高中學習經驗總結

高中學習經驗總結

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分科后，半年的學習，相信同學們已經有了自己一套學習方法。借此，我也分享一些自己這半年的學習想法，希望能給大家以參考。

（一）抓緊課堂上的黃金時間。課堂是我們獲取知識的高效途徑。上課應做到精力高度集中，不報以“老師講得過于簡單”或是“這節(jié)課并不重要”的態(tài)度，做到全神貫注投入課堂的話，你就會發(fā)現(xiàn)外界事物其實很難影響你渴望知識的精神境界。以一種高度緊張的精神狀態(tài)投入課堂，不放過老師講的每一個細節(jié)，老師講過的知識在你腦海留下的印象將會是十分深刻的；

（二）重視作業(yè)，勤學勤問。認真的對待，完成作業(yè)，能起到查缺補漏的作用，讓知識更加深刻的印在腦海中。對于練習題類作業(yè)，可以加深，拓寬我們對知識理解的深度和廣度，此時可以記下好題，錯題，以便平時翻看。當然，做作業(yè)應給自己限定時間，保證按質按量按時完成。同時，作業(yè)中或是上課時遇到的問題，應盡量找老師及時解決，達到事半功倍的效果；

（三）預習復習，有計劃有重點。文科的預習，除了對大體內容有所把握外，還應該劃出重點和不太理解的地方，上課更應該多注意。復習要做到廣而精，根據自己學習情況，合理安排復習時間及重點。每周每個月每個階段都應有適時的復習鞏固，做到溫故知新，及時整理出知識網也有利于對知識框架的整體把握；

（四）良好的心態(tài)，合理的作息。平時考試當作正式考試一般重視，大的考試就當作平時考試一樣從容應對。特別是考前溫書假，保證睡眠同時有適當的戶外活動，勞逸結合益于學習效率的提高。平常學習生活中，保持愉快的心情，參加體育鍛煉，不斷給自己積極的暗示，樹立信心，都是必不可少的；

最后，希望同學們在新的一年學業(yè)進步！

××××年××月××日

擴展閱讀：高中數學學習心得體會

高中數學學習心得體會

數學并沒有想像的那么難，也不像想像的那樣需要投入更多的時間。我覺得到高中為止，要學習的數學一點兒不比熟悉電腦游戲難。不過，還有很多學生覺得數學吃力，這是由于他們對數學這門最具邏輯的學科采用了最無邏輯性、最不科學的方法去學習的緣故。

“只要你多做題就好了！”還有這么無知、這么難的方法嗎？還不如干脆說：“不知有什么方法”呢，至少還算個坦率的人。我覺得說出“數學學習無捷徑可走”這種不負責任的話的人，應該好好反省一下，因為自己沒有做到，就告訴別人無路可走，這是多么危險的思維方式��！

希望通過做大量的習題來提高成績，但終又嘗到失敗滋味，我意識到數學學習中盲目地搞題海戰(zhàn)術絕對不是什么好方法。為什么這么多的學生在數學上面投入大量的時間和精力，結果終于告敗呢？我還先談一談學生越學越糟糕的5個原因，只有清楚地知道這些原因，數學才能真正簡單起來。一、根基不實

我遇到的大部分學生都感嘆：“數學太難了！”在他們看來，就算自己盡力了，隨著年級的升高，數學還是會越來越難。“到底誰覺得數學簡單！”不妨先思考一個問題。如果問初中生“5＋7等于多少？5×8等于多少？”的話，誰都可以輕易地回答，但對小學一二年級的學生簡單嗎？不是。還有大家可能上了高中后曾給初中生解過一次方程，“喂！這個這樣做不就可以了！你是木頭腦袋��？”成了青蛙，就忘了做蝌蚪的時候了，就知道一味地斥責別人。

作為高中生，連一次函數都不知道，就算學了二次函數、三次函數也不可能真正理解，要做這類的題目等于是在挑戰(zhàn)絕對不可能的事。只有地基夯實了，上面的建筑才會牢固，如果沒有一個堅實的基礎，那建筑不成了豆腐渣工程。所以大家認識到基礎不足后就將學過的東西再復習幾遍，或者把以前學過的東西再翻出來看看，但僅僅做到這種程度，還是不夠的。

現(xiàn)在向大家介紹一種切實可行的方法，大家較容易能照著做，而且能夠看到實效。方法就是追根就底法，它是一種投入很少的時間，遇到什么問題總是追根溯源，這樣實力就在不知不覺中提高一個層次，數學就會越來越容易，所以對基礎置之不理，一味追求進度，搞題海戰(zhàn)術，只會越學越糟糕。二、貪多圖快

學習總會有一個效果最佳的適當量，如果超過了這個量，你就會抱怨“數學題怎么這樣多��！”“哎，該死的數學題快把我逼瘋了！”如此一來，數學就會索然無味，無論怎么學習實力很難提高了。其實，高中時期的數學題多得驚人。把相關的題目算進去，數量多達數萬道之多。投入了那么多的時間，為什么總是不見長進，而在那兒原地踏步甚至是一點一點地退步呢？

第一是由于錯覺。當我們所學的概念在題目中出現(xiàn)時，那些與重要概念直接相關的題目就是重要的題目，而那些與重要概念關系不大，需要特別技巧才能解決的題目就是不那么重要的題目。因此，在每個單元中，那些應該融會貫通的題目才是真正重要的題目，而這些題目又不會太多。而我們平時是在根本不重要的題目上浪費大量的時間，要做的題目過多會讓人失去信心、耐心，到做真正重要的題目時反而容易混淆，所以只有靠題海戰(zhàn)術提高實力的想法其實是一種錯覺。所以要對那些70%的重要題目投入學習時間的70%以上，要先把重要題目研究明白后再去學習不重要的題目，這樣才會讓數學變得更簡單。

第二是由于不了解自己的水平。連基礎都沒有打好的人去做難題，無異于拎著自己根本就提不去的東西上山。認為只有把難題解出來，實力自然就提高了，其實也是一種錯覺。如果以高于自己水平的題目為中心進行學習的話，由于不會做的題目要比會做的題目還要多得多，數學學習便會變得索然無味。因此應該以適應自己水平的教材和適應自己水平的題目為中心進行學習，能夠解答出來的題目越多越好，學習才有興趣。

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