50%的教師能夠根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容需要制作多媒體課件進(jìn)行操作教學(xué)，而且取得了非常好的效果，教師的整體素質(zhì)得到了全面提高。

三、建章立制，嚴(yán)格管理，完善遠(yuǎn)程教育機(jī)制保障

一是結(jié)合本校實(shí)際，制定出各項(xiàng)規(guī)章制度。學(xué)校先后制定了《設(shè)備設(shè)施管理制度》、《教師培訓(xùn)制度》、《資源接收、使用登記制度》、《領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)》、《項(xiàng)目教師工作職責(zé)》等制度，嚴(yán)格落實(shí)，確保效果。

二是提出明確要求。在學(xué)校的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和教研計(jì)劃中對(duì)教師信息技術(shù)培訓(xùn)、備課、上課、聽課、教研活動(dòng)、公開課及課題實(shí)驗(yàn)中應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)和遠(yuǎn)程教育資源做出了明確的要求，并制訂出了切實(shí)可行的獎(jiǎng)懲方案。

三是加強(qiáng)設(shè)備使用管理。我們?cè)O(shè)計(jì)了《設(shè)備財(cái)產(chǎn)登記表》、《設(shè)備使用登記表》、《設(shè)備維修、維護(hù)登記表》、《現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)記錄表》、《自制教學(xué)資源登記表》、《接收資源（光盤）登記表》等一系列表冊(cè)，實(shí)行專人負(fù)責(zé)，及時(shí)做好各項(xiàng)登記，使遠(yuǎn)程教育各項(xiàng)工作有安排，有落實(shí)。

四、立足實(shí)際，強(qiáng)化應(yīng)用，提高遠(yuǎn)程教育實(shí)效

促進(jìn)應(yīng)用是實(shí)施現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程和學(xué)校信息化建設(shè)的目的，也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效手段。為了充分發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育和學(xué)校信息化建設(shè)的優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)其在教育教學(xué)中的應(yīng)用，我們狠抓了三點(diǎn)：

一是堅(jiān)持“一個(gè)中心”。即以遠(yuǎn)程教育服務(wù)教育教學(xué)、方便教育教學(xué)、促進(jìn)教育教學(xué)為中心，把設(shè)備和資源的應(yīng)用作為一項(xiàng)常規(guī)性工作來抓，不斷提高應(yīng)用水平。

二是堅(jiān)持“兩個(gè)納入”。為了推動(dòng)學(xué)校信息化建設(shè)和信息技術(shù)在教育教學(xué)的應(yīng)用，我們把信息技術(shù)的運(yùn)用作為一項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，寫進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃和教研計(jì)劃，提高現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備和資源的使用率；將信息技術(shù)納入教師培訓(xùn)、課程改革計(jì)劃，從制度上推進(jìn)信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用與研究。

三是抓好“三個(gè)層面的應(yīng)用”。針對(duì)我校的實(shí)際情況，為了滿足不同的教學(xué)需求，我們積極抓好三個(gè)層面的應(yīng)用。第一、切實(shí)抓好基本應(yīng)用。充分利用從衛(wèi)星上下載的優(yōu)質(zhì)資源和學(xué)校已有的資源，實(shí)施多媒體輔助教學(xué)。依據(jù)教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)、特點(diǎn)和實(shí)際需要，依據(jù)學(xué)生的心身發(fā)展特點(diǎn)、知識(shí)基礎(chǔ)和認(rèn)知結(jié)構(gòu)特點(diǎn)以及教師本身的運(yùn)用能力，恰當(dāng)?shù)剡x擇資源，充分利用資源的優(yōu)點(diǎn)積極為課堂教學(xué)服務(wù)，從而達(dá)到化繁為簡(jiǎn)、化難為易、化抽象為具體、化艱澀為通俗的輔助效果。豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容，形象直觀，開闊了學(xué)生的視野，使學(xué)生們進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的興趣。二是推動(dòng)學(xué)科整合研究。我們利用學(xué)校的電子備課室和微機(jī)室，結(jié)合學(xué)校承擔(dān)的省市教研課題，普遍開展了信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)融合實(shí)踐。在現(xiàn)代教育理論的指導(dǎo)下，教師們將從衛(wèi)星和互聯(lián)網(wǎng)搜集到的資源以及學(xué)校資源庫(kù)的資源進(jìn)行的科學(xué)的編排和再加工，建立符合課程需要的教學(xué)資源，并將融合后的資源有機(jī)融合到教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)過程和教學(xué)評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式的根本變革。三是利用下載的課例等資源，提供給老師們?nèi)�新的教育理念和方法，�?duì)教師進(jìn)行再培訓(xùn)，大幅提高教師的整體素質(zhì)。

總之，在過去的實(shí)踐探索中，我們嘗到了信息化給我們帶來的實(shí)惠，獲得了一定的經(jīng)驗(yàn)。我們深深地知道一個(gè)道理，那就是：在飛速發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)里，提高教育質(zhì)量、落實(shí)基礎(chǔ)教育課程改革的今天，誰(shuí)早日踏上信息高速公路，誰(shuí)就會(huì)跑得更快，跑得靠前。我們下一步的工作，是進(jìn)一步把優(yōu)質(zhì)教育資源利用好，把存在的問題認(rèn)真進(jìn)行剖析，采取積極有效的措施提高教師的素質(zhì)和信息技術(shù)的應(yīng)用水平,從而達(dá)到教育質(zhì)量的全面提高。

許三灣小學(xué)201*-12-

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