學(xué)習(xí)小結(jié)

參與“中國僑聯(lián)第三期僑愛心學(xué)校校長培訓(xùn)”的總結(jié)建立源于王琳達(dá)女士對教育的熱愛，她說：通過這次北京之行，在北京怡�；▓@的董事長王琳達(dá)的講解中得知“怡海教育的“辦教育是實(shí)現(xiàn)自己快樂人生工程的步驟之一”作為一位房地產(chǎn)老總因要兌現(xiàn)自己的諾言---她建的社區(qū)“怡海花園”要成為最宜居的社區(qū)、最具文化氛圍的社區(qū)。所以她大力投資教育，辦起了學(xué)校。經(jīng)過十多年的努力，建成了中國最好的民辦學(xué)�！，F(xiàn)有北京怡海幼兒園、北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)怡海分校、北京八中怡海分校、北京八中怡海分校國際部、怡海新世紀(jì)培訓(xùn)學(xué)校、怡海老年大學(xué)六所品牌學(xué)校。在王琳達(dá)女士的高端定位下：“辦一流的學(xué)校，一流的教育�！睘殁�海教育定下了目標(biāo)，她做到了，做好了�？捎姓l知道她辦的是義務(wù)教育，每年要從自己集團(tuán)投資幾千萬到教育上，花多少精力到教育建設(shè)和管理上，她做的這一切都源于她對教育事業(yè)的熱愛和熱心。她的這份無私奉獻(xiàn)真讓人肅然起敬。她不但是個(gè)成功的商人，更是一位出色的教育家，慈善家，慈善事業(yè)的組織者。她現(xiàn)被聘為中國僑聯(lián)副會(huì)長，先后多次被國家授予“中國十大愛心大使”，每次面對災(zāi)難，王女士雖然不是捐贈(zèng)金額最多的一個(gè)，但絕對是號(hào)召性最強(qiáng)、參與次數(shù)最多的一個(gè)。她在積極奉獻(xiàn)的同時(shí)，也會(huì)充分調(diào)動(dòng)周圍的力量一起參與。例如：在北川中學(xué)的重建中怡海集團(tuán)先后捐贈(zèng)1000多萬，王女士自己捐贈(zèng)200多萬，她先后組織人員多次到北川無償考察和援建工作，現(xiàn)每年還派遣學(xué)校老師到北川資教。還有201*年，我

國南方遭遇了罕見的雨雪冰凍災(zāi)害時(shí)，王女士義賣義買湘西柑橘捐贈(zèng)的壯舉。再有在玉樹地震時(shí)王琳達(dá)董事長攜怡海集團(tuán)全體員工、師生、居民積極伸出援手向?yàn)?zāi)區(qū)共捐130多萬元。等等……

王琳達(dá)女士是從百忙中抽出時(shí)間來給我們上課的，她當(dāng)天從美國趕飛回來給我們上完課后又得趕回香港。我們很幸運(yùn)也很感激。在王琳達(dá)董事長的講座中提的最多的就是責(zé)任、團(tuán)結(jié)、堅(jiān)持與無私奉獻(xiàn)，她的創(chuàng)業(yè)信念“腳踏實(shí)地，仰望天空�！薄耙磺袕募�(xì)節(jié)做起”。

怡海教育的成功除了有個(gè)卓越的熱愛、熱心教育的老板王琳達(dá)董事長外，還有一支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，這團(tuán)隊(duì)里有優(yōu)秀的教師隊(duì)伍、和管理者。以下是個(gè)校長和優(yōu)秀教師的講座心得：

北京市第八中學(xué)怡海分校長---尹小風(fēng)，她提出：“以質(zhì)量為生命，奉獻(xiàn)是靈魂，和諧為保障，創(chuàng)新是動(dòng)力。”的管理機(jī)制，其樹立以高質(zhì)量為核心的教育質(zhì)量包括：（1）促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展；（2）促進(jìn)學(xué)生全員的發(fā)展；（3）促進(jìn)學(xué)生全程的發(fā)展；（4）促進(jìn)學(xué)生全新的發(fā)展。學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生的自主教育，及讓學(xué)生做到以道德自律；學(xué)習(xí)自��；身心自強(qiáng)；生活自理；注重以德樹人的教育，教會(huì)學(xué)生感恩和社會(huì)責(zé)任感。真正辦成為人民滿意的教育---學(xué)生有滿意的老師；老師有滿意的校長；校長有滿意的辦學(xué)氛圍。在尹小風(fēng)的帶領(lǐng)下，在全體教師的努力下使怡海分校每年高考本科上線率達(dá)到100%，重點(diǎn)大學(xué)上線率達(dá)到90%。這些顯著的成績除讓人稱贊，和由衷的佩服外，更讓我們深知他們背后的

艱辛付出和不懈努力。

北京市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)怡海分校校長---史德志，（北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)怡海分校校長、理事會(huì)理事、高級(jí)教師；中國家庭教育學(xué)會(huì)理事；北京民辦教育協(xié)會(huì)基礎(chǔ)教育分會(huì)副理事長；中國國情研究會(huì)研究員；全國中小學(xué)教材審定委員會(huì)學(xué)科審查委員；北京學(xué)習(xí)科學(xué)研究會(huì)常務(wù)理事；北京現(xiàn)代教學(xué)研究所研究員）他以“校長管理的科學(xué)與藝術(shù)”為主題對我們細(xì)心講解如何對人、對財(cái)、對信息的管理。他提出教育的根本目的是促進(jìn)人的全面發(fā)展，而小學(xué)是基礎(chǔ)，基礎(chǔ)在興趣（愛學(xué)習(xí)），基礎(chǔ)在方法（學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)），基礎(chǔ)在習(xí)慣（終生學(xué)習(xí)）讓我們永記在心。他的“三論”管理思想是那樣的形象。及“貓論”---用人理論；“模論”---處事理論；“不爭論”---解決矛盾理論。

怡海老年大學(xué)校長---張梅玲（中國科學(xué)院心理研究所，心理學(xué)博士）她以《校長與課堂》和《生態(tài)課是童心的課堂》為主題為我們詳細(xì)介紹了心理學(xué)在學(xué)校管理和課堂管理的運(yùn)用。她提出的“給別人快樂，就是最大的快樂。愛、和責(zé)任成就孩子成為最好的自己。”讓我們明白：愛,的教育不是簡單的說教，而是用心的行動(dòng)去感動(dòng)孩子的心扉。而愛的教育關(guān)鍵在于尊重，沒有尊重就沒有愛。尊重包括：尊重他人、尊重多元、尊重環(huán)境。愛的教育重點(diǎn)要給孩子自信，人的成功是做最好的自己。所以教師在教育管理和課堂管理中得用心、安心，從自己做起，從現(xiàn)在做起，從今天做起，安身樂教，用心去營造真實(shí)的，自由的、安全的、

有差異的真實(shí)課堂。讓每個(gè)孩子成為最好的自己。以及教學(xué)實(shí)踐的三個(gè)心境:教師用心、學(xué)生開心、家長放心。

北京市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)怡海分校執(zhí)行校長----梁衛(wèi)東，他的講座主題是《探索幸福的教育》向我們闡述了怡海教育“堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，著眼于為孩子創(chuàng)造幸福人生而奠定基礎(chǔ)”的教育理念。而他用三個(gè)是否喜歡來評估:（1）學(xué)生喜歡學(xué)校嗎？（2）學(xué)生喜歡學(xué)校的老師嗎？（3）學(xué)生感到幸福嗎？針對這三條評價(jià)他提出來三個(gè)目標(biāo)：（1）讓學(xué)生喜歡您這為老師。（2）讓學(xué)生因喜歡老師進(jìn)而喜歡老師教的這門學(xué)科。（3）讓學(xué)生喜歡您而喜歡這所學(xué)校。為達(dá)到以上三個(gè)目標(biāo)，老師除了要有淵博的知識(shí)，博大的愛心，出色的人格魅力外可采取以下策略：（1）激發(fā)興趣；（2）教給方法；（學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)做人）（3）提高能力；（4）增長智慧；另外在活動(dòng)中去提升感情體念注重集體觀念的培養(yǎng)，并把集體精神轉(zhuǎn)化為社會(huì)責(zé)任感。北京市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)怡海分校副校長----楊捷，她向我們介紹怡海教風(fēng)：安于其業(yè)、樂于其業(yè)、日新其業(yè)。讓我們明白堅(jiān)持教學(xué)特色才能促進(jìn)學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展。讓我們知道眼界決定境界，心境決定心態(tài)。及我們應(yīng)開闊孩子們的視野，是孩子們更多的接觸社會(huì)，接觸生活，接觸自然，將書本上所學(xué)的知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，真正做到寓教于樂。另外加強(qiáng)校本研修，促進(jìn)教師持續(xù)發(fā)展。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)教師學(xué)會(huì)，和善于反思，找不足。以教師的成長帶動(dòng)學(xué)生的成長。盡可能讓教師走出去看看、聽聽、想想。

是啊，出來走走、看看、聽聽、想想收獲挺多的，這次能到北京來，能凝聽到這么多優(yōu)秀的專家的講座，能看看北京、看看怡海教育是多么的榮幸��！所以我們深深感謝中國僑聯(lián)；感謝浙江新華愛心教育基金會(huì)；感謝北京市怡海教育集團(tuán)；感謝所以關(guān)心，關(guān)愛，關(guān)注我們的人！

201*四川省涼山州布拖縣烏科鄉(xiāng)群益愛心小學(xué)學(xué)員：朱興軍年8月18日

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個(gè)人大學(xué)學(xué)習(xí)總結(jié)

一晃大學(xué)生活已經(jīng)過了兩年半了。這是我人生中的非常重要和珍貴的的一個(gè)階段，同時(shí)，我非常珍惜這來自不易的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的機(jī)會(huì)。進(jìn)入大學(xué)以后，在老師和同學(xué)們的幫助下，很快融入到了大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活中。回顧大一大二的生活，我學(xué)習(xí)了一些專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)；參加了自己喜歡的社團(tuán)和學(xué)生會(huì)部門；認(rèn)識(shí)了一些風(fēng)趣又有個(gè)性的朋友。通過參加學(xué)校的一些社會(huì)工作和科技競賽活動(dòng)，把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，使我積累了一些經(jīng)驗(yàn)，也學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西�，F(xiàn)就大學(xué)至今的學(xué)習(xí)生活進(jìn)行總結(jié)如下：

一、學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，為后續(xù)專業(yè)課程打好基礎(chǔ)。大一和大二學(xué)習(xí)的

主要是學(xué)習(xí)學(xué)科基礎(chǔ)課程，只有擁有了扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)才能更好得學(xué)習(xí)專業(yè)課程，因此，我也是非常用心地上好每一堂課，并且及時(shí)到圖書館補(bǔ)充一些相關(guān)的課外知識(shí)；參加孔目湖講壇或周末論壇聆聽專家學(xué)者的先進(jìn)的理論和合理的觀點(diǎn)，從中吸取精華。在學(xué)習(xí)中，虛心向同學(xué)和老師請教是一種很好的學(xué)習(xí)方法和和學(xué)習(xí)習(xí)慣，我也從中受益匪淺。在大學(xué)學(xué)習(xí)期間，學(xué)習(xí)成績一直名列前茅。

二、積極參加社會(huì)活動(dòng)，主動(dòng)向前輩學(xué)習(xí)并在學(xué)習(xí)中積累經(jīng)驗(yàn)。大一時(shí)

參加了社團(tuán)和學(xué)生會(huì)，在這段期間，我深深地理解了“要做大事，得做好每一件小事”這句話。在社會(huì)活動(dòng)中，學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作，并深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作中的樂趣。參加社會(huì)活動(dòng)，既是給了一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì)，為以后的工作做準(zhǔn)備工作，同時(shí)，也為自己贏得很多榮譽(yù)。

三、加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)。大一時(shí)充滿期待地投遞了入黨申請書，開始了

向黨積極靠攏的第一步；通過自己的努力和在老師、同學(xué)們的信任和支持下大二時(shí)，我參加了黨校學(xué)習(xí)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)了黨的理論知識(shí)，了解了黨的發(fā)展歷史，增加了黨性，牢固樹立了全心全意為人民服務(wù)的宗旨和和正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。

四、生活上，積極向上。進(jìn)入華東交大后，很快適應(yīng)了大學(xué)生活，積極

與班上同學(xué)打成一片，主動(dòng)幫助同學(xué)。積極參加課外體育活動(dòng)，充實(shí)業(yè)余生活的同時(shí)還能強(qiáng)身健體。

雖然在大學(xué)的前兩年半生活中，自己取得了一下榮譽(yù)，也收獲了很多經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，這是屬于我的寶貴財(cái)富，但是我深深地知道自身還有很多不足，需要以后不斷的努力去彌補(bǔ)。我希望自己能從以下方面去彌補(bǔ)：

一、針對性格上的不足，比如說性子太急，做事缺乏耐心和恒心。在剩

下來的一年半時(shí)間里，爭取能修身養(yǎng)性，為自己做一個(gè)階段性計(jì)劃，踏踏實(shí)實(shí)地做好一件事情并獲得一定的成績。

二、缺乏自信心，又缺乏改變現(xiàn)實(shí)的勇氣讓我吃了很多苦，我希望自己

能主動(dòng)一些表現(xiàn)子，比如說，我懼怕上講臺(tái)，我就更加需要說服自己嘗試上講臺(tái)表達(dá)自己的想法。通過一次一次的突破，不但能使自己自信起來還能獲得前所未有的喜悅。

三、繼續(xù)加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)中，還得學(xué)會(huì)梳理學(xué)到的知識(shí)。在這個(gè)方

面我還有待改善，所以我要不斷督促自己整理學(xué)到的知識(shí)，使之成為系統(tǒng)知識(shí)，這樣才能達(dá)到學(xué)習(xí)的效果，運(yùn)用起來也會(huì)更加得心應(yīng)手。

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