第一季度護理工作總結(jié)
第一季度護理工作總結(jié)
年初,在主管領(lǐng)導的帶領(lǐng)下,先后對28名正副護士長分別進行了宣布任命,使中心醫(yī)院三個醫(yī)療區(qū)共31個護理單元正常運轉(zhuǎn),特別是第一季度,病人多,護理工作量大,全院護理人員堅守臨床一線,兢兢業(yè)業(yè),認真完成各項工作,F(xiàn)在簡單總結(jié)第一季度護理工作:
一、完成工作量:實際住院人次:病危人次:病重人次:搶救人次:一級護理人次:
二、質(zhì)量控制:
根據(jù)醫(yī)院201*年重點創(chuàng)“三甲”的規(guī)劃,護理部根據(jù)“三甲”醫(yī)院標準重新修訂了各項護理質(zhì)控標準,對護士長臺賬進行重新設(shè)計裝訂,指導各科護士長按要求完善各項工作。第一季度組織綜合質(zhì)量檢查3次,平均分97.85。組織夜查房12次,針對存在問題及時反饋并進行了整改。
三、護理安全管理:
本季度因假期較多,較長,因此把安全工作的重點放在了過節(jié)期間的各項檢查上,但是,個別科室還是監(jiān)管失利,因護理不到位而出現(xiàn)了護理差錯導致護理糾紛。四、堅持業(yè)務學習,落實護理查房制度,本季度完成業(yè)務學習和護理查房共4次,起到了指導臨床的目的。
五、優(yōu)質(zhì)護理服務工作:
由于本季度病員多,護理人員相對不足,優(yōu)質(zhì)護理服務工作不能全面到位,覆蓋面維持在原定科室,對已開展的科室進行了跟蹤監(jiān)督。
六、需進一步加強的工作:
1、加強護理環(huán)節(jié)質(zhì)控,及時反饋和整改;
2、通過“護理技術(shù)操作技能大賽”活動,掀起全院護士鉆研業(yè)務、苦練技術(shù)的高潮,全面提高護士素質(zhì)。
擴展閱讀:201*年第一季度護理工作總結(jié)
201*年第一季度護理工作總結(jié)
對照季計劃完成以下工作:
1、做好節(jié)日期間的安排工作:春節(jié)長假,重點強調(diào)了護理人
員的排班,崗位職責的執(zhí)行,安全措施的落實,監(jiān)督制度的連續(xù)性。要求護理二線班完備,聯(lián)系方法暢通,嚴格管理,增強安全意識,保證了整個節(jié)假日各項工作的正常運行。
2、吸取去年低年資護士護理書寫不規(guī)范、遇到危急情況不會
處理的教訓,本季度重點加強了對危重病人的各項監(jiān)控工作,要求出現(xiàn)危重病人時科室積極上報,護理部積極下巡,把好“三關(guān)”,以保證護理安全。
3、監(jiān)控護理文書的書寫:啟用新體溫單、生命體征監(jiān)護記錄
單,下巡檢查書寫效果。新體溫單的使用一度使護士不習慣,出現(xiàn)問題較多,經(jīng)過嚴格把關(guān)及不斷示范,現(xiàn)已運行良好;生命體征監(jiān)護記錄單大多數(shù)科室對監(jiān)護記錄的描述不規(guī)范,下一步將專門組織學習心電圖相關(guān)知識及監(jiān)護記錄培訓,以提高書寫質(zhì)量;執(zhí)行醫(yī)囑的時間上個別科室仍同步,與科室進行單獨溝通及教育后,及時杜絕了此類事情的再次發(fā)生,保持了護理文書的真實性。
4、完成了業(yè)務學習及護理查房三次,業(yè)務學習主要對論文的
書寫及院感相關(guān)知識進行了培訓,通過書寫論文知識的學習,使護理人員對論文的書寫有了一定的認識;通過對院感相關(guān)知識的學習,更新了部分護理人員院感知識,糾正了認知上的差異。
5、完成了太原衛(wèi)校23名實習生返校前的考試及評教工作。6、修訂了質(zhì)控的考核細則及相關(guān)考核標準。7、優(yōu)質(zhì)護理服務推進工作:
1)完成了對各科護理骨干17項基礎(chǔ)護理操作的培訓。2)在201*年10月底起草的關(guān)于《在我院開展“優(yōu)質(zhì)護理
服務示范工程”試點病區(qū)的建議》的基礎(chǔ)上再次書面進行了《醫(yī)院先期開展“示范工程”的科室與需要配備的基礎(chǔ)設(shè)施及支持政策的說明》,并起草了《關(guān)于成立醫(yī)院“優(yōu)質(zhì)護理服務示范工程”活動領(lǐng)導小組的通知》。3)因時間緊、護理部無專門的培訓人員等原因,24項常用
臨床護理技術(shù)服務規(guī)范的操作未進行培訓,將在以后的工作中逐步落實,借以提升并規(guī)范護士的整體操作水平。
4)涉及“優(yōu)質(zhì)護理服務》的崗位職責及相關(guān)制度將字下季
度完善。
友情提示:本文中關(guān)于《第一季度護理工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,第一季度護理工作總結(jié):該篇文章建議您自主創(chuàng)作。
來源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責聲明:本文僅限學習分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請聯(lián)系我們及時刪除。