教學(xué)開(kāi)放日總結(jié)

教學(xué)開(kāi)放日總結(jié)

教學(xué)開(kāi)放日總結(jié)

為了更好的讓社會(huì)關(guān)注學(xué)校的發(fā)展，讓家長(zhǎng)關(guān)心孩子在校的學(xué)習(xí)情況、表現(xiàn)情況，更好地對(duì)學(xué)校的發(fā)展出謀劃策，在區(qū)教育局的部署下，我校于10月22日開(kāi)展“教學(xué)開(kāi)放日”活動(dòng)，邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)走進(jìn)校園，與孩子共同聽(tīng)課，及時(shí)與班主任及科任教師溝通，更好的做好家校聯(lián)系，同時(shí)展示我校教師、學(xué)生的風(fēng)貌。

此次活動(dòng)，校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子分別下到三個(gè)年級(jí)，陪同家長(zhǎng)聽(tīng)課。教導(dǎo)處周密安排，教師們精心準(zhǔn)備，為家長(zhǎng)同志們呈現(xiàn)了豐富的教育大餐。在活動(dòng)開(kāi)展前分別召開(kāi)了班子會(huì)、教師大會(huì)，制定了切實(shí)可行的實(shí)施方案，并向家長(zhǎng)們發(fā)出了邀請(qǐng)函，并向參加活動(dòng)的家長(zhǎng)發(fā)放聽(tīng)課記錄和教學(xué)反饋表。他們走進(jìn)課堂，細(xì)心聽(tīng)講，教師的每一話語(yǔ)，每一個(gè)細(xì)致入微的動(dòng)作，都深深打動(dòng)了他們，他們認(rèn)真填寫(xiě)教學(xué)反饋表，并與所在班級(jí)班主任進(jìn)行交流。

聽(tīng)課結(jié)束后，教導(dǎo)處統(tǒng)一組織來(lái)參加活動(dòng)的家長(zhǎng)，一同參加座談。座談會(huì)由葉方武校長(zhǎng)主持。他代表學(xué)校向與會(huì)的各位家長(zhǎng)表示敬意，并把此次活動(dòng)的重要意義、根本目的向家長(zhǎng)同志們做以介紹。家長(zhǎng)代表們暢所欲言，對(duì)教師的教學(xué)方法、學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度都給予了充分的肯定，同時(shí)也要求學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的約束，在紀(jì)律和學(xué)習(xí)上都有大的提高。

第二節(jié)課間，家長(zhǎng)們到操場(chǎng)參觀學(xué)校的大課間活動(dòng)、校園集體舞展示，到一樓參觀各個(gè)學(xué)科的作業(yè)展覽和學(xué)校全體教師的教案展示。家長(zhǎng)們對(duì)大課間操和陽(yáng)光體育活動(dòng)、學(xué)生的作業(yè)批改給予了贊揚(yáng)。本次“教學(xué)開(kāi)放日”教學(xué)有幾個(gè)特點(diǎn)：

一是教學(xué)設(shè)計(jì)比較用心，能深入研究教材，找準(zhǔn)教學(xué)切入點(diǎn)，突出重點(diǎn)難點(diǎn)，環(huán)節(jié)、問(wèn)題的設(shè)計(jì)遵循認(rèn)知規(guī)律，突出學(xué)科特點(diǎn)，環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間、問(wèn)題與問(wèn)題之間比較自然流暢，邏輯性、整體性比較強(qiáng)，一些導(dǎo)語(yǔ)、過(guò)渡語(yǔ)、課堂總結(jié)的設(shè)計(jì)獨(dú)具匠心；

二是教學(xué)過(guò)程教師比較注意和學(xué)生的互動(dòng)對(duì)話，為學(xué)生思考留足空間，這樣的課張弛有序，既調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)思維的積極性，又恰當(dāng)發(fā)揮教師點(diǎn)撥、引領(lǐng)、促進(jìn)的主動(dòng)性；

三是注意學(xué)科和多媒體的有效整合，真正發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢(shì)和輔助作用；

四是教師課堂用語(yǔ)自然得體連貫，無(wú)論是教學(xué)語(yǔ)言還是評(píng)價(jià)語(yǔ)言都渾然一體，聽(tīng)這樣的課讓人感覺(jué)很舒服，一些教師對(duì)自己的個(gè)別失誤也能坦然應(yīng)對(duì)；

五是教學(xué)中注意學(xué)習(xí)方法的滲透，教師及時(shí)糾正學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。

這次活動(dòng)，進(jìn)一步拉近了社會(huì)與學(xué)校的距離，進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)校與家庭的關(guān)系，進(jìn)一步深化了教育內(nèi)涵式發(fā)展的做法，使我校的教育教學(xué)工作有了進(jìn)一步的提高。

擴(kuò)展閱讀：教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)201*

教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)201*、9

家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，一直是我校所注重的一項(xiàng)家校合作的活動(dòng)。為

了讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校的一日生活、學(xué)習(xí)情況；加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的溝通交流，我校于201*年9月8日舉行了“教學(xué)開(kāi)放日”活動(dòng)。本次教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)可以說(shuō)是在忙碌、有序、期待中開(kāi)始，在精彩、成功、贊嘆中結(jié)束的。每一項(xiàng)都充分體現(xiàn)了我們師生團(tuán)結(jié)、和諧、向上的精神風(fēng)貌，更展現(xiàn)了我們的師生創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的工作作風(fēng)。

一大早，家長(zhǎng)們就興高采烈地來(lái)到我校。我們首先向家長(zhǎng)們介紹了活動(dòng)的主要內(nèi)容以及活動(dòng)時(shí)間安排，然后讓家長(zhǎng)們走進(jìn)班級(jí)，具體觀摩及了解孩子學(xué)習(xí)情況。通過(guò)活動(dòng)“讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂”“讓家長(zhǎng)與孩子互動(dòng)”，使家長(zhǎng)真實(shí)地、近距離地感受了孩子在校的學(xué)習(xí)、生活情況。

在本次活動(dòng)中，結(jié)合活動(dòng)開(kāi)展的情況及家長(zhǎng)的反饋意見(jiàn)，做個(gè)簡(jiǎn)單小結(jié)：

（一）家長(zhǎng)認(rèn)為教師的優(yōu)點(diǎn)有以下幾個(gè)方面：1、課堂教學(xué)氣氛十分活躍；2、善于啟發(fā)、誘導(dǎo),幫助學(xué)生動(dòng)腦筋；3、教學(xué)有經(jīng)驗(yàn)，能抓住學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),用多種不同的方法進(jìn)行教學(xué)4、教師和藹可親；能夠照顧到大多數(shù)的學(xué)生；5、對(duì)家長(zhǎng)熱情；6、師生關(guān)系融洽、和諧、平等。

（二）學(xué)生家長(zhǎng)能夠積極參與。這次開(kāi)放日活動(dòng)，表現(xiàn)出了極高的熱情。自始至終，不管從孩子，還是家長(zhǎng)來(lái)看，都很開(kāi)心。孩子們看到

自己父母來(lái)參加活動(dòng)，都非常興奮，活動(dòng)的情緒非常高昂；家長(zhǎng)們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步，也非常的開(kāi)心。(三)班級(jí)開(kāi)展的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)受到了家長(zhǎng)的肯定.通過(guò)半日活動(dòng)，家長(zhǎng)對(duì)老師們的工作有了更具體的了解；在一個(gè)個(gè)細(xì)致入微的環(huán)節(jié)中，他們感受到教師工作的瑣碎和辛苦，從而更能理解老師的工作。家長(zhǎng)們紛紛對(duì)本次活動(dòng)表示滿意，對(duì)老師表示感謝！

本次“教學(xué)開(kāi)放日”活動(dòng)，不僅讓家長(zhǎng)走進(jìn)了學(xué)校，了解到孩子活動(dòng)的情況，也讓家長(zhǎng)感受到參與孩子們活動(dòng)的快樂(lè)，理解到“家校”配合教育的重要性。借著這次“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)的舉行，增進(jìn)了“家�！敝�間的溝通力度，拉近了學(xué)校與家長(zhǎng)的距離，統(tǒng)一了教育思想，掀起了家校共育的高潮，為家校共育搭建起了交流的平臺(tái)。

寶甸鄉(xiāng)中學(xué)

201*、9、8

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