工廠籃球賽活動方案
籃球賽活動方案
為了豐富職工業(yè)余文化生活,活躍公司氣氛,增強員工的凝聚力和向心力,激發(fā)員工拼搏進取的企業(yè)精神,加強部門及員工間的交流與合作,營造公司團結(jié)和諧、積極向上的氛圍,公司決定在全體員工中開展一次職工籃球比賽,現(xiàn)將相關事宜通知如下:
一、活動主題:
增強員工凝聚力,發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神
二、比賽地點:
工廠籃球場
三、組委會
組長:XX
組員:XX、XX、XX、XX、XXX
職責:負責活動的組織實施。競賽物資的準備,生活后勤的保障,以及拉拉隊的組織管理。
四、裁判:(每隊出1名裁判,本隊比賽時裁判不參與判罰)
職責:負責本次活動的裁判執(zhí)法工作。
五、活動時間:
1.活動總時間:7月18日---7月22日
2.每天比賽(訓練)時間:4:30---5:30(下午)3.報名時間:7月18日---7月19日4.比賽時間:7月20日---7月22日(如遇天氣另行調(diào)整)
六、活動內(nèi)容:
A、籃球比賽(7.20-7.22)
組隊:可以以部門組隊,也可以部門聯(lián)合組隊,暫定為后勤一支隊,生產(chǎn)兩支隊,每隊推選選一名隊長,訓練及比賽人員安排由隊長全權(quán)負責。
規(guī)則:1.抽簽決定A、B、C隊7月20日A隊對戰(zhàn)B隊7月21日B隊對戰(zhàn)C隊7月22日A隊對戰(zhàn)C隊取得兩勝者為獲勝隊。
2.比賽共進行2小節(jié),每小節(jié)各25分鐘,小節(jié)間隔休息5分鐘;死球不停表,每場每隊最多叫停二次,每次叫停時間為一分鐘內(nèi)。無24秒計時。3.其他規(guī)則按照籃球比賽通用規(guī)則。
B、定點投籃比賽(以實際報名人數(shù)為準)(7.20下午2點-4點)舉行,生產(chǎn)不少于20人,行政后勤不少于10人(每個部門至少一人報名)。
規(guī)則:每人在球場規(guī)定的點投籃,每人限投10個球,進球最多者獲勝(如出現(xiàn)平局加賽一場)。C、乒乓球拍運籃球接力賽(7.22下午2點-4點)生產(chǎn)車間5隊(2男3女),后勤2隊(5男5女)每隊5人
規(guī)則:5人一組用從籃球場一個邊線到另一個邊線再返回,期間保證籃球不能掉在地上,掉在地上后立即撿起,從掉球的位置接著開始,哪個隊所有隊員最先跑完就獲勝
七、頒獎
八、獎項設置(需要改一下,定點投籃及運球比賽的獎品設置)
1.冠軍獎,擊敗兩個隊的獲得冠軍獎2.亞軍獎,擊敗一個隊獲得獎品為3.參與獎
4.組織獎
九、注意事項
1.各部門在接到通知后,應積極支持配合。
2.比賽過程中應以“友誼第一,比賽第二”為準則,賽出水平,賽出風格;
3.本隊比賽時隊長必須到場,如不到者,按該隊自動棄權(quán)處理,則另一隊為勝;
4.各隊負責好本隊的啦啦隊工作,禁止場上、場下出現(xiàn)不文明言行,一旦發(fā)現(xiàn)將追究所在隊和個人的責任。
6.比賽開始15分鐘不到的代表隊,將被視為自動棄權(quán);7.各隊的比賽服裝由自己準備。8.未盡事宜,另行通知。
十、物料準備
1.籃球2個,口令哨2個,乒乓牌3副,責任部門供應部
2.球場劃線及籃球架調(diào)整維修,責任部門保衛(wèi)科(動力部協(xié)助)3.大桶水,跌打傷藥品,毛巾,責任部門辦公室4.獎品準備,責任部門倉儲部5.籃球場清掃,責任部門生產(chǎn)部6、由各隊的啦啦隊出1名任記分員。(本隊比賽時,記分員不參與計分)7、由程富春負責照片的拍攝。
8、由XX負責活動的總結(jié)發(fā)OA系統(tǒng)。
XXX辦公室201*-7-18
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辭舊歲迎新春
育才民辦小學慶元旦教師活動方案
一、活動目的:
201*年即將到來,新年新氣象,為了慶祝元旦,同時也為了豐富我校教職工業(yè)余生活,鍛煉教師的身體,增進教師之間的友誼,推動校園“和諧”發(fā)展,學校工會、黨支部決定以元旦為契機,在全校教師中開展教師分組籃球賽活動,希望各位教師能夠積極參與。
二、活動時間及相關安排:
時間:201*年12月31日下午
活動安排:1、1:303:40教師籃球賽。2、5:00準時到一(1)班教室聚餐。
三、賽事說明:
1、分語文、數(shù)學、綜合三個隊進行比賽。2、比賽時間暫定一局三十分鐘。
3、比賽順序由場前幾分鐘各隊隊長隨機抽取。
4、李凱軍老師算作語文組隊員,楊翠元校長算作綜合組隊員。5、比賽規(guī)則采用積分制。
四、裁判:
陳業(yè)坤李凱軍周波
五、活動當天具體時間段安排:
1、1:302:00第一場比賽2、2:202:50第二場比賽3、3:103:40第三場比賽4、3:405:00全體女教師洗澡5、5點準時在一(1)班聚餐
育才民辦小學黨支部、公會
201*-12-
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