初中歷史中考總復(fù)習(xí)的一些經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

初中歷史中考總復(fù)習(xí)的一些經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

中考復(fù)習(xí)大致可分為三個(gè)階段。第一階段：結(jié)合課標(biāo)，全面系統(tǒng)復(fù)習(xí)，拓寬知識(shí)、打牢基礎(chǔ)。第二階段：專(zhuān)題歸類(lèi)復(fù)習(xí)，比較對(duì)照，縱橫聯(lián)系。第三階段：綜合鞏固，針對(duì)訓(xùn)練、突出重點(diǎn)、熱點(diǎn)�？偟膩�(lái)說(shuō)，歷史總復(fù)習(xí)要緊扣考綱、教材、打牢基礎(chǔ)，理清知識(shí)脈絡(luò)，立足能力、技巧培養(yǎng)，這樣才能使學(xué)生在復(fù)習(xí)過(guò)程中更好地掌握知識(shí)，做到事半功倍，在中考中取得較好成績(jī)。

結(jié)合課標(biāo)，全面系統(tǒng)復(fù)習(xí)，拓寬知識(shí)、打牢基礎(chǔ)。

在這個(gè)復(fù)習(xí)階段要依據(jù)課標(biāo)對(duì)課本進(jìn)行逐節(jié)全面復(fù)習(xí)，但要注意不要搞成上新課，復(fù)習(xí)不是簡(jiǎn)單知識(shí)的重復(fù)，而是在教師的指導(dǎo)下，提出這章節(jié)的基本線(xiàn)索和主要內(nèi)容。理清史實(shí)和知識(shí)點(diǎn)，特別是要注意課本中的圖片與文字材料，并讓學(xué)生做好知識(shí)點(diǎn)目錄，然后配以相關(guān)的練習(xí)進(jìn)行訓(xùn)練，來(lái)鞏固復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)，通過(guò)這樣的復(fù)習(xí)讓學(xué)生熟悉教材，知道哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)是出現(xiàn)在哪本教材的哪個(gè)章節(jié)，這樣才能在考試時(shí)以最快的速度找到最佳的答案，使每章每節(jié)的基礎(chǔ)知識(shí)做到人人過(guò)關(guān)。

專(zhuān)題歸類(lèi)復(fù)習(xí)，比較對(duì)照，縱橫聯(lián)系。

“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。”用這兩句詩(shī)來(lái)形容經(jīng)歷了第一輪復(fù)習(xí)的學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的把握我認(rèn)為是很恰當(dāng)?shù)�。�?jīng)歷了第一階段的復(fù)習(xí)，學(xué)生掌握了較多的基礎(chǔ)知識(shí)，但知識(shí)是零碎的孤立的，沒(méi)有從客觀上整體把握知識(shí)脈絡(luò)。在復(fù)習(xí)的第二階段，老師可將前面所學(xué)的知識(shí)列成專(zhuān)題歸類(lèi)總結(jié)，縱橫串聯(lián)，比較對(duì)照，辨其異同，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。如將中國(guó)近現(xiàn)代史劃分為列強(qiáng)侵華史、中國(guó)人民革命斗爭(zhēng)史、中華人民共和國(guó)史、綜述部分等幾個(gè)專(zhuān)題。而將世界近現(xiàn)代史劃分為資本主義發(fā)展史、民族解放斗爭(zhēng)史及國(guó)際關(guān)系史等幾個(gè)專(zhuān)題。

歷史知識(shí)具有多樣化特點(diǎn)，在空間上涉及世界各地，在內(nèi)容上涵蓋政治、軍事、經(jīng)濟(jì)、文化、對(duì)外關(guān)系等方面知識(shí)，理清同一歷史時(shí)期各方面知識(shí)及其相互關(guān)系，就是橫向聯(lián)系。如近代重要國(guó)家資本主義確定的事件可歸類(lèi)為：英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命、美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)、法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命、美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)、日本明治維新、俄國(guó)1861年改革等，引導(dǎo)學(xué)生分別從背景、導(dǎo)火線(xiàn)、革命爆發(fā)標(biāo)志、領(lǐng)導(dǎo)人、重要戰(zhàn)役、重要文獻(xiàn)、結(jié)束標(biāo)志、意義等方面進(jìn)行分析比較。

另一方面，每一歷史事件又都是前后發(fā)展，依次交替。把每個(gè)歷史事件前后串聯(lián)起，使之系統(tǒng)化，這就是縱向聯(lián)系。如中國(guó)近現(xiàn)代史線(xiàn)索可以縱向串聯(lián)歷史知識(shí)。以不同歷史時(shí)期為經(jīng)線(xiàn)，以每一歷史時(shí)期的不同歷史特征為緯線(xiàn)，理清歷史發(fā)展的基本線(xiàn)索。以中國(guó)近代史為例：

中國(guó)近代史（18401949年）

（一）舊民主主義革命時(shí)期（1840鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)1919年五四運(yùn)動(dòng)前夕）

1、列強(qiáng)侵略中國(guó)2、中國(guó)人民的抗?fàn)帲ㄅc救國(guó)探索）

（1）鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)與《南京條約》（1）太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)

（2）第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)與《天津條約》、《北京條約》（2）戊戌變法

（3）中法戰(zhàn)爭(zhēng)與《中法新約》（3）洋務(wù)運(yùn)動(dòng)

（4）甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)與《馬關(guān)條約》（4）義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)

（5）列強(qiáng)瓜分中國(guó)狂潮（5）辛亥革命

（6）八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)與《辛丑條約》

二、新民主主義革命時(shí)期（1919年五四運(yùn)動(dòng)1949年新中國(guó)成立）

1、五四運(yùn)動(dòng)和中共的成立時(shí)期（19191923年底）

2、國(guó)民革命時(shí)期或大革命時(shí)期（19241927年）

3、土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期（19271937年）

4、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期（19371945年）

5、解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期（194519249年）

“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”歷史事件之間是互相聯(lián)系并先后相承的，只有從客觀上把握了歷史特征，歷史線(xiàn)索，學(xué)生掌握知識(shí)才能由點(diǎn)發(fā)展到線(xiàn)、到面，并進(jìn)而構(gòu)建起整體歷史知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，獲得規(guī)律性的知識(shí)。

綜合鞏固，針對(duì)訓(xùn)練、突出重點(diǎn)、熱點(diǎn)。

這一階段的復(fù)習(xí)，一方面進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺。突出重點(diǎn)知識(shí)，既要有一定的跨度，又要有一點(diǎn)廣度和深度。要抓住中心，以點(diǎn)帶面。如：臺(tái)灣問(wèn)題（近現(xiàn)代史階段為例）可以抓住六個(gè)“點(diǎn)”：①1895年日本通過(guò)《馬關(guān)條約》割占臺(tái)灣和澎湖列島。②1943年中、美、英三國(guó)發(fā)表的《開(kāi)羅宣言》，1945年發(fā)表的《波茨坦公告》一致強(qiáng)調(diào)日本必須將其竊取的中國(guó)臺(tái)灣、澎湖列島無(wú)條件歸還中國(guó)。③1945年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后臺(tái)灣回到祖國(guó)的懷抱。④1950年朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后美國(guó)把第七艦隊(duì)開(kāi)進(jìn)臺(tái)灣海峽，干涉中國(guó)內(nèi)政，阻撓解放軍解放臺(tái)灣。⑤20世紀(jì)80年代初鄧小平提出用“一國(guó)兩制”辦法實(shí)現(xiàn)祖國(guó)和平統(tǒng)一。⑥目前，我們要堅(jiān)決反對(duì)臺(tái)獨(dú)活動(dòng)，反對(duì)“兩個(gè)中國(guó)”或“一中一臺(tái)”積極推進(jìn)祖國(guó)和平統(tǒng)一大業(yè)，這樣對(duì)臺(tái)灣問(wèn)題就一目了然了。復(fù)習(xí)中要讓學(xué)生掌握各種類(lèi)型題的特點(diǎn)和解題方法，有針對(duì)性地訓(xùn)練學(xué)生的應(yīng)變能力和解決問(wèn)題的能力。這也是復(fù)習(xí)中重要的一個(gè)環(huán)節(jié)�，F(xiàn)就歷史中考中常見(jiàn)的選擇題和材料題為例談自己的看法。

1、單選題：主要考察學(xué)生理解歷史基礎(chǔ)知識(shí)的能力。要求學(xué)生運(yùn)用辯證唯物史觀分析重要?dú)v史現(xiàn)象，事物的本質(zhì)，采用肯定法或排除得出正確答案，要求學(xué)生仔細(xì)認(rèn)真審題，看清題干和選項(xiàng)。分析歷史事件和現(xiàn)象的本質(zhì)去偽存真。

2、材料分析題：主要考察學(xué)生閱讀能力及利用有關(guān)歷史知識(shí)分析、處理信息的能力，學(xué)生首先要快速讀完材料或圖表，弄清該閱讀材料所反映的歷史事件、現(xiàn)象和材料的中心思想，然后要注意審題，抓住關(guān)鍵，弄清限制條件，再根據(jù)提問(wèn)結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)回答相關(guān)問(wèn)題。

近年來(lái)時(shí)事熱點(diǎn)問(wèn)題是歷史中考的重要方面。因此，要密切關(guān)注當(dāng)今與歷史有關(guān)的時(shí)政熱點(diǎn)問(wèn)題。如港澳回歸10周年與臺(tái)灣問(wèn)題，日本右翼勢(shì)力否認(rèn)侵華史實(shí)、中國(guó)與美日關(guān)系、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村等。

在考前復(fù)習(xí)和訓(xùn)練中一定要多加注意，結(jié)合所學(xué)歷史知識(shí)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)進(jìn)行總結(jié)復(fù)習(xí)。做到事半功倍，在中考中取得較好成績(jī)。

擴(kuò)展閱讀：中考總復(fù)習(xí)資料之初中歷史知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

中考?xì)v史知識(shí)總結(jié)

中國(guó)古代史（歷史七年級(jí)上冊(cè)）

一、元謀人

北：P2目前我國(guó)境內(nèi)已知最早的人類(lèi)，是距今約170萬(wàn)年的元謀人。二、北京人的文化遺存：（P3－P4）生活時(shí)間：距今約7020萬(wàn)年生活地點(diǎn)：北京周口店

用火方式：北京人已經(jīng)使用天然火。

三、了解河姆渡遺址和半坡遺址的基本情況（一）河姆渡遺址：

北：P9距今約7000年的河姆渡聚落位于浙江余姚河姆渡村，是長(zhǎng)江流域氏族聚落的代表。那里的居民普遍使用磨石器，還用動(dòng)物骨骼作工具。我國(guó)是世界上最早種植水稻的國(guó)家之一。河姆渡居民主要種植水稻，還飼養(yǎng)豬、狗、水牛等家畜。

P10河姆渡聚落的房屋是干欄式的，干欄式建筑一直是江南地區(qū)的主要建筑形式之一。

（二）半坡遺址：

北：P7距今約6000年的半坡聚落位于陜西西安半坡村。

P8遺址四周建有許多圓形的房子或方形的小房屋，是氏族成員的住處。我國(guó)是世界上最早種植粟的國(guó)家之一。半坡居民飼養(yǎng)豬、狗等家畜，還打獵、捕魚(yú)。普遍使用磨石器。

P9陶器是那時(shí)人們?nèi)粘Ｉ�活的主要用具。出土了大量陶器，陶器的底色一般為紅色，上面多繪有人、動(dòng)物和幾何花紋等圖案，稱(chēng)為彩陶。四、炎帝、黃帝和堯、舜、禹的傳說(shuō)

北：P12炎帝和黃帝黃河流域的部落聯(lián)盟首領(lǐng)。

P14炎、黃二部族走向聯(lián)合，占據(jù)了中原地區(qū)并不斷繁衍，形成后來(lái)華夏族的主體。炎帝和黃帝被尊奉為中華民族的人文始祖。P15禹是傳說(shuō)時(shí)代的治水英雄。北：P15堯年老后，部落聯(lián)盟推舉舜為繼承人。后來(lái)，舜又以同樣的方式傳位給禹。這種通過(guò)推舉部落聯(lián)盟首領(lǐng)的辦法，后人稱(chēng)之為“禪讓”。[考試說(shuō)明]國(guó)家的的產(chǎn)生和社會(huì)的變革一、夏朝建立的史實(shí)

北：P22約公元前2070年，禹建立了我國(guó)歷史上第一個(gè)國(guó)家夏朝，定都陽(yáng)城。

二、禪讓到王位世襲的演變

北：P22約公元前2070年，禹建立了我國(guó)歷史上第一個(gè)國(guó)家夏朝，定都陽(yáng)城。禹死后，他的兒子啟繼承父位，開(kāi)始了“家天下”的歷史。從此，王位世襲代替了禪讓。三、西周分封

北：P28分封的目的是為了鞏固統(tǒng)治。

分封的主要內(nèi)容：是周王把某地的土地和臣民授予某個(gè)諸侯，稱(chēng)為“授民授疆土”，由諸侯管理當(dāng)?shù)氐氖聞?wù)。分封規(guī)定了受封者的義務(wù)，即必須服從周王的命令，治理諸侯國(guó)，保衛(wèi)周王，因此，他們必須定期到周室朝覲、納貢和服役。各諸侯國(guó)保持密切聯(lián)系，共同抵御“蠻”、“夷”、“戎”、“狄”等。

P29分封的作用：通過(guò)逐級(jí)分封，編織起由中央向四方擴(kuò)散的控網(wǎng)絡(luò)，打破了夏商時(shí)期眾邦林立的狀態(tài)，加強(qiáng)了周王室與各諸侯國(guó)的經(jīng)濟(jì)、文化聯(lián)系。西周的影響不斷擴(kuò)大，密切了同周邊各少數(shù)民族的關(guān)系，推動(dòng)了邊遠(yuǎn)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)和文化發(fā)展。四、商鞅變法1．主要內(nèi)容

北：P43戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的改革中，影響最大的是商鞅在秦國(guó)的變法。公元前356年，商鞅開(kāi)始變法。

內(nèi)容：編戶(hù)口，加強(qiáng)刑罰；獎(jiǎng)勵(lì)生產(chǎn)；生產(chǎn)糧食和布帛多的人，免除勞役。從事商業(yè)而貧窮的人，全家罰做奴隸。獎(jiǎng)勵(lì)軍功；立了軍功的人，按照功勞的大小封爵。沒(méi)有軍功的貴族子弟，就沒(méi)有爵位。承認(rèn)土地私有，用法令的形式保護(hù)土地私有；推行縣，把鄉(xiāng)、邑、聚合并成縣，縣的長(zhǎng)官稱(chēng)為縣令，由國(guó)君任命；統(tǒng)一度量衡，在秦國(guó)范圍內(nèi)頒布度量衡的標(biāo)準(zhǔn)器。2．歷史作用或影響

北：P44經(jīng)過(guò)變法，秦國(guó)富強(qiáng)起來(lái)，國(guó)力大增，為以后兼并六國(guó)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。[考試說(shuō)明]統(tǒng)一國(guó)家的建立一、陳勝、吳廣起義

北：P66陳勝、吳廣是我國(guó)歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)，它沉重打擊了秦朝的殘暴統(tǒng)治。二、張騫通西域

北：P81公元前138年，漢武帝為了聯(lián)合西域的大月氏夾擊匈奴，派張騫出使西域。公元前119年，漢武帝派張騫第二次出使西域。

P82公元前60年，西漢王朝在西域設(shè)西域都護(hù)府，這是今新疆地區(qū)正式歸屬中央統(tǒng)轄的開(kāi)始。三、絲綢之路

北：P83《絲綢之路示意圖》

P83從長(zhǎng)安經(jīng)河西走廊、今新疆地區(qū)、通往中亞、西亞，直到歐洲。

P84沿著絲綢之路，中國(guó)的絲織品以及冶鐵、鑿井、造紙等技術(shù)相繼西傳，西方的毛皮、汗血馬、瓜果以及佛教、魔術(shù)、音樂(lè)、舞蹈、雕塑等也紛紛東來(lái)。絲綢之路成為東西方經(jīng)濟(jì)文化交流的橋梁。

四、秦兼并六國(guó)和秦始皇加強(qiáng)中央集權(quán)的史實(shí)北：

秦朝加強(qiáng)中央集權(quán)的史實(shí)P6972，P71《秦統(tǒng)一文字表》和《秦統(tǒng)一貨幣示意圖》

政治上：確立了皇帝至高無(wú)上的地位，在中央設(shè)太尉、丞相、御史大夫，在地方，建立由中央直接管轄的郡、縣二級(jí)行政機(jī)構(gòu)，把全國(guó)分為分為36郡，郡下設(shè)縣。思想上：焚書(shū)坑儒（小字部分）

經(jīng)濟(jì)、文化上：車(chē)同軌（統(tǒng)一車(chē)輛形，規(guī)定所有車(chē)輛兩個(gè)輪子的距離是六尺），書(shū)同文（統(tǒng)一小篆為標(biāo)準(zhǔn)文字，后推行隸書(shū)），統(tǒng)一貨幣（圓形方孔錢(qián)）、度量衡。軍事上：修萬(wàn)里長(zhǎng)城

作用：以后歷代王朝基本沿用秦朝開(kāi)創(chuàng)的中央集權(quán)度。五、漢武帝大一統(tǒng)的主要史實(shí)北：P7476

漢武帝推進(jìn)大一統(tǒng)格局的主要措施：

思想上：“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”

政治上：采納大臣主父偃的建議，頒布“推恩令”，削弱封國(guó)勢(shì)力。加強(qiáng)監(jiān)察度。在中央設(shè)司隸校尉，在地方在13個(gè)州部設(shè)刺史。軍事上：出擊匈奴，解除匈奴的威脅。

與少數(shù)民族地區(qū)的交往：派張騫兩次出使西域，對(duì)外交往：開(kāi)拓了絲綢之路。

作用：中央集權(quán)空前加強(qiáng)，大一統(tǒng)帝國(guó)得到了進(jìn)一步鞏固和發(fā)展。六、初步掌握評(píng)價(jià)歷史人物的方法及評(píng)價(jià)秦始皇、漢武帝[考試說(shuō)明]政權(quán)分立與民族融合一、三國(guó)鼎立形成的史實(shí)北：

P102官渡之戰(zhàn)，P103赤壁之戰(zhàn)，P105《三國(guó)鼎立形勢(shì)圖》魏、蜀、吳建立

220年，曹丕，魏，洛陽(yáng)221年，劉備，蜀，成都222年，孫權(quán)，吳，建業(yè)

二、人口南遷和民族交往促進(jìn)了江南的開(kāi)發(fā)

北方人南遷給江南地區(qū)帶去了勞動(dòng)力和先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)。江南地區(qū)自然條件十分優(yōu)越，南方比較安定。

三、北魏孝文帝促進(jìn)民族融合的措施北：P115改革內(nèi)容：（1）將都城從平城遷到洛陽(yáng)。（2）要求南遷的鮮卑人改穿漢服，學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，采用漢姓，提倡與漢人通婚。

改革作用：使少數(shù)民族在語(yǔ)言、服飾、風(fēng)俗習(xí)慣上逐漸與漢族趨同使中原文化得到豐富和發(fā)展，如胡食、胡服、胡床、胡樂(lè)、胡舞等，逐漸融入漢族人民的生活之中。

中國(guó)古代史（歷史七年級(jí)下冊(cè)）

一、隋唐科舉度：

北：P20科舉是通過(guò)分科考試選拔官吏的度。隋唐時(shí)期創(chuàng)立并完善了科舉度，強(qiáng)調(diào)以才能作為選官標(biāo)準(zhǔn)的原則。

二、武則天

北：P13-15武則天是我國(guó)歷史上唯一的女皇帝。武則天統(tǒng)治時(shí)期，不拘一格選拔普通地主中的優(yōu)秀人才。注重減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，采取各種措施促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)斷續(xù)發(fā)。當(dāng)時(shí)，人口明顯增長(zhǎng)，邊疆得到鞏固和開(kāi)拓，史稱(chēng)有“貞觀遺風(fēng)”，為唐朝全盛時(shí)期的到來(lái)奠定了基礎(chǔ)。

三、“開(kāi)元盛世”

北：P15唐玄宗統(tǒng)治前期政局穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)繁榮，被譽(yù)為“開(kāi)元盛世”。四、唐與吐蕃的交往：

P28吐蕃是今藏族祖先。文成公主入藏與松贊干布聯(lián)姻，密切了唐蕃經(jīng)濟(jì)文化的交流。

五、遣唐使、玄奘西行、鑒真東渡（一）遣唐使

北：P32遣唐使是日本政府派遣到唐朝進(jìn)行文化交流的使團(tuán)；遣唐使把唐朝的典章度、天文歷法、書(shū)法藝術(shù)、建筑藝術(shù)以及生活習(xí)俗等帶回本國(guó)，對(duì)日本的生產(chǎn)、生活與社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。（二）鑒真東渡

北：P33鑒真到達(dá)日本除講授佛經(jīng)，還詳細(xì)介紹中斬醫(yī)藥、建筑、雕塑、文學(xué)、書(shū)法、繪畫(huà)等技術(shù)知識(shí)，對(duì)中日經(jīng)濟(jì)文化交流做出了杰出貢獻(xiàn)。（識(shí)圖P34鑒真東渡示意圖）（三）玄奘西行北：P35玄奘是唐朝的高僧，為了求取佛經(jīng)精義，他西行前往佛教圣地天竺。玄奘是第一個(gè)系統(tǒng)地把天竺佛教、歷史、地理、風(fēng)土人情等記錄下來(lái)并介紹到中國(guó)的人。（玄奘西行示意圖）

六、列舉“貞觀之治”的主要內(nèi)容，評(píng)價(jià)唐太宗:略[考試說(shuō)明]經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展一、中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)重心的南移

北：P64魏晉南北朝以來(lái)，全國(guó)經(jīng)濟(jì)重心出現(xiàn)了南移的趨勢(shì)。兩宋時(shí)全國(guó)的經(jīng)濟(jì)重心從黃河流域轉(zhuǎn)移到長(zhǎng)江流域。

二、成吉思汗統(tǒng)一蒙古和忽必烈建立元朝的史實(shí)

北：P75-761206年，蒙古貴族在斡難河源召開(kāi)大會(huì)，推舉鐵木真為蒙古族的最高首領(lǐng)，尊稱(chēng)為“成吉思汗”，建立蒙古政權(quán)1260年，成吉思汗之孫忽必烈繼承蒙古汗位。1271年，忽必烈改國(guó)號(hào)為元，建立元朝，第二年定都大都。忽必烈為元世祖。

[考試說(shuō)明]統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固和社會(huì)危機(jī)一、清朝設(shè)駐藏大臣

北：P1101727年，清朝開(kāi)始設(shè)立駐藏大臣，作為中央政府的代表長(zhǎng)駐西藏，同達(dá)賴(lài)、班禪共同管理西藏。二、平定大小和卓叛亂的史實(shí)

北：P110清朝平定大小和卓叛亂，重新統(tǒng)一新疆，促進(jìn)了維吾爾族同中原地區(qū)的交流，對(duì)鞏固西北邊疆起到了重大作用。設(shè)伊犁將軍，加強(qiáng)中央對(duì)邊疆和少數(shù)民族地區(qū)的管轄。

三、清朝加強(qiáng)對(duì)邊疆地區(qū)管轄和維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的主要措施：略。

四、戚繼光抗倭：明朝時(shí)戚繼光抗倭。

P104-105（1）明代，日本的武士、商人和海盜，經(jīng)常騷擾我國(guó)沿海地區(qū)，沿海居民稱(chēng)他們?yōu)椤百量堋�，明朝中期，海防松弛，倭患�?yán)重，倭寇到到處燒殺搶掠，使百姓的生命財(cái)產(chǎn)慘遭損害。明政府派年輕的將領(lǐng)戚繼光，到浙東沿�？官�。（2）戚繼光訓(xùn)練的軍隊(duì)作戰(zhàn)勇敢、紀(jì)律嚴(yán)明，多次挫敗倭寇的進(jìn)攻，聲名大振，號(hào)稱(chēng)“戚家軍”。1561年戚家軍在臺(tái)州九戰(zhàn)九捷，迅速蕩平浙江境內(nèi)的倭寇。后又開(kāi)赴福建和廣東，東南沿海抗倭寇基本肅清。五、鄭成功收復(fù)臺(tái)灣

北：P105106明末，荷蘭殖民者侵占了我國(guó)臺(tái)灣地區(qū)，1661年，在東南沿海堅(jiān)持抗清斗爭(zhēng)的鄭成功率領(lǐng)大軍從金門(mén)出發(fā)，在當(dāng)?shù)馗呱阶迦嗣竦膸椭�下，順利地在臺(tái)灣登陸并迅速包圍了入侵的荷軍。1662年，荷蘭總督被迫簽字投降，臺(tái)灣又回到祖國(guó)的懷抱。鄭成功收復(fù)臺(tái)灣，給荷蘭殖民者以沉重打擊，對(duì)亞洲和其他國(guó)家也起到保護(hù)作用。六、雅克薩之戰(zhàn)

北：P106107沙俄強(qiáng)占雅克薩和尼布楚�？滴醯蹧Q定用武力捍衛(wèi)祖國(guó)邊疆，1685年，清軍圍攻盤(pán)踞在雅克薩的沙俄軍隊(duì)，俄軍戰(zhàn)敗投降。1686年，清朝再次出兵雅克薩，重創(chuàng)俄軍。沙俄政府被迫同意通過(guò)談判解決中俄兩國(guó)邊界問(wèn)題。1689年，中俄兩國(guó)在尼布楚進(jìn)行談判，雙方簽定了第一個(gè)邊界條約《尼布楚條約》。七、鄭和下西洋

北：P127-128明初，社會(huì)安定，國(guó)力雄厚。1405-1433年，明政府先后七次派鄭和下西洋。鄭和的船隊(duì)擁有當(dāng)時(shí)世界上最先進(jìn)的船只和航海技術(shù)，船上配備航海圖和羅盤(pán)針。船隊(duì)航行于太平洋和印度洋的廣大海域之間，到達(dá)亞非三十多個(gè)國(guó)家，最遠(yuǎn)到達(dá)非洲東海岸和紅海一帶。鄭和下西洋是世界航海史上空前的壯舉，比歐洲的遠(yuǎn)洋航行早半個(gè)多世紀(jì)。

P128-129鄭和下西洋加強(qiáng)了中國(guó)與亞非各國(guó)人民之間的經(jīng)濟(jì)文化交流和友好來(lái)往，而且推動(dòng)華僑移居南洋，促進(jìn)了南洋地區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。但鄭和下西洋的目的主要是宣揚(yáng)國(guó)威和到西洋“取寶”，不計(jì)經(jīng)濟(jì)效益；用來(lái)輸出的物品也大多由官府督造或低價(jià)強(qiáng)征硬派，造成大量手工工匠逃亡。隨著明朝國(guó)力衰退，遠(yuǎn)洋航海的壯舉也最終被廢止。

八、“閉關(guān)鎖國(guó)”的主要表現(xiàn)、歷史影響

北：P129閉關(guān)鎖國(guó)并非完全斷絕對(duì)外往來(lái)，主要表現(xiàn)在對(duì)外貿(mào)易進(jìn)行嚴(yán)格的限上。

北：P130清朝實(shí)行閉關(guān)政策有防御西方殖民勢(shì)力的一面，但同時(shí)給中國(guó)社會(huì)帶來(lái)了嚴(yán)重的惡果。它限了我國(guó)對(duì)外貿(mào)易和航海事業(yè)的發(fā)展，阻礙了中外文化的交流。閉關(guān)自守最終不能扭轉(zhuǎn)中外力量的對(duì)比，不能從根本上抵擋殖民勢(shì)力的侵略，反而進(jìn)一步導(dǎo)致閉塞、停滯、倒退，使中國(guó)更加遠(yuǎn)離世界發(fā)展的潮流。[考試說(shuō)明]科學(xué)技術(shù)一、司母戊鼎

商朝青銅器的代表作。

二、華佗、張仲景和《傷寒雜病論》、李時(shí)珍和《本草綱目》共同點(diǎn)：

（1）華佗擅長(zhǎng)外科手術(shù)，成全身麻醉藥劑“麻費(fèi)散”。

（2）張仲景著有《傷寒雜病論》一書(shū)，書(shū)中全面闡述了中醫(yī)的理論和治病原則，后世尊稱(chēng)他為“醫(yī)圣”。（3）李時(shí)珍和《本草綱目》：明朝杰出的醫(yī)藥學(xué)家，著有《本草綱目》。三、都江堰

北：P54李冰石像圖都江堰是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期秦國(guó)蜀郡太守李冰父子在岷江流域主持修建的大型水利工程。由“分水魚(yú)嘴”“飛沙堰”“寶瓶口”等組成，它代表了我國(guó)當(dāng)時(shí)水利工程的先進(jìn)水平，是古代勞動(dòng)人民慧的四、長(zhǎng)城

北：(1)P72(七年級(jí)上冊(cè))秦長(zhǎng)城示意圖。(2)秦長(zhǎng)城：為了防御匈奴，秦始皇派人修筑長(zhǎng)城，西起臨洮，東到遼東，全長(zhǎng)一萬(wàn)余里，這就是舉世聞名的萬(wàn)里長(zhǎng)城。

明長(zhǎng)城：(七年級(jí)下冊(cè))P117明朝時(shí)，在歷代修長(zhǎng)城的基礎(chǔ)上，先后花了近二百年的時(shí)間修筑長(zhǎng)城。明長(zhǎng)城東起鴨綠江，西至嘉峪關(guān)，全長(zhǎng)六千多千米。工程堅(jiān)固，無(wú)論規(guī)模、質(zhì)量都達(dá)到歷史最高水平結(jié)晶。五、大運(yùn)河

北：P4-5隋朝時(shí)開(kāi)鑿的貫穿南北的大運(yùn)河，以洛陽(yáng)為中心，北抵涿郡，南至余杭自北向南分為永濟(jì)渠、通濟(jì)渠、邗溝和江南河四段，連接了海河、黃河、淮河、長(zhǎng)江和錢(qián)塘江五大水系，全長(zhǎng)兩千多千米，是古代世界上最長(zhǎng)的運(yùn)河。體現(xiàn)了我國(guó)勞動(dòng)人民的勤勞慧和偉大的創(chuàng)造力。

大運(yùn)河通航后，不僅成為南北政治、經(jīng)濟(jì)、文化聯(lián)系的紐帶，也成為溝通亞洲內(nèi)陸“絲綢之路”和海上“絲綢之路”的樞紐。運(yùn)河的通航還促進(jìn)了沿岸地區(qū)城鎮(zhèn)和工商業(yè)發(fā)展。歷朝對(duì)運(yùn)河不斷疏浚、改造，使它持續(xù)發(fā)揮著貫通南北動(dòng)脈的作用。六、四大發(fā)明

北：P40印刷術(shù)、指南針和火藥，加上造紙術(shù)是我國(guó)古代人民的“四大發(fā)明”，這些發(fā)明對(duì)全人類(lèi)的文明與進(jìn)步產(chǎn)生了了巨大影響。

(一)造紙術(shù)

北：P87西漢前期，已經(jīng)發(fā)明了紙。東漢時(shí)期，蔡倫在總結(jié)前人造紙經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，用樹(shù)皮、麻頭、破布和舊魚(yú)網(wǎng)做造紙?jiān)�料，擴(kuò)大了原料來(lái)源，降低了造紙的成本，同時(shí)又提高了紙的產(chǎn)量和質(zhì)量，人們?yōu)榱思o(jì)念他的功績(jī)，將他改進(jìn)的紙稱(chēng)為“蔡侯紙”。(二)印刷術(shù)

北：P40唐朝印的《金剛經(jīng)》是世界上現(xiàn)存最早的有明確時(shí)間記載的印刷品。

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