業(yè)務工作總結(jié) 2

業(yè)務工作總結(jié)

石應春，男，現(xiàn)年43歲（1971年5月7日出生），彝族，大學專

科畢業(yè)。1991年7月畢業(yè)于四川省攀枝花市師范學校，同年7月分配到攀枝花市仁和區(qū)太平中小學任教至今，一直擔任小學語文、數(shù)學教學及班主任工作。201*年12月取取得中小學一級任職資格。201*年4月聘為中小學一級教師�，F(xiàn)將本人任職以來的工作情況總結(jié)如下：

政治思想素質(zhì)

作為一名教師，我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位，高舉鄧小平理論偉大旗幟，深入學習鄧小平理論及“三個代表”的重要思想，帶頭落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面貫徹黨的教育方針。我忠誠的的教育事業(yè)，安心三尺講臺，默默耕耘，無私奉獻，有良好師德師風和教師素養(yǎng)，遵紀守法，教書育人，為人師表，認真履行崗位職責，有極強的事業(yè)心和責任感，在大是大非面前，旗幟鮮明，立場堅定，具有較強的政治敏銳性，體現(xiàn)出教師的高度責任感和使命感。任職以來，一直堅持出全勤，從未出現(xiàn)過遲到、早退和曠工現(xiàn)象。工作上積極主動，勇挑重擔，顧全大局，常常超負荷工作。我始終堅持以“三用心”思想來指導自己的工作，即：用心想事、用心謀事、用心干事，堅持戰(zhàn)斗在教學第一線，做到了教書育人，為人師表。教學能力

1、勤勉教學，更新理念，成績突出。

作為一名教師，我始終把“教書育人、為人師表”作為己任，把成為學者型的教師作為自己的目標，孜孜追求。任現(xiàn)職以來，我要求自己不斷增強業(yè)務素養(yǎng)，更新教育觀念，深入鉆研教材，認真進行教學研究，堅持系統(tǒng)性，啟發(fā)性、研究性的教學方法。教學中，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上，把學生的個性體驗放在教學核心位置上，讓學生生動活潑地發(fā)展。盡管農(nóng)村小學生基礎差，但我相信每個學生都有各自的興趣、特長。在教學內(nèi)容和目標的實施上，不強求“齊頭并進”，而是正視事實，追求“差異發(fā)展”和“個性發(fā)展”。在教學方法的設計上，我突出落實激發(fā)學生的主體意識，激發(fā)學生的求知欲望。梅一節(jié)課都要設計讓學生主動參與學校的問題，來引導和訓練學生。開展形式多樣的“自主學習”“合作學習”“探究學習”模式，如“網(wǎng)絡資料收集”“名言警句賞析”等極大的刺激了學生的表現(xiàn)欲和探究欲，在輕松之中鍛煉了學生的語言表達能力、綜合概括能力，起到很好的導向作用。為適應新世紀的教學要求，近兩年積極投身到研究性學習的教學改革中去，并取得較好的成績。我所教的數(shù)學學科成績均排列本校年級第一名。2、深入鉆研，講求實效，大膽創(chuàng)新。

任現(xiàn)職以來，我始終把教研放在重要的位置，把成為一個學者型的教師作為自己的奮斗目標。不斷鞭策自己，勤奮學習，努力提高自己的理論水平，把握政治學科最新的改革趨勢，理解政治學科新課程更改的發(fā)展方向。積極參加教研組的集體備課活動，與同科組老師一起專研教材、教法與學法，共同開發(fā)教學研究專題。任現(xiàn)職6年來主要研究課堂教學，研究高效課堂模式。3、重視實踐，筆耕不輟，總結(jié)提高。

在大膽開展教學研究進行優(yōu)化課堂教學的基礎上，我及時總結(jié)自己的得失，堅持撰寫教育教學論文。201*年撰寫的論文《如何搞好復式教學》當代優(yōu)秀教育科研成果評選活動中評為一等獎，中國教育教學叢書編委會出版；201*年12月，論文《淺談如何讓培養(yǎng)學生良好的數(shù)學學習習慣》獲中國國際教育學會優(yōu)秀論文一等獎，刊登在由世界科學教育出版社出版的《現(xiàn)代教育科研理論》一書中；201*年12月，論文《淺談如何培養(yǎng)農(nóng)村小學低年級學生的計算能力》獲3013年度全國第七屆“園丁杯”優(yōu)秀教育科研成果一等獎；201*年9月，論文《村小低中段學生數(shù)學自主學習能力培養(yǎng)研究》獲攀枝花仁和區(qū)第五屆基礎教育課改成果二等獎。被列為仁和區(qū)一般課題研究，未結(jié)題。201*年《農(nóng)村艱苦地區(qū)教師自我價值實現(xiàn)的研究》被列為區(qū)級重點課題，未結(jié)題。

4、與時俱進，重視科研，質(zhì)量興教。

在科研興教、質(zhì)量強校的精神指引下，我積極參與教育教學改革與研究，深鉆業(yè)務、研究教學、細致管理；我積極學習現(xiàn)代教育理論，掌握現(xiàn)代教育技術，取得攀枝花市小學教師現(xiàn)代教育技術初級合格證，我經(jīng)常用用現(xiàn)代化手段進行教學，讓學生在愉快的情景中學習，教學效果不錯，參加小學語文新課改培訓，考試成績合格；在平時工作中，我?guī)ь^深入教學第一線，堅持聽課學習，每期均在20節(jié)以上。教育能力

1、作為教師，我深深意識到“教育的藝術在于鼓舞和呼喚”，教育的過程是創(chuàng)造性很強，有極富挑戰(zhàn)性的過程，只懂教書不會育人，不是一個合格的教師，我謹記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來，不帶半根草去�！比�身心地投入到教育教學工作中，對待學生坦誠而不魯莽、關心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學生當時樹立良好的師長形象，是學生“敬而親之”。從教23年，一直都在從事班主任工作，是我在德育管理方面形成了一些獨特的方法，管理水平也不斷提高，取得了較好的成績�！扒趭^努力，奉獻愛心”是我當班主任的信條。擔任班主任期間，我能夠堅持正面教育，大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點，關心學生，愛護學生，言傳身教。我熱愛、尊重學生的人格，不歧視差生，采取“結(jié)對子”“一幫一”“自我激勵”“小組互助”等方式，注意做好差生的轉(zhuǎn)化工作。對一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點的同學，我進行了細致的了解工作，從各方面關心他們，是學生覺得教師既是一個值得尊敬的師長，又是一個可以與他們?nèi)绾谓挥押吞幚砗萌穗H關系，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，學習正確的思維方法，鼓勵他們發(fā)揮特長，向他們分析知識素養(yǎng)與成才的關系，引導他們關系集體，確立他們在集體中的進步作用。無論在課堂上，還是在課外，我都一直奉行一個準則，就是在激勵學生的同時更多地偏愛后進生，給他們以各種捕捉成功與歡樂的機會。因此，在轉(zhuǎn)化差生、扭轉(zhuǎn)班級學風上我做出了突出的成績，德育工作受到學校領導的肯定。我深入了解學生個性，狠抓考風、學風、班風，經(jīng)過大家共同努力，這個班學生面貌新、班風正、學風濃；201*年至201*年每年都被評為太平鄉(xiāng)優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師。2、培訓提高情況

本人積極參加各種培訓活動，把終身學習作為提高自己的重要途徑，不斷提升自己的教育教學水平和管理能力�？傊�，我深深地懂得：一名新世紀的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負著重大的歷史使命和對未來的歷史責任感。那一份份獲獎證書是各級領導對我的激勵，為了不辱使命，為了無愧使命，為了無愧自己的良心，從今以后一定在教學這片熱土上，更加勤懇。

攀枝花市仁和區(qū)太平中小學石應春

201*年1月20日

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個人專業(yè)技術工作小結(jié)201*年7月

作者：區(qū)榮炎

轉(zhuǎn)眼間，我在教師的崗位上已走過了3年了�，F(xiàn)將3年來的工作作個小結(jié)。

3年來我基本上擔任過各個年級的美術課教學，擔任副班主任，和值日隊長，在前輩的教育引導下，我基本已經(jīng)掌握了各個年級學生的特征，教育他們的各種辦法，學會因材施教，因人而已，因年齡而已的教學特點，同時，學會了怎樣處理同事間的各種關系和培養(yǎng)好自己良好的生活習慣，在3年里，我真的收益非淺。

201*年度，我初出茅廬，主要以學習操控課堂，學好教學管理的知識，我按照《小學美術教學大綱》的要求進行摸索，認真研究課堂，研究多媒體教學，我認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。并積極參加上課比賽，和各種課堂交流活動，在我的努力下，取得了以下的成績：

201*年普君學區(qū)“多媒體課件制作大賽”評比中，榮獲特等獎201*年禪城區(qū)“聯(lián)想杯”中小學網(wǎng)頁制作大賽，教師主頁中獲二等獎201*年度，我依然以最積極的姿態(tài)投入工作，我加倍努力研究專業(yè)和教學，積極參加各種培訓，用自己的汗水換來了以下的成績：

201*年12月，我的論文《新美術教師的成長》在第十五屆中南六�。▍^(qū)）中小學美術教育協(xié)作交流會中榮獲三等獎。

201*年3月參加廣東省中小學心理健康教育“C級培訓”，并取的合格證書。

201*年5月我執(zhí)教的《剪團花，巧裝飾》參加禪城區(qū)“自主創(chuàng)新”小學美術課堂教學模式現(xiàn)場評比，榮獲一等獎。

201*年度，我的熱情依然不減，因為教育就是我的事業(yè)，我開始進入另一研究領域，我開辦了書法特色班的培訓計劃。我的目標是幾年舉辦一個大型的書法展。同時，我在學校是書香校園特色這一塊上也取得了突出的成績，作出了一定的貢獻，這是全校老師都有目共睹的。

3年的工作，當然不能三言兩語能說明，也不是幾個獎狀能說明，總之，我以教育事業(yè)為我的理想事業(yè)，發(fā)展她是我的光榮也是我最大的快樂，無論過程是怎樣艱辛，無論是付出多少汗水，對我來說這是一種享受，我愛你偉大的教育事業(yè)！

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