課內(nèi)外輔導(dǎo)計劃

七年級英語課內(nèi)外輔導(dǎo)計劃

小學(xué)學(xué)習(xí)直觀、感性，而初中學(xué)習(xí)更為完整、系統(tǒng)，前后知識的銜接很關(guān)鍵，所以需要培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。初一學(xué)習(xí)內(nèi)容和難度都更上一層樓，英語學(xué)科重點需要夯實基礎(chǔ)知識，并要逐步加強(qiáng)閱讀和聽力能力，為英文寫作奠定基礎(chǔ)。

1、依據(jù)初一課程，結(jié)合學(xué)生特點，梳理知識點，個性化輔導(dǎo)幫助學(xué)生取得學(xué)習(xí)進(jìn)步，盡快融入初中學(xué)習(xí)生活。

2、緊密圍繞初一課程有針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識的同時，找到初中學(xué)習(xí)方法。聽力，語法，閱讀，完形，寫作每個模塊都通過平時科內(nèi)有針對性的練習(xí)和講解，課后有針對性的具體個別輔導(dǎo)。同時加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的練習(xí)。每節(jié)課后的練習(xí)做到都能與當(dāng)街可的知識點吻合，讓同步的練習(xí)提升學(xué)生的聽說讀寫四方面的英語能力。

3、傳授學(xué)習(xí)技巧，分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗，幫助學(xué)生以最佳的狀態(tài)度過校內(nèi)的各種考試。

4根據(jù)每位學(xué)生的英語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和需求，制定不同側(cè)重點的輔導(dǎo)方案，做到既有重點，又兼顧全面。注重以興趣引導(dǎo)學(xué)生自己學(xué)習(xí)，改變學(xué)習(xí)態(tài)度，讓學(xué)生在潛移默化提高英語成績，使知識，能力雙提高。輔導(dǎo)計劃內(nèi)容：

89月1.英文字母書寫；音標(biāo)。

2.be動詞的用法；不定冠詞a/an的用法。

3.What/Who/Where/How引導(dǎo)的疑問句。10月1.have/has,do/does和動詞第三人稱單數(shù)的用法。2.What/Whose引導(dǎo)的疑問句。

3.人稱代詞的用法。（重難點）4.期中考復(fù)習(xí)輔導(dǎo)。

11月1.What/Where引導(dǎo)的疑問句。

2.可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞，可數(shù)名詞的單復(fù)數(shù)。3.帶to的不定式。

12月1.可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞，可數(shù)名詞的單復(fù)數(shù)。2.時間的表達(dá)式。3.Wh-的疑問句。

擴(kuò)展閱讀：201*-14學(xué)年上學(xué)期課內(nèi)外輔導(dǎo)工作計劃

課內(nèi)外輔導(dǎo)計劃

勐臘縣民族中學(xué)課內(nèi)外輔導(dǎo)工作計劃

(理化生教研組杜克)

(201*－201*學(xué)年上學(xué)期)

一、指導(dǎo)思想：

從我校九年級實際情況出發(fā)，為了順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析，在教學(xué)過程中將立足于學(xué)生的實際知識水平，有針對性的對學(xué)生進(jìn)行課內(nèi)外輔導(dǎo)，提高學(xué)生的整體水平，鼓勵優(yōu)秀生“冒尖”，真正落實“從最后一名學(xué)生抓起，不放棄任何一個學(xué)生的理念”，達(dá)到全面提高的目的。

二、學(xué)情分析：

今年的88、89班二個班共有學(xué)生102人，各班級學(xué)生總體素質(zhì)還可以。但學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊，有一小部分學(xué)生已出現(xiàn)明顯的厭學(xué)情緒；還有部分學(xué)生各科基礎(chǔ)知識學(xué)的不是很扎實，對學(xué)習(xí)化學(xué)也就不是很積極。為了提高整體成績,使優(yōu)秀的學(xué)生變得更優(yōu)秀,學(xué)困生得到提高,使每一位學(xué)生在化學(xué)方面得到發(fā)展,本學(xué)期將按制定的輔導(dǎo)計劃認(rèn)真開展工作。三、輔導(dǎo)目標(biāo)：

1.認(rèn)真落實輔導(dǎo)工作計劃，做好參輔對象的輔導(dǎo)工作和思想教育工作。

2．使學(xué)生能成為合格生、優(yōu)等生，增強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律觀念，教給他們良好的學(xué)習(xí)方法。3．通過輔導(dǎo)工作活動，使學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、輔導(dǎo)對象和形式：輔導(dǎo)對象：面向全體學(xué)生

形式：采用以師對生輔導(dǎo)，學(xué)生“好幫差”小組合作等多種形式。五、輔導(dǎo)內(nèi)容：

1．更正上次的作業(yè)，按當(dāng)天上課的內(nèi)容進(jìn)行加強(qiáng)。2．查漏補(bǔ)缺，加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)的鞏固。六、輔導(dǎo)方法及措施：

1．課外輔導(dǎo)，利用課后時間加以輔導(dǎo)。2．采用優(yōu)生帶后進(jìn)生的一幫一行動。

3．課堂上創(chuàng)造機(jī)會，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維，方法來影響學(xué)困生。4．以小組合作，三幫一的形式幫助學(xué)生進(jìn)步。5．根據(jù)學(xué)生的個體差異，安排不同的作業(yè)。6．重視中等生，保持其成績穩(wěn)定和提高。

7．采用激勵機(jī)制，對進(jìn)步的學(xué)生給予肯定，鼓勵其繼續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機(jī)會表現(xiàn)，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性和成功感。七、需要注意的問題：

1．認(rèn)真落實輔導(dǎo)工作計劃，做好參加對象的輔導(dǎo)工作和思想工作，保證輔導(dǎo)工作落到實處，有所收獲。2．每次輔導(dǎo)都精心準(zhǔn)備，做到有的放矢。3．做好輔導(dǎo)生的成績跟蹤。

201*.8.

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