少先隊工作匯報

善于合作、懂得感恩、全面發(fā)展

林岳小學少先隊工作匯報

少先隊林岳小學大隊部201*年12月19日

善于合作，懂得感恩、全面發(fā)展

林岳小學少先隊工作匯報

一、指導思想

為繼續(xù)貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，弘揚祖國的豐功偉績，引導全體少先隊員繼承和發(fā)揚中華民族的光榮傳統(tǒng)，進一步增強少先隊組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，增強對黨對祖國、的深厚感情，激發(fā)當代學生樹立民族自豪感和歷史責任感；緊緊圍繞學校的工作，以“關愛”教育為主線，以體驗教育為基本途徑，培養(yǎng)學生善于合作，懂得感恩，主動進步，陽光向上的精神風貌。努力開創(chuàng)我校少先隊工作新局面。二、工作目標

1、以“關懷”教育為主題，通過個中隊間的活動，促進隊員和班級間的了解，培養(yǎng)隊員自然融合，主動合作，互相關懷的意識，營造文明和諧的校園人文環(huán)境。

2、以少先隊禮儀教育工作為抓手，引導學生養(yǎng)成良好的行為習慣。強化學生的儀容儀表、言行文明、互幫互助，努力營造寬松、和諧、向上的教育氛圍。3、堅持做到“嚴”、“細”、“實”。所謂“嚴”，即嚴格要求、嚴格訓練、嚴格評比。所謂“細”，即從細微處著手，做細致的工作。所謂“實”，即從學生、班級、年段的實際出發(fā)，著眼于學生良好的道德行為的養(yǎng)成，扎扎實實地抓好“常規(guī)”教育。

4、以特色紅領巾社團創(chuàng)建為載體，進一步提高少先隊組織的文化品位，在培養(yǎng)學生的特長的同時，激發(fā)學生的創(chuàng)造力和團結協(xié)作的意識，增強集體的凝聚力。5、以建國62周年為契機，開展豐富多彩的少先隊活動，培養(yǎng)和灌輸隊員們對社會主義祖國的樸素感情，人人爭當新時代的四好少年。6、以主題實踐活動為載體，促進學生全面發(fā)展。三、工作措施（一）、做好常規(guī)工作

1、充分發(fā)揮“紅領巾廣播”的宣傳教育作用。本學期，繼續(xù)完善和豐富“紅領巾廣播站”的播音內(nèi)容，開展選拔和培訓播音員活動，定期播音，大力宣傳學校的好人好事、校園新聞；選拔有一定寫作基礎，知識面較廣的學生參與到廣播站的稿件編輯活動中。要求中高年級各班均有通訊員定期投稿。

2、抓好少先隊的隊伍建設，設立大隊委每周例會制度，加強對隊干部的教育和培訓。提高隊干部的工作能力，充分發(fā)揮隊干部的凝聚作用、帶動作用、表率作用和助手作用，實行“自己管理自己，自己教育自己”。讓隊干部真正成為隊集體的管理者、隊活動的組織者、隊群眾的服務者，當好隊員的“榜樣”、老師的“助手”。

3、抓好紅領巾禮儀的工作，規(guī)范升旗儀式和大中隊集會程序，使之成為展示我校少先隊員風采的一個窗口，成為進行隊員愛隊、愛校、愛國教育的一個優(yōu)秀的陣地。

4、實行“小管家”制度，遵循“人人有事做、事事有人做”的原則，各中隊要設立更多類型的“小管家”服務崗位，實行民主選舉和輪換相結合的少先隊“小管家”任職制度，力爭讓每一位學生都有自己的崗位和職責，每個學生都有參與班級管理的機會，讓隊員在感受快樂的同時增強自己的“小主人”責任感。5、抓好“文明監(jiān)督崗”的隊伍建設，配合常規(guī)檢查，認真履行崗位職責，做好值勤記錄，為學校具有良好的校園文化獻出自己的一份力。

6、健全大中隊建設，加強中隊輔導員的培訓、指導，切實開展班隊活動，使中隊活動真正成為少先隊員常規(guī)教育的基地、展示自我的舞臺。7、規(guī)范中隊小家務建設，營造和諧、有個性、有活力的中隊育人氛圍，突出少先隊的特點。開展“溫馨家園”、“黑板報”評比活動。（二）開展好主題教育

以“關懷”教育為主題開展教育活動。

1、配合學校德育工作，開展年級與年級，班與班的“手拉手“活動。促進學生間的融合，培養(yǎng)學生間互幫互助，主動合作的意識。

2、強化學生對班級對學校的“愛”，培養(yǎng)集體榮譽感和主人翁意識。

3、“教師節(jié)”開展“我為教師送祝�！被顒�。鼓勵學生通過實際行動對新學校的所有老師表達自己的敬意和關懷。（三）、抓住愛國主義教育這個永恒的主題

1、積極配合學校德育建設，全面開展學生思想道德品質教育。通過中隊活動課，繼續(xù)加大力度加強學習學生在禮儀、行為習慣、衛(wèi)生習慣等方面的教育，著力打造和諧校園。

2、組建第二屆國旗班，開展國旗教育活動。精心組織每周一的升旗儀式和國旗下講話。對學生進行愛國主義、集體主義最直接、最生動的教育，使學生樹立“心中有國旗，心中有祖國”的思想。

3、開展節(jié)日活動。結合重大節(jié)日、紀念日為活動的契機，深入開展“手拉手”活動。以爭當“四好”少年為主題，進一步加強學生的身心健康，增強學生的集體榮譽感，在校園里傳遞文明、傳遞友誼、傳遞愛心、傳遞微笑，促進青少年學生的身心和諧發(fā)展。

4、繼續(xù)開展社會實踐活動，培養(yǎng)學生的“五自”能力，讓隊員在實踐體驗中鍛煉成長。

（四）加強隊基礎建設，保證工作的順利開展1、加強少先隊工作考核、表彰。根據(jù)上級少工委有關文件精神，在隊組織建設、重點工作和信息理論調研等方面，通過日�？荚u、自查、隨機抽查、督促檢查的步驟開展工作，迎接上級檢查評比。繼續(xù)抓好少先隊先進中隊、達標隊部室、優(yōu)秀少先隊員、輔導員等表彰項目的推薦評比。

2、加強少先隊陣地建設。進一步探索少先隊有形化建設。繼續(xù)抓好“規(guī)范化隊部室”建設，強化少先隊標志的使用。

3、加強隊信息化建設。加強少先隊宣傳思想陣地建設，依托《輔導員》雜志、《少先隊員》、《珠江青少年報》等報刊以及在線的“南海區(qū)教育信息網(wǎng)”和“朝陽在線”網(wǎng)等網(wǎng)絡平臺，廣泛宣傳少先隊的教育理念，積極營造快樂和諧的少先隊文化氛圍。

4、我校在少先隊工作方面，重視隊知識教育，在10月份舉行隊知識活動教育；重視禮儀、道德等方面的滲透教育，每學期每個中隊進行一節(jié)20分鐘隊會觀摩課；十月份進行了入隊儀式；結合安全教育，大隊部12月份進行了一次防防震演練；12月份進行送兵活動。12月份進行一次“書香校園”朗誦比賽。近幾年來，我校隊員參加“食品、文化安全知識教育”、“開學第一課觀后感”“書信節(jié)”通訊賽等均取得較好的成績。結合每月的工作計劃扎實開展活動，每年舉辦一次體藝節(jié)活動，每年舉辦一次大型“六一文藝晚會”。開展警校共建活動，每學期法制副校長到校指導開展普法教育主題活動等。

未來的林岳小學少先隊大隊將不斷開拓創(chuàng)新、求真務實、與時俱進。時刻準備著為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！

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少先隊工作匯報材料

我校少先隊工作以黨的各項教育方針為指引，堅持“育人為本、道德為先、隊建設為基、發(fā)展為重”，不斷更新觀念、改進方法，充分發(fā)揮少先隊在未成年人思想道德建設中的重要作用，以培養(yǎng)學生良好的思想素質和行為規(guī)范為主線，充分發(fā)揮少先隊組織在素質教育中的積極作用。

一、基本情況

我校少先隊大隊部設有五個中隊，分別為六年級中隊、五年級中隊、四年級中隊、三年級中隊和二年級中隊，我校中隊輔導員配備按班隊結合式配置，即各班主任同時擔任各中隊輔導員。各年級班主任分別擔任各中隊輔導員。其中六年級中隊30人、五年級中隊11人、四年級中隊28人、三年級中隊13人和二年級中隊20人，因此全校共有102名少先隊員。紅領巾監(jiān)督崗設有出勤、學習、紀律、衛(wèi)生、活動五個崗位，每個崗位有兩名同學負責檢查各班每天的情況。學校少先隊室是專為少先隊組織各項活動，進行學習、討論和研究的場所，并在里面設有“校園廣播站”，以便學生進行編輯稿件和播音。

二、管理情況

少先隊工作主要由大隊輔導員和大隊長負責，各中隊輔導員密切配合搞好各項活動。中隊輔導員配置定好后，便著手開展輔導培訓工作，認真學習中隊輔導員工作職責，定好中隊工作計劃及個人技能進修計劃等，為每學期能夠順利開展各項工作打下了扎實的基礎。為了不斷充實輔導員理論及技能水平，定期培訓，交流中隊工作經(jīng)驗等，有效提高了團隊工作能力。紅領巾監(jiān)督崗的同學對每天各班的檢查情況下午要向大隊長匯報，下午放學站隊時由大隊長進行匯總，并向全體師生匯報，通過監(jiān)督，提高學校的管理水平。少先隊隊部室由于占地面積有限，我們就更有必要充分利用每一寸空間。因此，每學期都組織有關部分隊干部對隊室進行全面清點，所有器材、服裝等都擺放一新，此外，還安排了值勤隊干部對隊室的宣傳欄清潔衛(wèi)生、桌椅擺放等進行定期維護。

三、回顧總結，我校少先隊主要從以下幾個方面開展工作。

“以人為本”，“一次體驗勝過十次說教”。因此，我校咬定“活動”不放松，每學期堅持開展“五個一”活動，即每周一舉行一次集體升國旗活動，每天四開展一次廣播活動，每月一次黑板報評比，每半學期一次征文活動，每學期至少一次大隊活動。

（1）、每周一次的升國旗活動。

（2）、每周四一次的廣播。廣播站設有“新聞袋袋庫（校園新聞）”、“我能行（講故事、朗誦、生活小竅門）”、“歡樂跳跳豆（笑話、謎語、腦筋急轉彎、知識小問答）”、“青春快遞（為師生點播歌曲）”“健康快車道（衛(wèi)生保健、自我保護）”五個欄目。（3）、每月一次黑板報評比。我校要求低年級的板報可由老師協(xié)助出版、以圖為主，中、高年級均由學生主辦，圖文結合。

（4）、每半學期一次征文活動�！耙磺袨榱撕⒆�,為了一切的孩子�！笔巧傧汝牴ぷ鞯母�本出發(fā)點，我校在面向全體學生的基礎上，或根據(jù)每學期的教育主題或結合重大節(jié)日、紀念日舉行了諸如“書，使我人生更精彩”、“給災區(qū)孩子的一封信”、“紀念建黨90周年”、“感謝生活”、“感恩父母、老師”等征文活動，獲獎的征文在廣播站播出。

（5）、每學期至少開展一次大隊主題活動。幾年來我校開展了“我和紅領巾一起成長”演講比賽、“愛國主義歌詠”比賽、“書畫、手工作品展、夏令營以及社區(qū)實踐活動活動等。如果要我用一句話來概括“五個一”活動的收獲，我會說：“活動出效率，活動出人才。”因為五個一”活動充分體現(xiàn)了以隊員為主體的原則和“以人為本”的教育理念；培養(yǎng)鍛煉了一批小干部，提高了隊員自我管理、自我教育、自我展示的能力。使隊員在各自的“領地”里成為主人，在各類活動中扮演主角，增強了競爭意識、提高了榮譽感。隊員在學習、品行、紀律等方面的自覺性均有所提高。

青嵐山中心小學少先隊大隊部

少先隊工作匯報材料

我校少先隊工作以黨的各項教育方針為指引，堅持“育人為本、道德為先、隊建設為基、發(fā)展為重”，不斷更新觀念、改進方法，充分發(fā)揮少先隊在未成年人思想道德建設中的重要作用，以培養(yǎng)學生良好的思想素質和行為規(guī)范為主線，充分發(fā)揮少先隊組織在素質教育中的積極作用。

一、基本情況

我校少先隊大隊部設有五個中隊，分別為六年級中隊、五年級中隊、四年級中隊、三年級中隊和二年級中隊，我校中隊輔導員配備按班隊結合式配置，即各班主任同時擔任各中隊輔導員。各年級班主任分別擔任各中隊輔導員。其中六年級中隊30人、五年級中隊11人、四年級中隊28人、三年級中隊13人和二年級中隊20人，因此全校共有102名少先隊員。紅領巾監(jiān)督崗設有出勤、學習、紀律、衛(wèi)生、活動五個崗位，每個崗位有兩名同學負責檢查各班每天的情況。學校少先隊室是專為少先隊組織各項活動，進行學習、討論和研究的場所，并在里面設有“校園廣播站”，以便學生進行編輯稿件和播音。

二、管理情況

少先隊工作主要由大隊輔導員和大隊長負責，各中隊輔導員密切配合搞好各項活動。中隊輔導員配置定好后，便著手開展輔導培訓工作，認真學習中隊輔導員工作職責，定好中隊工作計劃及個人技能進修計劃等，為每學期能夠順利開展各項工作打下了扎實的基礎。為了不斷充實輔導員理論及技能水平，定期培訓，交流中隊工作經(jīng)驗等，有效提高了團隊工作能力。紅領巾監(jiān)督崗的同學對每天各班的檢查情況下午要向大隊長匯報，下午放學站隊時由大隊長進行匯總，并向全體師生匯報，通過監(jiān)督，提高學校的管理水平。少先隊隊部室由于占地面積有限，我們就更有必要充分利用每一寸空間。因此，每學期都組織有關部分隊干部對隊室進行全面清點，所有器材、服裝等都擺放一新，此外，還安排了值勤隊干部對隊室的宣傳欄清潔衛(wèi)生、桌椅擺放等進行定期維護。

回顧總結，我校少先隊主要從以下三個方面開展工作。一、重視體驗

“以人為本”，“一次體驗勝過十次說教”。而活動是體驗最直接、有效的載體，也是少先隊工作的生命及靈魂。豐富多采的活動能夠活躍隊員的身心，陶冶隊員的情操，又能使全體隊員在耳聞目染中受到深刻的教育、受到良好的啟迪；豐富多彩的活動既托舉著以人為本的現(xiàn)代教育觀念的實施，也托舉著對民族文化的傳承挖掘，使少先隊活動所蘊含的教育更深更廣，發(fā)揮更大的育人作用。因此，我校咬定“活動”不放松，每學期堅持開展“五個一”活動，即每周一舉行一次集體升國旗活動，每天四開展一次廣播活動，每月一次黑板報評比，每半學期一次征文活動，每學期至少一次大隊活動。

1、每周一次的升國旗活動。每周一的升旗儀式是對全體師生進行愛國主義教育的最好機會。注視著出旗、升旗，傾聽著雄壯的國歌和激昂的演講，在場的師生的心靈都得到震撼和凈化。每一次升旗都是一次生動的愛國主義教育。

2、每周四一次的廣播。廣播站設有“新聞袋袋庫（校園新聞）”、“我能行（講故事、朗誦、生活小竅門）”、“歡樂跳跳豆（笑話、謎語、腦筋急轉彎、知識小問答）”、“青春快遞（為師生點播歌曲）”“健康快車道（衛(wèi)生保健、自我保護）”五個欄目，每個欄目都緊密聯(lián)系學生的生活實際，圍繞學生關心的話題進行選材.廣播站自設立之日起，就樹立了以學生為主體的思想，每個欄目均放手讓學生自己寫稿、組稿、播稿，充分發(fā)揮了學生自主、自治的意識。

3、每月一次黑板報評比。教室黑板報是對學生進行教育的又一有效形式和重要陣地。我校要求低年級的板報可由老師協(xié)助出版、以圖為主，中、高年級均由學生主辦，圖文結合。在每期板報制作中，學生主動參與，各盡所長，既培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，又增強了學生的集體觀念和合作意識，開闊了視野。通過評比，規(guī)范、指導、提高了中隊黑板報的質量。

4、每半學期一次征文活動。“一切為了孩子,為了一切的孩子。”是少先隊工作的根本出發(fā)點，我校在面向全體學生的基礎上，或根據(jù)每學期的教育主題或結合重大節(jié)日、紀念日舉行了諸如“書，使我人生更精彩”、“紀念建黨90周年”、“感謝生活”、“感恩父母、老師”等征文活動，獲獎的征文在廣播站播出。隊員在撰稿的過程中思想得到了洗禮、認識得到了升華、心靈得到了凈化。獲獎征文的播出，既使獲獎者體驗到成功的樂趣，又熏陶了小聽眾們。征文活動豐富了校園文化，形成積極向上、健康生動的校園文化氛圍，以此實現(xiàn)了育人的目的。

5、每學期至少開展一次大隊主題活動。幾年來我校開展了“我和紅領巾一起成長”演講比賽、“愛國主義歌詠”比賽、“書畫、手工作品展、夏令營以及社區(qū)實踐活動活動等。這些面向全體又不重視挖掘個性特長的活動，成了學生展示自我的大舞臺，促進了學生的全面發(fā)展，激發(fā)了學生發(fā)奮學習，報效祖國、熱愛隊組織、熱愛集體、熱愛人民、建設家鄉(xiāng)的情感。

如果要我用一句話來概括“五個一”活動的收獲，我會說：“活動出效率，活動出人才�！币驗槲鍌�一”活動充分體現(xiàn)了以隊員為主體的原則和“以人為本”的教育理念；培養(yǎng)鍛煉了一批小干部，提高了隊員自我管理、自我教育、自我展示的能力。使隊員在各自的“領地”里成為主人，在各類活動中扮演主角，增強了競爭意識、提高了榮譽感。隊員在學習、品行、紀律等方面的自覺性均有所提高。

二、重視細節(jié)

有句話說得好“江海不擇細流，故能成其大；泰山不拒細壤，故能就其高”。所以，少先隊工作更應該注重細節(jié)，從小事做起。為此，我校少先隊始終堅持以《守則》《規(guī)范》為主要內(nèi)容的養(yǎng)成規(guī)范教育，引導學生在細微的小事中學會做人、學會求知，學會生活，學會發(fā)展，學會創(chuàng)新，使學生在細節(jié)中鍛煉，在鍛煉中成長，在成長中提高。具體做法如下：

1、始終把《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》的教育、訓練列入班隊計劃。班班張貼《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、“八榮八恥”等，走廊、過道處處有指導學生行為的標語。每學期開學初，各中隊的首要任務就是學習和重溫《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》。

2、注重發(fā)揮學習園地的特殊教育作用。各中隊均能給合本中隊的特點設計了彰顯個性的學習園地，如“快樂天地”、“我能行”?“展示天地”等，定期更換的作品匠心獨運、五花八門，有硬軟筆書法作品、剪紙、手抄報、繪畫作品令人耳目一新。個性化的學習園地不但培養(yǎng)了學生動手操作的能力，又充實了校園文化。

三、重視真誠

法國的拉羅什福科說過“真誠是一種心靈的開放。”當今的教育是“成其為人”的教育，你面對的不僅是心智的成長，還有情感的浸漬、意志的砥礪、人格的完善，你還必須力求使每個學生具有“更健全的身體和更圓滿發(fā)展的心靈。在思想教育中，我校輔導員鼓勵孩子們大膽說真話，抒真情，表真意，用筆說他們的心里話。如六年級中隊的“數(shù)學日記”、四年級中隊“真情日記”、三年級中隊“成長日記”，隊員們在日記中向我們傾訴了學習中遇到的困難、生活中遇到的煩惱、長成中的疑惑輔導員也用書面交流的形式以心換心、真誠地幫學生“排解成長中的煩惱解答生活中的疑惑”，疏導學生的不良心理，指引學生的行為。力求真正做到“為孩子說話,讓孩子說話,說孩子的話”。

以上是我校實踐少先隊工作的幾點收獲，我深知我校少先隊工作能井然有序地進行、少先隊組織能茁壯地成長，所有這些都離不開隊員們一點一滴的努力，更離不開全體輔導員老師的勤奮拼搏、團結合作，以及各級領導的大力支持，在此，請允許我向各位領導、輔導員老師表示衷心的感謝！謝謝你們！

定西市安定區(qū)青嵐山中心小學少先隊大隊部

201*年9月

1、重視體驗二、重視細節(jié)

有句話說得好“江海不擇細流，故能成其大；泰山不拒細壤，故能就其高”。

1、始終把《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》的教育、訓練列入班隊計劃。班班張貼《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、“八榮八恥”等，走廊、過道處處有指導學生行為的標語。每學期開學初，各中隊的首要任務就是學習和重溫《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》。

2、注重發(fā)揮學習園地的特殊教育作用。各中隊均能給合本中隊的特點設計了彰顯個性的學習園地，如“快樂天地”、“我能行”?“展示天地”等，定期更換的作品匠心獨運、五花八門，有硬軟筆書法作品、剪紙、手抄報、繪畫作品令人耳目一新。個性化的學習園地不但培養(yǎng)了學生動手操作的能力，又充實了校園文化。

三、重視真誠

法國的拉羅什�？普f過“真誠是一種心靈的開放�！碑斀竦慕逃�是“成其為人”的教育，你面對的不僅是心智的成長，還有情感的浸漬、意志的砥礪、人格的完善，你還必須力求使每個學生具有“更健全的身體和更圓滿發(fā)展的心靈。在思想教育中，我校輔導員鼓勵孩子們大膽說真話，抒真情，表真意，用筆說他們的心里話。如六年級中隊的“數(shù)學日記”、四年級中隊“真情日記”、三年級中隊“成長日記”，隊員們在日記中向我們傾訴了學習中遇到的困難、生活中遇到的煩惱、長成中的疑惑輔導員也用書面交流的形式以心換心、真誠地幫學生“排解成長中的煩惱解答生活中的疑惑”，疏導學生的不良心理，指引學生的行為。力求真正做到“為孩子說話,讓孩子說話,說孩子的話”。

以上是我校實踐少先隊工作的幾點收獲，我深知我校少先隊工作能井然有序地進行、少先隊組織能茁壯地成長，所有這些都離不開隊員們一點一滴的努力，更離不開全體輔導員老師的勤奮拼搏、團結合作，以及各級領導的大力支持，在此，請允許我向各位領導、輔導員老師表示衷心的感謝！謝謝你們！

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