教師素質(zhì)提高年工作總結(jié)

201*年秋

教師素質(zhì)提高工作總結(jié)

袁朝新

201*年，在�？到逃�界是特殊的一年。縣教育局把今年定為教師素質(zhì)提高年。的確當今世界,新的科學技術(shù)革命正在形成高潮。研究表明,在師范院校學習后只能獲得一生擔任教師所需知識的20%,另外80%的知識要在崗位上通過不斷地進修來獲取。因此,我們教師要適應時代發(fā)展的需要,做好教育教學工作,就必須不斷充實、完善和提高自己。回顧這一年來，我主要做了以下幾項工作：

一、在思想上，積極上進。

我深知要教育好學生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，所以我利用課余的時間經(jīng)常閱讀一些有關(guān)這方面的書籍。如:《給教師的一百個建議》、《教師人格魅力的構(gòu)建》、《與教師的談話》等文章，努力使學生、家長能接受我、喜歡我。讀書筆記達4萬字。其次、我積極地參加學校組織的各項培訓學習，認真參加政治學習、師德學習，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，樂于接受學校布置的各項工作。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。

二、在教育教學上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。

把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名教師，讓學生掌握良好的學習方法，獲取更多的知識是最重要的任務。因此，我在課堂教學中，堅持做到認真鉆研大綱，仔細分析教材的編寫意圖，認真?zhèn)湔n，注意設(shè)計好每堂課的教學方法，研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學中的應用，充分利用遠程教育資源的信息，對學生各種能力的培養(yǎng)。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。多聽一些有經(jīng)驗的教師的課，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高。努力提高自己的課堂教學水平。

同時，積極參加縣教研室組織的“課內(nèi)比教學”活動，在備課、上課、評課等各方面精細化，在本�；顒又腥〉昧藬�(shù)學學科第一名的成績。

三、注重課后反思，豐富自己的內(nèi)涵

“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。事實上自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘。

也正因為如此，才取得了一點點成績，但離我的目標還差得很遠，因而反思是我一直以來提高自己的一種方式。

課堂教學時間的結(jié)束并不代表課的終結(jié)，所以我會在一節(jié)課結(jié)束之后反思自己這一節(jié)課的得失，成功與失敗之處，不斷進行自我反思，尋求解決問題的最佳途徑。以便下次教學時注意，更好的教書育人。反思筆記接近一萬字。為自己積累了一定的教學心得體會。

四、積極參加縣教育局組織的“課外訪萬家”活動。全年家訪達11人次，行程上千里，家訪心得四篇。

從家訪中我體會到：

1、家訪能解決老師、學生在學校無法面談的問題。

2、家訪能教給家長正確的家庭教育方法，及時地避免孩子心理問題的產(chǎn)生。教師家訪，有時言語間的一條適合自己學生的確實可行的建議，有時不僅誘導了孩子，也對其父母引發(fā)了一條教育之路。

3、家訪還能協(xié)調(diào)師生關(guān)系，從而促進學生更健康的心理發(fā)展。教師親自上門家訪能讓孩子們從心里體驗到“榮耀”，尤其是學習困難的孩子，他們往往得不到老師和同學的友誼，他們往往存在自卑心理，這樣的孩子能把老師迎進家門作客，他們視之為“榮耀”，而因這種“榮耀”能有效地激發(fā)起他們潛在的學習興趣。“興趣是最好的老師，也就是最好的學習動力”，一但產(chǎn)生了學習興趣，則學習的課程對他們就有無限的吸引力。這樣，就能形成良性循環(huán)，讓孩子逐漸自信起來。

總之，家訪是溝通教師、家長、學生心靈的橋梁。三者共處，促膝談心，拉近了彼此的距離，有利于意見的交換，有助于達成共識，更容易商量出解決問題的辦法。

我的素質(zhì)提高還將持續(xù)有效的開展，教師不僅要像書本學習知識,還要像海綿吸水、蜜蜂采蜜一樣博才眾長。向?qū)嵺`學習,向自己的教育對象學習,做到教學相長，向家長學習,向社會學習這樣才會實現(xiàn)教師的個人價值,也才會達到人格的自我完善,從而進入為人師表的最高境界。

201*年12月30日

擴展閱讀：小學教師素質(zhì)提高年活動小結(jié)

**小學教師素質(zhì)提高年活動

總結(jié)

學校是教師專業(yè)發(fā)展的搖籃，素質(zhì)提高工程是教師專業(yè)提升的有效手段。為了保證“教師素質(zhì)提高年”工作落到實處，真正提高教師的專業(yè)素質(zhì)，我校在一年來，主要做了以下工作：

一、制定方案，完善制度

1、制定了《**小學教師素質(zhì)提高年活動方案》，特成立了**小學“教師素質(zhì)提高年”工作專班，組長：**，副組長：**，成員：****。由**具體負責“教師素質(zhì)提高年”工作。

2、學校制訂并修改了《學校教研組長工作職責》、《教師業(yè)務學習制度》、《學校教科研獎勵制度》等一系列科研制度，做到制度健全、運作有序、實施到位。關(guān)于教師素質(zhì)提高工程，我們做到了：1、全體教師必須認真聽好輔導課，記好筆記，集中培訓輔導，建立點名制度，無正當理由不準缺席。2、學校中層以上干部應帶頭積極參與培訓，做到學習認真，成績優(yōu)秀。3、針對培訓內(nèi)容每位教師積極進行專題研究、上示范課、研究課，做到人人參與，同時每位教師應積極認真完成分配研究任務。

二、具體工作

1、主抓了教師的“讀書活動”。每個教師在讀書活動中，都做到了“四個一”，即：一本教育專著；一本教育雜志；一份讀書筆記（一學期一萬字）；一篇讀書體會。

2、結(jié)合四月和十月的師德月活動，加強了教師的師德建設(shè)工作。首先我們組織老師們集中學習了有關(guān)師德教育的文件，通過學習，使全體教師統(tǒng)一思想，充分認識進一步加強師德師風教育的必要性和緊迫性，明確了加強和改進師德建設(shè)，以及加強和改進師德建設(shè)的主要措施。除了組織教師集中進行培訓學習外，還選擇與教師的實際生活、工作聯(lián)系較為密切的內(nèi)容，組織教師開展分散自學，為了保證集中培訓和分散自學的質(zhì)量，學校要求教師在培訓、學習過程中人人做好學習筆記，通過分散自學和集中學習，讓教師們了解為人處事的基本禮儀常識，初步掌握教書育人的技能藝術(shù)。同時在學習過程中，老師們各抒己見，老師們推心置腹坦誠交流個人的實踐經(jīng)驗，暢談體會，從思想深處認識到師德師風的重要意義，切實提高了教師加強思想、道德、作風建設(shè)的自覺性，明確努力方向，開展自我教育、自我改進、自我提高。教師把此次學習同自己的實際工作聯(lián)系起來，表示要全心全意投入教書育人的事業(yè)，做為人民服務，讓人民滿意的教師。

3、為了全面提升教師的理論水平和總結(jié)反思能力，我們還進行了每月一次的“教學反思”交流活動。在會上交流了教師教育學生的一些經(jīng)典做法，講述了教育教學過程中的苦與甜通過身邊的事例，闡述著她們的教育故事，使老師們深受啟發(fā)，促進教師們?nèi)�面的提升自己的教學能力和育人水平。

4、認真開展了聯(lián)片教研活動。今秋我們?yōu)榱颂岣叨叹�學科教師的教學水平，特和簡槽小學聯(lián)合開展了兩次教學聯(lián)誼活動，有效探討了了短線學科的教學方法和策略。

5、積極參加上級組織的培訓工作。一年來，我校有兩名教師參加了縣幼兒教師培訓活動，有一名教師參加省培訓，三人參加了網(wǎng)上組織的“國培計劃”。以上學員均必須優(yōu)秀，順利結(jié)業(yè)。

6、今秋**中學撤并，分流了5名教師進入到我們小學，其中有兩名前勤教師（*****），鑒于教學對象的改變，教育方式方法的不同，肯定不太適應小學教學。為此，教導處特安排語文教研組指定專人結(jié)對幫扶以上兩人的教學。

7、認真開展了本校的“課內(nèi)比教學”活動，活動落實到位，檔案資料齊全。并向縣級推薦了5名教師參賽，其中有4人是我們年初確定的骨干教師培養(yǎng)對象。

以上是我們這一年在縣開展教師素質(zhì)提高年的一些做法。還有許多不盡人意之處，需要今后不斷改善，以保證**小學教師整體素質(zhì)都有一定程度的提高。

*

201*年12月20日

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