皺紋紙粘貼畫教案

皺紋紙粘貼畫

金石小學(xué)：張順翠

教學(xué)目標(biāo)：

1、過(guò)程與方法：通過(guò)欣賞、分析、討論、評(píng)述等方式，讓學(xué)生了解單個(gè)物體組拼成圖案的形式美法則及淺顯的藝術(shù)規(guī)律。

2、知識(shí)與技能：掌握紙繩、紙團(tuán)粘貼畫的方法技能，能制作一幅裝飾畫。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：養(yǎng)成精心制作的良好習(xí)慣和一絲不茍的工作作風(fēng)。在制作的過(guò)程中體驗(yàn)造型的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)：

用紙團(tuán)、紙繩粘貼成裝飾畫的方法。教學(xué)難點(diǎn)：

合理、巧妙的運(yùn)用紙繩、紙團(tuán)。教學(xué)用具：

課件、范作、皺紋紙、做成的各色紙繩、紙團(tuán)若干、白乳膠、卡紙(不同圖案、形象的空白輪廓圖)、剪刀等教學(xué)過(guò)程：

一、感知材料,欣賞導(dǎo)入

1．欣賞運(yùn)用紙團(tuán)、紙繩制作好的作品。

思考：這些作品是用什么材料制作的?用什么方法制作的?

2．教師根據(jù)學(xué)生回答板書課題：皺紋紙粘貼畫

3、認(rèn)識(shí)紙繩、紙團(tuán)，嘗試體驗(yàn)。（學(xué)生分成小組，每小組發(fā)放一個(gè)工

第1頁(yè)共2頁(yè)具盒）同學(xué)們看一看，工具盒里都準(zhǔn)備哪些材料啊？

4、總結(jié)材料特征，出示課題：皺紋紙粘貼畫。二、探究制作方法

1、先將空白輪廓圖全部涂上白乳膠2、選擇較深色紙繩將輪廓線粘好

3、在選用自己喜歡的顏色將輪廓線里邊各部分用繞圈、曲線、折線等進(jìn)行粘貼制作,或者用紙團(tuán)進(jìn)行粘貼制作。

三、示范制作，對(duì)比評(píng)析

1、學(xué)生思考制作步驟，教師示范制作步驟：

(1)構(gòu)思畫草圖：內(nèi)容可以是簡(jiǎn)單的動(dòng)物、植物、人物等，形象簡(jiǎn)潔鮮明。

(2)涂膠：用膠水或膠棒均勻地涂在所畫圖形的線上。

(3)粘貼：將紙繩或紙團(tuán)牯貼在所涂膠的部位，并將其輕壓粘牢，示范時(shí)結(jié)合采用單線貼和團(tuán)線貼法。

2、強(qiáng)調(diào)：膠水應(yīng)涂在卡紙上；紙繩盤繞方法。3、出示兩幅作品，對(duì)比評(píng)析，了解構(gòu)圖方法。四、創(chuàng)作表現(xiàn)

1、談?wù)勛约旱膭?chuàng)作設(shè)想2、學(xué)生自主表現(xiàn)3、教師巡視指導(dǎo)

五、教師講評(píng)總結(jié)，作品展覽。

六、課后拓展：利用所學(xué)裝飾一下自己的臥室。

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大班皺紋紙粘貼畫活動(dòng)《花瓶》

一、設(shè)計(jì)意圖：

“皺紋紙粘貼”是孩子們非常喜歡的一種美術(shù)活動(dòng)，對(duì)幼兒的身心發(fā)展具有重要意義。它可以培養(yǎng)幼兒的觀察能力、想象能力和創(chuàng)造能力，還可以促進(jìn)幼兒腦、眼、手的協(xié)調(diào)，鍛煉手部小肌肉群，培養(yǎng)幼兒的審美能力，而且，因?yàn)槠渲谱鬟^(guò)程比較細(xì)致，時(shí)間較長(zhǎng)，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒耐心細(xì)致的良好習(xí)慣。所以，皺紋紙粘貼畫教學(xué)是幼兒園藝術(shù)教育的重要內(nèi)容，教師應(yīng)該積極地開展此項(xiàng)美工活動(dòng)，正如《綱要》中所說(shuō)的，藝術(shù)是實(shí)施美育的主要途徑，我們應(yīng)充分發(fā)揮幼兒的藝術(shù)潛能，促進(jìn)幼兒健全人格的形成。

本班級(jí)幼兒對(duì)繪畫和手工活動(dòng)有著濃厚的興趣，構(gòu)圖時(shí)線條流暢，畫面布局合理，有一定的色彩感，能大膽用色，有一定的審美能力，班級(jí)幼兒在小、中班的時(shí)候已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)用皺紋紙團(tuán)紙團(tuán)、搓、捏的技能，為本次開展皺紋紙粘貼畫活動(dòng)打下了基礎(chǔ)。班級(jí)幼兒從未嘗試制作過(guò)皺紋紙粘貼畫，我選擇了幼兒日常生活中熟悉的物體“花瓶”作為素材，所表現(xiàn)的形象裝飾性較強(qiáng)，能夠產(chǎn)生淺浮雕的效果，活動(dòng)中將引導(dǎo)幼兒用靈巧的小手與皺紋紙盡情地在卡紙上粘貼出自己的世界與可愛的想法，發(fā)揮自己的特點(diǎn)，敢于大膽嘗試，有創(chuàng)新意識(shí)和挑戰(zhàn)意識(shí)，運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)發(fā)揮自己的創(chuàng)造性。二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)欣賞，讓幼兒了解單個(gè)物體組拼成圖案的形式美法則及淺顯的藝術(shù)規(guī)律。2、學(xué)習(xí)、運(yùn)用紙團(tuán)、紙繩粘貼畫的方法技能，創(chuàng)作裝飾畫《花瓶》。3、喜歡皺紋紙粘貼畫，體驗(yàn)動(dòng)手制作的樂(lè)趣，初步養(yǎng)成耐心細(xì)致制作的良好習(xí)慣。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、黑色卡紙16張（幼兒已畫好底稿“花瓶”圖案），范例4張（欣賞）；2、課件PPT、彩色皺紋紙、白乳膠、棉簽、抹布、操作籃、固體膠、鉛筆、剪刀人手一把；

3、各色紙團(tuán)、紙繩若干（幼兒課前已經(jīng)制作好）。四、活動(dòng)過(guò)程：1、感知材料，欣賞導(dǎo)入：

（1）欣賞運(yùn)用紙團(tuán)、紙繩制作好的作品（幼兒分為4組，每組一張范例）提問(wèn)：“今天老師給你們帶來(lái)了幾張漂亮的畫，請(qǐng)小朋友們看一看、摸一摸

這些畫和我們平時(shí)的畫有什么不一樣？（是一幅粘貼畫，畫面是凸起的）

提問(wèn)：“這些畫是用什么材料來(lái)粘貼的？”（皺紋紙紙團(tuán)、紙繩等）教師向幼兒介紹皺紋紙的特性及皺紋紙粘貼畫的特點(diǎn)。

2、出示課件，引導(dǎo)幼兒了解皺紋紙粘貼畫中單個(gè)物體組拼成圖案的形式美法則及淺顯的藝術(shù)規(guī)律。

（1）請(qǐng)幼兒觀看圖片，說(shuō)出畫面中表現(xiàn)的是什么內(nèi)容？（2）請(qǐng)幼兒觀察并討論：

“畫面中物體各部分是用什么顏色的什么材料進(jìn)行粘貼的？”

“材料粘貼的時(shí)候有什么規(guī)律？”（綜合采用紙團(tuán)、紙繩進(jìn)行粘貼畫時(shí)，應(yīng)

利用這些富于色彩和紋理變化的材料特點(diǎn)，根據(jù)畫面中點(diǎn)、線、面的呈現(xiàn)方式，巧妙利用材料進(jìn)行設(shè)計(jì)。）3、探究制作方法并學(xué)習(xí)制作皺紋紙粘貼畫。（1）幼兒人手一份底稿，根據(jù)草圖，討論：

“畫面上哪里用什么顏色的紙團(tuán)粘貼？哪里用什么顏色的紙繩粘貼？怎樣

粘貼？”

（2）引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)腦筋想一想制作過(guò)程。（3）幼兒觀看課件，學(xué)習(xí)制作方法。4、幼兒粘貼，教師巡回指導(dǎo)。

提示幼兒注意紙團(tuán)、紙繩與底紙的色彩搭配。

粘貼順序是先大后小，請(qǐng)幼兒注意紙團(tuán)和紙繩排列的疏密、方向與畫面的

效果。

5、教師帶幼兒評(píng)析作品，幫助幼兒將他們?cè)趧?chuàng)作中獲得的感性經(jīng)驗(yàn)予以整理、歸納。

“你最喜歡哪幅畫？為什么？（引導(dǎo)幼兒從構(gòu)圖、色彩和粘貼技能方面來(lái)

說(shuō)一說(shuō)）

“怎樣搭配會(huì)更好，這張畫和其他畫有不同的地方？你覺得什么地方可以

學(xué)的？”6、作品展覽。

7、活動(dòng)延伸：請(qǐng)幼兒利用所學(xué)裝飾一下自己的臥室。

友情提示：本文中關(guān)于《皺紋紙粘貼畫教案》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，皺紋紙粘貼畫教案：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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