課程教學(xué)小結(jié)表

武漢工業(yè)學(xué)院研究生課程教學(xué)小結(jié)表

－學(xué)年第學(xué)期

課程名稱

任課教師

所在院系

院系負(fù)責(zé)人(簽章)

填表日期：年月日

（中文）課程名稱（英文）使用教材教材出版單位教學(xué)參考資料課程類別課程總學(xué)時(shí)授課專業(yè)本學(xué)期學(xué)時(shí)上課人數(shù)周學(xué)時(shí)一、教學(xué)實(shí)施情況（教學(xué)大綱的執(zhí)行情況、教學(xué)日歷的執(zhí)行情況、教學(xué)紀(jì)律的遵守情況等）二、學(xué)風(fēng)與學(xué)習(xí)效果（學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)積極性、課堂氣氛、知識(shí)掌握評(píng)價(jià)等）三、本學(xué)期為提高課程教學(xué)質(zhì)量所做的主要工作（教學(xué)改革措施、效果、體會(huì)和建議等）注：1、課程結(jié)束后，請(qǐng)?zhí)顚懘吮�，一式兩份，一份留存院（系），一份送交校研究生處�?、本表位置不夠填寫，可另加頁(yè)。

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廣播影視學(xué)院教師課程教學(xué)總結(jié)表

201*-201*學(xué)年第一學(xué)期

課程名稱課程性質(zhì)考核類型考試短片創(chuàng)作必修任課教師韓音職稱初級(jí)開課系部及所屬教研室電視藝術(shù)系編導(dǎo)教研室考核方式自主考試授課班級(jí)09編導(dǎo)1,2,09制作1.教學(xué)實(shí)施狀況分析（教學(xué)內(nèi)容改革、教學(xué)方法和手段改革、項(xiàng)目化課程實(shí)施等方面取得的成績(jī)、經(jīng)驗(yàn)體會(huì)）本學(xué)期我擔(dān)任09編導(dǎo)1,2,09制作三個(gè)班的短片創(chuàng)作課，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容改革的要求，我采取了與以前短片創(chuàng)作課程不同的教學(xué)方法，才用項(xiàng)目化課程實(shí)施的有關(guān)細(xì)則，加大學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐創(chuàng)作能力的培養(yǎng)，從本學(xué)期學(xué)生完成的作業(yè)而言，我要求了三項(xiàng)項(xiàng)目課題，一是模仿電影《費(fèi)城》片頭，進(jìn)行空鏡頭城市詩(shī)意化音樂(lè)短片拍攝；二是模仿電影《精神病患者》臥室徘徊片段，要求學(xué)生進(jìn)行橋段翻拍，重點(diǎn)在于段落剪輯；三是模仿電視劇《奮斗》對(duì)話片段，要求學(xué)生進(jìn)行對(duì)話鏡頭的拍攝，表演，剪輯訓(xùn)練。從三個(gè)項(xiàng)目的實(shí)施情況來(lái)看，學(xué)生在短片拍攝的三個(gè)基本場(chǎng)景，基本語(yǔ)法，基本拍攝，剪輯，銜接技巧方面均有了大幅度的提升，從而為他們的畢業(yè)設(shè)計(jì)的短片拍攝奠定了良好的基礎(chǔ)。2.本課程學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析（學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)效果等情況）本課程學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度相對(duì)積極，學(xué)生能在課堂積極配合教師對(duì)探討話題進(jìn)行深入思考和體會(huì)，能積極反饋他們的想法和觀念，能提出創(chuàng)新性的想法和體會(huì)；在學(xué)習(xí)方法方面，學(xué)生們能用體會(huì)，聯(lián)系，綜合，歸納的方法，將感性知識(shí)上升為理性判斷；由于09屆處于畢業(yè)階段，許多同學(xué)都參加了外出實(shí)習(xí)，出勤率相對(duì)不高，但是還是能維持較好的上課水平，總之，從一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)效果來(lái)看，同學(xué)們都認(rèn)為在短片拍攝領(lǐng)域取得了不錯(cuò)的效果。3.本課程教學(xué)中存在的問(wèn)題、原因分析本課程教學(xué)中存在著普遍并且特殊的問(wèn)題，普遍的問(wèn)題就是對(duì)于學(xué)習(xí)本身表現(xiàn)了相當(dāng)大的厭倦和疲憊，對(duì)于課程能帶給他們今后在就業(yè)工作領(lǐng)域的提高普遍表現(xiàn)沒(méi)有信心；特殊的問(wèn)題在于本課程是一門實(shí)踐性非常強(qiáng)的課程，學(xué)校并沒(méi)有提供相對(duì)適應(yīng)的硬件環(huán)境和激勵(lì)機(jī)制。4.對(duì)本課程教學(xué)的設(shè)想和建議對(duì)于本課程教學(xué)的設(shè)想和建議我認(rèn)為有大約三個(gè)方面，一是請(qǐng)盡快讓學(xué)生在一年級(jí)或者二年級(jí)開設(shè)視聽語(yǔ)言以及影片分析這兩門影視專業(yè)學(xué)生的兩門最重要的課程，聘請(qǐng)高水平教師開課，這兩門課在我校開設(shè)的時(shí)間比較晚，都是三年級(jí)才開，這就導(dǎo)致了短片創(chuàng)作課程學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不牢固，很難形成作品創(chuàng)作的意識(shí)；二是希望盡快落實(shí)硬件環(huán)境的齊備機(jī)制，學(xué)生普遍反映拍攝及其緊缺，不夠用，使得許多很好的創(chuàng)意和設(shè)想難以落實(shí)到具體實(shí)踐當(dāng)中去；三是希望學(xué)校多辦短片評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)，這樣能夠強(qiáng)化學(xué)生的投稿意識(shí)，對(duì)自己的學(xué)習(xí)形成更大的鼓勵(lì)。任課教師：韓音201*年12月25日注：此表由任課教師于課程考核結(jié)束后填寫，可增加附頁(yè)；一式兩份，一份存教務(wù)，一份交系部存檔。

教研室主任：系主任簽名：年月日年月日

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