關(guān)于從調(diào)皮鬼到好助手的作文 本文簡(jiǎn)介：

自從成了范老師的學(xué)生，我感覺(jué)與她的緣分越來(lái)越深。因?yàn)橛蟹独蠋煟�我從調(diào)皮搗蛋型男生變成了她得力的好助手�；叵肫饎偵弦荒昙�(jí)的時(shí)候，我是班上出了名的調(diào)皮鬼，老師上課時(shí)，我在下面不但不認(rèn)真聽(tīng)講，還交頭接耳，亂搞小動(dòng)作，一點(diǎn)也不遵守課堂紀(jì)律。一節(jié)課下來(lái)，把范老師氣得夠嗆，不知訓(xùn)斥了我多少次。所以，那時(shí)的我，非

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自從成了范老師的學(xué)生，我感覺(jué)與她的緣分越來(lái)越深。因?yàn)橛蟹独蠋�，我從調(diào)皮搗蛋型男生變成了她得力的好助手。

回想起剛上一年級(jí)的時(shí)候，我是班上出了名的調(diào)皮鬼，老師上課時(shí)，我在下面不但不認(rèn)真聽(tīng)講，還交頭接耳，亂搞小動(dòng)作，一點(diǎn)也不遵守課堂紀(jì)律。一節(jié)課下來(lái)，把范老師氣得夠嗆，不知訓(xùn)斥了我多少次。所以，那時(shí)的我，非常不喜歡范老師，害怕上她的語(yǔ)文課，感覺(jué)她處處在針對(duì)我，即使回到家后，我也一直在跟媽媽訴說(shuō)范老師的種種“罪狀”。在一個(gè)星期天的家庭游戲互動(dòng)中，我對(duì)范老師的看法徹底改變了。

爸爸媽媽給我準(zhǔn)備了一塊小黑板，讓我來(lái)當(dāng)他們的老師，我學(xué)著老師的樣子，拿著粉筆在黑板上寫(xiě)著，正式開(kāi)始上課了。我在講臺(tái)上滔滔不絕地講課，但是我的“學(xué)生”一點(diǎn)也不配合我，一會(huì)兒聊天，一會(huì)兒打鬧，一會(huì)兒在那低著頭玩手中的橡皮，一會(huì)兒在那疊紙玩，不把我這個(gè)“老師”放在眼里，我快急哭了。我撕心裂肺地喊了一句：“我在給你們上課呢，你們這么不認(rèn)真，還怎么上課？”

“我們?cè)趯W(xué)習(xí)你啊！你在老師的課堂上就是這樣的表現(xiàn)��！”媽媽這樣回答我。

我頓時(shí)啞口無(wú)言，羞恥萬(wàn)分。

新的一周開(kāi)始了，范老師來(lái)給我們上課了，我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，配合老師踴躍舉手，積極回答問(wèn)題，同時(shí)也讓范老師大吃一驚，還特意獎(jiǎng)勵(lì)給我一枚小紅花作為鼓勵(lì)。我漸漸發(fā)現(xiàn)，范老師是那么和藹可親，她總是不厭其煩地給我們講解疑難問(wèn)題，還從不放棄班上每一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)。我不僅越來(lái)越喜歡上語(yǔ)文課了，而且自己的學(xué)習(xí)成績(jī)也越來(lái)越好，不久后我還當(dāng)上了班干部，現(xiàn)在已經(jīng)是范老師得力的小幫手了。

實(shí)際上，每個(gè)班主任都希望自己的學(xué)生越來(lái)越優(yōu)秀，成為國(guó)家的棟梁之才！只可惜還有很多同學(xué)沒(méi)有理解老師的良苦用心。說(shuō)實(shí)話(huà)，放假一個(gè)月了，我有點(diǎn)想念我可愛(ài)又可敬的范老師了。

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