寒假學(xué)習(xí)心得體會

201*年寒假政治業(yè)務(wù)能力學(xué)習(xí)的心得體會

教師：羅煥時

寒假前期在校長羅配昌組織下學(xué)習(xí)了黨的十八大報告會議精神、吳長艷主持的《教師職業(yè)道德》、其他主持人的《教師快速成長的10個要訣》、《點擊蘇霍姆林斯基》、《教師的詩意生活與專業(yè)成長》、《課堂教學(xué)專題研究》等，這次學(xué)習(xí)凝聚著教師對教學(xué)的理解、感悟，閃爍著教師的教學(xué)智慧和創(chuàng)造精神及靈魂，煥發(fā)出生命活力的課堂才是理想的課堂，技能有了新的提高繼往開來放眼世界。

首先，胡總書記的報告高屋建瓴，立意高遠，內(nèi)涵豐富，重點突出，思想深刻，是一篇馬克思主義的綱領(lǐng)性文獻。報告全面系統(tǒng)總結(jié)基本經(jīng)驗，是我們黨理論創(chuàng)新的重要成果，標志著我們黨對共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設(shè)規(guī)律和人類社會發(fā)展規(guī)律認識水平的進一步提高，對于黨和國家事業(yè)的發(fā)展具有長遠的指導(dǎo)作用。學(xué)習(xí)貫徹十八大精神，首先要準確把握十八大的基本精神，這是學(xué)習(xí)和貫徹的前提。

教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學(xué)生的重要手段，起著“以身立教”的作用。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者

一、堅定信念，忠誠于黨的教育事業(yè)作為一名教師是無尚光榮的，要有高度的事業(yè)

心和責(zé)任感。

二，不斷進取，努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)現(xiàn)今社會是知識社會，學(xué)習(xí)的社會，知識更新加快。

《點擊蘇霍姆林斯基》這本書主要介紹了他的六種教育思想：

三、無私奉獻，關(guān)心每一位學(xué)生的成長奉獻是世世代代進步人類所尊崇的高尚的道德品質(zhì)、道德行為、道德境界。

1蘇霍姆林斯基的個性全面和諧發(fā)展思想。2蘇霍姆林斯基的德育思想：3蘇霍姆林斯基的教學(xué)思想。4蘇霍姆林斯基的學(xué)生思想5蘇霍姆林斯基的教師思想6蘇霍姆林斯基的校長思想

蘇霍姆林斯基的教育實踐和教育理論思想不斷啟迪和鼓舞著我走向成熟，我體會如下：一、做讀書人把專業(yè)知識轉(zhuǎn)化為專業(yè)能力，充實了自己的教育思想，使我知道自我教育是學(xué)校教育中極重要的一個困素，沒有自我教育就沒有真正的教育，同樣，道德教育中，自我教育也是一種行之有效的辦法。

二、以愛育人。

蘇霍姆林斯基以愛育人，溫暖拳拳學(xué)子的心靈。我體會到教育的愛心、我要對孩子的批評少一些，表揚多一些；我要對孩子的埋怨少一些，賞識多一些；我要對孩子的懷疑少一些，信任多一些；我要對孩子的冷眼少一些，微笑多一些從蘇霍姆林斯基身上，我得到一個啟迪：作為教師，愛心比什么都重要！我深信，擁有愛心，是一個教師走向成熟和成功的事業(yè)“護照”。三、培養(yǎng)和諧、全面發(fā)展的人

蘇霍姆林斯基的"個性全面和諧發(fā)展”教育思想博大精神既是個性的發(fā)展，又是全面的發(fā)展還是和諧的發(fā)展也就是說是德智體美勞五育全面和諧發(fā)展的個性發(fā)展。他是"個性全面和諧發(fā)展”教育思想的代表人物。他認為“學(xué)校的使命是培養(yǎng)和諧統(tǒng)一的人”。蘇霍姆林斯基的實踐活動也是圍繞“培養(yǎng)全面發(fā)展的人”這一主題展開的。1、要處理好學(xué)生的情緒和情感動力問題，鼓勵學(xué)生以自信的心態(tài)來實現(xiàn)全面發(fā)展。要相信每一個孩子。每個孩子都有自己的愛好與長處，我們教師要善于發(fā)掘“閃光點”，創(chuàng)造條件讓孩子更好地發(fā)展長處。建立孩子自信心。2、要處理好理論學(xué)習(xí)和實踐活動的關(guān)系。教育的目標是要培養(yǎng)人的和諧，全面發(fā)展。蘇霍姆林斯基強調(diào)，我們要培養(yǎng)的不只是有知識、有職業(yè)、會工作的庸庸碌碌的人，而是要培養(yǎng)大寫的人，就是有高尚的精神生活，有理想、有性格、關(guān)心別人、關(guān)心集體的人。3、處理好學(xué)生各種才能的發(fā)揮問題，使其各個方面的表現(xiàn)能和諧發(fā)展，讓學(xué)生的個性得到充分的發(fā)展。

首先老師要從愛心出發(fā),關(guān)心愛護班級的每一個學(xué)生,使學(xué)生感受到老師的批評教育,是真心希望學(xué)生個個都能健康成長,真心希望學(xué)生個個都能成才；其次,教師要學(xué)會傾聽,學(xué)會理解,學(xué)會寬容,學(xué)會欣賞,再次潛心鉆研,做教學(xué)改革路上的先鋒�！督處熆焖俪砷L的10個要訣》書中的各種寶貴的經(jīng)驗，讓我受益匪淺。一、找到適合自己的方法

我們每天會跟不同的人打交道，為什么有的人可以那么成功，而你雖然工作也很努力，卻總是會遭遇失敗呢？書中就講了愛迪生算燈泡容積的故事，他給我們的啟示就是：解決問題的方法總是會比問題要多的。只有想不到，沒有做不到。二、制定自己的成長目標

工作中，我總是會苦惱：我工作很努力，也很認真，教書也有13年了，雖然有些進步，但為什么成長卻這么慢呢？看了這本書后，我在書中找到了答案：雖然我有工作的意識，但是對自身的學(xué)習(xí)和改造的意識還是太淺薄，只是在自我的圈子里往復(fù)和循環(huán)，沒有目標，沒有方向，沿著這條路，不管我多么兢兢業(yè)業(yè)，始終我的成果與汗水是不會成正比的。

三、學(xué)會審視自己

在這個世界上，每個人都有自己的長處和短處，要想取得成功，關(guān)鍵是要認識自己的長處，發(fā)覺自己潛在的創(chuàng)造力與個性。這才是一個人最有價值、最精彩的一部分。

書上說：“真正的教學(xué)藝術(shù)都是個性化的�！泵總�教師都有自己的優(yōu)勢和劣勢，有的老師有表達優(yōu)勢，有的老師有朗讀優(yōu)勢，有的老師有音樂優(yōu)勢，有的老師有年輕優(yōu)勢等

我對數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評價的理念有了新的認識。課堂教學(xué)評價主要立足于課堂，是以教師的課堂教學(xué)行為以及學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)行為為研究對象，依據(jù)一定的方法和標準對課堂教學(xué)的過程和學(xué)生學(xué)習(xí)的效果作出的客觀衡量和價值判斷，數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評價的理念是以學(xué)生的“學(xué)”評價教師“教”，評價的目的是為了全面了解學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)歷程，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)和改進教師的教學(xué)，以及有效地促進學(xué)生的發(fā)展、教師改進教學(xué)實踐。一、怎樣才能評好課呢？

第一從聽課入手，記好第一手材料：我們聽課做記錄不能如同錄音機一樣，如實的記錄課堂教學(xué)的全過程，這種記錄方式一般不可取。因為聽者記得多、想得就少。我們應(yīng)選擇某一側(cè)面或某些問題，選擇記錄內(nèi)容的依據(jù)是根據(jù)聽課者的需要，如主講人的優(yōu)勢所在、課堂的特色、存在的問題等。

第二思考評課時應(yīng)點評的內(nèi)容：任何一種課，評者都應(yīng)從教的角度去看待教者的優(yōu)勢、特色、風(fēng)格、需改進的地方、需商討的問題。更應(yīng)從學(xué)的角度去看待主體發(fā)揮程度、學(xué)的效果和學(xué)生思維的活躍性、學(xué)生活動的創(chuàng)造性等。

第三傾聽授課教師的自評:作為評課者為了達到評課的目的，一定要學(xué)會察言觀色、學(xué)會傾聽其自評，從而做出判斷，做出點評內(nèi)容的取舍。切不可一意孤行。因為任何人的點評都是“仁者見仁、智者見智”，

第四思考點評方式，實現(xiàn)點評的目的:實事求是的講，我們分析授課教師的心理也好，傾聽教師本人的自評也好，其目的不是為了迎合教師，而是或激勵、或督促、或幫助，所以了解點評的形式很重要。二、好課的標準

1、設(shè)計別出心裁，假如一個教師只是按照一套現(xiàn)成的教學(xué)設(shè)計去教學(xué)，就與以前的機械教學(xué)沒有本質(zhì)的區(qū)別，這對實踐新課程和教師專業(yè)素養(yǎng)的提高是沒有好處的。一堂好課要創(chuàng)建凸顯個人特色的鮮活教學(xué)設(shè)計。

2、引導(dǎo)學(xué)生主動參與，隨著學(xué)生主體觀的重新確立，看一堂好課首先要看學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)。好課應(yīng)讓學(xué)生主動參與，議論紛紛。3、教師語言生動，講課中對語言有三點基本要求：清楚、得當、藝術(shù)。4、師生教學(xué)相長，課堂應(yīng)是向未知方向挺進的旅程，隨時都有可能發(fā)現(xiàn)意外的通道和美麗的圖景，而不是一切都必須遵循固定線路而沒有激情的行程。

5、好課意義深遠，好課會讓學(xué)生受益一生。課堂教學(xué)，它的真正貢獻不僅是讓學(xué)生獲得一種知識，還要讓學(xué)生擁有一種精神，一種立場，一種態(tài)度，一種不懈的追求。

總之，這次學(xué)習(xí)凝聚著教師對教學(xué)的理解、感悟，閃爍著教師的教學(xué)智慧和創(chuàng)造精神及靈魂，煥發(fā)出生命活力的課堂才是理想的課堂，技能有了新的提高繼往開來放眼世界。

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寒假學(xué)習(xí)心得體會

蔡中初三年級羅錫皓

201*年寒假時間特別長，有足足1個多月，因此，我利用這寒假假期時間再一次學(xué)習(xí)了有關(guān)教育教學(xué)方面的知識，并深有體會，特總結(jié)如下：

一、深入貫徹《教育規(guī)劃綱要》謀發(fā)展。

《綱要》的工作方針是20個字：“優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進公平、提高質(zhì)量�！绷x務(wù)教育是教育工作的重中之重�；�礎(chǔ)教育工作任務(wù)是24個字：注重品行培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)健康體魄，養(yǎng)成良好習(xí)慣�！毒V要》明確了落實工作任務(wù)的具體措施：提高質(zhì)量、增強體質(zhì)、均衡發(fā)展、減輕負擔(dān)。怎樣貫徹《綱要》精神，謀求學(xué)校發(fā)展，也就比較清晰了。為此，在教育教學(xué)工作的實踐中，我們必須做好以下幾點：

第一，堅持。全面加強和改進德育、智育、體育、美育教育。五育并舉，德育為首。在重視提高學(xué)生的基礎(chǔ)教育成績的同時，要充分利用一切提條件和機會，組織開展好第二課堂活動，尤其加強體育，牢固樹立健康第一的思想，把體育課和體育興趣課有機結(jié)合。這樣有利于學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展。

第二，堅持能力為重。讓學(xué)生學(xué)會動手動腦，養(yǎng)成善于思考、實踐和創(chuàng)造的優(yōu)秀品質(zhì)。讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣和特長，選擇學(xué)習(xí)一門實用的技術(shù)，及早融入當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展的潮流中，為發(fā)展當?shù)亟?jīng)濟特別是當?shù)仫L(fēng)電產(chǎn)業(yè)的騰飛作出積極的貢獻。

第三，堅持德育為先。立德樹人，把社會主義核心價值觀融入教育全過程。

我們必須在自己的工作崗位上認認真真干教育，踏踏實實育人才，發(fā)揚求真務(wù)實的工作作風(fēng)，在工作中不斷學(xué)習(xí)，用先進的教育教學(xué)理論指導(dǎo)實踐，不斷創(chuàng)新，把工作落到實處，做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育。教師的工作是育人的工作，一名合格的老師，必須具有良好的道德品質(zhì)和道德觀念，才能用自己的人格魅力去影響學(xué)生，感染學(xué)生，讓學(xué)生的心靈得到健康發(fā)展，形成良好的心理品質(zhì)。用自己淵博的知識去引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生能在愉悅的環(huán)境中獲得知識。學(xué)校是傳播文明的場所，教師是播種文明的使者，在一切教學(xué)活動中，教師都要做到文明從教。只要我們廣大教師言傳身教，為人師表，教書育人，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生，就一定能提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。

教育是一項平凡而偉大的工作，關(guān)系千千萬萬孩子的未來，關(guān)系民族興衰和國家存亡。因此我們要克服工作中的急躁情緒，從點點滴滴做起。用賞識的眼光看學(xué)生。對待學(xué)生要有耐心，用發(fā)展的眼光看人，樹立學(xué)生的自信心，精心營造育人的一片藍天。我認為：“作為教師，用愛點亮學(xué)生心頭的明燈，開啟他們稚嫩的心扉，責(zé)無旁貸。”因為沒有愛就沒有教育，這就要求教師不僅要有豐富的知識和學(xué)問，更要有堪為人師的人格和品德，有對學(xué)生的一種無私奉獻的愛。教師在教會學(xué)生做人和學(xué)會知識的同時，還要讓學(xué)生知道先相信你自己，然后別人才會相信你。二、領(lǐng)會十七屆五中全會精神，干好自己教書育人的工作

中國共產(chǎn)黨第十七屆五中全會于201*年10月15日至18日在北京勝利召開，會議由中央政治局主持，胡錦濤總書記做重要講話，會議全面總結(jié)“十一五”期間我國經(jīng)濟社會取得的巨大成就，審議并通過了《十二五規(guī)劃》，這是我們?nèi)�黨和全國人民政治生活中的一件大事，為未來五年中國經(jīng)濟社會發(fā)展勾勒了藍圖，指明了方向，全國人民備受鼓舞。

作為基層教師，唯有深刻理解五中全會的精神實質(zhì)，在工作和實踐當中去貫徹和落實，才是真正的貫徹落實，只有嚴格依照“十二五”規(guī)劃的相關(guān)內(nèi)容，才能把握好準確的政治方向，更好地做好自己的本職工作。

1、明確政治方向

熱愛祖國，熱愛黨，熱愛社會主義，擁護黨的基本路線，堅持四項基本原則。樹立科學(xué)的世界觀和方法論，在教學(xué)過程中能自覺運用馬列主義的立場、觀點、方法分析問題和解決問題，引導(dǎo)學(xué)生正確認識世界。因為學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容和方向，只能靠教師來掌握。所以，必須要求教師有正確的政治方向。

2、忠于教育事業(yè)

要有事業(yè)心。有事業(yè)心才有動力，不論碰到什么困難，始終站在教學(xué)第一線，全面貫徹黨的教育方針，堅持為辦好社會主義的學(xué)校而奉獻畢生的力量。

3、熱愛學(xué)生教師對學(xué)生要充滿友愛的情感，要全面關(guān)心學(xué)生，要對學(xué)生進行全面的指導(dǎo)。要真正做到教書育人，沒有愛心是不可能做到的。

4、鉆研業(yè)務(wù)，要精益求精

教師必須精通自己所教的專業(yè)或?qū)W科，結(jié)合科研或者注意搜集本專業(yè)本學(xué)科的新成果，了解其發(fā)展趨勢。認真?zhèn)湔n，經(jīng)常修改講義，精益求精。結(jié)合科研和社會服務(wù)來提高教學(xué)質(zhì)量，不斷提高教學(xué)的水平。

5、團結(jié)協(xié)作

在學(xué)校里，不論是培養(yǎng)人才或科學(xué)研究，都要靠許多教師的共同努力才能完成。因此，教師團結(jié)協(xié)作，形成合力十分重要。在教學(xué)方面，互相通氣，避免重復(fù)疏漏，互相學(xué)習(xí)，取長補短，共同提高是不容忽視的。教師必須具備團結(jié)協(xié)作的精神。

201*年2月18日

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