建湖縣裴劉小學(xué)行為規(guī)范養(yǎng)成月活動總結(jié)

建湖縣裴劉小學(xué)“行為規(guī)范養(yǎng)成月”活動總結(jié)

根據(jù)上級要求，我校于9月份開展“行為規(guī)范養(yǎng)成月”活動。在教育月中我校主要開展如下活動內(nèi)容：一、宣傳到位成氛圍。

通過國旗下講話，讓全校師生進(jìn)一步明確開展日常行為規(guī)范月活動的重要意義，并通過紅領(lǐng)巾廣播站和班級黑板報等宣傳陣地和載體，加大宣傳力度，營造良好的輿論氛圍。二、抓實(shí)抓細(xì)抓落實(shí)。

1、從常規(guī)訓(xùn)練入手，進(jìn)行集合排隊(duì)、進(jìn)場秩序的訓(xùn)練；上下樓梯靠右行的行走訓(xùn)練；做操動作規(guī)范，整齊劃一的訓(xùn)練；行隊(duì)禮、升旗儀式規(guī)范化的訓(xùn)練；禮貌語、體態(tài)語講禮儀的訓(xùn)練；文具擺放，作業(yè)書寫格式規(guī)范的訓(xùn)練等。

2、加強(qiáng)“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”檢查力度，充分發(fā)揮隊(duì)干部積極性，主動性，參與學(xué)校管理的主人翁意識，使其成為協(xié)助老師管理大隊(duì)、中隊(duì)的得力助手，認(rèn)真做好檢查記錄，做到日檢查、周評比。三、活動開展有實(shí)效。

1、開展“好習(xí)慣大家練”主題班會活動。各班根據(jù)本班的實(shí)際情況制定主題中隊(duì)活動方案，活動中，有的班級編了《行為規(guī)范三字歌》和“小小公民道德”兒歌；有的班級開展了聽課、寫字姿勢的訓(xùn)練；；有的班級開展了《守則規(guī)范在我心》故事會；有的班級開展了作業(yè)書寫格式規(guī)范的訓(xùn)練，豐富多彩的主題班隊(duì)會，把行為規(guī)范教育月活動推向新的高潮。

2、開展“規(guī)范在心中”手抄報比賽。為了加強(qiáng)小學(xué)生日常行為規(guī)范教育，推動活動的深入開展，我校舉行了以“規(guī)范在心中”為主題的手抄報書畫大賽，比賽以手抄報、繪畫為載體，以“學(xué)規(guī)范、爭五好”為主題。中、高年級選手從身邊的生活實(shí)際出發(fā)，仔細(xì)觀察，廣泛收集相關(guān)題材，使比賽作品不僅內(nèi)容健康向上、題材新穎，而且形式靈活多樣、充滿時代特色，最后有8幅作品脫穎而出，榮獲一、二、三等獎。活動不僅提高了學(xué)生的動手動腦能力，還全面提高了學(xué)生學(xué)規(guī)范、守規(guī)范的意識。

通過以上要求和檢查，近期同學(xué)們各方面規(guī)范都有所進(jìn)步。我們深信，只要大家共同努力，堅(jiān)持不懈，持之以恒，努力告別不良習(xí)氣，爭取每個人都將成為“文明學(xué)生”，每個班都成為“文明班級”，我們的校園才能成為“文明校園”

擴(kuò)展閱讀：裴劉小學(xué)未成年人美德養(yǎng)成行動活動方案

建湖縣蘆溝鎮(zhèn)裴劉小學(xué)

開展“日行一善，周講一事，月評一星”未成年人美德養(yǎng)成行動

活動方案

一、活動目的

通過“日行一善，周講一事，月評一星”養(yǎng)成行動，引導(dǎo)我校全體學(xué)生每天做一件好事，每周講述自己和他人的美德行為，各班級每月評出一位“美德之星”。幫助學(xué)生樹立善念、擁有善心、實(shí)踐善行，“勿以善小而不為”，從而積善成德，實(shí)現(xiàn)人格的優(yōu)化與完善。

二、參與對象全校學(xué)生三、活動內(nèi)容

1．教育和引導(dǎo)全體學(xué)生“日行一善”。

把“日行一善”教育活動與學(xué)校教育教學(xué)相結(jié)合，幫助學(xué)生尋善源、存善心、行善事。通過品德課教學(xué)、經(jīng)典詩文誦讀、主題班會教育等方式，引導(dǎo)學(xué)生從中華民族的傳統(tǒng)美德中尋找善念，發(fā)現(xiàn)善源；通過貫穿校園生活的日常行為規(guī)范教育，培養(yǎng)和教育學(xué)生向善、從善、行善的心理品質(zhì)，擁有愛心、富有同情心、懷有感恩之心等；行善事要與平時的一舉一動、行為習(xí)慣的養(yǎng)成相結(jié)合，要求學(xué)生從細(xì)節(jié)做起，從自己做起，從身邊做起，每人每日至少做一件善事，個人形成良好的行為習(xí)慣。

2．鼓勵并組織學(xué)生“周講一事”。

在教導(dǎo)學(xué)生“日行一善”的基礎(chǔ)上，延續(xù)去年的“美德進(jìn)課堂每周一講”活動，利用每周的班會課，鼓勵同學(xué)們講述自己和身邊人的美德行為。發(fā)掘?qū)W生中的好人好事，并由班主任進(jìn)行點(diǎn)評和引導(dǎo)，使他們在“講”、“學(xué)”、“行”美德中提升道德素質(zhì)，形成“知善、行善、揚(yáng)善、樂善”的良好局面。

3.完善記錄，選樹典型，“月評一星”。

發(fā)放《“日行一善”美德儲蓄表》和《“周講一事”美德記錄表》至各班級。前者由每位學(xué)生自行填寫，記錄自己每天的美德行為，班主任定期查閱并適當(dāng)點(diǎn)評。后者由班主任填寫，以一句話記錄的形式，簡要記下“周講一事”活動中學(xué)生們所講述的好人好事。以此為基礎(chǔ)，學(xué)校和各班級每月評出一位“月度美德之星”，樹立身邊的典型，從學(xué)生熟悉的人和事中尋找德育素材，讓學(xué)生學(xué)有榜樣，從而推動年度“美德少年”創(chuàng)評活動進(jìn)一步延伸，使之成為廣大學(xué)生自覺參與、自我教育的過程，促進(jìn)我縣未成年人思想道德水平的全面提升。

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